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2023年我的閱讀生活演講稿(優(yōu)質(zhì)5篇)

時(shí)間:2023-10-15 06:20:45 作者:曼珠

演講與口才可以培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維能力。以下是小編為大家整理的愛黨網(wǎng)文排行榜,歡迎大家品味。

我的閱讀生活演講稿篇一

光陰似箭,眨眼就是六年。今天,坐在初中的教室里,仍舍不得六年前一起學(xué)習(xí)、打鬧、上課偷偷傳紙條的同學(xué)。

記得二年級(jí)時(shí),我當(dāng)上了紀(jì)律委員。我性子比較急,那些“調(diào)皮鬼”們可不敢調(diào)皮搗蛋了,所以對(duì)我實(shí)施了報(bào)復(fù)。下課時(shí),偷走了我的語文課本,下學(xué)后殘忍的“人道毀滅”——放把火燒掉了。望著路邊的那堆灰,我都快要哭出來了。還是最有哥們義氣的班長幫我教訓(xùn)了他們一頓,并讓他們拿出自己的語文課本讓我挑。我隨便抽了一本,一看,覺得好眼熟。急忙翻開扉頁。咦?這不是我的語文課本嗎?我破涕為笑,欣喜若狂。那位燒我的語文課本的同學(xué)急了,哭了起來。后來我們幫他又買了一本,我們最后竟成了同學(xué)。

還有一次六年級(jí)時(shí),我們上美術(shù)課。老師講的實(shí)在沒意思,我就跟我后面的同學(xué)傳紙條。上面寫著:“老師講的有意思沒?”我隨手一扔,沒想到竟扔到了走道上。老師撿了起來,打開一看,不覺怒火中燒,大聲讀到:“老師講的有意思沒!”我們一起懶洋洋地說:“沒意思?!崩蠋煵挥X笑了起來。

好懷念小學(xué)的生活呀!

我的閱讀生活演講稿篇二

當(dāng)我在安靜的圖書館看到浩瀚如煙的書籍時(shí),一股求知欲望油然而生;當(dāng)我坐在大年三十的年夜飯的餐桌旁時(shí),一股幸福感油然而生;當(dāng)我走在這生活了六年的小學(xué)學(xué)校時(shí),一股眷戀感油然而生。

天空依舊那么的藍(lán),白云依舊漂浮在碧藍(lán)的天空,小鳥依舊翱翔在教學(xué)樓的上空。但我的心情卻是十分的沉重,過了今天,我就要跨入大岡鎮(zhèn)中的大門,告別這生活了六年的小學(xué),告別教導(dǎo)我的老師們,告別這昔日的同窗。心里不禁涌起一陣不舍,我不禁回想起了在這里的一切一切。還記得當(dāng)時(shí)剛剛上一年級(jí)的`時(shí)候。我坐在媽媽的車上,不停的問著“什么時(shí)候才能到學(xué)校?。俊眿寢尶偸腔卮穑骸翱炝耍炝?。”到了學(xué)校,媽媽攙著我的手,走在中心路上,我看著眼前這陌生的環(huán)境,不僅緊緊的抓緊媽媽的手,媽媽似乎感到了我的不安,笑著對(duì)我說:“沒關(guān)系,你馬上就熟悉了?!蔽襾淼浇淌抑車际遣徽J(rèn)識(shí)的人很緊張。

還記得六年級(jí)要畢業(yè)時(shí)的一堂體育課,我在追逐中一不小心跌到了,我的朋友們都跑了過來,他們把我扶了起來,饞著我坐到草坪上。還不斷地問我有沒有哪里痛,我哭了,這不是因?yàn)樘弁?,而是因?yàn)榕笥褌兊年P(guān)心更令我對(duì)著離別充滿了不舍。他們還以為我是因?yàn)樘鄄趴薜模既フ依蠋煟依∷麄儯骸拔覜]事,只是我不想我們分開,畢竟我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)了六年。”“沒關(guān)系,說不定以后我們還會(huì)再見的?!薄笆前?,說必定我們到中學(xué)里還是一個(gè)班,我們還會(huì)一起玩的?!薄啊ぁぁぁぁぁぁ薄啊ぁぁぁぁぁぁ迸笥褌兌荚诎参课?,現(xiàn)在我的心情好多了,是啊,天下沒有不散的筵席,但愿我們還會(huì)見?,F(xiàn)在,我只想說一句:再見,我最親愛的朋友們!我進(jìn)入了教學(xué)樓,推開了我們教室的門,想著在這里的一切一切,心中總有著不舍,我留戀這里,我留戀這里的老師,我感謝他們六年以來對(duì)我的栽培,現(xiàn)在我只想說一句:謝謝你們——我最敬愛的老師!我坐在曾經(jīng)的位置,看著這熟悉的黑板,一股眷戀感油然而生!

現(xiàn)在,我回到曾經(jīng)生活過的大岡小學(xué),腦海里還是會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的種種情景。

我的閱讀生活演講稿篇三

我想懷念,卻發(fā)現(xiàn)我已用淚水將往事融入內(nèi)心最深處,不舍得,去觸碰我最珍貴的財(cái)富。

同學(xué)?一年級(jí),我進(jìn)校。我們相識(shí),相認(rèn),相知……是你讓我懂得什么是友誼,是你讓我懂得如何去珍惜感情,是你讓我懂得如何面臨離別,是你讓我懂得快樂、幸福、生氣……的滋味。如果,時(shí)間會(huì)倒流,我想一直牽著你的手,直到已清晰地將你手掌的紋路記住。如果,時(shí)間會(huì)停止,我想讓時(shí)間停留在我們?cè)跇涫a下談笑的時(shí)候,直到已清晰地將你的笑容銘記。如果,時(shí)間會(huì)終止,我想讓時(shí)間終止在我們分別的時(shí)候,讓我永遠(yuǎn)珍惜你與我之間的友誼。

記得嗎?我們?cè)谠铝料吕@著操場散步,一起背著一句句名言,不時(shí)互相嘲諷一下,這夜就顯得不再孤寂了。記得嗎?我們?cè)谠铝料伦趪鷫ι?,談著無聊的話題,卻不時(shí)傳出笑聲,這夜就顯得生動(dòng)起來。記得嗎?我們一起在課上為一個(gè)論點(diǎn)爭執(zhí)很長時(shí)間,為了證明自己的論點(diǎn)是正確的,付出了不少代價(jià),可結(jié)果是我們都錯(cuò)了。記得嗎?在我或你傷心的時(shí)候,對(duì)方的茫然無措,只是一直勸著對(duì)方,雖然話語樸實(shí),但那份心,我們都清楚。

感謝你,讓我六年的小學(xué)生活不再孤寂。感謝你,不管是晴朗是下雨都陪在我左右。感謝你,無助的時(shí)候給予的溫暖。感謝你,把我當(dāng)做你最好的同學(xué)。感謝上帝,讓我們相識(shí),只恨當(dāng)初不懂好好珍惜這友誼,只望以后我們都能考上理想的中學(xué),擁有一個(gè)穩(wěn)定的生活。那時(shí),我們變了,世界變了,但我們的友誼,是依舊的。

我的閱讀生活演講稿篇四

現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)成熟的初中二年級(jí)學(xué)生了,考慮問題也比小學(xué)時(shí)候更加細(xì)致入微了,但是我時(shí)不時(shí)還會(huì)懷念起那一段難忘的小學(xué)生活。有時(shí)候想起自己的趣事還是忍俊不禁。

在小學(xué)的時(shí)候,我們無憂無慮,一切都不需要去擔(dān)心,整天的事情好像就是在學(xué)校學(xué)習(xí),然后回家玩?,F(xiàn)在看來,小學(xué)時(shí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)非常輕,感覺整天自由自在的,沒有一點(diǎn)苦惱。

上到初中之后,課業(yè)負(fù)擔(dān)驟然加重,讓我有些措手不及的.感覺,在學(xué)習(xí)之余,還是不時(shí)的回想起小學(xué)時(shí)那無憂無慮的時(shí)光,饒是羨慕。

小學(xué)時(shí),我們總是認(rèn)為:作業(yè)好多啊,老師好嚴(yán)厲啊,課業(yè)負(fù)擔(dān)好重啊??涩F(xiàn)在看來,這些都是浮云,現(xiàn)在再看小學(xué)時(shí)的時(shí)光,就會(huì)想:小學(xué)時(shí)的作業(yè)真少啊!小學(xué)的老師真溫柔??!小學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)真輕??!

小學(xué)還可以打打鬧鬧,玩玩跳跳。可現(xiàn)在這些全被否定了。不學(xué)習(xí),就會(huì)落后,家長不想,孩子也不想。只好拼命地學(xué),學(xué),學(xué)。永遠(yuǎn)也沒個(gè)盡頭。

小學(xué)時(shí)流行減負(fù),見誰都說想要減負(fù)。但現(xiàn)在流行的卻是“學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)”“成績,成績,好成績”。現(xiàn)在去教室里看一看,不論何時(shí)都能看到埋頭苦學(xué)的學(xué)生.

好想重新回到小學(xué),重新體驗(yàn)?zāi)欠葜档脩涯畹男W(xué)時(shí)光。

我的閱讀生活演講稿篇五

當(dāng)小孩子用柳枝編織帽子戴在頭上跳躍在草地上的時(shí)候,當(dāng)端午節(jié)人們忙著包粽子空氣中彌漫著粽葉的清香的時(shí)候,當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候……我就會(huì)回憶起快樂的小學(xué)校園生活。

外出——玩耍

每到星期三,我們都會(huì)有一節(jié)音樂課和美術(shù)課,老師便帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)出去游玩。一路上清風(fēng)為我們歌唱,花兒為我們伴奏,路旁的莊稼為我們喝彩,沒有人掉隊(duì),沒有人嬉戲打鬧,也沒有人說話,胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄蕩。不知不覺間,我們到了目的地——珍珠河。

關(guān)于這條河還有一個(gè)美麗的傳說呢。說在這條河旁邊有個(gè)村莊非常窮,上天看到這般情景,很憐惜,于是就派了河蚌仙子下凡去拯救他們。河蚌仙子居住在這條河中,有一天她有一個(gè)突發(fā)奇想,她可以煉制珍珠給人們致富。就這樣她發(fā)動(dòng)了所有的河蚌都煉制珍珠,于是村民們拿著珍珠去集市上賣,不久便富裕了,所以這條河便命名為珍珠河。

老師繪聲繪色地給我們講故事,我們聽得津津有味。我們坐在河壩上,把腳伸進(jìn)水中,靜靜的享受著水的柔和。有的躺在草地上,望著那蔚藍(lán)的天空,時(shí)不時(shí)還轉(zhuǎn)圈打滾兒:“老師,你看我抓住一條小魚!”他欣喜若狂的炫耀著,不料他一說完,另一名同學(xué)把魚搶了過來,他倆嬉戲打鬧著。有時(shí)我們還會(huì)摘柳樹的枝條編織成一個(gè)小籃子或是清朝的長頭發(fā)辮子,套在老師頭上。老師并沒有批評(píng)我們,反而哈哈大笑。那一刻,我們那純真無邪的心像小鳥一樣跳躍著,沒有煩惱,只有歡樂。

端午——?jiǎng)趧?dòng)

端午節(jié)到了,這次因?yàn)樾∩蹩煲搅?,所以我們?cè)趯W(xué)校過了一個(gè)端午節(jié)。端午節(jié)的習(xí)俗:吃粽子,戴五色線……這些習(xí)俗可是樣樣都不能少。老師們給我們分配了任務(wù),老師做粽子,搓五色線,而我們到村子里去尋找柿子葉、梨葉、艾草。我們到達(dá)村子后開始向各戶人家問,村民們好心,他們幫我們摘下自己家樹上的葉子,如果他們自己沒有,就會(huì)為我們指明方向,去另一戶人家找葉子。就這樣,在村民們的幫助下,我們很快找齊了需要的葉子,雖然最后臭汗出了滿身,很疲憊,但仍然很開心。

回到學(xué)校后,老師把用各種染料做成的五色線系在我們手上,我們也吃到了老師親手做的粽子,那粽子的芳香四溢,讓人覺得那是最棒的粽子。之后我們把葉子浸泡的水放在月光下,老師說是為了讓月亮婆婆的露珠和銀灰灑在上面,人洗了之后就不會(huì)生病。第二天早上,盆子里的水沁人心睥,我不禁深深吸了一口氣,猶如喝萬般蜜罐,這清香彌漫在整個(gè)校園。

那時(shí)的我們猶如初夏的梔子花倏忽綻放,透明而絢麗。再見了,我的母校!再見了,我的小學(xué)生活!忘不了你那一草一木一磚一瓦,忘不了敬愛的老師和可愛的小伙伴!如今,那位老師的頭發(fā)是不是又白了些?皺紋是不是又深了些?腰是不是又彎了些?我想知道。

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