教案的編寫需要綜合考慮學生的學習特點和實際情況，靈活調整教學策略。探索優秀的幼兒園教案范文，讓我們一起提升教學質量，為孩子們的成長打下堅實基礎。

小孩真愛玩小班教案健康篇一

1、利用情境畫畫,呈現飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法,訃幼兒能夠學習禮儀。

2、呈現飯后的整理工作,提醒幼兒飯后要擦桌子,收拾食物殘渣及把果皮丟到垃圾筒,并記得洗手。

3、了解多運動對身體有好處。

4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規。

(一)教帥講述故事內容,說明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后,大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不會油油的了。

(二)教師提問:小朋友吃完飯后嘴巴會不會油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請幼兒自由發言。

(三)講故事:《彩虹村的禮儀大使》。

(四)說完故事,教師提問:"小朋友們你們知道為什么山羊會被選上嗎?"請幼兒說說自己的想法。

(五)教師請兩位小朋友上臺示范吃飯時應注意的事項,如:

1.用餐時,要坐端正,手肘不張開。

2.吃東西不說話,也不發山聲音。

3.細嚼慢咽,不翻撿菜肴。

4.不可邊吃邊玩。

5.不揮動湯匙。

6.吃完飯后用開會溯口和擦毛巾將嘴巴擦干凈。

教師提問:飯后要做些什么呢?引導幼兒觀察幼兒用書頁面的圖意,并說出飯后應完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丟到垃圾桶等。

擦嘴巴這樣一個講衛生的好習慣在幼兒踏進學校的第一天我們就開始培養起來了，因此在課程中幼兒對毛巾的用途顯得并不陌生，可是在以往的擦嘴巴過程中如何把嘴巴擦干凈和擦完嘴巴以后的毛巾放哪里，很多的孩子都還是云里霧里，所以在這兩方面做了重點的講解和練習，幫助幼兒改正以前不對的地方，記住正確的擦嘴巴方式。擦嘴巴是一個動態的過程，需要進行一個實戰的操作在進行的時候發現問題，并進行糾正，這樣孩子的印象就會更加的深刻吧，所以我請了孩子進行演示，演示的過程中，孩子的好奇心特別的重，也不知是為了能近距離的進行觀看還是自己想要親身的進行體驗，都沒有很好的坐在自己的座位上而是紛紛的跑到演示的周圍進行觀看，并三言兩語的講著什么。這樣一來，教室里的活躍的氛圍就被調動了起來，也是很多的孩子借機哄鬧。我想大概是一個小朋友進行練習，其他的孩子覺得好玩也想試上一試了，因此開始每個孩子一條毛巾的進行全方位練習，也是一邊玩耍一邊學習如何擦嘴巴，每個孩子動手以后，明顯比之前的積極性更高了，也能遵守老師的紀律了，跟著我的節奏“左邊擦到右邊，右邊擦到左邊，上邊擦一擦，下面擦一擦”大家都一邊念一邊擦，臉上也是笑容滿面。擦好的毛巾放哪里是幼兒一直搞錯的一個常見問題，很多的孩子在擦完嘴巴后一扔毛巾，和干凈的消好毒的毛巾放在一起，在這樣的餓一個課程中，我告訴孩子“擦完嘴巴的毛巾是臟的，是有細菌的，不可以扔進原來的毛巾盆里，應該扔地上的盆，是專門放臟毛巾的臉盆，這樣臟的和干凈的就不會在一起，也就不會有細菌感染，保證我們孩子的健康。聽了我的解釋，孩子好像茅塞頓開一般，紛紛說著知道了。

小孩真愛玩小班教案健康篇二

1、 懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識。

2、 學會怎么預防寒冷，不怕寒冷，堅持鍛煉。

3、 培養幼兒鍛煉身體的意識。

4、 知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來的方法。

5、 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

1、 教學掛圖。

2、幼兒怕冷的'圖片。

1、 與幼兒交流，參與討論。

如：親愛的小朋友，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢？是不是很怕冷呢？那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢？冬天這么冷，我們怎么辦呢？（幼兒討論：穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子）

2、 教師小結：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風，小朋友們保護得非常好，知道如何預防寒冷，也不怕冷，很早就來上學了，那我這里有只賴床的小兔，它因為怕冷不愿起床，讓我們來幫一幫它吧！

3、 一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。

4、 集體討論怎么預防寒冷。

5、 出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。

6、教師總結：冬天雖然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點衣裳，多鍛煉身體，經常跑步，我相信小朋友們也不會感覺冷了，而且小朋友的身體會很棒，不會再因為生病吃藥打針了，小朋友們，我們讓冬天不再寒冷好不好，現在我們就出去鍛煉吧！

小孩真愛玩小班教案健康篇三

1、根據生活經驗選擇合適的餐具并能按照大小標準對物體進行匹配。

2、嘗試運用手指撕紙、捏橡皮泥，以準備“飯菜”。

3、積極參加活動，體驗為家人準備“開飯”的快樂情緒。

1、幼兒數次欣賞歌曲《炒小菜》。

2、大、小不同的.碗、勺子若干（多于幼兒人數），餐墊每人一張。

3、紙條、油泥條若干。

（一）歌曲導入，萌發參加活動的積極興趣

1．老師唱歌曲《辦家家》，強調“開飯啦”。

2．提問：

（1）剛剛小朋友聽到了什么呀？

（2）在家里小朋友和誰一起吃飯呀？（啟發幼兒說出家庭成員）

（3）爸爸媽媽把飯菜做好后放在什么上面就可以開飯啦？（桌子）我們給它一個好聽的名字叫“餐桌”。（讓小朋友跟讀兩遍）

小結：爸爸媽媽把飯菜做好后我們就可以坐在餐桌前吃飯啦。

（二）認識餐具

1．提問：請小朋友看看這是什么？（出示盤子）是用來干什么的？

（3）飯有了，菜有了是不是我們就可以吃飯了，想一想還需要什么？（勺子）

2．鞏固餐具的名字

（三）自主選擇材料做“飯菜”

先看看老師做的是什么？（介紹面條和元宵的做法。）小朋友做好后我們放到煤氣灶上煮熟了給寶寶吃。

（1）幼兒自由選擇橡皮泥、紙張等材料做“飯菜”。

（2）教師觀察幼兒的選擇及制作情況，鼓勵幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。

小孩真愛玩小班教案健康篇四

1、培養幼兒積極的自我意識和愛自己的`情感。

2、通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大。

3、幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道檢查身體的重要性。

1、幼兒能夠說出自己的姓名、年齡;

2、嬰兒圖片、嬰兒喝奶圖片，幼兒成長錄像;

3、每人一張嬰兒時期的照片，嬰兒時期用過的衣服;

一、導入

老師：今天老師給小朋友們請來一位朋友，咱們來看看是誰吧!

出示嬰兒照片，請幼兒觀察

幼兒：是小寶寶。

老師：那小朋友小寶寶的時候是什么樣子的呢?

二、過程

1、展示幼兒的照片、衣服，請幼兒試用自己小時候的物品，感受自己長大了。

老師：這時髦一些東西，誰的呢?

老師請幼兒過來試一試，老師提問：你發現了什么?

通過試穿小時候的衣服，使幼兒發現現在與小時候的變化。

老師：這些是你們自己的東西，為什么你們會穿不上呢?

孩子：因為我們長大了!

老師小結：這些是你們小時候的東西，現在你們長大了，所以都穿不上，用不著了。

2、看照片，說說身體上的變化。

吃飯：通過看嬰兒喝奶圖片讓幼兒發現現在可以自己吃飯了。

牙齒、頭發的變化：通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片或錄像，再同在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發感受到自己的變化。

老師小結：我們小時候很小、很輕，沒有頭發和牙齒，每天吃奶、米粉等。現在長高了、長大了，變胖了，長出了牙齒，會自己吃許多有營養的飯菜。

3、看錄像，感受學習、生活能力的變化。

生活能力的變化：通過看小時候媽媽給嬰兒穿衣服的錄像，感受到現在我們會自己穿衣服。了解自己會走、跑、拍球等運動能力，感受自己的學習能力提高了。

老師小結：我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、玩耍，還和小伙伴一起搭積木，畫畫，學會了許多本領。

三、結束

讓幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領

老師：你們的本領是和誰學的?在哪里學的?你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

幼兒回答后和一開始出現的嬰兒照片說再見，結束活動。

這是一堂小班健康課，內容符合幼兒年齡特點，目的主要是讓幼兒了解自己身體的變化，共有30名幼兒參與活動，通過一開始出示嬰兒照片吸引幼兒注意力后展開活動，期間幼兒對于探索非常感興趣，愿意主動表達發現自己長大了的驚喜。但是同時也發現自己安排內容較多，二十分鐘的課程，有四個孩子到了后面注意力就不集中了，我應該將課程時間控制在15分鐘以內，必竟小班幼兒的注意力也只有15分鐘左右。

小孩真愛玩小班教案健康篇五

健康對幼兒成長來說是非常為重要的，讓幼兒活潑健康的成長更是幼兒園工作的根本宗旨之一，因此，我們小班圍繞“健康歌”主題，進行了一系列活動。

在墻面布置一些運動項目的訓練或比賽的圖片，供幼兒欣賞。在戶外運動場地上準備較多數量的皮球、報紙球、繩子，供幼兒開展體育游戲，鍛煉身體用。環境中提供多種水果圖片，引導幼兒觀察各種水果的籽，在區角活動“醫院”中投放聽診器、視力表等醫療用品。

在生活中關注幼兒小肌肉的發展，在運動活動中，提醒幼兒出汗時要隨時用毛巾或紙巾擦汗，在用餐時多提醒幼兒不挑食、不偏食，日常生活中注重培養幼兒良好的衛生習慣，預防疾病。

在宣傳欄中向家長宣傳云端對孩子身體發展的意義。重視孩子的體育鍛煉，家長在周末多帶孩子遠足、爬山、晨練等，家長要與幼兒園配合一致，教育孩子少吃膨化食品，家長引導孩子一起關注天氣的變化，及時增減衣服。

(一)通過學習故事《胖胖兔減肥》《兵兵吐籽》《有趣的健康檢查》等，讓幼兒知道運動能使人健康，知道運動是減肥的好方法，并懂得健康檢查的重要性。

(二)通過學習歌曲《健康歌》《貓捉老鼠》《快跳起來》等，讓幼兒能根據歌詞內容創編不同的老鼠動作造型，感受歌曲活潑、歡快的情緒，能跟隨歌曲的節奏跳躍。

(三)通過體育活動“好玩的布墊”“聽指揮”“給小動物喂食”鍛煉了幼兒平衡協調能力，能肢體協調的做動作，在游戲中體驗按指令活動的快樂。

通過手工區“拼小人”“卷棍棍”“我會切西瓜”“豆沙制品”等，讓幼兒能用棒棒拼擺木偶的各種身體動作，能耐心卷、粘貼紙棍，鍛煉了手部動作的靈活性。

通過發現區“長頸鹿的圍巾”“健康棋”等，讓幼兒能區分物體的長短并排序，知道吃哪些食品有益于健康。

總之，本主題旨在引導幼兒喜愛運動，能吃會吃，愿意進行健康檢查等方面，使幼兒獲得豐富的生活經驗和運動經驗，為幼兒唱響了“健康之歌”。

小孩真愛玩小班教案健康篇六

1、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結構。

2、學習牙齒名稱：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齒外形與功用的關系

3、發現事物間相互關系，提高觀察、概況能力。

1、相關ppt

2、人手一個小鏡子、筆。

一、我們的牙齒

2、教師引入相關知識：什么是乳牙，什么是恒牙，為什么要換牙（簡單帶過）

3、小朋友們相互觀察一下同伴的牙齒，老師請人描述一下牙齒的樣子

4、教師引入相關知識：什么是切牙、尖牙（犬牙或虎牙）、磨牙以及它們的外形

二、觀察我的`牙齒

1）、請小朋友們利用鏡子觀察自己的牙齒，數一數自己的牙齒一共有幾顆切牙、尖牙和磨牙，并記錄在表上。

2）、請小朋友們來展示自己的觀察記錄結果。

3）?牙齒是怎么樣工作的呢？

1、教師分享點心――曲奇餅干

3、食用點心后請小朋友們來說一說在吃東西時牙齒是怎么樣配合工作的

4、教師概括切牙、尖牙和磨牙的作用。

活動中讓幼兒自己數牙齒自己然后填記錄表的方式不太好，可以換成一整張大的記錄表讓幼兒在位置上數然后填上去，也能起到直觀對比的作用。

小孩真愛玩小班教案健康篇七

看孩子們在地上滾爬由此設計本教學內容

1.以熱鬧馬路、車輛圖案為主的墻飾，鼓勵幼兒隨時添加。

2.墻面上張貼一些常見車輛掛圖供幼兒觀看。

3.布置一個車展中心，將幼兒從家中帶來的各種玩具車展示出來，供幼兒觀察、擺弄、發現。

4.在戶外放置輪胎、可樂瓶、鐵罐、球等會滾動的物體，供幼兒滾動。

5.幼兒園提供自行車、三輪車、碰碰車供幼兒活動。

1．在游戲中引導幼兒圣體自由滾動，發展動作的協調性。

2．懂得在滾動身體時注意安全，不碰撞。

3．愿意并愉快地參與運動，感受滾動帶來的樂趣。

4．培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5．樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

1． 在游戲中引導幼兒圣體自由滾動，發展動作的協調性。

2．懂得在滾動身體時注意安全，不碰撞。

馬路上跑動的汽車、摩拖車、自行車、三輪車、電動車，工地上的挖土機、水泥攪拌機，小孩子們玩的小推車、碰碰車、踏板車等等，很容易吸引著他們的注意力。除了車子造型吸引著小孩子，車子的'聲音同樣令小孩子著迷。看見警車，小孩子嘴里會發出“完了完了”的聲音，看見急救車，小孩子們的嘴里會發出“哎喲哎喲”的聲音來，還有滾個不停的輪子、罐子、瓶子等這些運動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，引導著幼兒去觀察、去操作、去發現、去主動建構自己的知識和經驗。

選擇生活中幼兒常見、熟悉又感興趣的主題――滾滾樂，在這個主題活動中，我們將和幼兒一起玩車，尋找、發現各種滾的東西，在玩中建構汽車的知識；在玩中知道為什么要遵守交通規則，養成良好的乘車習慣。

熱身運動提供多種會滾動的玩具，讓幼兒探索。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。

1.提供彩色油泥，讓幼兒制作各種形狀的物體，了解哪些會滾，哪些不會滾。

2.提供顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫。提供紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車。

3.提供卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒。

1 本節課幼兒興致很高，教學目標基本達到。

2 在活動的過程中和想象中的又一定差距但不是很大，在活動時應注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。

3在活動時應照顧幼兒的體力活動量不要過大，在活動時應注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。

4在活動時應照顧幼兒的體力活動量不要過大.孩子們存在著個體差異，個別幼兒動作不是很協調，活動實施過程中，沒有對他們給予特別指導，這是我的失誤，在以后的教學活動中要特別注意。

小孩真愛玩小班教案健康篇八

1、用側身滾動的方法模擬某一滾動物體，培養節奏感和身體的協調性。

2、體驗滾動帶來的快樂。

1、適合滾動的場地。

2、節奏鮮明、輕快地音樂。

3、粘有雙面膠的"果子"若干。

一、做轱轆操教師：帶領幼兒將手臂彎曲，按兒歌節奏前后環繞，做手部轱轆操：轱轆轱轆一，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轱轆轱轆四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。

教師：帶領幼兒用手指動作做一次轱轆操。

滾動身體教師：剛才我們是用手來模仿滾動動作的，現在我們用身體來學一學滾動的東西。

教師：引導幼兒自由的在地上滾動，對于不會滾動的幼兒可給予幫助，請幼兒說說自己象什么。

幼兒： 幼兒自由滾動、體驗。

教師：你們能讓自己滾動的時間長一點嗎？

幼兒：體驗、嘗試。

教師：請個別幼兒做滾動動作，其余幼兒說說他們象什么東西在轱轆轱轆。

幼兒：球、坦克、圓木、小蝸牛、翻筋的小熊，等等教師：引導幼兒邊念"××轱轆轱轆"（如小小蝸牛轱轆轱轆），邊滾動身體前行。

二、游戲幼兒：幼兒手腳著地或手膝著地向前爬，看見"果子"就側身翻滾，使"果子"粘到背部。最后，幼兒互相幫助把"果子"拿下來，看看誰的"果子"多。

教師：幼兒進行1-2次，中間讓幼兒休息片刻。

教師幼兒邊念兒歌，邊做轱轆操放松，結束活動。

想象與語言表達、動作表現互為促進，把握住這一關系能使幼兒學習的更主動、更有趣。

小孩真愛玩小班教案健康篇九

班級：

執教者：

教學活動

藝術、健康

動物變變變

1、嘗試用肢體動作變現各種動物的特征。

2、喜歡參加“魔術”活動。

魔術棒、音樂

一、利用模仿動物的'游戲，幫助幼兒回顧動物的特征。

二、請幼兒上臺來，教師拿出魔術棒假裝魔術師，口中念念有詞：“咿喱嚕嚕，嘎啦哇哇，變變變，變成――（某種動物）”，上臺參加游戲的幼兒即按魔咒內容變成某種動物的造型。也可換成幼兒當魔術師。

三、請全班幼兒一起參加，教師此時可加入各種動物與情景。

例如：1、變變變，變成魚，魚在海里游來游去。

3、看到別的魚朋友，打個招呼。

4、肚子餓了，看到小蟲一口吞下去，又看到另一條，一口又吞下去。

四、教師要留意幼兒有創意的動作，并通過變換情境鼓勵幼兒做出更多表現不同動物的動作。

五、將部分幼兒有創意的動作記錄下來，待共同表演結束后，讓這些幼兒表演給全班幼兒看。

小孩真愛玩小班教案健康篇十

1、讓幼兒知道每個人都有兩只耳朵，它長在頭的兩邊，知道可以聽聲音。

2、發展幼兒的聽說，培養幼兒的注意能力。

3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

耳朵模具圖片

一、活動開始。

(通過談話引出主題)老師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，剛剛是什么在響呢?

(幼兒回答)老師：真棒，我們是用耳朵聽出來的呢!

二、基本部分

(觀察了解耳朵)老師：我們每個人都有機靈的小耳朵，小耳朵在哪里?有幾只?

我們的耳朵是怎么樣的?我們可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁邊的小朋友的耳朵。

三、小動物的耳朵老

師：小朋友都有機靈的耳朵,而且我們的耳朵是那么漂亮，那小動物有沒有漂亮又機靈的耳朵呢?我們一起來喊小兔、小貓。大家跟小動物打招呼吧!

老師我們都知道每種動物的耳朵長得都不太一樣，它們的耳朵也很靈的呢!

四、討論怎樣保護耳朵

(幼兒回答)老師：人和動物都有兩只機靈的小耳朵，耳朵可以讓我們聽見各種各樣的聲音，如唱歌聲、說話聲等等。耳朵也是很重要的器官，我們要好好保護，不隨便挖耳朵。聲音大時，人要走開或張開嘴等，讓我們的耳朵更靈。

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

小孩真愛玩小班教案健康篇十一

1、知道生病了就要去就醫。

2、了解就醫的心理準備和安全注意事項。

3、培養良好的衛生習慣。

4、知道檢查身體的重要性。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

圖片、“醫院”游戲情境

你們有沒有去過醫院？

問什么要去醫院，去做些什么事？

醫院里有些什么機器可以幫助醫生看病？

兔媽媽為什么要帶小兔到醫院去？

1、克服懼怕醫務人員的心理。

2、做個勇敢的孩子，配合醫生做檢查。

3、不亂動診療室的物品。

4、注意清潔衛生，不到處亂摸。

5、耐心等待就醫。

小孩真愛玩小班教案健康篇十二

1、知道自己長大了，學會了許多本領。

2、感受自己有了進步的快樂。

3、體驗游戲的快樂。

4、積極的參與教學，大膽的說出自己的想法。

1、ppt《我學會了》

2、"火車頭"1個。

3、操作材料（6組）

4、背景音樂。

教師：小朋友，你們還記得你剛上小班的時候是什么樣的嗎？我們一起來看一看吧。

1、哭哭啼啼上學、高高興興上學。

教師：剛上小班的時候，小朋友總是哭哭啼啼的。

2、拉衣服排隊、拉手排隊。

教師：剛上小班的時候，小朋友都還不會排隊，大家都是拉著衣服走路的。

3、老師喂飯、自己吃飯。

教師：剛上小班的時候，有的小朋友還不愿意自己吃飯，還要老師喂呢。現在的我們都是自己吃飯的。

1、圍繞一日教學讓幼兒說說自己的進步。

（1）來園教師：看，這是早上，小朋友都來上學了，你學會了什么呢？

（2）晨鍛教師：在我們外出鍛煉的時候，你又學會了那些本領呢？

（3）集體教學教師：現在老師和小朋友們一起上課了，你都和老師學會了哪些本領呢？

（4）用餐教師：吃飯時間到了，你又學會了什么呢？

（5）午睡教師：該睡覺了，那在睡覺的時候你學會些什么呢？

2、以照片的形式展示幼兒所學到的其它本領，教師小結。

教師：你們說的可真好。老師為你們豎起大拇指，真棒！在這一年里，我們真的學會了很多的本領呢。老師還把它拍成了照片，我們一起來看一看吧！（看照片）小朋友們可真棒呀！學會了這么多的本領，表揚一下自己吧。

1、教師：馬上我們小班的學習生活就要結束了，我們要上中班啦！今天老師為大家準備了一些中班的操作材料，有描線、筷子夾蠶豆等等，待會兒就請小朋友選擇一樣，去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老師說一說你學會了什么？如果你能把"我學會了xx"這句好聽的話說給客人老師聽，客人老師會獎勵你們一個紅蘋果。

（1）疊衣服、扣紐扣

（2）剪餅干

（3）各種圖形拼圖

（4）筷子夾蠶豆

（5）數學操作

（6）用記號筆描線2、幼兒操作。

教師：看，誰來了？（小火車）這是一列進步小火車，現在讓我們乘著火車一起去中班參觀我們的新教室吧！（開火車出教室）

整個教學過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個教學過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對教學的樂趣。

小孩真愛玩小班教案健康篇十三

1．熟悉身體的不同部位，樂于用身體的不同部位隨音樂舞蹈，充分享受自由舞蹈的樂趣。

2．大膽想象，嘗試用雙手有節奏地搓身體各個部位的動作，并使動作具有美感。

3．能夠很好地與小伙伴交流，合作。

錄音機；《我愛洗澡》錄音；《小豬變干凈了》故事圖片；長澡巾若干；浴花若干；長毛線穗若干。

一、游戲：找一個朋友碰一碰

師：小朋友，我們是不是學過《找一個朋友碰一碰》這首歌曲啊，現在就讓我們的身體動起來吧。（老師唱到碰哪，小朋友之間就碰哪。比如頭碰頭等，讓幼兒熟悉身體的各個部位，增強趣味性）

二、幫臟小豬想辦法

三、創編舞蹈

師：小朋友告訴我了，小豬應該去洗澡，他就變干凈了。那么，小朋友們喜歡洗澡嗎？我們可不要向臟小豬學習，我們要做講衛生的小寶寶是不是？那么，你是怎樣洗澡的呢，告訴我好不好？（啟發幼兒選擇準備好的浴花，長的洗澡巾等進行動作，并啟發幼兒身體不同部位都要洗到）

師：小豬哥哥聽了小朋友的勸告，趕緊回家洗澡了，可是他想跳洗澡舞，小朋友快幫幫他，幫他編一個，洗澡舞好嗎？（先請幼兒創編，再引導幼兒把洗澡的動作變成舞蹈動作，體現出動作的美感）

四、小朋友的洗澡舞

師：小豬哥哥告訴我了，也要和小朋友學跳洗澡舞呢。讓我們大家一起來教他好不好？（放《我愛洗澡》的音樂，幼兒隨音樂舞蹈，可用到為幼兒準備的浴花等教具，也可啟發幼兒分工，有的幼兒洗澡，有的幼兒把長毛線穗戴在手上當作水龍頭幫他們沖水。鼓勵幼兒體現相互幫助的動作，例如相互搓背等）

五、活動結束

師：小豬哥哥學會了小朋友的洗澡舞，他邊洗澡邊跳小朋友教的洗澡舞，看，他是不是變干凈了呀？（出示小豬變干凈的圖片）他笑得多開心啊，因為他變干凈之后小動物們都喜歡和他玩了。那么小朋友平時也要經常洗澡呦，干干凈凈的小朋友大家都喜歡，讓我們都做講衛生的好孩子。

1．請小朋友回家把洗澡舞跳給爸爸媽媽看，并告訴他們自己要做―個愛洗澡、講衛生的好寶寶。

2．回家接著想想洗澡舞還能怎么跳．來幼兒園之后，小朋友比比賽，看誰的舞蹈跳得最漂亮。

活動反思：

我覺得用《小豬變干凈了》的故事來串接整個活動起到了很好的效果，孩子們的注意力一直被故事和圖片所吸引著，所以他們為小豬編洗澡舞的時候表現積極。但活動還存在一些不足之處。首先，在創編舞蹈的環節，我給予孩子們的示范動作還是太多，這樣就從很大程度上限制了孩子思維，致使他們只想一味去模仿。應該把更多的想象與創編空間留給孩子，讓孩子主動參與進來，那樣才能更好地調動孩子積極性，更好地挖掘真正屬于孩子內心的東西，也更方便老師對孩子的進一步了解。還有，活動過程：中應該充分關注到每一個孩子，這一點我做得還不夠。我更多地去關注動作出色的孩子了，而忽略了對動作不很協調孩子的關注，其實他們需要更多的鼓勵。

教學內容的選擇出于幼兒生活需要，使得活動能起到建立正確觀念、學以致用、養成好習慣的作用，是很有實用性且能寓教于樂的生活教育題材。以自然的搓澡模仿動作作為小班的韻律活動，從難度特點考慮比較合適，也很有情趣。教師很細心，預先幫幼兒熟悉身體部位和稱謂，為活動的成功開展奠定了很好的基礎。利用小故事引導幼兒學習律動“洗澡”，增強了幼兒活動中的情境感與目的性。

活動設計初衷與流程都很好，然而它是否能成功、充分地開展，其實很大程度上要靠教師對洗澡動作的優美造型與韻律的設計，以及教師示范的感染力來實現。另外，培養良好的生活衛生習慣，做一個愛洗澡、講衛生的好寶寶，始終貫穿在活動中，可以，也應該將它作為一個較重要的活動目標：寫在教學方案中。