每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學(xué)教學(xué)會議記錄內(nèi)容篇一
防溺水安全教育專題會議
xx
xx
全校教師
一、學(xué)習(xí)關(guān)于xx省教育廳關(guān)于近期幾起中小學(xué)生溺水身亡事故的通報
1、建立學(xué)生預(yù)防溺水安全教育制度
2、建立健全預(yù)防學(xué)生溺水事故防范制度
3、認真開展學(xué)生預(yù)防溺水集中教育活動
為增強學(xué)生防溺水宣傳教育的針對性、實效性，全市各中小學(xué)在預(yù)防溺水教育周（月）活動中要集中開展“八個一”活動（要求各學(xué)校留檔備查）：召開一場學(xué)校預(yù)防溺水事故專項教育活動的師生動員大會；校園懸掛1—2條預(yù)防溺水事故專項教育活動的橫幅標語；舉行一次“珍愛生命，預(yù)防溺水”的全校學(xué)生簽名或宣誓儀式；出一期以預(yù)防溺水和游泳安全知識為專題的校刊、班刊或黑板報；每位學(xué)生制作一期以防溺水安全為主題的手抄報，并將優(yōu)秀作品制作成展板，在校園內(nèi)集中展示；印發(fā)一份游泳安全知識的宣傳材料給學(xué)生；每個班級上一節(jié)以游泳安全為主題的主題班（隊）會課（班主任要求有教案）；給每位學(xué)生家長發(fā)一條安全警示語手機短信；組織一次家長開放日活動，邀請家長及當?shù)亟值馈⒋澹ň樱┪瘯吧鐣鹘缛耸窟M校參觀學(xué)生防溺水教育展板、板報等內(nèi)容，動員廣大家長及社會各界積極參與預(yù)防學(xué)生溺水事故專項教育活動，營造人人關(guān)心學(xué)生防溺水安全教育活動的濃烈氛圍。
四、各班班會加強防溺水安全教育；并做好班會安全工作會議記錄。
小學(xué)教學(xué)會議記錄內(nèi)容篇二
為了進一步推進數(shù)學(xué)新課程的實施，深化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)實踐能力，為廣大教研員、教師搭建交流和研討各版本教材實驗經(jīng)驗、展示課堂教學(xué)成果的平臺，教育部北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心及義務(wù)教育課程標準實驗教科書青島版、新世紀版、蘇教版、冀教版、西師版、浙教版教材編寫組于x年6月10日-15日，在山東省煙臺市召開了 “第三屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研討會”。 本次會議將課堂教學(xué)觀摩、專家講座和經(jīng)驗交流有機結(jié)合，給教研員和教師提供了一個多向交流、信息共享的互動平臺。
來自全國各省、直轄市、自治區(qū)的各級教研員和骨干教師代表共900多人參加了會議。國家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準修訂組核心成員宋乃慶、張丹以及數(shù)學(xué)工作室人員出席了本次經(jīng)驗交流會。。
一.專題報告及其互動交流
本次大會邀請西南大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，西南師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材主編,國家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準修訂組核心成員宋乃慶做了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準改革與發(fā)展十年》的報告。他提出了六個問題供大家思考:1.什么是數(shù)學(xué)課程標準?2.為什么反復(fù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準?3.如何看待、評價數(shù)學(xué)課程實驗稿?4.數(shù)學(xué)新課標(20xx年)有哪些改進和發(fā)展的地方?5.你認為數(shù)學(xué)新課程標準還有哪些值得商榷的問題?6.近50年以來，國外有哪些重大的數(shù)學(xué)教育改革?宋教授采取的是互動交流的方式，讓老師們解答自己喜歡的問題。接下來，宋乃慶老師又講了新課標修改的關(guān)注點:理念、核心詞、課程內(nèi)容。理念:由原來的兩基到現(xiàn)在的四基(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗)。核心詞:數(shù)感、符號意識、運算能力、模型意識、空間概念、幾何體現(xiàn)、推理能力、數(shù)據(jù)分析觀念、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識。課程內(nèi)容:有增有減，基本平衡。
本次大會還邀請了北京教育學(xué)院教授，新世紀小學(xué)數(shù)學(xué)教材副主編,國家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準修訂組核心成員張丹做了《從“運算能力”看計算教學(xué)》的報告。張丹老師的報告主要講了兩個方面:第一個方面:理解算理掌握算法。1、鼓勵學(xué)生自己探索，必要時使用原型，直觀模型等。2、將學(xué)生的方法與法則進行聯(lián)系，借助原型、直觀模型等，在法則中找到影子。3、適當體現(xiàn)豎式的壓縮過程。4、適當體現(xiàn)法則的價值。5、科學(xué)的練習(xí)。第二方面:運算的意義，主要指運算的實際背景。1、直接揭示、聯(lián)系已有知識揭示。2、揭示數(shù)學(xué)表示的過程。3.運算的實際背景有哪些。課堂教學(xué)過程: 1、情景導(dǎo)入，獨立嘗試。2、聯(lián)系知識，嘗試解釋。3、不同背景，再次理解。
二.研討課
本次會議共23節(jié)研討課，這23節(jié)課分別是重慶市南川區(qū)隆化第二小學(xué)代偉老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;四川省成都市高新區(qū)芳草小學(xué)杜琳老師的《用字母表示數(shù)》;南京市建鄴區(qū)教師進修學(xué)校王凌老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;遼寧省錦州市凌河區(qū)榴花小學(xué)敖穎老師的《乘法初步認識》;河北省遷安市第四實驗小學(xué)焦麗娜老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)》;浙江省杭州天地實驗小學(xué)呂瓊?cè)A老師的《和是48的多連方》;煙臺市蓬萊易三實驗小學(xué)楊永麗老師的《一個數(shù)乘分數(shù)》;臨沭縣教師進修學(xué)校附小劉秀艷老師的《100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)整理與復(fù)習(xí)》;日照市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)連云港路小學(xué)楊曉燕老師的《乘法的初步認識》;青島市膠州教體局教研室孫鳳武老師的《簡單的同分母分數(shù)加減法》;泰安師范附屬學(xué)校徐金榮老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)》;德州市平原縣師范附屬小學(xué)姚軍霞老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;東營市晨陽學(xué)校王海榮老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法》;濟寧市霍家街小學(xué)張茜老師的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》;山東師范大學(xué)附屬小學(xué)齊魯分校李新征老師的《運算中的規(guī)律》;淄博師專附屬小學(xué)馬剛老師的《乘法交換律和結(jié)合律》;棗莊市薛城區(qū)臨山小學(xué)王開偉老師的《乘法交換律和結(jié)合律》;威海市文登實驗小學(xué)顏春婭老師的《小數(shù)乘整數(shù)》;聊城市東昌府區(qū)小學(xué)教研室李雪芹老師的《小數(shù)四則混合運算》;萊蕪市鋼城友誼路小學(xué)呂蓓如老師的《通分》;濰坊中新雙語學(xué)校劉秀花老師的《異分母分數(shù)加減法》;濱州市濱城區(qū)授田英才學(xué)園由寶英老師的《異分母分數(shù)加減法》;菏澤學(xué)院附小李淑君老師的《簡便計算復(fù)習(xí)課》。
本次會議現(xiàn)場課上得很成功，樸實且富有成效，這也是新世紀小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫組所一直倡導(dǎo)的;近幾年來，我們一直在摸索中前行，教學(xué)中一度出現(xiàn)形式化、表面化泛濫，影響數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的情況。經(jīng)過幾年的實踐和總結(jié)經(jīng)驗，各地教研員和教師的思想已接近統(tǒng)一，已經(jīng)開始追求回歸數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)，追求處理課堂教學(xué)中的基礎(chǔ)與創(chuàng)新、自主探索與有效指導(dǎo)等一系列的辯證關(guān)系，使數(shù)學(xué)教學(xué)在更高層次體現(xiàn)新的教學(xué)理念的基礎(chǔ)上達到高效率、高質(zhì)量。這23節(jié)課也為與會教師提供了真實的研討素材，使得現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)相當活躍。聽課的老師提了很多比較深刻，有思考價值的問題，顯示出隨著新課程的逐步深入，廣大教師對教學(xué)的思考已經(jīng)逐步走向理性的思考。
15日上午，在兩節(jié)研討課結(jié)束之后，對本次大會進行總結(jié)，大會圓滿結(jié)束。
小學(xué)教學(xué)會議記錄內(nèi)容篇三
各中小學(xué)、幼兒園、直屬單位:
經(jīng)研究，定于三月十日下午召開《慶“三八”女干部座談會》，時間半天，參加對象為女副校長以上(園長、書記)、女工會主席，希參加會議的同志安排好工作，準時在三月十日下午12∶15到xx區(qū)實驗小學(xué)會議室報到。
會議內(nèi)容:
1、布置x年女工工作。
2、各基層工會匯報“三八”勞動婦女節(jié)開展活動情況。
3、各校(園)對女工工作的意見和建議。
xx區(qū)教育局婦女工作委員會
xx區(qū)教育工會女職工委員會
xx年三月八日
小學(xué)教學(xué)會議記錄內(nèi)容篇四
為了進一步推進數(shù)學(xué)新課程的實施，深化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)實踐能力，為廣大教研員、教師搭建交流和研討各版本教材實驗經(jīng)驗、展示課堂教學(xué)成果的平臺，教育部北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心及義務(wù)教育課程標準實驗教科書青島版、新世紀版、蘇教版、冀教版、西師版、浙教版教材編寫組于xxxx年6月10日-15日，在山東省煙臺市召開了 “第三屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研討會”。 本次會議將課堂教學(xué)觀摩、專家講座和經(jīng)驗交流有機結(jié)合，給教研員和教師提供了一個多向交流、信息共享的互動平臺。
來自全國各省、直轄市、自治區(qū)的各級教研員和骨干教師代表共900多人參加了會議。國家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準修訂組核心成員宋乃慶、張丹以及數(shù)學(xué)工作室人員出席了本次經(jīng)驗交流會。。
一.專題報告及其互動交流
本次大會邀請西南大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，西南師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材主編,國家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準修訂組核心成員宋乃慶做了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準改革與發(fā)展十年》的報告。他提出了六個問題供大家思考:1.什么是數(shù)學(xué)課程標準?2.為什么反復(fù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準?3.如何看待、評價數(shù)學(xué)課程實驗稿?4.數(shù)學(xué)新課標(2011年)有哪些改進和發(fā)展的地方?5.你認為數(shù)學(xué)新課程標準還有哪些值得商榷的問題?6.近50年以來，國外有哪些重大的數(shù)學(xué)教育改革?宋教授采取的是互動交流的方式，讓老師們解答自己喜歡的問題。接下來，宋乃慶老師又講了新課標修改的關(guān)注點:理念、核心詞、課程內(nèi)容。理念:由原來的兩基到現(xiàn)在的四基(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗)。核心詞:數(shù)感、符號意識、運算能力、模型意識、空間概念、幾何體現(xiàn)、推理能力、數(shù)據(jù)分析觀念、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識。課程內(nèi)容:有增有減，基本平衡。
本次大會還邀請了北京教育學(xué)院教授，新世紀小學(xué)數(shù)學(xué)教材副主編,國家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準修訂組核心成員張丹做了《從“運算能力”看計算教學(xué)》的報告。張丹老師的報告主要講了兩個方面:第一個方面:理解算理掌握算法。1、鼓勵學(xué)生自己探索，必要時使用原型，直觀模型等。2、將學(xué)生的方法與法則進行聯(lián)系，借助原型、直觀模型等，在法則中找到影子。3、適當體現(xiàn)豎式的壓縮過程。4、適當體現(xiàn)法則的價值。5、科學(xué)的練習(xí)。第二方面:運算的意義，主要指運算的實際背景。1、直接揭示、聯(lián)系已有知識揭示。2、揭示數(shù)學(xué)表示的過程。3.運算的實際背景有哪些。課堂教學(xué)過程: 1、情景導(dǎo)入，獨立嘗試。2、聯(lián)系知識，嘗試解釋。3、不同背景，再次理解。
二.研討課
本次會議共23節(jié)研討課，這23節(jié)課分別是重慶市南川區(qū)隆化第二小學(xué)代偉老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;四川省成都市高新區(qū)芳草小學(xué)杜琳老師的《用字母表示數(shù)》;南京市建鄴區(qū)教師進修學(xué)校王凌老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;遼寧省錦州市凌河區(qū)榴花小學(xué)敖穎老師的《乘法初步認識》;河北省遷安市第四實驗小學(xué)焦麗娜老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)》;浙江省杭州天地實驗小學(xué)呂瓊?cè)A老師的《和是48的多連方》;煙臺市蓬萊易三實驗小學(xué)楊永麗老師的《一個數(shù)乘分數(shù)》;臨沭縣教師進修學(xué)校附小劉秀艷老師的《100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)整理與復(fù)習(xí)》;日照市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)連云港路小學(xué)楊曉燕老師的《乘法的初步認識》;青島市膠州教體局教研室孫鳳武老師的《簡單的同分母分數(shù)加減法》;泰安師范附屬學(xué)校徐金榮老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)》;德州市平原縣師范附屬小學(xué)姚軍霞老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;東營市晨陽學(xué)校王海榮老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法》;濟寧市霍家街小學(xué)張茜老師的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》;山東師范大學(xué)附屬小學(xué)齊魯分校李新征老師的《運算中的規(guī)律》;淄博師專附屬小學(xué)馬剛老師的《乘法交換律和結(jié)合律》;棗莊市薛城區(qū)臨山小學(xué)王開偉老師的《乘法交換律和結(jié)合律》;威海市文登實驗小學(xué)顏春婭老師的《小數(shù)乘整數(shù)》;聊城市東昌府區(qū)小學(xué)教研室李雪芹老師的《小數(shù)四則混合運算》;萊蕪市鋼城友誼路小學(xué)呂蓓如老師的《通分》;濰坊中新雙語學(xué)校劉秀花老師的《異分母分數(shù)加減法》;濱州市濱城區(qū)授田英才學(xué)園由寶英老師的《異分母分數(shù)加減法》;菏澤學(xué)院附小李淑君老師的《簡便計算復(fù)習(xí)課》。
本次會議現(xiàn)場課上得很成功，樸實且富有成效，這也是新世紀小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫組所一直倡導(dǎo)的;近幾年來，我們一直在摸索中前行，教學(xué)中一度出現(xiàn)形式化、表面化泛濫，影響數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的情況。經(jīng)過幾年的實踐和總結(jié)經(jīng)驗，各地教研員和教師的思想已接近統(tǒng)一，已經(jīng)開始追求回歸數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)，追求處理課堂教學(xué)中的基礎(chǔ)與創(chuàng)新、自主探索與有效指導(dǎo)等一系列的辯證關(guān)系，使數(shù)學(xué)教學(xué)在更高層次體現(xiàn)新的教學(xué)理念的基礎(chǔ)上達到高效率、高質(zhì)量。這23節(jié)課也為與會教師提供了真實的研討素材，使得現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)相當活躍。聽課的老師提了很多比較深刻，有思考價值的問題，顯示出隨著新課程的逐步深入，廣大教師對教學(xué)的思考已經(jīng)逐步走向理性的思考。
15日上午，在兩節(jié)研討課結(jié)束之后，對本次大會進行總結(jié)，大會圓滿結(jié)束。
小學(xué)教學(xué)會議記錄內(nèi)容篇五
xxxx年10月21日，我們梁堂鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作，在梁堂鄉(xiāng)清華資產(chǎn)希望小學(xué)召開，會議由楊鳳遠校長主持，教育局副局長周卓民同志、縣教研室副主任李善河同志參加了我們的會議，并做了重要講話。
會議的內(nèi)容有：1、給上學(xué)期綜合考評中優(yōu)秀教師頒獎。2、優(yōu)秀教師代表發(fā)言。3、王洪明校長宣讀課堂改方案。4、趙東朋校長做小學(xué)教育教學(xué)工作匯報。5、李主任講話。6、周局長講話。
李主任講話要點：李主任主要是從業(yè)務(wù)上給我們上很好的一課。
1、備課要吃透課標，不要唯教材是教材，要敢于突破教材。2、教案的反思寫什么，寫你上課所思、所想。 3、書寫要認真、規(guī)范。教師要做好表率，教師對學(xué)生的要求要高，不能合學(xué)生模糊的概念。
把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。
周局長講話要點：1、教師要更新觀念，加大工作力度。2、加大培訓(xùn)力度，提高教師的業(yè)務(wù)水平。3、做科研型的教師。4、積極推進課堂改革。在確保教育質(zhì)量下進行改革。
附工作匯報講話：
小學(xué)教學(xué)會議記錄內(nèi)容篇六
會議地點:
主持人:
記錄人:
主題:走基層的討論——基層走訪，獻愛心，發(fā)揚中華尊老美德
參加人數(shù):18
，，等
主要內(nèi)容
:今天我們召開這次黨支部會議，主要議題關(guān)于走基層的討論，現(xiàn)在研究一下怎么開展走基層活動。我們黨員可以基層走訪，獻愛心，發(fā)揚中華尊老美德。可以去敬老院看望老人。
隋筱玥:我贊成你的建議，通過這類獻愛心活動，走訪敬老院的活動，培養(yǎng)當代大學(xué)生的奉獻精神，增強大學(xué)生的社會責(zé)任感。
:還可以聆聽老人的心聲，給他們送去一份關(guān)愛與真誠的祝愿，讓他們感受到來自社會大家庭的溫暖。
:我贊成以上幾位同志的看法，我們這次活動就選擇去慰問敬老院的孤寡老人。
:是的，我們可以陪老人談心，匯報演出，一起和老人們度過美好的一天。
:尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們可以組織一次去敬老院看望老人，現(xiàn)在我們討論下怎么實施這個活動。
:首先，要做好與敬老院負責(zé)人的聯(lián)系工作，便于活動的順利開展。然后，將匯報演出的節(jié)目做到位，提前做好排練等準備工作。
:到時最好選出個負責(zé)人，準備好活動中需要的服裝、道具、音響、揚聲器等相關(guān)物品。
:還有要記得演出結(jié)束后，及時整理清掃庭院，并與老人合影留念。
小學(xué)教學(xué)會議記錄內(nèi)容篇七
一、嚴謹扎實的校風(fēng)是教學(xué)成功的基石。
走進元馬中學(xué)，她雖然處于擴建之中，可是卻沒有雜亂的感覺，聽校長介紹，看教師風(fēng)采，望學(xué)生狀態(tài)就會給人一股奮進的力量。30個教學(xué)班，1700多學(xué)生統(tǒng)一住校，統(tǒng)一管理，步調(diào)一致；學(xué)生服裝無奇裝異服，體現(xiàn)當代學(xué)生特色；男生不留長發(fā)，女生不留披肩發(fā)，生動活潑洋溢青春氣息……所有的這些都為元馬中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。
二、教師靈活、細化的教學(xué)方式為學(xué)生的發(fā)展提供了保障。
在課改當前，要培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，就要優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，就要不斷增強學(xué)生成長的內(nèi)在驅(qū)動力，使學(xué)生始終保持在最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)中學(xué)習(xí)。從推進素質(zhì)教育的角度來說，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。鼓勵學(xué)生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學(xué)生獨特性和富有個性化的理解和表達。要積極引導(dǎo)學(xué)生從事實驗活動和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于動手、勤于實踐的意識和習(xí)慣，切實提高學(xué)生的動手能力、實踐能力。我們所聽徐永萍老師的一節(jié)課就是足夠的例證。
三、眾人劃槳開大船，團結(jié)就是力量。
元馬中學(xué)xx年擴建，20xx年再建，可是教學(xué)質(zhì)量持續(xù)上升原因是什么呢？就是實現(xiàn)了資源共享，積集體智慧于一身；實施集體備課，大家共商，個人操作，最后實現(xiàn)集體共贏，為元謀縣的發(fā)展提供積極的影響，我們都有著共同的地方，也是香中人的驕傲！
四、學(xué)校的辦學(xué)宗旨為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。
“它山之石，可以攻玉；海納百川，有容乃大”，學(xué)無止境，教更無止境，今后的教學(xué)我會選準目標，朝著既定的目標而努力！
1、確立先進的課堂管理意識。管理的最終目標就是不管理，我們要學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)模式，可是又不能拘泥于這一模式，應(yīng)該結(jié)合本校實際創(chuàng)新學(xué)校管理意識，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
2、學(xué)習(xí)別人的目的就是為了自己更好的發(fā)展。教學(xué)中，我們應(yīng)該研究怎樣讓學(xué)生生動活潑、切實有效地“學(xué)”；怎樣使“教”更有規(guī)律，有藝術(shù)；怎樣讓“巡練”成為學(xué)生更為豐富多彩、開放性的學(xué)習(xí)活動。
3、課堂教學(xué)回歸自然。讓課堂教學(xué)回歸自然，這是新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)理念。教，就是為了學(xué)生的一切，一起為了學(xué)生的.發(fā)展。優(yōu)化師生互動環(huán)節(jié)，通過平等對話，適時點撥，巧妙引導(dǎo)，講解分析，進行有針對性地教學(xué)。正所謂從哪里來回到哪里去，在課堂教學(xué)中落實好政治教學(xué)的實效性，少一些動作，多一些實在，這才是教學(xué)的真正歸宿。
4、優(yōu)化當堂反思訓(xùn)練環(huán)節(jié)。當堂反思訓(xùn)練不僅僅是做一做作業(yè)，聽、說、讀、寫……無不是其訓(xùn)練的內(nèi)容。我們要精心設(shè)計，讓學(xué)生通過主動構(gòu)建來獲取知識，舉一反三，掌握規(guī)律，鞏固強化，提高能力，實現(xiàn)知識、能力的正遷移。
5、樹立終身學(xué)習(xí)理念，服務(wù)好自己的教學(xué)。平時經(jīng)常告誡學(xué)生說：“活到老，學(xué)不了”，其實，我們老師又怎能超越這個規(guī)律呢？我們要想使自己不落伍，我們就必須不斷地學(xué)習(xí)，給自己充電，實現(xiàn)自我的可持續(xù)發(fā)展，才能站在時代的前列，為教育的可持續(xù)發(fā)展做出一點點奉獻。
“沒有最好，只有更好”，寫出來與大家共勉！
小學(xué)教學(xué)會議記錄內(nèi)容篇八
本學(xué)期里，本人回顧歷程，心尚能慰，因為這一學(xué)期里，本人基本做到了政治上堅定，思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研、教學(xué)上努力，業(yè)績得到了一定的提高。同時，和同志間互幫互助、融洽相處，受到大家的好評。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。
一、向課堂要質(zhì)量
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面幾點：
1、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識與技能，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、備教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、駕駛課堂：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，采取按號數(shù)回答方法，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
二、課后反思提高教學(xué)水平
為了弄清每節(jié)課所授的內(nèi)容學(xué)生是否掌握。我基本做到每課后立即反思，每單元反思，及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，同時，積極學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，聽他們的課，有什么教學(xué)中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和學(xué)生的共同努力，學(xué)生的成績有所提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強，學(xué)習(xí)興趣有所提高，基本會積極主動的學(xué)習(xí)。
三、注重評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
教學(xué)中，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
總之，通過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生已經(jīng)把落下的功課補上也對這本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)得較好。在今后的教學(xué)中，還應(yīng)注重以下幾個方面的訓(xùn)練：
第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗。
第二，在生動、具體的教學(xué)情境中感悟。
1、圍繞生活實際設(shè)計教學(xué)活動。
2、在活動中實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
在今后教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為下一代的健康成長貢獻自己的力量。
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