心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)與人文素養(yǎng)心得體會篇一
自從人們開始關(guān)注人文素養(yǎng)的重要性，越來越多的人開始選擇游學(xué)作為提高自身素養(yǎng)的方式之一。我也是其中之一，最近我參加了一次游學(xué)活動，深刻體會到了人文素養(yǎng)對于個人成長的重要性。在這次游學(xué)中，我體驗了豐富的文化，拓寬了自己的視野，增強了自己的人文素養(yǎng)。以下是對于這次游學(xué)心得的體會。
首先，游學(xué)讓我體驗了豐富多樣的文化。在這次游學(xué)中，我們來到了一個歷史悠久的古城。在這座城市的每一個角落，都流淌著悠久的歷史和獨特的文化。我們參觀了博物館，了解了這個地方的歷史發(fā)展。我們還參觀了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)手工藝店，觀摩了傳統(tǒng)手工藝人的精湛技藝。這些豐富多樣的文化體驗讓我感受到了不同地方獨特的魅力，激發(fā)了我進一步了解和學(xué)習(xí)其他文化的興趣。
其次，游學(xué)拓寬了我的視野。通過參觀當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E，我看到了不同的建筑風(fēng)格和藝術(shù)形式。我學(xué)習(xí)到了不同地區(qū)的歷史和背景，了解了不同文化背后的故事。這些經(jīng)歷讓我明白了世界是如此豐富多樣，每一個地方都有獨特的美和價值。這種開闊的視野讓我明白了人文素養(yǎng)不僅僅是知識的積累，更是對于世界的認(rèn)知和理解。
再次，游學(xué)提高了我的人文素養(yǎng)。在這次游學(xué)中，我們參觀了一所當(dāng)?shù)氐男W(xué)。通過和小學(xué)生們的互動，我深刻地體會到了教育的重要性和對于孩子們成長的影響。我也和當(dāng)?shù)氐木用窠涣鳎私馑麄兊纳詈退季S方式。這些互動讓我明白了人文素養(yǎng)不僅僅是知識的掌握，更是人與人之間的交流和理解。人文素養(yǎng)的提高需要我們更好地與他人互動，尊重不同的觀點和文化。
最后，游學(xué)讓我明白了人文素養(yǎng)對于個人成長的重要性。通過參觀名勝古跡和與當(dāng)?shù)厝嘶樱疑钌畹馗惺艿搅巳伺c世界的連接。我明白了自己在整個社會和世界中的位置和責(zé)任。人文素養(yǎng)的提高讓我更加關(guān)注社會問題，更有責(zé)任心地參與社會實踐。同時，我也明白了人文素養(yǎng)對于個人內(nèi)心的滿足和成長的重要性。通過對于不同文化的學(xué)習(xí)和理解，我擁有了更寬廣的視野和更深刻的思考，這讓我更加自信和成熟。
總之，這次游學(xué)讓我收獲頗豐。我體驗了豐富多樣的文化，拓寬了自己的視野，提高了自己的人文素養(yǎng)。通過這次游學(xué)，我深深體會到了人文素養(yǎng)對于個人成長的重要性。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和體驗，才能更好地提高自己的人文素養(yǎng)，從而更好地與他人交流和認(rèn)識世界。我希望以后能有更多的機會參加游學(xué)活動，繼續(xù)提升自己的人文素養(yǎng)。
科學(xué)與人文素養(yǎng)心得體會篇二
游學(xué)是一種結(jié)合旅行與學(xué)習(xí)的教育方式，通過與不同的地域、文化和民俗接觸，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與人文素養(yǎng)。在我參與的一次人文素養(yǎng)游學(xué)活動中，我深刻感受到了這種教育方式的獨特魅力與價值。以下是我對人文素養(yǎng)游學(xué)的心得體會。
首先，人文素養(yǎng)游學(xué)豐富了我的知識面。在游學(xué)過程中，我有機會接觸到了豐富的歷史文化知識。比如，在參觀博物館時，我了解到許多珍貴的文物，如古代的瓷器、書法和繪畫作品等。我還參觀了一些歷史名勝，如古代建筑和古老的城墻等。通過這些親身體驗，我不僅對歷史文化有了更深刻的了解，還激發(fā)了我對學(xué)習(xí)更多知識的欲望。
其次，人文素養(yǎng)游學(xué)培養(yǎng)了我的跨文化交流能力。在游學(xué)過程中，我們與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生結(jié)為好朋友，并一起參觀了一些當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校和社區(qū)。我們一起進行了文化交流活動，互相學(xué)習(xí)了對方的語言、習(xí)俗和文化。通過與他們的交流，我學(xué)到了如何尊重他人的不同觀點和習(xí)俗，培養(yǎng)了自己的國際視野和跨文化交流能力，這對我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。
除此之外，人文素養(yǎng)游學(xué)還增強了我對社會問題的關(guān)注和思考能力。在游學(xué)過程中，我們參觀了一些社會機構(gòu)，如救助站和慈善機構(gòu)。通過了解這些機構(gòu)的工作和他們幫助的對象，我深刻意識到社會上還存在著許多不公正和貧困問題。我開始思考如何能夠為解決這些問題做出自己的貢獻(xiàn)，為社會的發(fā)展和進步盡一份力量。
此外，人文素養(yǎng)游學(xué)還鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)與團隊合作能力。在游學(xué)過程中，我們需要根據(jù)自己的興趣和需要制定學(xué)習(xí)計劃，選擇適合自己的課程和活動。這要求我們具備自主學(xué)習(xí)的能力和自我管理的能力。同時，在與同伴一起參與各種團隊活動時，我們需要相互合作、協(xié)調(diào)配合，培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。這些能力對于我們未來的學(xué)習(xí)和工作都是至關(guān)重要的。
最后，人文素養(yǎng)游學(xué)提高了我的綜合素質(zhì)和人文情懷。通過游學(xué)，我學(xué)會了多角度思考問題，鍛煉了自己的判斷力和分析能力。我懂得了在實踐中學(xué)習(xí)，知識的應(yīng)用遠(yuǎn)比紙上談兵更為重要。同時，我對人文環(huán)境和人文價值產(chǎn)生了更深的體會，從而培養(yǎng)了對人類文化遺產(chǎn)的熱愛和珍惜。
總之，參與人文素養(yǎng)游學(xué)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過游學(xué)，我拓寬了自己的視野，了解了不同的文化和社會，增強了自己的綜合素質(zhì)和人文情懷。我相信，這次人文素養(yǎng)游學(xué)對我的人生產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，為實現(xiàn)自己的人生價值不斷努力。
科學(xué)與人文素養(yǎng)心得體會篇三
時間像流水一樣飛快的流淌著，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已接近尾聲。人文素養(yǎng)講座的上課時間已經(jīng)結(jié)束，但是，人文精神沒有結(jié)束，在繼續(xù)著。余老師精彩的講解，使我懂得個人的人文素養(yǎng)的質(zhì)量是個人健康發(fā)展的結(jié)果;社會的人文素養(yǎng)質(zhì)量是一個社會汲取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)、積累文明成果的最重要部分，衡量“社會文明”的尺度，也是“社會文明”的標(biāo)志。
余老師在這學(xué)期講座當(dāng)中談到，經(jīng)濟的高速發(fā)展，必然帶來對物質(zhì)、科學(xué)、技術(shù)的頂禮，對競爭的膜拜，導(dǎo)致不平等的存在，隨之而來的是以往上爬，成為“成功者”為目標(biāo)的精英教育，實利主義、實用主義、消費主義和虛無主義的泛濫，從而形成生態(tài)環(huán)境的危機，精神、道德的危機，教育的危機，有可能導(dǎo)致整個人類文明的腐蝕與毀滅。余老師還提到：中國傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容來自儒、釋、道三家，道教主要追求長生不死，重養(yǎng)生。儒家重修身，講修齊治平，其思想對于提升道德水準(zhǔn)和人生境界有重要作用。佛家主治心，在調(diào)適心理、培養(yǎng)人生智慧方面具有豐富而深刻思想資源。儒家的人文精神和佛家的人生智慧對于提升當(dāng)下人們的人文素養(yǎng)多有助益。對于傳統(tǒng)儒家的思想，張岱年先生把它概括為四個方面，即：以人為本，天人合一，剛健有為，貴和尚中。這個概括大體上說是對的，但我覺得還可以把它系統(tǒng)化或體系化。因為儒家思想實際上是一個相對完整的體系。這個思想體系的核心是“人”，其邏輯演進可以歸結(jié)為：一，何為人;二，怎樣做人;三，做一個什么樣的人。
記得余老師講過佛家的“智慧”，在這節(jié)課中拓寬了我們對佛教與其他宗教有一個重要的區(qū)別，就是佛教特別注重智慧，智慧甚至可以說是佛法的第一要素。佛教傳到中國，逐漸被中國化，這種中國化的特點就是儒學(xué)化、心性化，印度佛教的般若智慧逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊鸾痰摹靶姆ㄖ腔邸薄６@種心法智慧對于調(diào)整心態(tài)、化解心結(jié)、提升心境，培養(yǎng)一種健康的心理，從而實現(xiàn)一種智慧的人生具有十分重要的意義。禪宗思想是這種心法智慧的體現(xiàn)者。禪宗典籍里有許多故事和詩偈，句句直指人心，頗能啟迪心智。有曰：“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。”一般人經(jīng)常會把不必要的事情堆在心里，壓的自己喘不過氣，偈中說的就是讓我們把不必要的事情放下，不必庸人自擾，要有平常心。
我們要學(xué)習(xí)和體悟人文知識，養(yǎng)成“清風(fēng)亮節(jié)”和“超然物外”的價值追求和精神品格。不僅是只有中國幾大家的思想及體系，更重要的是，人文知識是與自然知識和社會知識相對應(yīng)的一種知識類型，是人類總體知識構(gòu)成中的一個重要組成部分，是以語言的方式對人文世界的把握、體驗、解釋和表達(dá)。人文知識是一個人優(yōu)良的知識結(jié)構(gòu)必需之要素，是一個人成為“全面發(fā)展的人”必備之條件，是人文素養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)。古往今來，真正稱得上“大家”或“大師”的人，無不具有廣博的人文知識。在這些包括語言、文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)等豐富的人文知識的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟中，人們會思考“人的本質(zhì)是什么?”、“我從哪里來，到哪里去?”、“我的生命的意義是什么?”、“我的價值體現(xiàn)在何處”等無確定答案但卻有重大意義的問題;才能知道什么是人類的幸福、什么是人類的痛苦，怎么樣化痛苦為幸福;才懂得如何與他人和諧相處、與自然和諧共生。
我們的人文素養(yǎng)的提高很大程度上取決于自身的努力和環(huán)境的熏陶，校園文化折射體現(xiàn)著一所學(xué)校的內(nèi)在精神和行為風(fēng)范，對學(xué)生的思想和行為有很大影響。創(chuàng)建豐富多彩的校園文化活動，營造校園濃厚的人文氛圍是提升大學(xué)生人文素養(yǎng)的有效途徑。各高校一方面可以通過校園文化節(jié)、讀書沙龍、詩會、報社、表演團等形式大力開展校園文化活動，吸引廣大學(xué)生積極參與，讓他們在多姿多彩的校園文化活動中交流情感、學(xué)習(xí)互動，通過一定社會實踐增強社會責(zé)任感、歷史使命感、和人文情懷;另一方面可以改善學(xué)校硬件設(shè)施，挖掘環(huán)境育人資源，如建設(shè)人文景觀、自然景觀美化校園環(huán)境，提高學(xué)校文化品位，在不知不覺中升華精神，提高我們的人文素養(yǎng)。
隨著中國成為繼美國后的世界第二大經(jīng)濟體的影響，其他國家與我國的交流日趨頻繁多樣，必須與時俱進，完善我們大學(xué)生的心智、培養(yǎng)我們高尚情操、塑造我們的崇高品格，使自己能多方面理解社會，健康地發(fā)展自己，追求人類永恒的終極價值，成為有信仰有靈魂的人，這是時代在新時期對我們的要求，更使我們的使命。
科學(xué)與人文素養(yǎng)心得體會篇四
人文素質(zhì)與職業(yè)修養(yǎng)這門課帶給我的感覺不僅僅是一種學(xué)習(xí)上的啟迪，更是一種在精神上的影響。人文素質(zhì)與職業(yè)修養(yǎng)可以解釋為人文素質(zhì)與職業(yè)修養(yǎng)的相互影響，人文素質(zhì)是指人們在人文方面所具有的綜合品質(zhì)或達(dá)到的發(fā)展程度。職業(yè)素養(yǎng)是專業(yè)第一位，但是除了專業(yè)，敬業(yè)和道德是必備的。因此，這門課對我們將來的就業(yè)也有一定的影響。
我其實是那種不太會適應(yīng)環(huán)境改變的人，進入大學(xué)，如果不適應(yīng)環(huán)境的改變，那就會一點點落后于別人，因此，開學(xué)第一課時，老師就講了我們應(yīng)該如何適應(yīng)大學(xué)的生活。大學(xué)與中學(xué)的確有很大的不同，在這里的確比高中自由，但現(xiàn)在的自由，也是需要付出一定的代價。在這里我們要學(xué)會獨立，不再像我們高中那樣，上個廁所也要拉上一個人一起去。剛開始真的不適應(yīng)，其實現(xiàn)在覺得，一個人也沒什么不好，可以獨立做很多事情，手腳麻利，不用牽掛什么。
當(dāng)然，我們也要適應(yīng)教學(xué)的安排，一天中總有那么幾個時候是沒課的，所以要合理安排空余的時間，積極為未來的就業(yè)做安排。大學(xué)生人文素養(yǎng)的提高很大程度上取決于自身的努力和環(huán)境的熏陶，校園文化折射體現(xiàn)著一所學(xué)校的內(nèi)在精神和行為規(guī)范，對學(xué)生的思想和行為有很大影響。作為一個大學(xué)生，我們要積極參加社會實踐，積極投身社會主義建設(shè)中。
而關(guān)于做人，我們的確要有自主意識，正確定位自己的人生，確定自我。在每個角色中，安分于自身，不逾越。就像老師說的，該玩的時候，玩的瘋點沒關(guān)系，而在學(xué)習(xí)時也應(yīng)該認(rèn)真對待。
大學(xué)里，每個人都是一張白紙，每個人都從零開始，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始做的自己，我們可以做一個獨立自主、誠實守信的人，我們要合群、要有責(zé)任感。其實，我們還需要在這里學(xué)習(xí)一種叫團隊意識的東西，與別人溝通交流，發(fā)表自己的意見，也要傾聽別人的意見，與別人溝通交流，其實這也是一種素質(zhì)的體現(xiàn)。
同樣的，大學(xué)怎么可以不參加一些社團，在那里，我們參加活動，認(rèn)識更多的人，在這個小社會里，學(xué)習(xí)者為人處事。
我們的職業(yè)技能非常重要，很多時候我們會抱怨學(xué)得這么辛苦，但說實在話，現(xiàn)在如果不辛苦，那以后有更多的苦要吃。
其實，我蠻喜歡這門課的，在很多時候可以深刻剖析自己的內(nèi)心，了解自己究竟在想什么，到底要什么。我可以有一個比較好的心態(tài)去面對生活中的困難。有時候在寫實訓(xùn)報告的時候，感覺是一種訴說，讓自己有個釋放的地方。
總的來講，我覺得學(xué)習(xí)和生活是需要我們自己去協(xié)調(diào)的，只顧了學(xué)習(xí)不行，但若只顧了生活，那也是不行的。在大學(xué)里，我們要不斷提高自己的素質(zhì)，有了這個為基礎(chǔ)，再加上自己的學(xué)習(xí)為保障，那還有什么能阻止我們沖向成功。
科學(xué)與人文素養(yǎng)心得體會篇五
第一段：介紹游學(xué)的背景和意義 （200字）
游學(xué)，即結(jié)合旅游和學(xué)習(xí)的一種方式，旨在通過親身體驗、交流學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。在這個信息爆炸的時代，人文素養(yǎng)對于一個人的全面發(fā)展越發(fā)重要。游學(xué)正是一種打開眼界、拓展思維的方式，讓學(xué)生從書本中走出來，走向現(xiàn)實社會。作為一個參與過人文素養(yǎng)游學(xué)的學(xué)生，我深深體會到游學(xué)對于個人發(fā)展的積極影響，下面我將結(jié)合自己的游學(xué)經(jīng)歷談?wù)剬τ谌宋乃仞B(yǎng)的心得體會。
第二段：游學(xué)對于拓寬視野和促進交流的作用 （250字）
在游學(xué)活動中，我有機會親身感受到不同的文化和歷史的魅力。當(dāng)我身臨其境地參觀各種文化景區(qū)和歷史古跡時，我對于歷史的軌跡和文化的內(nèi)涵有了更深刻的理解。與此同時，我也有幸結(jié)識了來自不同地方的同伴，我們在游學(xué)中共同探索，相互交流。通過與他們的交流，我更好地理解了其他地區(qū)的社會風(fēng)俗和文化特點，拓寬了自己的視野。這種交流的過程不僅加深了我對于多樣性和包容性的理解，還培養(yǎng)了我與他人合作和溝通的能力。
第三段：游學(xué)對于培養(yǎng)社會責(zé)任感的啟發(fā) （250字）
在游學(xué)中，我不僅目睹了其他地區(qū)的歷史和文化，還深入了解了當(dāng)?shù)氐纳鐣栴}和挑戰(zhàn)。例如，在一個貧困地區(qū)的游學(xué)中，我親眼見到了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊钠D辛生活和教育條件的艱難。這種經(jīng)歷讓我意識到自己身為幸運兒所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，激勵我積極投身公益事業(yè)。無論是在游學(xué)過程中參與公益志愿活動，還是回到家鄉(xiāng)后，我都不斷努力為社會作出貢獻(xiàn)。游學(xué)既是學(xué)習(xí)歷史文化的機會，也是培養(yǎng)社會責(zé)任感的契機。
第四段：游學(xué)對于人際關(guān)系和自我認(rèn)知的提升 （250字）
在游學(xué)的過程中，我結(jié)交了很多新朋友，與他們相處的過程讓我學(xué)會了與人為善、互相尊重和合作。與不同背景的同伴一起游學(xué)，讓我深刻感受到每個人都有自己的價值和特點，這也使我更加開放和包容。此外，由于游學(xué)活動的自主性和挑戰(zhàn)，我對自己有了更清晰的認(rèn)識。我了解到自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和解決問題。這種成長過程不僅增強了我的自信心，也提升了我的人際關(guān)系能力。
第五段：回顧與總結(jié) （250字）
通過游學(xué)，我深入體驗了不同的文化和歷史，增強了對多元社會的理解。印象最深刻的是游學(xué)帶給我的思維的開闊和眼界的拓寬。除了學(xué)習(xí)和交流，游學(xué)還激勵我投身公益事業(yè)，提升了自我認(rèn)知和人際關(guān)系能力。人文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一生的追求，而游學(xué)無疑是其中重要的一環(huán)。通過游學(xué)，我意識到人文素養(yǎng)的重要性，并從自身學(xué)習(xí)和成長中體會到了這一點。未來，我會繼續(xù)努力提升自己的人文素養(yǎng)，為更美好的社會貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：游學(xué)是一種獨特的學(xué)習(xí)方式，通過親身體驗不同地區(qū)的文化和歷史，進一步拓展了學(xué)生的視野和人文素養(yǎng)。通過游學(xué)，我深入體驗了多元文化的魅力，學(xué)會了充分尊重和理解他人，同時也加深了對社會責(zé)任的意識。此外，游學(xué)還促使我更好了解自己，培養(yǎng)了解決問題和與人合作的能力。游學(xué)是一次全面發(fā)展和提升的機會，它不僅帶給我深刻的體驗和啟發(fā)，還對我個人的成長產(chǎn)生了積極的影響。
科學(xué)與人文素養(yǎng)心得體會篇六
人文素養(yǎng)是指一個人在知識、態(tài)度和行為上對于人類文化、藝術(shù)、哲學(xué)、倫理等方面有一定的素養(yǎng)。對于醫(yī)生來說，人文素養(yǎng)對于醫(yī)學(xué)實踐起著重要的作用。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，人文素養(yǎng)不僅可以幫助醫(yī)生更好地與患者溝通，理解患者的需求，還可以提高醫(yī)生的職業(yè)道德和責(zé)任感。在我多年的臨床實踐中，我深刻體會到了人文素養(yǎng)對醫(yī)生的重要性。
第二段：體驗患者的感受
在與患者接觸的過程中，我始終堅持以患者為中心的原則，努力站在患者的角度去思考問題。我了解到患者來找醫(yī)生并不只是為了獲得治療，更重要的是獲得安慰和支持。因此，我在治療過程中注重與患者的交流，并及時提供有效的信息和建議，使患者在醫(yī)療過程中感受到溫暖和關(guān)懷。從患者的反饋中我得知，這種人文關(guān)懷對于患者的康復(fù)起到了積極的促進作用。
第三段：弘揚醫(yī)者仁心
作為一名醫(yī)生，我深知仁心是醫(yī)者的核心素質(zhì)。仁心是一種對患者的關(guān)愛和照顧，是一種為患者謀求最大利益的勤勉和努力。在每個患者身上，我都看到了生命的寶貴和醫(yī)學(xué)的艱辛。在面對患者時，我始終保持著一顆平常心，不斷充實自己的醫(yī)學(xué)知識，努力為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第四段：與患者家屬的關(guān)系
在醫(yī)學(xué)實踐中，與患者家屬的交流也是非常重要的一環(huán)。患者家屬往往需要醫(yī)生給予他們一種信心和希望，尤其是在面對嚴(yán)重疾病的時候。因此，我始終尊重患者家屬的意見和需求，與他們保持良好的溝通和理解。通過與患者家屬的互動，我發(fā)現(xiàn)他們對醫(yī)生的人文關(guān)懷有著極高的評價，并在治療過程中提供有效的支持和協(xié)助。
第五段：人文素養(yǎng)的重要性
通過多年的實踐，我深深認(rèn)識到人文素養(yǎng)對于醫(yī)生的重要性。醫(yī)學(xué)事業(yè)是一門關(guān)乎生命和健康的事業(yè)，具備良好的人文素養(yǎng)可以幫助醫(yī)生更好地理解患者的需求，并調(diào)動患者的積極性和信心，提高治療效果。同時，人文素養(yǎng)也可以提升醫(yī)生的職業(yè)道德和責(zé)任感，讓醫(yī)生遵循醫(yī)學(xué)倫理，盡最大努力為患者謀求最大的利益。因此，醫(yī)生應(yīng)該重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，并將其融入到日常的醫(yī)療實踐中。
結(jié)論：
人文素養(yǎng)對于醫(yī)生而言是必不可少的。在醫(yī)學(xué)實踐中，醫(yī)生不僅要具備扎實的醫(yī)學(xué)知識和豐富的經(jīng)驗，更要注重與患者的交流和關(guān)懷。只有通過人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，醫(yī)生才能真正成為一個貼心、可信賴的醫(yī)療團隊的一員。希望以后的醫(yī)生們都能夠注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，為人類健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。