高中教案是教師教學(xué)過(guò)程中的一份重要參考資料。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的五年級(jí)教案范文，供大家參考和借鑒。

幼兒園大班拼音ai教案篇一

1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母“ui”能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。

2、學(xué)會(huì)“ui”的四個(gè)聲調(diào)。

3、能正確拼讀、書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

掌握復(fù)韻母的音、形及四聲。

掌握復(fù)韻母的音、形、標(biāo)調(diào)方法，認(rèn)字。

字母卡片，配合學(xué)習(xí)ui的錄音帶、教學(xué)掛圖和生字、詞語(yǔ)卡片。

1.看卡片，讀字母：“a、o、e、i、u、黒~”。

2.教師談話(huà)：同學(xué)們，到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了ai、ei朋友，今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)ui朋友好嗎？請(qǐng)大家看黑板：

板書(shū)：

1.出示“ui”圖：“ui”

(1)問(wèn)：誰(shuí)能自己試著借助圖畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)“ui”的音形？學(xué)生自學(xué)。

(2)同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)你是怎樣學(xué)的？

(3)請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果：(圖上畫(huà)的。是一個(gè)小女孩圍著圍巾，我借助“圍”的音學(xué)習(xí)“ui”的讀音。小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來(lái)的圍巾，加上小辮子上的花合起來(lái)就是“ui”的形。)

(4)教師糾正發(fā)音方法。發(fā)“ui”時(shí)，先發(fā)“u”的音，接著發(fā)“ei”，口形由圓到扁，逐步交成“i”的音。最后讀成“ui”。

(1)師講：復(fù)韻母“ui”是由兩個(gè)單韻母組成的一個(gè)整體，發(fā)音時(shí)，要先發(fā)第一個(gè)韻母的音，再?gòu)牡谝粋€(gè)韻母的音向第二個(gè)韻母的音快速滑行，改變成第二個(gè)韻母的口形，口形由大逐漸交成“i”的口形。

(2)用這樣的方法再試著讀讀“ui”，體會(huì)方法。

1.讀“ui”3個(gè)復(fù)韻母

2.按順序讀6個(gè)單韻母“a、o、e、i、u、”，告訴學(xué)生他們是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。

3.“ui”都是由兩個(gè)單韻母合成的。那么在標(biāo)調(diào)的時(shí)候，應(yīng)該標(biāo)在誰(shuí)的頭上呢？我們來(lái)學(xué)一首標(biāo)調(diào)歌。板書(shū)出示標(biāo)調(diào)小兒歌：

6個(gè)兄弟標(biāo)調(diào)號(hào)，沒(méi)a找oe，iu并列標(biāo)調(diào)號(hào)，誰(shuí)在后面送給誰(shuí)。

(1)學(xué)生讀讀兒歌

(2)想想什么意思？

幼兒園大班拼音ai教案篇二

這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí)的，并能通過(guò)口頭表述來(lái)檢測(cè)的。如：對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類(lèi)；從本冊(cè)所學(xué)的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字，還可以給字?jǐn)U詞、用詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。這個(gè)游戲有易于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、積累。游戲的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，學(xué)生興致高。

用吹塑紙制作花芯，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換，花芯能反復(fù)使用。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用。

師：花園里，百花開(kāi)，看看哪朵最漂亮。

這個(gè)游戲可以全班進(jìn)行，也可以以大組為單位進(jìn)行。

1、對(duì)于學(xué)生的答案需要來(lái)把握評(píng)判的內(nèi)容，可全班進(jìn)行，如：用詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。

顏色的花瓣；說(shuō)錯(cuò)了，要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。

2、對(duì)于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲。如：區(qū)分前后鼻音、平翹舌音。

把寫(xiě)有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交給組長(zhǎng)，組員說(shuō)對(duì)一個(gè)就貼一片花瓣；錯(cuò)一個(gè)要摘下一片。最后比比哪組的花開(kāi)得最大、最漂亮。

幼兒園大班拼音ai教案篇三

拼音這門(mén)課是非常重要的一門(mén)課，它將為入小學(xué)的漢字學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，但同時(shí)也是一門(mén)比較枯燥乏味的課，幼兒學(xué)完以后掌握的怎么樣，發(fā)音是否準(zhǔn)確，是否掌握了拼讀方法都非常重要，這也是我們家長(zhǎng)朋友們非常關(guān)心的一門(mén)課。所以我準(zhǔn)備了這節(jié)拼音課拼讀游戲課，以書(shū)寫(xiě)和拼讀作為重點(diǎn)，讓幼兒在靈活多變的方式下學(xué)習(xí)。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書(shū)寫(xiě)格式。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)拼音的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)卡片若干、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書(shū)寫(xiě)格式

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀及培養(yǎng)幼兒對(duì)拼音的學(xué)習(xí)興趣。

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：開(kāi)火車(chē)的游戲檢查已學(xué)過(guò)的聲母和韻母，

2、教學(xué)z的發(fā)音，認(rèn)清形。

（1）教師范讀，幼兒跟讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：（教師范讀、跟讀、齊讀）

（2）圖中藏著一個(gè)z，誰(shuí)能找得到？誰(shuí)能給z起個(gè)名？叫它"2"?？谠E：像個(gè)"2"字zzz（3）找個(gè)別幼兒領(lǐng)讀，教師指導(dǎo)。

3、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)拼讀。

（1）用活動(dòng)卡片，讓幼兒拼讀。

（2）老師領(lǐng)讀，幼兒同步跟讀。

4、引導(dǎo)幼兒正確書(shū)寫(xiě)拼音聲母z

（1）老師講解，一筆寫(xiě)成。認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)：橫折橫

（2）幼兒空寫(xiě)，并找個(gè)別幼兒上黑板上書(shū)寫(xiě)，教師指導(dǎo)。

5、進(jìn)行游戲，鞏固拼讀音節(jié)。

游戲："摘蘋(píng)果"，教師畫(huà)一棵大蘋(píng)果樹(shù)上面掛著又大又紅的"蘋(píng)果"，每個(gè)蘋(píng)果上面分別寫(xiě)著音節(jié)：zu、ze、za、，讀對(duì)的幼兒就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)蘋(píng)果。目的是讓幼兒反復(fù)練習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：本節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)了聲母z的拼讀、書(shū)寫(xiě)及其單韻母組成的拼讀音節(jié)。

幼兒園大班拼音ai教案篇四

1、學(xué)習(xí)zcs三個(gè)聲母。能發(fā)準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

學(xué)習(xí)zcs三個(gè)聲母。能發(fā)準(zhǔn)音。

學(xué)習(xí)zcs三個(gè)聲母。能發(fā)準(zhǔn)音。

教學(xué)圖卡、兒歌圖片、聲母字卡、線上游戲。

教師：小朋友們?cè)缟虾?！今天給你們帶了3封信，你們想知道信里面寫(xiě)了什么嗎？

幼兒：想知道！

教師：那我們來(lái)一起看看信封里到底寫(xiě)了什么！

幼兒：好的。

教師：（分別拿出信封里的聲母出來(lái)展示給幼兒看，然后開(kāi)始教讀。）原來(lái)是聲母寶寶zcs，他們想和我們做朋友，但是他們說(shuō)我們說(shuō)先要知道他們的名字叫什么，現(xiàn)在老師把它們的名字告訴你們，你們要用耳朵仔細(xì)聽(tīng)好了哦。

幼兒：是聲母寶寶zcs（跟讀聲母zcs）。

教師：（拿出教學(xué)圖卡，教幼兒認(rèn)清聲母的形，教幼兒讀口訣。）現(xiàn)在你們知道了我們的名字，你們還要記住我們的樣子我們才能和你們做朋友呢，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看下他們的樣子是什么樣的呢？而且還有一個(gè)很好的聽(tīng)的口訣，可以讓我們很快的記住他們的口訣。

幼兒：跟讀口訣：

2字就像zzz，小朋友們學(xué)寫(xiě)字。

半個(gè)圓圈ccc，仙人掌上長(zhǎng)滿(mǎn)刺。

半個(gè)8字sss，春蠶寶寶在吐絲。

教師：小朋友們非常棒，一下子就讀會(huì)了口訣，也認(rèn)識(shí)了新的聲母寶寶，他們說(shuō)非常高興和你們做了好朋友，而且還要和你們玩捉迷藏的游戲呢，他們現(xiàn)在都躲在了墻上的兒歌里，看看哪個(gè)小朋友最能干，能把他們都找出來(lái)。

幼兒：（看兒歌圖片，找出隱藏在字里的聲母zcs。）四、刺、絲、子、仔。

教師：小朋友們真聰明，都能把聲母寶寶找出來(lái)，為了鼓勵(lì)你們，老師請(qǐng)你們做個(gè)游戲好嗎？（說(shuō)游戲規(guī)則）

游戲：小鴨捉魚(yú)蝦

目的：鞏固對(duì)聲母zcs的認(rèn)識(shí)。

準(zhǔn)備：小鴨頭飾與幼兒人數(shù)相同的聲母zcs的卡片。

玩法：老師戴好頭飾，和幼兒圍城一圈站好，圈內(nèi)放寫(xiě)有聲母zcs的卡片，游戲開(kāi)始，教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌，一邊做動(dòng)作：“小鴨小鴨，搖搖擺擺，快來(lái)快來(lái)，捉魚(yú)捉蝦。”唱完歌后，幼兒跳到圈內(nèi)撿字母卡，教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出撿到的聲母是什么，再將字母卡放回圈里。

幼兒：唱歌做游戲：“小鴨小鴨，搖搖擺擺，快來(lái)快來(lái)，捉魚(yú)捉蝦?！?/p>

幼兒園大班拼音ai教案篇五

1、復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，鞏固發(fā)音方法，正確拼讀各種音節(jié)。

2、區(qū)分音、形相似的字母，正確認(rèn)讀。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、樂(lè)于探索、交流與分享。

字母卡片6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母各一張。標(biāo)有字母u，v、m，n、 f，t，、 b，p、 d，q， 的頭飾若干。畫(huà)有兩拼音節(jié)（豬，紅旗，菊花）和三拼音節(jié)（火，蝦，西瓜）并附帶音節(jié)的圖片兩組。黑板上準(zhǔn)備一棵大樹(shù)圖片，樹(shù)上粘貼各種各樣的水果（水果背面寫(xiě)有相關(guān)音節(jié)）。實(shí)物準(zhǔn)備：蘋(píng)果，書(shū)，筆。漢字卡片準(zhǔn)備：“大”，“花”，“地”。

一、復(fù)習(xí)所學(xué)字母。

創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友。今天拼音國(guó)王想邀請(qǐng)小朋友到漢語(yǔ)拼音王國(guó)去玩，小朋友想不想去？國(guó)王說(shuō)了，只邀請(qǐng)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，開(kāi)始出發(fā)了。

1、拼音王國(guó)到了，首先來(lái)歡迎大家的是單韻母寶寶，讓我們大聲喊出它們的名字好不好？（復(fù)習(xí)單韻母。教師出示6個(gè)單韻母卡片，幼兒一起認(rèn)讀。）

2、接下來(lái)歡迎大家的是聲母寶寶，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來(lái)。

（復(fù)習(xí)23個(gè)聲母。教師按順序出示23個(gè)聲母，請(qǐng)幼兒按“開(kāi)火車(chē)”的順序依次認(rèn)讀。教師強(qiáng)調(diào)，平舌音（z，c，s）和翹舌音（ zh， ch，sh，）的發(fā)音區(qū)別。

二、區(qū)分音、形相似的字母。

（幼兒戴頭飾上臺(tái)表演，以?xún)焊璧男问綆ёx，教幼兒區(qū)分，認(rèn)讀音、形相似的字母u—v，b—p，d—q，m—n，f—t。）

三、拼音拼讀。

1、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下，有的聲母交了一個(gè)朋友，我們把它叫做兩拼音節(jié)，有的聲母交了兩個(gè)朋友，我們把它叫做三拼音節(jié)。

（圖卡字母拼讀。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖。分別說(shuō)出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。教師示范拼讀，幼兒反復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)當(dāng)小老師帶讀。）

（第一個(gè)問(wèn)題：漢字卡拼讀。教師出示漢字卡片，“大”、“花”、“地”，請(qǐng)個(gè)別幼兒拼讀練習(xí)。）

（第二個(gè)問(wèn)題：實(shí)物拼讀。教師出示實(shí)物，“蘋(píng)果、筆、書(shū)”，點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱(chēng)拼出來(lái)。）

四、游戲—摘果子。

小朋友好厲害，用自己的智慧解決了所有難題。國(guó)王歡迎小朋友去摘果子了。游戲規(guī)則：幼兒上臺(tái)摘自己喜歡吃的果子，光摘下來(lái)還不行，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來(lái)才能得到這個(gè)果子。沒(méi)拼出來(lái)或拼錯(cuò)均不能得到。

五、總結(jié)。

今天我們一起到拼音王國(guó)去旅游，小朋友玩得開(kāi)不開(kāi)心？小朋友不僅玩得很開(kāi)心還學(xué)到了很多知識(shí)，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。它要和我們小朋友交朋友，每天都和我們生活在一起，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。老師相信，在今后的學(xué)習(xí)中，小朋友會(huì)比現(xiàn)在更出色。

幼兒園大班拼音ai教案篇六

學(xué)會(huì)" sh "聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)。

課件、圖片。

2、讀6個(gè)單韻母。

3、帶調(diào)的單韻母。

2、問(wèn)誰(shuí)能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音？

3、根據(jù)圖中所畫(huà)的 "大獅子"的"獅"來(lái)試讀字母"sh"的發(fā)音，如果學(xué)生讀對(duì)了一定給予表?yè)P(yáng)，如果讀錯(cuò)了也不要批評(píng)，可以請(qǐng)別的同學(xué)試讀。

4、字母的音試讀后，教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生"sh"這個(gè)聲母都是翹舌音。發(fā)音時(shí)，舌頭都要翹起，但要注意舌頭不要卷得過(guò)于往后，不能頂在上腭正中，應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位。讀的時(shí)候要注意輕短。

5、教示范讀，學(xué)生練習(xí)讀，教師及時(shí)糾正。

6、出示"s sh "對(duì)比練讀，讓學(xué)生區(qū)別比較，對(duì)發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

7、問(wèn)你用什么好辦法記住它們的形呀？學(xué)生說(shuō)說(shuō)即可。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察"sh"是由哪兩個(gè)字母組成的？寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)注意什么？(要靠攏，不能分開(kāi)3、教師范寫(xiě)"sh"，學(xué)生觀察。

4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)"sh"，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，對(duì)于姿勢(shì)合格的同學(xué)教師要給予表?yè)P(yáng)。

6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生邊寫(xiě)邊發(fā)音記憶字形。教師個(gè)別輔導(dǎo)。

7、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)好的、進(jìn)步的，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的積極性。

這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了1個(gè)聲母朋友，大家不僅掌握了它們的音形，而且書(shū)寫(xiě)得也非常好！特別值得表?yè)P(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形，非常好！

幼兒園大班拼音ai教案篇七

適用范圍：

這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí)的，并能通過(guò)口頭表述來(lái)檢測(cè)的。如：對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類(lèi)；從本冊(cè)所學(xué)的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字，還可以給字?jǐn)U詞、用詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。這個(gè)游戲有易于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、積累。游戲的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，學(xué)生興致高。

游戲準(zhǔn)備：

用吹塑紙制作花芯，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換，花芯能反復(fù)使用。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用。

操作過(guò)程：

師：花園里，百花開(kāi)，看看哪朵最漂亮。

這個(gè)游戲可以全班進(jìn)行，也可以以大組為單位進(jìn)行。

1.對(duì)于學(xué)生的答案需要來(lái)把握評(píng)判的內(nèi)容，可全班進(jìn)行，如：用詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。

顏色的花瓣；說(shuō)錯(cuò)了，要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。

2.對(duì)于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲。如：區(qū)分前后鼻音、平翹舌音。

把寫(xiě)有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交給組長(zhǎng)，組員說(shuō)對(duì)一個(gè)就貼一片花瓣；錯(cuò)一個(gè)要摘下一片。最后比比哪組的花開(kāi)得、最漂亮。

幼兒園大班拼音ai教案篇八

字母卡片6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母各一張。標(biāo)有字母u，v、m，n、f，t,、b，p、d，q,的頭飾若干。畫(huà)有兩拼音節(jié)（豬，紅旗，菊花）和三拼音節(jié)（火，蝦，西瓜）并附帶音節(jié)的圖片兩組。黑板上準(zhǔn)備一棵大樹(shù)圖片，樹(shù)上粘貼各種各樣的水果（水果背面寫(xiě)有相關(guān)音節(jié)）。實(shí)物準(zhǔn)備：蘋(píng)果，書(shū)，筆。漢字卡片準(zhǔn)備：“大”，“花”，“地”。