實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)導(dǎo)師和同事們的感激之情的表達(dá)，可以展示我們的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。寫實(shí)習(xí)心得體會(huì)時(shí)要注意語氣客觀、態(tài)度積極，避免過度夸大或貶低實(shí)習(xí)經(jīng)歷的傾向?，F(xiàn)在為大家分享一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文，希望能給正在寫作的同學(xué)一些思路和幫助。

外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（200字）

SOP（Statement of Purpose，即個(gè)人陳述）是留學(xué)申請(qǐng)中非常重要的一部分，通過SOP，留學(xué)申請(qǐng)者可以向招生委員會(huì)展示自己的個(gè)人背景、學(xué)術(shù)經(jīng)歷和研究興趣，以及為什么選擇該學(xué)校和專業(yè)等信息。在學(xué)習(xí)SOP的過程中，我受益匪淺。在此，我將分享我在學(xué)習(xí)SOP方面的體會(huì)和心得。

第二段：認(rèn)識(shí)SOP的重要性（200字）

我開始對(duì)SOP的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。SOP是留學(xué)申請(qǐng)者與招生委員會(huì)的第一次正式接觸，也是決定是否被錄取的關(guān)鍵因素之一。通過SOP，我們可以向招生委員會(huì)展示自己的獨(dú)特性和學(xué)術(shù)實(shí)力，吸引他們的注意并獲得錄取機(jī)會(huì)。因此，寫一篇優(yōu)秀的SOP對(duì)于成功申請(qǐng)理想學(xué)校至關(guān)重要。

第三段：學(xué)習(xí)SOP的技巧（300字）

在學(xué)習(xí)SOP的過程中，我學(xué)到了幾個(gè)重要的技巧。首先，我明白了SOP不僅要體現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)能力，還要強(qiáng)調(diào)個(gè)人的興趣和動(dòng)機(jī)。招生委員會(huì)希望了解申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)研究興趣以及未來的發(fā)展方向。因此，我們需要在SOP中清晰地表達(dá)自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)，并展示與該學(xué)校和專業(yè)的契合度。其次，掌握一個(gè)準(zhǔn)確而簡潔的寫作風(fēng)格十分重要。SOP一般有字?jǐn)?shù)限制，因此我們需要用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，同時(shí)保持條理性和邏輯性。此外，充實(shí)SOP的內(nèi)容也是關(guān)鍵之一，我們可以通過加強(qiáng)自己的學(xué)術(shù)經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來提高SOP的質(zhì)量。

第四段：寫SOP中遇到的困難和突破（300字）

在學(xué)習(xí)SOP的過程中，我也遇到了一些困難。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和動(dòng)機(jī)時(shí)有些猶豫和含糊，缺乏清晰的表達(dá)。然而，通過與老師和同學(xué)的反復(fù)交流和討論，我逐漸明確了自己的個(gè)人觀點(diǎn)，并能夠用準(zhǔn)確簡潔的語言來表達(dá)。其次，我在寫作風(fēng)格方面也遇到了些許困擾，有時(shí)候?qū)懙锰珕?，有時(shí)候又過于簡略。但是，通過閱讀其他優(yōu)秀的SOP范文，我學(xué)到了一些寫作技巧，例如使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和避免重復(fù)等。這些困難和突破使我在學(xué)習(xí)SOP的過程中不斷成長。

第五段：結(jié)語（200字）

學(xué)習(xí)SOP是一個(gè)挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)SOP，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，并用清晰準(zhǔn)確的語言展示自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。在這個(gè)過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高了我的寫作能力和思維方式。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的SOP，成功申請(qǐng)到自己心儀的學(xué)校和專業(yè)。

外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

黨的的勝利召開，在新的歷史條件下，又提出了更高的奮斗目標(biāo)，奪取中國特色社會(huì)主義新勝利，必須牢牢把握以下基本要求：堅(jiān)持人民主體地位，人民的利益高于一切;堅(jiān)持解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，堅(jiān)持推進(jìn)改革開放， 堅(jiān)持走共同富裕道路..，堅(jiān)持促進(jìn)社會(huì)和諧，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

選舉產(chǎn)生的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，德才兼?zhèn)洹⒛旮涣?qiáng)，給我們黨增添了活力，給廣大中國人民帶來了新的期望。

以主席為核心的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，科學(xué)制定了適應(yīng)時(shí)代要求和人民愿望的政策、方向和目標(biāo)，開拓中國特色社會(huì)主義的廣闊前景，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，堅(jiān)定的向人民承諾：一定不負(fù)重托，不辱使命，本著對(duì)民族的責(zé)任，對(duì)人民的責(zé)任，對(duì)黨的責(zé)任，堅(jiān)持改革開放，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，改善民生，堅(jiān)定不移的走共同富裕的道路，讓人民生活得富足，讓中華民族的前景更輝煌;，帶給我們的是復(fù)興中華的新曙光，我們堅(jiān)信，祖國的明天會(huì)更美好。

一、黨的意義深遠(yuǎn)

的召開，是全面建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一次攻堅(jiān)大會(huì);多年來，我黨緊緊依靠人民，把馬克思主義同中國實(shí)踐相結(jié)合，歷盡艱辛和磨難，取得了中國革命和國家建設(shè)的勝利，又帶領(lǐng)各族人民，開創(chuàng)和發(fā)展了具有中國特色的社會(huì)主義，從根本上改變了中華民族的前途和命運(yùn)。在經(jīng)歷了改革開放之后，隨著國民經(jīng)濟(jì)的迅猛增長，人民生活水準(zhǔn)有了一定的提高，但還有很多需進(jìn)一步完善之處，深化改革，勢(shì)在必行。

黨的xx大、xx大確立了全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo);建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路，中國特色社會(huì)主義理論體系，中國特色社會(huì)主義制度，這是我黨率領(lǐng)全國人民多年奮斗、拼搏的成果。

在報(bào)告終從12個(gè)方面簡述了民生和創(chuàng)新生態(tài)的問題，強(qiáng)調(diào)，辦好教育，重視民生;提高黨建科學(xué)文化水平，堅(jiān)定信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的追求，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持執(zhí)政為民，堅(jiān)持與民心心相印，發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力深化干部人事制度的改革，建立一支高素質(zhì)的執(zhí)政骨干隊(duì)伍，清正廉潔，這樣，才能不負(fù)重托，不辱使命。

黨的的勝利召開，在新的歷史條件下，又提出了更高的奮斗目標(biāo)，奪取中國特色社會(huì)主義新勝利，必須牢牢把握以下基本要求：堅(jiān)持人民主體地位，人民的利益高于一切;堅(jiān)持解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，堅(jiān)持推進(jìn)改革開放， 堅(jiān)持走共同富裕道路..，堅(jiān)持促進(jìn)社會(huì)和諧，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

通過學(xué)習(xí)，我感到，歷史在前進(jìn)，社會(huì)在更新，我們黨在最初成立之時(shí)，就一直把人民放在心里，視人民的利益高于一切，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，也一直把民生問題放在首位，多少年來，我們的黨依靠人民群眾，丞救中華民族于水深火熱之中，今天又帶領(lǐng)人民奔小康;堅(jiān)信，在主席的領(lǐng)導(dǎo)下，通過開拓進(jìn)取，一定會(huì)把我們的國家建成一個(gè)更加繁榮昌盛、文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。

二、科學(xué)發(fā)展，讓人民生活得更美好

黨的把科學(xué)發(fā)展觀確立為行動(dòng)指南，這是堅(jiān)持鄧小平理論和三個(gè)代表、根據(jù)新形勢(shì)發(fā)展需要的重要舉措。

科學(xué)發(fā)展觀是集馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 三個(gè)代表 于統(tǒng)一而又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論和體現(xiàn)，是我們黨長期一貫堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)中國特色的社會(huì)主義建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)中國小康社會(huì)目標(biāo)的保證。

以主席為核心的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，年富力強(qiáng)，充滿朝氣;這讓老百姓心中有了底氣，作為實(shí)現(xiàn)中國民眾富裕夢(mèng)的一支生力軍，出臺(tái)的一系列從黨建到民生的舉措和即將付諸的實(shí)踐，讓我們看到了期望和祖國更美好的前景。

我們期望有更好的教育，更穩(wěn)定的工作，更滿意的收入，更可靠的社會(huì)保障。更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，更現(xiàn)代化的養(yǎng)老機(jī)制，穩(wěn)定的物價(jià)，舒適的宜居環(huán)境，精神、物質(zhì)生活上的富足，這一切，的召開,帶給了我們希望變現(xiàn)實(shí)的機(jī)遇。

精神得民心，順民意，在舒適安逸的氛圍中安居樂業(yè)，盡享美好生活;衣食住行無憂，社會(huì)安定，民生和諧。這都是我們熱切期盼的。

三、付諸實(shí)踐，美好未來指日可待

今年，是全面學(xué)習(xí)貫徹精神的開端，是全面建成小康社會(huì)，奠定基礎(chǔ)的一年，在十二屆人大一次會(huì)議閉幕式上提出：讓國民共享 人生出彩，夢(mèng)想成真 機(jī)會(huì)，這個(gè)夢(mèng)，就是走中國自己的道路，凝聚中國力量，去實(shí)現(xiàn)十三億中國人每個(gè)人美好的夢(mèng)想，具體說來，就是人文地理環(huán)境美，百姓的宜居空間舒適，深化教育改革，幼兒入托不再難、學(xué)生教育質(zhì)量有保證，通過穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)增長和調(diào)控。

提高和覆蓋再就業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力和機(jī)遇;在不斷完善的社會(huì)保障機(jī)制下提高保障水平，加大養(yǎng)老服務(wù)體系和兒童福利機(jī)構(gòu)的覆蓋和完善，讓老人和兒童盡享社會(huì)和諧。

老百姓的夢(mèng)想，包羅萬象，衣食住行、政經(jīng)科技、文化教育、就業(yè)安居、醫(yī)療保健等。入托夢(mèng)、上學(xué)夢(mèng)、就業(yè)夢(mèng)、強(qiáng)身夢(mèng)、食品安全夢(mèng)、物價(jià)穩(wěn)定夢(mèng)、工資增長夢(mèng)，所有的夢(mèng)，匯成一個(gè)向往：期待的召開，帶給我們一個(gè)天更藍(lán)、水更清、路更暢、體更壯、生活更美好，國家更強(qiáng)盛，國泰民安的好年景。

十三億中國人的夢(mèng)想，也是新一屆領(lǐng)導(dǎo)人的奮斗目標(biāo)。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，要真抓實(shí)干，重在實(shí)干，這不僅需要民眾自身的努力，還要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，提高管理水平，依靠領(lǐng)導(dǎo)干部們的以身作則，領(lǐng)導(dǎo)者的決策和務(wù)實(shí)作風(fēng)，具體說來，就是政策的支持，法治的保障，民間公平.公正的基石。

通過學(xué)習(xí)我感到，在新形勢(shì)下，我黨面臨著執(zhí)政、深化改革、市場經(jīng)濟(jì)的不斷變化和一系列外部環(huán)境動(dòng)蕩的考驗(yàn)，真的是任重而道遠(yuǎn)。

選舉產(chǎn)生的是一支過得硬的骨干領(lǐng)導(dǎo)班子，以主席為核心的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，首先用自己的行動(dòng)兌現(xiàn)了承諾，他們腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，深入基層，住普通賓館，和百姓同甘苦，傾聽民生，了解民意，解決民需，置身于民眾之中，和人民心心相印，他們的務(wù)實(shí)精神和工作作風(fēng)，給百姓吃了一顆定心丸。

通過學(xué)習(xí)，我信心十足，有精神的指引，有這樣一支和百姓心心相印的領(lǐng)導(dǎo)班子，全國人民同心一致，齊心向前，我們定能克服一切困難，去迎接新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)十三億中國人的夢(mèng)想。

讓我們沐浴的春風(fēng)，在主席為核心的新一屆班子帶領(lǐng)下，努力奮斗，用我們的雙手和智慧，盛世再揚(yáng)帆，共同去創(chuàng)造和迎接夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)和現(xiàn)實(shí)!

外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

這次學(xué)習(xí)和以前的學(xué)習(xí)有兩個(gè)明顯的不同，一是時(shí)間上的安排，本次學(xué)習(xí)是在暑假學(xué)習(xí)一個(gè)星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時(shí)間。學(xué)習(xí)老師一人負(fù)責(zé)到底，說實(shí)在的難能可貴。二是學(xué)習(xí)形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實(shí)踐，都是圍繞我們教學(xué)展開，毫無疑問這更切合我們的實(shí)際，更有利于我們的提高。作為一個(gè)英語老師，上好課是最重要的，所以本次學(xué)習(xí)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點(diǎn)。

教師扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺(tái)“立住腳”、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識(shí)講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會(huì)象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師；教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那就是錦上添花了。

老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學(xué)對(duì)象的實(shí)際、認(rèn)識(shí)教學(xué)環(huán)境的實(shí)際和教師自身?xiàng)l件的實(shí)際，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，然后圍繞這個(gè)教學(xué)目標(biāo)展開各種教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)層次清晰的教學(xué)步驟，使教學(xué)過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍，教學(xué)設(shè)計(jì)必須符合學(xué)生的實(shí)際。

課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟悉思維運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，還要善于點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學(xué)的精彩作充分的準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)一個(gè)良好的導(dǎo)語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學(xué)生的注意力往往比較集中，我們教師如能設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)活動(dòng)就往往能順利進(jìn)行，課堂氣氛也會(huì)變得生動(dòng)活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活躍，主動(dòng)探究的精彩。

課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)，我們?cè)谥嘏囵B(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。

教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公開課上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學(xué)生：yesorno？doyouthinkso？等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計(jì)回答yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的有序?qū)嵤蛔⒅亟虒W(xué)過程的隨機(jī)生成；只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學(xué)生是不是接受了。當(dāng)然，教師所提問題一定要適度，講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。

課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時(shí)刻，這時(shí)師生雙方的積極性達(dá)到配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力，不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向二潮，以使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點(diǎn)的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強(qiáng)烈的刺激，使課堂教學(xué)的境界得到升華?！傲咙c(diǎn)”可以是事先設(shè)計(jì)的，最精彩的往往是課堂隨機(jī)生成的。

教師充滿熱情也是很重要的一點(diǎn)，像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師、林校長都屬于有熱情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：“做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師?！币粋€(gè)冷漠、毫無熱情的教師，他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、的心境和高昂的教學(xué)熱情必能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個(gè)充滿熱情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對(duì)待學(xué)生，充滿熱情能讓學(xué)生喜歡你的英語課，讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習(xí)。

教學(xué)機(jī)智在當(dāng)今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個(gè)復(fù)雜多變的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學(xué)任務(wù)，就必須掌握教學(xué)機(jī)智。教學(xué)機(jī)智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學(xué)的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)，從而不斷地提高自己的教學(xué)機(jī)智水準(zhǔn)。對(duì)于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理、應(yīng)對(duì)得好、把握得好，就有利于正常教學(xué)。

總而言之，“課堂活動(dòng)是實(shí)際的、千變?nèi)f化的；課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的；課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！崩硐氲恼n堂總是以理服人、以志激人、以情動(dòng)人的。英語課上教師把握了以上八個(gè)要素，這堂課一定會(huì)突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光彩。

外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

5月25號(hào)，我在范縣希望中學(xué)學(xué)習(xí)的快速作文，在短短的一個(gè)上午，我們觀摩兩節(jié)作文指導(dǎo)課和一節(jié)寫作評(píng)價(jià)課，專家還級(jí)我們講了如何實(shí)施快速作文。下面，我談幾點(diǎn)體會(huì)。

一，這次學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我對(duì)高效課堂中快速作文的了解，我認(rèn)識(shí)到開展快速作文的優(yōu)勢(shì)。

二、這次學(xué)習(xí)堅(jiān)定了我推廣快速作文的信心，我也認(rèn)識(shí)到推廣之的必然趨勢(shì)。

三、我明晰了快速作文的流程。

快速作文教學(xué)的方法，簡單地說，可以用一句話來概括，即“五步四法兩課題”。快速作文教學(xué)的五個(gè)步驟是：

第一步，基礎(chǔ)訓(xùn)練?；A(chǔ)訓(xùn)練也叫寫作基本素質(zhì)訓(xùn)練?？焖僮魑挠?xùn)練是在學(xué)生具有一定的寫作能力和掌握了一定的'寫作技巧的基礎(chǔ)上求快求好的訓(xùn)練。如果寫作基礎(chǔ)太差，就無法進(jìn)行快速作文。因此，從常規(guī)入手，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，是快速作文訓(xùn)練的第一步?；咀龇ㄊ嵌嘧x多定，讀寫結(jié)合。訓(xùn)練內(nèi)容主要包括四個(gè)方面：一是培養(yǎng)寫作閃趣，二是積累寫作材料，三是豐富寫作語言，四是提高書定能力。第二步，思維訓(xùn)練?？焖僮魑牡年P(guān)鍵就在于強(qiáng)化思維訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生的思維潛能，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)客觀事物和定作的全過程中，思維高度活躍，思想高度集中，一見到作文題，就能立即進(jìn)入最付佳思維狀態(tài)，從而做到意到筆隨，一揮而就。思維訓(xùn)練主要包括三個(gè)方面：一是優(yōu)化思維環(huán)境。給學(xué)生提供廣闊的思維空間，創(chuàng)造一個(gè)比較寬松自由的思維空間，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。二是培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。使學(xué)生在進(jìn)行分析、綜合、比較、抽象、概括和具體化的過程中，思維具備廣闊性、深刻性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性、敏捷性和批判性等優(yōu)良品質(zhì)。三是加強(qiáng)思維方法的訓(xùn)練。思維是無形的文章，文章即有形的思維。因此，必須把思維訓(xùn)練這根紅線貫穿于快速作文教學(xué)的始終。

第三步，技巧訓(xùn)練。技巧訓(xùn)練是伴隨思維訓(xùn)練完成的。基本做法是專題指導(dǎo)、講練結(jié)合。首先按照寫作的自然程序，分怎樣快速審題立意，怎樣快速構(gòu)思，怎樣快速行文，怎樣快速修改等幾個(gè)專題進(jìn)行指導(dǎo)，然后再從怎樣快速寫記敘文、怎樣快速寫抒情散文、怎樣快速寫說明文，怎樣快速寫議論文等方面進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)還要指導(dǎo)學(xué)生快速應(yīng)付寫作中隨時(shí)出現(xiàn)鐵卡殼現(xiàn)象，諸如走題、空洞、松散、結(jié)構(gòu)混亂、辭不達(dá)意、字不會(huì)寫等毛病的糾正和意外情況的處理。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從常規(guī)寫作方法中支篩選、總結(jié)和提煉出快速寫作的方法，還可以結(jié)合自己的寫作實(shí)踐進(jìn)行摸索和創(chuàng)造。我總結(jié)和創(chuàng)造了100種快速作文的具體方法，其中有快速審題15法，快速構(gòu)思10法，快速行文4法，快速修改4法，快速寫景狀物、抒情達(dá)意、記人記事、說理議論17法。還有求異作文的50多種方法。這些方法通俗易懂，簡明易記，行之有效，對(duì)提高學(xué)生的寫作水平和寫作速度起了很大作用。

第四步，速度訓(xùn)練。第一步訓(xùn)練是打基礎(chǔ)，第二步訓(xùn)練是抓關(guān)鍵，第三步訓(xùn)練是教方法，第四步訓(xùn)練則是達(dá)目標(biāo)。如果前面三步抓得扎實(shí)，這第四步往往能收到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。基本做法是嚴(yán)格要求，限時(shí)作文。每次作文都只能安排一個(gè)課時(shí)，一定要嚴(yán)格要求，當(dāng)堂完卷。40分鐘完成600字，時(shí)間大致這樣分配：審題立意（確定中心思想）和謀篇布局（編寫作提綱）不超過5分鐘，寫作3分鐘，修改5分鐘。40分鐘寫不完600字，可以從實(shí)際出發(fā)，先要求寫500字，第二次寫550字，第三次寫600字，這樣逐步加強(qiáng)，一直訓(xùn)練到40分鐘能定完600字為止。

第五步，綜合訓(xùn)練。通過專題訓(xùn)練，學(xué)生基本上掌握了快速寫作的方法和技巧，為了鞏固分項(xiàng)訓(xùn)練的成果，全面提高快速作文的能力，還必須進(jìn)行綜合訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容有：

（1）記敘、描寫、議論、說明、抒情等各種表達(dá)技巧的綜合訓(xùn)練；

（2）審題、立意、構(gòu)思、行文和修改等各個(gè)作文環(huán)節(jié)的綜合訓(xùn)練；

（3）記敘文、散文、說明文、議論文和應(yīng)用文等各類文體的綜合訓(xùn)練；

（4）命題作文、選題作文、自擬題作文和給材料作文等各種作文方式的綜合訓(xùn)練。

20xx年5月25號(hào)

外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

學(xué)習(xí)是一種不斷進(jìn)步的過程，通過書籍的閱讀，我們能夠開闊眼界，增長知識(shí)。書籍可以說是人類智慧的結(jié)晶，它們給我們提供了深思熟慮的思想、寶貴的經(jīng)驗(yàn)、銳利的觀點(diǎn)等等。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享我對(duì)學(xué)習(xí)書籍的心得體會(huì)。

首先，讀書能夠豐富我們的知識(shí)。通過讀書，我們可以了解世界上各種各樣的事物，了解它們各自的特點(diǎn)和規(guī)律。比如，我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于自然科學(xué)的書籍，講述了大自然中的生態(tài)系統(tǒng)和物種多樣性。通過閱讀這本書，我對(duì)自然界的奧妙有了更深入的理解，也對(duì)環(huán)境保護(hù)和物種保護(hù)有了更高的認(rèn)識(shí)。這讓我明白，只有保護(hù)好我們周圍的自然環(huán)境，人類才能永續(xù)發(fā)展下去。

其次，讀書能夠拓寬我們的視野。書籍可以帶給我們各種各樣的觀點(diǎn)和思考方式，讓我們能夠以更開闊的眼界看待問題。讀書過程中，我們可能會(huì)碰到一些與自己觀點(diǎn)不同的意見，這時(shí)候就需要我們思考與權(quán)衡，擇取適合自己的部分。這有助于我們鍛煉自己的邏輯思維和辯證思維的能力，讓我們能夠更全面地看待問題。例如，我曾讀到一本關(guān)于歷史的書籍，作者對(duì)某一個(gè)歷史事件提出了不同的解釋，這讓我重新審視了過去的歷史，也展開了我對(duì)歷史的思考。

第三，讀書能夠提升我們的語言表達(dá)能力。在閱讀過程中，我們會(huì)接觸到各種各樣的文字表達(dá)方式和修辭手法。通過學(xué)習(xí)書中的語言技巧，我們可以拓寬自己的詞匯量，提升自己的文字表達(dá)能力。更重要的是，通過閱讀文學(xué)作品，我們可以在心靈上得到滋養(yǎng)，增強(qiáng)自己的感受能力和表達(dá)能力。換句話說，讀書是鍛煉自己文字表達(dá)能力的好途徑。當(dāng)我們讀到一篇?jiǎng)尤说男≌f、詩歌或散文時(shí)，我們會(huì)被作者的用詞和情感所感染，這樣的感受會(huì)激發(fā)我們內(nèi)心深處的情感，并通過寫作來表達(dá)出來，讓我們的文字更加生動(dòng)有趣。

第四，讀書能夠培養(yǎng)我們的思維能力。通過閱讀優(yōu)秀的著作，我們可以學(xué)習(xí)到一些積極的方法和思維方式，這對(duì)我們的思維能力的培養(yǎng)有著很大的幫助。比如，一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書籍可以教會(huì)我們?nèi)绾握_地思考問題、分析問題和解決問題，從而提高我們的思維能力。讀書可以讓我們學(xué)會(huì)思考的方法，并培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神。正是通過讀書，我才意識(shí)到要想在一個(gè)快速變化的社會(huì)中獲得競爭力，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長，開拓創(chuàng)新的思路。

最后，讀書不僅可以滿足我們的求知欲，還能帶給我們樂趣和享受。在繁忙的生活中，閱讀可以提供給我們一段獨(dú)特的靜謐時(shí)光，讓我們遠(yuǎn)離塵囂，沉浸在主人公的世界中。通過閱讀，我們可以與偉大的思想家和作家進(jìn)行對(duì)話，感受他們的思想和情感，在書中找到與自己心靈的共鳴。讀書是一種享受，一種與作者共鳴的過程，也是一次身心愉悅的旅程。

總之，學(xué)習(xí)書籍是我們成長的重要途徑之一。通過讀書，我們能夠豐富知識(shí)、拓寬視野、提升語言表達(dá)能力、培養(yǎng)思維能力，并獲得樂趣與享受。因此，我相信只要堅(jiān)持閱讀，我們將能夠不斷成長，不斷進(jìn)步，并在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代中保持競爭力。讓我們攜起手來，一同走進(jìn)書的世界，感受知識(shí)的魅力吧！

外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

學(xué)習(xí)是人類生活中重要的一部分，它不僅讓我們獲取知識(shí)，還讓我們培養(yǎng)思考和創(chuàng)造的能力。而學(xué)習(xí)書則是獲取知識(shí)和智慧的最佳途徑之一。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深深感受到學(xué)習(xí)書給我?guī)淼木薮笫斋@和心得體會(huì)。下面我將以五段式的形式，闡述我對(duì)學(xué)習(xí)書的體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)書讓我獲得了廣博的知識(shí)。書籍包羅萬象，它們涵蓋了科學(xué)、歷史、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。通過閱讀，我遨游在知識(shí)的海洋中，收獲了很多專業(yè)知識(shí)，并對(duì)世界和人生有了更全面的認(rèn)識(shí)。比如，在閱讀數(shù)學(xué)書籍時(shí)，我領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)的美妙和邏輯的思維方式；在閱讀歷史書籍時(shí)，我深入了解到了各個(gè)歷史時(shí)期的偉人和事件；在閱讀文學(xué)作品時(shí)，我品味到了不同作家的風(fēng)采和他們表達(dá)的思想情感。學(xué)習(xí)書通過知識(shí)的傳遞和積累，提升了我的學(xué)識(shí)水平。

其次，學(xué)習(xí)書提高了我的思維能力。學(xué)習(xí)書需要我們深入思考和分析其中的內(nèi)容，這鍛煉了我們的邏輯思維和批判性思維能力。通過與書中的思想進(jìn)行對(duì)話，我們能夠提出問題、思考問題，并找到解決問題的方法。例如，在閱讀哲學(xué)書籍時(shí)，我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑和思考人生的意義，對(duì)于我理解人生的價(jià)值和目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)書不僅給予我知識(shí)，還教會(huì)了我如何深入思考和拓展我的思維邊界。

第三，學(xué)習(xí)書為我提供了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。書籍中的人物形象和情節(jié)反映了作者的見解和對(duì)人生的理解，我們可以通過閱讀這些書籍來獲取他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。以自己為中心，讀作品可以看到作者提出的某種觀念是對(duì)的，也可以看到作者提出的觀念是不對(duì)的，還可以看到是不是對(duì)自己現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)有幫助。例如，當(dāng)我讀到《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我深刻地體會(huì)到了人生中的痛苦和無常，讓我更加珍惜眼前的一切。通過學(xué)習(xí)書，我們能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，避免犯錯(cuò)，同時(shí)也能夠總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，成長為更加全面和成熟的人。

第四，學(xué)習(xí)書豐富了我的情感世界。書籍中的故事情節(jié)和人物形象往往能夠觸動(dòng)我們的內(nèi)心世界，引發(fā)我們共鳴和情感上的共鳴。當(dāng)我們閱讀一部優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)，我們會(huì)與作品中的主人公一同經(jīng)歷喜怒哀樂，并從中感受到人類情感的豐富性。這不僅有助于增長我們的情感體驗(yàn)，也讓我們更加懂得關(guān)心和體貼他人的情感需求。例如，在閱讀心理學(xué)書籍時(shí)，我了解到人的情緒、人格和行為之間的關(guān)系，能更好地理解和處理與他人的情感交流。學(xué)習(xí)書是一種情感的交流和感受，讓我們的內(nèi)心更加豐富和深邃。

最后，學(xué)習(xí)書對(duì)于培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法有著重要的作用。學(xué)習(xí)書不僅僅是讀書，更是一個(gè)自我提升的過程。通過閱讀，我們能夠提高我們的閱讀速度和理解能力，并培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。例如，在閱讀科學(xué)書籍時(shí)，我總結(jié)了一套完整的學(xué)習(xí)方法，包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)和思考等，這讓我在學(xué)習(xí)科學(xué)方面事半功倍。學(xué)習(xí)書是一種自我提升的途徑，它不僅僅讓我們獲取知識(shí)，還能夠讓我們親身體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

綜上所述，學(xué)習(xí)書是一種豐富和充實(shí)自己的方式，它不僅能夠讓我們獲得知識(shí)，還能夠提高我們的思維能力，提供寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，豐富我們的情感世界，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)書對(duì)于我們的個(gè)人成長和發(fā)展有著重要的影響，我們應(yīng)該保持對(duì)書籍的熱愛和渴望，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。

外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和國際貿(mào)易的不斷發(fā)展，WTO（世界貿(mào)易組織）作為一個(gè)全球性的國際組織引起了越來越多的關(guān)注。近期，我參加了一些有關(guān)WTO的學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入了解了該組織的功能、機(jī)構(gòu)和職責(zé)，這次經(jīng)歷讓我有了更深刻的體會(huì)和收獲。下面將通過五段式結(jié)構(gòu)來分享我的WTO學(xué)習(xí)心得。

一、看待WTO不輕易定性

在接觸WTO之前，我對(duì)國際貿(mào)易只是一概而論的認(rèn)知，沒有分析它的具體標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則。了解WTO后，讓我清晰認(rèn)識(shí)到了國際貿(mào)易并非一件簡單的事，它會(huì)牽扯多方面的問題。WTO作為國際貿(mào)易的“國際裁判庭”，是一個(gè)可以進(jìn)行各種貿(mào)易爭端解決的平臺(tái)，其決定案件的標(biāo)準(zhǔn)也非常嚴(yán)格。因此，當(dāng)我們談?wù)揥TO時(shí)，不能輕易對(duì)其進(jìn)行定性，需要理性分析和全面考慮，不能一盤托出地將其利弊界定。

二、WTO的貿(mào)易規(guī)則影響深遠(yuǎn)

了解WTO的貿(mào)易規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)后，我發(fā)現(xiàn)這些規(guī)則影響極深遠(yuǎn)，不僅僅影響著國際貿(mào)易，也影響著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)外開放。WTO的貿(mào)易規(guī)則主要包括了自由貿(mào)易、非歧視性、透明度、費(fèi)用效率等政策，這些標(biāo)準(zhǔn)為各國帶來了更為穩(wěn)定和透明的貿(mào)易環(huán)境。此外，在世界貿(mào)易變動(dòng)劇烈的當(dāng)今時(shí)代，WTO將貿(mào)易規(guī)則設(shè)定在可預(yù)測(cè)的水平上，這使得各國的政策制定不僅能避免突發(fā)情況的影響，而且還能夠享受到更加開放的市場。

三、WTO的運(yùn)營機(jī)構(gòu)和工作內(nèi)容

WTO有自己的機(jī)構(gòu)和職能，這些機(jī)構(gòu)和職能非常復(fù)雜。我了解到，WTO在自己的宗旨和規(guī)則下，開展了貿(mào)易談判、爭端解決、技術(shù)援助等工作，并針對(duì)國內(nèi)市場的開放程度和對(duì)自由貿(mào)易的妥協(xié)程度進(jìn)行了各種評(píng)估。這是一個(gè)非常龐大的的國際貿(mào)易重點(diǎn)組織，它讓我感受到了自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)、實(shí)踐應(yīng)用和WTO的聯(lián)系。

四、加入WTO的利弊

隨著WTO的不斷發(fā)展，成為WTO會(huì)員國的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分別是什么呢？加入WTO的優(yōu)勢(shì)包括：尊重國家的貿(mào)易規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體更廣泛、更深入的參與國際市場，提高市場準(zhǔn)入水平，降低企業(yè)成本，更好的利用貿(mào)易便利化和管理網(wǎng)絡(luò)等；劣勢(shì)則包括：在WTO框架下加大了國際競爭、導(dǎo)致市場波動(dòng)和就業(yè)機(jī)會(huì)流失等。因此，我們加入WTO時(shí)需要仔細(xì)權(quán)衡各自的利弊，提前做好各種準(zhǔn)備和規(guī)劃，不斷加強(qiáng)自身的競爭力，使自己能夠適應(yīng)更為復(fù)雜和多變的市場環(huán)境。

五、找準(zhǔn)針對(duì)性，發(fā)揮實(shí)際作用

當(dāng)我們深入了解WTO后，需要思考我們自己在這個(gè)平臺(tái)上的作用和責(zé)任。作為一名學(xué)者或從事經(jīng)濟(jì)相關(guān)工作的人員，我們需要全面系統(tǒng)的了解WTO機(jī)制、規(guī)則和工作流程，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。在工作中，我們應(yīng)該通過思考WTO中的問題和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使自己成為一個(gè)對(duì)WTO有所了解、可以在實(shí)際工作中有所幫助的人。

總之，了解WTO不僅能夠幫助我們更為深刻的認(rèn)識(shí)國際貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)全球化，也能使我們成為更好的人才并發(fā)揮實(shí)際作用。雖然掌握WTO的規(guī)則、機(jī)構(gòu)和作用是一個(gè)很不容易的過程，但只有繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷努力才能讓我們更好的適應(yīng)國際貿(mào)易和全球化的時(shí)代。

外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

在接觸這門課程初始，就感到匯編語言并不是很容易就可以弄懂的。相比較以前學(xué)過的程序語言如c、c++等，電腦等于在遷就人的思維方式，但匯編卻是接近機(jī)器語言的一門語言，我們學(xué)習(xí)和編寫程序時(shí)必須要去遷就電腦的思維方式，要設(shè)身處地地用電腦的角度去思考問題，這就是我學(xué)習(xí)匯編語言時(shí)感受最深的地方，想起來很簡單，寫起來相當(dāng)?shù)牟灰住?/p>

匯編的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)其語法，而更多的是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本的體系結(jié)構(gòu)。其中遇到很多新的概念，名字。如寄存器、中斷、尋址方式等。這些概念在剛接觸匯編這門課的時(shí)候難以理解，但在之后的學(xué)習(xí)中通過老師的講解，自己親手編程的方式也就漸漸清晰明了。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)之前都需要明確什么是匯編語言。計(jì)算機(jī)能夠直接識(shí)別的數(shù)據(jù)是由二進(jìn)制數(shù)0和1組成的代碼。機(jī)器指令就是用二進(jìn)制代碼組成的指令，一條機(jī)器指令控制計(jì)算機(jī)完成一個(gè)基本操作。為了克服機(jī)器語言的缺點(diǎn)，人們采用助記符表示機(jī)器指令的操作碼，用變量代替操作數(shù)的存放地址等，這樣就形成了匯編語言。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也慢慢摸出了匯編學(xué)習(xí)的規(guī)律。

首先，學(xué)習(xí)這門語言時(shí)如果能聯(lián)系上以前學(xué)過的其他高級(jí)語言的知識(shí)，最重要的是一些思考問題，實(shí)現(xiàn)功能的邏輯的'思考，會(huì)幫助我們很快的找到編寫程序的思路和方向。例如c語言程序的運(yùn)行邏輯結(jié)構(gòu)有順序（按語句依次執(zhí)行）、分支結(jié)構(gòu)（if……then……else……），循環(huán)結(jié)構(gòu)（for……next）三種結(jié)構(gòu)，也通過c語言了解并掌握了什么是子程序，什么是調(diào)用。事實(shí)上，匯編語言中有關(guān)程序結(jié)構(gòu)，子程序等等的知識(shí)都是跟c語言十分相似的，只是在編程時(shí)用到的語言不同：匯編語言完全面向機(jī)器，需要指明數(shù)據(jù)在寄存器、內(nèi)存中的流向。

第二，學(xué)習(xí)匯編語言，首要問題是學(xué)習(xí)80x86指令系統(tǒng)。如果能將指令系統(tǒng)中的各個(gè)助記符、格式等都能完全掌握并靈活運(yùn)用，大部分工作就已經(jīng)完成了。指令系統(tǒng)確定了cpu所能完成的功能，是用匯編語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的最基本部分。如果不熟悉匯編指令的功能及其有關(guān)規(guī)定，那肯定不能靈活使用匯編語言。

指令的種類十分繁雜，但其格式卻是統(tǒng)一的。

其中方括號(hào)中的內(nèi)容為可選項(xiàng)。指令助記符決定了指令的功能，對(duì)應(yīng)一條二進(jìn)制編碼的機(jī)器指令。指令的操作數(shù)個(gè)數(shù)由該指令確定，可以沒有操作數(shù)，也可以有一個(gè)或多個(gè)操作數(shù)，大多數(shù)指令要顯示寫出來，還有些操作數(shù)是隱含的。當(dāng)指令包含操作數(shù)的時(shí)候，書寫時(shí)必須遵守：

1、指令助記符和操作數(shù)之間有分隔符，比如幾個(gè)空格；

2、如果含有多個(gè)操作數(shù)，操作數(shù)之間用逗號(hào)分隔。

現(xiàn)在簡單總結(jié)匯編語言指令的分類：

1、數(shù)據(jù)傳送指令；

2、標(biāo)志位操作指令；

3、算術(shù)運(yùn)算指令；

4、邏輯運(yùn)算指令；

5、移位運(yùn)算指令；

6、位操作指令；

7、比較運(yùn)算指令；

8、循環(huán)指令；

9、轉(zhuǎn)移指令；

10、條件設(shè)置字節(jié)指令；

11、字符串操作指令；

12、bcd碼運(yùn)算調(diào)整指令；

13、處理器指令。

在編寫匯編程序時(shí)，應(yīng)該注意特別容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，例如在編寫數(shù)據(jù)傳送指令時(shí)，目的操作數(shù)和源操作數(shù)的類型一定要匹配，cs不能作為目的操作數(shù)，offset后只能跟簡單地址符號(hào)，等等。

匯編語言的尋址方式有直接尋址，寄存器尋址，基址變址尋址，相對(duì)基址變址尋址等等，掌握這些都是編寫匯編程序很重要的環(huán)節(jié)。

匯編語言中的程序結(jié)構(gòu)，子程序等知識(shí)也會(huì)幫助我們編寫出一個(gè)更加完善的匯編程序。另外，我們還應(yīng)該掌握dos系統(tǒng)功能調(diào)用，宏匯編等知識(shí)。這里要對(duì)子程序和宏匯編加以區(qū)分，我的理解是：子程序是調(diào)用，而宏是替換，比如一個(gè)max宏，所有出現(xiàn)max的地方，都用宏代碼代替。

在學(xué)習(xí)匯編語言時(shí)，指令的功能是學(xué)習(xí)和掌握的重點(diǎn)，要準(zhǔn)確有效并合理的使用這些指令，必須了解一些使用的規(guī)則?，F(xiàn)對(duì)匯編語言編程時(shí)的規(guī)則進(jìn)行總結(jié)，歸納起來有三點(diǎn)：

1、要求指令操作數(shù)的尋址方式；

2、指令對(duì)標(biāo)志位的影響和標(biāo)志位對(duì)指令的影響；

3、指令的執(zhí)行時(shí)間，對(duì)可完成同樣功能的指令，要選用執(zhí)行時(shí)間短的指令。

還有一點(diǎn)十分重要。和所有的程序設(shè)計(jì)語言一樣，要學(xué)好匯編語言，實(shí)驗(yàn)是必不可少的環(huán)節(jié)。我們深有體會(huì)：書上的程序都能看懂，基本原理也都明白，但是在自己親手編寫程序時(shí)，卻無從下手，甚至連第一句該怎么寫都不知道。通過實(shí)驗(yàn)，可以在很大程度上加深印象。在書上看程序，一切都是理所當(dāng)然，十分順利，而自己動(dòng)手，才會(huì)真正發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。程序的編寫在記事本中進(jìn)行即可，掌握debug的使用對(duì)實(shí)驗(yàn)是有很大幫助的。

現(xiàn)在匯編課程已經(jīng)結(jié)束，感覺不如其他語言學(xué)的好，但再不是第一天接觸時(shí)的云里霧里了，已經(jīng)有了初步的了解和熟悉，雖說不上得心應(yīng)手，但簡單的問題還是難不倒我的。書本上的知識(shí)是有限的，課后的學(xué)習(xí)是無止境的。想要把匯編學(xué)的很好，我想我還需要花更多的時(shí)間在課后的時(shí)間里。

以上便是我在學(xué)習(xí)匯編語言過程中所有的心得體會(huì)和一些想法，我會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)，達(dá)到自己滿意的結(jié)果。一學(xué)期的學(xué)習(xí)有很大收獲，也讓我意識(shí)到自己還有很多不足，很多需要學(xué)習(xí)的地方。沒有老師指導(dǎo)的日子里，我會(huì)找準(zhǔn)自己的方向，自己再多學(xué)學(xué)。