幼兒園家長半日開放活動(dòng)邀請函內(nèi)容篇一

1．家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的'良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。

2．讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3．教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。

1、入園---8:40晨間活動(dòng)2、8:50-9:10早操3、9:10-9:40教學(xué)活動(dòng)（一）展示4、9:40-9:50幼兒生活活動(dòng)5、10:10-10:40區(qū)域活動(dòng)展示三、家長開放日活動(dòng)開放日方法和建議：

1．班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長進(jìn)行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

3．提高家長的參與性，家長各一張《家長開放日活動(dòng)記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）

4、戶外游戲活動(dòng)要有目標(biāo)，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)。建議安排親子游戲。

5、課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。

7、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。

8、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動(dòng)的興趣。讓家長明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。"我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動(dòng)？通過這次活動(dòng)我們希望家長了解一些什么？通過這類活動(dòng)我們希望家長有什么樣的收獲？"9、認(rèn)真收取家長填寫的"家長開放日活動(dòng)反饋意見表"，廣泛收集家長參與活動(dòng)的感想和建議，請家長對本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

幼兒園家長半日開放活動(dòng)邀請函內(nèi)容篇二

為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到讓家長與幼兒園同步教育，特舉行半日開放活動(dòng)。

1、家長開放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度和融洽度，是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。

2、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3、通過開放日活動(dòng)教師更好地與家長進(jìn)行溝通。一方面，教師可觀察家長在開放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。

8：00—11：00

1、晨間活動(dòng)、請各班主任安排好班上小朋友們的活動(dòng)，班主任向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程為家長深度了解幼兒園的一日常規(guī)教育教學(xué)工作。

2、師生禮儀展示（禮儀歌）及兒歌，故事晨讀

3、早餐

4、課程展示第一次教學(xué)活動(dòng)

5、課間操戶外活動(dòng)、

6、課程展示第二次教學(xué)活動(dòng)

1、每班請寫清時(shí)段具體做什么，班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。

2、班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的'平時(shí)作品向家長進(jìn)行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

3、提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動(dòng)記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）

1、教師接待來園、晨間活動(dòng)8：00—11：00

（1、班級(jí)晨檢觀察幼兒有無異常，如發(fā)現(xiàn)問題請及時(shí)妥善處理，

（2、教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒、家長，態(tài)度熱情、親切）

（各班教師請?jiān)谇耙惶焱砩蠝?zhǔn)備好第二天活動(dòng)教學(xué)具，教師將教學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)貼于家教欄。）

2、師生復(fù)習(xí)兒歌，故事，律動(dòng)7：30—7：50

3、早餐：8：00—8：30（請注意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊(duì)洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等）

4、教學(xué)活動(dòng)一：09：00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班，二班

09：35——09：50有序組織幼兒入廁，喝水，排隊(duì)。

5。課間操、戶外活動(dòng)9：50—10：20

6、教學(xué)活動(dòng)二：10：30———11：00（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班，二班

7、中餐活動(dòng)：11：20—–12：00

8、教師與家長交流，收反饋表（下午接幼兒時(shí)交

小星星班09：10—–09：25（執(zhí)教者：帶班教師）

10：30———11：00（親子游戲）

小月亮班09：05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）

10：30———11：00（親子手工）

幼兒園家長半日開放活動(dòng)邀請函內(nèi)容篇三

10月10日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長半日開放活動(dòng)，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)也在家長的'贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長們活動(dòng)的那一刻。通過開展活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方，需要改進(jìn)。

在開展活動(dòng)的時(shí)候有幾個(gè)家長因?yàn)樘厥馐虑闆]能趕來參加活動(dòng)，開始我還在擔(dān)心這幾個(gè)孩子會(huì)不會(huì)因此而無心繼續(xù)參加活動(dòng)，在活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個(gè)孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行活動(dòng)一起玩游戲，我們的這些孩子真是長大了。

在此次家長開放日活動(dòng)中，我更為直觀的看到了家長對孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。做為我園大班的班主任，作為一個(gè)51人班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大。

活動(dòng)的主要內(nèi)容：

一、全面開放幼兒在園生活

在今天的家長開放日活動(dòng)中，我們采取了全程開放的辦法，讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。

二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容

在家長進(jìn)入我班活動(dòng)室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的活動(dòng)方案序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示，包括詩歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動(dòng)表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過以上若干程序，使家長了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。

三、與家長深入交談，聽意見，謀改進(jìn)在家長開放日的最后，為了了解家長的心聲，我們與家長進(jìn)行了深入的座談，對每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào)，聆聽了家長的意見和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄，雖然家長均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長對我們的信任和支持是我們以后工作的動(dòng)力方向。最后我們給家長重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長之所想，急家長之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺(tái)。

反思：

一、活動(dòng)程序有待改進(jìn)

今天的家長開放日基本無大的紕漏，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，考慮不周，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，爭取在下次的類似活動(dòng)中應(yīng)對自如。

二、教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)一步完善

由于我班幼兒即將升入小學(xué)，所以我們在開展正常幼兒活動(dòng)的同時(shí)，努力穿插文化知識(shí)，使活動(dòng)的趣味程度有所降低，所以經(jīng)過此次活動(dòng)，我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，努力完善教學(xué)程序，在滲透文化知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力，讓幼兒快樂成長。

三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作

看著家長那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛”為本，將自己擺在與家長同樣的位置，想家長之所想，急家長之所急，用愛去教育孩子，在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。

家長反饋意見：

班里所有家長都表示對這類開放日活動(dòng)表示很滿意，通過這類活動(dòng)讓家長更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動(dòng)情況，可以直觀地看到孩子和老師之間的互動(dòng)，并且多數(shù)家長都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類似開放日這樣的拉近家園之間距離的活動(dòng)。現(xiàn)將家長對班級(jí)工作很滿意的地方總結(jié)如下：

1、對跳繩、九連環(huán)這種活動(dòng)很是贊同，特別是跳繩活動(dòng)，很多家長反映孩子在家非常喜歡跳，孩子一開始對跳繩都不感興趣，也不會(huì)跳，現(xiàn)在孩子們都跳得很入門了。

2、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位，幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨。

3、孩子各方面習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好：吃飯安靜又干凈;上課回答問題舉手，飯后收拾桌子，幫老師收拾垃圾等等。

與此同時(shí)，家長們也對班級(jí)和幼兒園工作提出了一些建議或者意見，匯總?cè)缦拢?/p>

1、這種接送形式使得家長與老師的溝通少了一些。

解決方法：有問題還請家長不要不好意思，早上接孩子時(shí)間我們會(huì)有兩個(gè)老師在教室，您可以找其中的一個(gè)老師了解情況。

2、建議開放日活動(dòng)多搞幾次，一學(xué)期3—4次最好。

解決方法：幼兒園可做考慮。

3、增加一些寫字、算術(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)。

在下學(xué)期會(huì)加入點(diǎn)寫數(shù)字、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容，但寫字我們不會(huì)教的。

4、建議能否下午開放，免得孩子哭鬧。

幼兒園做考慮。

5、有兩名家長提議幼兒園是否開展特長班。

幼兒園做考慮。

幼兒園家長半日開放活動(dòng)邀請函內(nèi)容篇四

幼兒園，對我來說，似乎是一個(gè)神秘的童話王國。早晨，將孩子送進(jìn)童話王國;下午，又將其從童話王國里接出。對于在這個(gè)童話世界里的學(xué)習(xí)生活情況，我過多的是疑惑、猜測，或者通過班級(jí)主頁的留言和照片、老師的碎言片語進(jìn)行拼接聯(lián)想。

一聽說，幼兒園里有家長半日活動(dòng)，我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請假的準(zhǔn)備。因?yàn)槲覀冃闹卸加刑嗟囊蓡枺耗降自谟變簣@乖不乖?和小朋友們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最后我們爭執(zhí)不下，決定分工合作，我拍照，媽媽負(fù)責(zé)陪同，全家總動(dòng)員，一起去揭開幼兒園的神秘面紗。

在幼兒園半日的活動(dòng)，可以說是豐富多彩，緊揍有趣。早晨，伴隨著喜慶歡快的音樂，家長和孩子們一起動(dòng)手，做游戲--《過新年》，緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中，小朋友為家長展示了一場形象生動(dòng)的演出--《藍(lán)貓請客》。在整個(gè)活動(dòng)中，我們也了解了孩子的一些生活慣例--休息、活動(dòng)以及吃飯、大小便等等。

家長半日活動(dòng)了，幼兒園的神秘面紗也被揭開了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的，有耐心的認(rèn)真的坐在自己的位置上，這點(diǎn)是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子，因?yàn)樗麄兡芨蠋煹牟椒ィJ(rèn)真的完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，看到他們個(gè)個(gè)精神飽滿，活潑可愛的樣子，我作為一名家長真的感到非常高興，我的孩子能在老師的引導(dǎo)下如此輕松的學(xué)習(xí)，這些與老師們的辛勤付出是離不開的。

通過這次半日活動(dòng)使我們做家長的進(jìn)一步了解了自己的孩子，也更深的體會(huì)到老師的辛苦。我在此真誠的'向你們道一聲：“謝謝，你們辛苦啦!”

幼兒園家長半日開放活動(dòng)邀請函內(nèi)容篇五

為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，到達(dá)讓家長與幼兒園同步教育，特舉行半日開放活動(dòng)。

1、家長開放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以進(jìn)步親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的密切度和xxx度，是幼兒園向家長展現(xiàn)辦園理念、課程特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。

2、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，更好地增進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3、通過開放日活動(dòng)教師更好地與家上進(jìn)行溝通。一方面，教師可觀察家長在開放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另外一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。

8：00—11：00

1、晨間活動(dòng)。請各班主任安排好班上小朋友們的活動(dòng)，班主任向家長展現(xiàn)辦園理念、課程特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)程為家長深度了解幼兒園的一平常規(guī)教育教學(xué)工作。

2、師生禮節(jié)展現(xiàn)（禮節(jié)歌）及童謠，故事晨讀。

3、早餐。

4、課程展現(xiàn)第一次教學(xué)活動(dòng)。

5、課間操戶外活動(dòng)。

6、課程展現(xiàn)第二次教學(xué)活動(dòng)。

1、每班請寫清時(shí)段具體做甚么，班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。

2、班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家上進(jìn)行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

3、進(jìn)步家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動(dòng)記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）

1、教師接待來園、晨間活動(dòng)8：00—11：00

（各班教師請?jiān)谇耙惶焱砩项A(yù)備好第二天活動(dòng)教學(xué)具，教師將教學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)貼于家教欄。）

2、師生溫習(xí)童謠，故事，律動(dòng)7：30—7：50

3、早餐：8：00—8：30（請留意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊(duì)洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等）

4、教學(xué)活動(dòng)一：09：00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班，二班09：35——09：50有序組織幼兒入廁，喝水，排隊(duì)。

5、課間操、戶外活動(dòng)9：50—10：20

6、教學(xué)活動(dòng)二：10：30———11：00（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班，二班。

7、中餐活動(dòng)：11：20——12：00

8、教師與家長交換，收反饋表（下午接幼兒時(shí)交

小星星班09：10——09：25（執(zhí)教者：帶班教師）

10：30———11：00（親子游戲）

小月亮班09：05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）

10：30———11：00（親子手工）

幼兒園家長半日開放活動(dòng)邀請函內(nèi)容篇六

幼兒園半日家長開放日活動(dòng)總結(jié)家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會(huì)及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識(shí)。而幼兒園，以此來更好的和家長們進(jìn)行溝通。

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動(dòng)取得了較好的效果。

在這次開放活動(dòng)，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）。入廁、加點(diǎn)喝水、早操，孩子們都能有序活動(dòng)。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開心的玩著。每個(gè)家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。

活動(dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日常活動(dòng)的ppt等；活動(dòng)前要求家長要配合的幾大事項(xiàng)，如：

1、請家長手機(jī)開成靜音或震動(dòng)，活動(dòng)中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。

2、照顧好自己的孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子。

3、加點(diǎn)時(shí)家長去參觀。

4、反饋表每人一張，活動(dòng)結(jié)束上交。

5、請家長簽到。

6、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。

7、保育工作，活動(dòng)中分工明確，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動(dòng)中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長對孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知；對自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較；同時(shí)家長也看到了幼兒園活動(dòng)的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動(dòng)中孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動(dòng)中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動(dòng)。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動(dòng)提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動(dòng)表示非常的滿意，認(rèn)為：家長開放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂，孩子開心，我們也開心。”“老師你們辛苦了，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們！

不足之處：

活動(dòng)中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆，有的家長用記號(hào)筆填了反饋表。對此，本人要好好的自我批評(píng)，也認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方。

總的來說本次家長開放活動(dòng)，開得非常成功。從活動(dòng)中和家長的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì)做得越來越好！

幼兒園家長半日開放活動(dòng)邀請函內(nèi)容篇七

1、熱忱接待幼兒及家長，鼓舞幼兒與老師問好，了解幼兒的心情狀況，引導(dǎo)幼兒樂觀參加區(qū)域活動(dòng)。

2、組織引導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動(dòng)：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。

3、評(píng)價(jià)活動(dòng)：鼓舞和表揚(yáng)在活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)步的幼兒，同時(shí)對于活動(dòng)中消失的問題賜予準(zhǔn)時(shí)的講評(píng)。

1、韻律活動(dòng)。

2、集體嬉戲：木頭人（走）

3、分散嬉戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。

4、早操（大班幼兒廣播體操）。

（一）（二）附后

嬉戲內(nèi)容：

醫(yī)院、手機(jī)店、海鮮店、美食街、趣味館等

觀看與指導(dǎo)：

1、重點(diǎn)觀看幼兒在嬉戲中與同伴的交往，以及禮貌用語的使用狀況；

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)結(jié)束時(shí)整理嬉戲材料，養(yǎng)成好習(xí)慣；

綜合活動(dòng)：生活常規(guī)

1、通過爭論知道在生活中標(biāo)志的作用。

2、能夠遷移對各種標(biāo)志熟悉的閱歷，進(jìn)行大膽地設(shè)計(jì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在此活動(dòng)之前幼兒已對交通標(biāo)志有了肯定的熟悉和了解。

（1）、對收集的生活標(biāo)志進(jìn)行共享。

在生活中我們發(fā)覺了許多標(biāo)志，請小伴侶們和大家共享一下你所找到的生活標(biāo)志。

1、請幼兒相互溝通志。然后再請個(gè)別幼兒展現(xiàn)給大家看

2、生活標(biāo)志展現(xiàn)給大家看。（收集的標(biāo)志：當(dāng)心滑倒、當(dāng)心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標(biāo)志）

老師以一個(gè)引導(dǎo)者和傾聽者的身份融入到幼兒當(dāng)中，和幼兒一起共享自己的發(fā)覺，讓幼兒有充分的時(shí)間溝通和共享。

（2）、對生活標(biāo)志作用的爭論。

這么多標(biāo)志有什么用處呢？請幼兒爭論后個(gè)別回答。

讓孩子們知道標(biāo)志的作用有警告、提示、提示的作用。

標(biāo)志是無聲的語言。

鼓舞幼兒自己發(fā)覺生活標(biāo)志的作用，老師可針對詳細(xì)的標(biāo)志作出引導(dǎo)。

（3）、對幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進(jìn)行爭論，找出需要提示、提示的地方。

在我們的生活中有什么地方需要提示呢。比如在洗手的時(shí)候？請幼兒爭論后回答。老師對進(jìn)餐、喝水、解便、睡覺的環(huán)節(jié)都提出問題，讓孩子爭論后同答。

老師應(yīng)當(dāng)有預(yù)先的考慮。在幼兒談到環(huán)節(jié)中詳細(xì)需要的標(biāo)志設(shè)計(jì)時(shí)，才能有意識(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。

（4）、設(shè)計(jì)標(biāo)志。

師：你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的標(biāo)志來提示大家在洗手的時(shí)候要留意的問題呢？

警告的標(biāo)志是什么樣的？（三角形、黃邊）

禁止的標(biāo)志是怎樣的？（紅圈、斜杠）

提示的標(biāo)志是怎樣的呢？（正方形、藍(lán)邊）現(xiàn)在我們就開頭設(shè)計(jì)吧。幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

老師在了解了幼兒的設(shè)計(jì)意圖后，鼓舞幼兒大膽想像，設(shè)計(jì)出和別人不一樣的標(biāo)志。

（5）、溝通與共享。

繪制完畢后，請孩子們進(jìn)行溝通，然后將所設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼到教室里的相應(yīng)位置上。在貼上孩子們設(shè)計(jì)的標(biāo)志以后，鼓舞孩子們根據(jù)標(biāo)志轉(zhuǎn)變自己的行為，并準(zhǔn)時(shí)做出評(píng)價(jià)。

鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)有關(guān)的.標(biāo)志，督促家庭成員執(zhí)行。

幼兒園家長半日開放活動(dòng)邀請函內(nèi)容篇八

幼兒園，對我來說，似乎是一個(gè)神秘的童話王國。早晨，將孩子送進(jìn)童話王國;下午，又將其從童話王國里接出。對于在這個(gè)童話世界里的學(xué)習(xí)生活情況，我過多的是疑惑、猜測，或者通過班級(jí)主頁的留言和照片、老師的碎言片語進(jìn)行拼接聯(lián)想。

一聽說，幼兒園里有家長半日活動(dòng)，我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請假的準(zhǔn)備。因?yàn)槲覀冃闹卸加刑嗟囊蓡枺耗降自谟變簣@乖不乖?和小朋友們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最后我們爭執(zhí)不下，決定分工合作，我拍照，媽媽負(fù)責(zé)陪同，全家總動(dòng)員，一起去揭開幼兒園的神秘面紗。

在幼兒園半日的活動(dòng)，可以說是豐富多彩，緊揍有趣。早晨，伴隨著喜慶歡快的音樂，家長和孩子們一起動(dòng)手，做游戲--《過新年》，緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中，小朋友為家長展示了一場形象生動(dòng)的`演出--《藍(lán)貓請客》。在整個(gè)活動(dòng)中，我們也了解了孩子的一些生活慣例--休息、活動(dòng)以及吃飯、大小便等等。

家長半日活動(dòng)了，幼兒園的神秘面紗也被揭開了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的，有耐心的認(rèn)真的坐在自己的位置上，這點(diǎn)是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子，因?yàn)樗麄兡芨蠋煹牟椒ィJ(rèn)真的完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，看到他們個(gè)個(gè)精神飽滿，活潑可愛的樣子，我作為一名家長真的感到非常高興，我的孩子能在老師的引導(dǎo)下如此輕松的學(xué)習(xí)，這些與老師們的辛勤付出是離不開的。

通過這次半日活動(dòng)使我們做家長的進(jìn)一步了解了自己的孩子，也更深的體會(huì)到老師的辛苦。我在此真誠的向你們道一聲：“謝謝，你們辛苦啦!”

幼兒園家長半日開放活動(dòng)總結(jié)3

從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是孩子成長過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而且這一銜接過程一直以來都令家長們非常關(guān)注，為了讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)，很快適應(yīng)小學(xué)生活，xx幼兒園一直以來都將幼小銜接工作貫穿于保教之中。6月16日開展了——家長半日開放活動(dòng)。

本次家長開放日采取了全程開放的形式，從觀看幼兒的生活活動(dòng)、教育活動(dòng)、戶外親子游戲、陽光大課間、幼兒午餐等，讓家長能夠全面的了解幼兒從入園到午餐間的所有活動(dòng)，包括入廁、盥洗、飲水等細(xì)節(jié)，讓家長懷著愉悅的心情親身體驗(yàn)、感受幼兒在園生活，為以后孩子的科學(xué)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)天我們還邀請上一屆的幼兒及家長回園座談，孩子們講了他們在小學(xué)的快樂生活，家長談了幼兒升入小學(xué)前需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣及家長必須做的準(zhǔn)備工作，使在座的家長都有所觸動(dòng)，并談了自己的收獲。本次活動(dòng)，孩子們精彩的問答和有效的溝通為整個(gè)活動(dòng)增添了色彩。使幼兒對小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有了初步的了解，也讓大班的孩子們對下周舉行的走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)充滿了期待。

幼兒園家長半日開放活動(dòng)邀請函內(nèi)容篇九

本次開放日從早晨8：10分開始，一直到中午11點(diǎn)結(jié)束、開展了豐富多彩的活動(dòng)、家長觀看了孩子早餐，餐后自選活動(dòng)，主題活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”，在午餐前，小朋友還秒年個(gè)家長們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的快速閱讀，顛倒詞語的游戲，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當(dāng)天的半日活動(dòng)推向了高潮。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。

我們通過餐后自選活動(dòng)和分組活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性；集體教學(xué)活動(dòng)“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合、鼓勵(lì)幼兒通過自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案、能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況、活動(dòng)后注意給小朋友擦汗和更換毛巾。

注意親子互動(dòng)，幾十個(gè)家長和孩子雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，成為參與者、家長和孩子都全身心投入到制作中，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來，作為永久的回憶。

為了給家長一個(gè)視覺效果，我們對教室環(huán)境進(jìn)一步完善，活動(dòng)區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合，活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料，讓家長體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。

在本次活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，使家長感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。

2、在活動(dòng)中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂趣。

3、活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥、使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。

家園開放活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責(zé)任感，對家長的尊重和理解，我們會(huì)更加努力、雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！