作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

幼兒園數星星的教案篇一

活動目標：

1、感受4|4拍的音樂節奏

2、積極參與表演在情景表演中學會唱歌并合拍

3、加深對音樂課的興趣。

設計思路：

幼兒已入園有一段時間了，仍有一部分幼兒的節奏感并不是十分強。由于三歲幼兒喜歡聽童話故事，我希望幼兒能在故事引導下自然投入表演及學會唱歌。另外通過聽音樂及欣賞音樂現兩種方式同時練習幼兒的節奏感。

重點難點：在聽音樂打節奏時示范和指導，在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來，在用手作“閃”的動作時注意合拍和跟節奏。

活動過程：

（一）音樂欣賞及復習4|4拍音樂節奏

1、圣誕節快到了，昨天夜里圣誕老人提前給我們班小朋友送禮物來了，你們猜猜是什么？（出示小鈴噹）

2、老師和幼兒一共欣賞4|4音樂《鈴兒響叮噹》并用手鈴作手腕轉動狀打節奏。

（二）情景設置：故事《太陽爸爸月亮媽媽和星星寶寶》加強興趣，引入主題

1、故事內容：太陽月亮和星星原來是一家人，可后來太陽爸爸沾上了喝酒的壞毛病，經常訓斥月亮媽媽和星星寶寶。于是月亮帶著小星星都藏起來了。白天太陽爸爸從東方一直找到西方，天黑了只好回去睡覺了。這時，月亮就帶著小星星們出來玩了。

2、分角色表演——配班老師帶上頭飾扮演太陽，主課老師帶上頭飾演月亮，幼兒則帶著粘貼演小星星。

3、圣誕節快到了，太陽爸爸又出來找他的家人了，他怎么也找不到月亮和星星，只好回家睡覺了。月亮媽媽帶著小星星出來了，她們還唱歌跳舞呢。（唱《小星星》一遍并表演。

4、天亮了，太陽爸爸又出來了……老師帶幼兒藏起來。太陽爸爸只好又回家睡覺了。老師同幼兒出來，合唱《小星星》并表演。重復情景表演一次，重復合唱一遍。

5、太陽爸爸終于悔改了，他決心改掉壞毛病，做個好爸爸。月亮和星星都歡呼著同太陽爸爸一同唱起《小星星》，整堂課在愉快的氣氛中結束。

幼兒園數星星的教案篇二

活動目標：

1、喜歡參與數學游戲活動，并能遵守游戲規則。

2、在游戲中觀察，比較發現兩顆星星之間的相同之處，并樂意表達自己的想法。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

材料準備：天空夜晚背景，各種不同顏色、形狀的星星卡片;

經驗準備：認識常見顏色，正確點數5以內數量，能辨別圖形的大小。

活動過程：

(一)、開始部分：

設置情境，故事導入，引起幼兒的興趣：夜晚藍藍的天空中，會有些什么呢?我們一起來看看吧。

(二)、基本部分：

1、觀察星星的外部特征，引導幼兒初步感知他們之間的相同之處。

(1)、出示一個金色的五個角的星星，引導幼兒說出看到的星星。

a、問：它是什么樣的?(什么顏色?有幾個角?)

b、讓幼兒數數有幾個角。

c、小結：它是一顆金色的`五角星星。

d、這是一顆金色的五角星，它覺得很孤獨，想找找朋友，它會找誰?

(2)、逐一出示三顆星星(紅色的五角星、藍色三角形、金色三角形)，初步發現它們分別與金色的五個角的星星的相同屬性。

2、出示所有的星星，說說、找找喜歡的星星(進一步引導幼兒多角度發現事物的特征，為找星星之間的相同之處做準備)。

玩法：

(1)、請一位小朋友說出自己喜歡的星星，其余的小朋友根據他所描述的星星外形特征摘下相應的星星。

(2)、鼓勵幼兒從多個角度描述星星的外形特征，(大小、顏色、幾個角，如，金色的三個角的星星，藍色的小星星)

3、我幫星星找朋友(發現兩個事物間的相同之處，并樂意表達自己的發現)

(1)、說玩法：幼兒人手一顆星星，兩兩找朋友，說說他們為什么是朋友。

(2)、啟發提問：你們為什么找朋友?(因為顏色一樣)

(三)、結束部分：

小結后，結束活動。

活動反思：

幼兒園數星星的教案篇三

【活動目標】

1、觀察、理解星星智斗偷米小老鼠的有趣情節，體驗“正義”最終獲勝的快樂。

2、學著大膽地用語言的方式表達自己的想法，嘗試帶著問題自主翻閱小圖書。

【活動準備】

大圖書一本，小圖書人手一本。

【活動過程】

一、出示主角。

聽聽看，這是誰來了？（吱吱吱）我們來看看小老鼠去做什么事情了？

二、閱讀大書。

連續閱讀第一幅至第三幅，觀察小老鼠偷大米的情節。

（第一幅）觀察小老鼠深夜里去干什么（偷東西），說說圖片上從哪里看出來小老鼠是在偷大公雞家的米。

（第二幅）觀察小老鼠的神態，猜想小老鼠的`心情，想象小老鼠心里會怎樣得意。

——播放語音：站住，不許動，不許你偷別人的東西。幼兒說說聽到什么，猜想會是誰在說話。“到底會是誰來了？小老鼠接下來的命運又會怎樣呢？”幼兒帶著問題去閱讀小圖書。

三、自主閱讀（小圖書第四幅至第七幅）。

（第四幅）說說發生了什么事，小老鼠怎么了。出示字卡“星星警察”，讓幼兒認識。

（第五幅）觀察小老鼠的神態，教師可以扮演小老鼠，幼兒扮演星星警察，表演星星警察嚇跑小老鼠的有趣情節。

大公雞前來答謝。

——大公雞拎著米袋出現（大公雞由教師扮演），和小朋友對話，詢問米袋是誰放在他家里的。幼兒自由地與大公雞互動，說說在大公雞睡覺時小老鼠與星星警察之間發生的事。

——大公雞表示要答謝星星警察，可星星警察到哪去了呢？怎樣才能找到星星警察呢？幼兒互相交流，并按照自己的設想與大公雞一起去準備禮物送給星星警察。

幼兒園數星星的教案篇四

小班教案《小星星》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒體驗同伴合作表演的快樂，學習在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節奏，熟悉《小星星》歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲，快來看看幼兒園小班《小星星》含反思教案吧。

活動目標：

1、學習在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的`節奏。

2、體驗同伴合作表演的快樂。

3、熟悉《小星星》歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動重難點分析：

活動重點：體驗同伴合作表演的快樂

活動難點：學習在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節奏

活動準備：

經驗準備：熟悉歌曲《小星星》

物質準備：1、串鈴若干，三角鐵若干

2、黑色夜空，星星若干

活動過程：

一、星星舞會

1、教師出示黑色的夜空，講述夜空孤單的故事

練習舞會節奏

1、那么怎么練?看老師想了一個辦法，把舞會的節奏畫下來了，小朋友請看

××︳××︳××︳×-‖

2、集體拍手一起練習節奏;

3、師敲三角鐵，幼兒拍手，結束部分加上串鈴動作;

4、出示圖譜，師敲三角鐵，請個別幼兒搖鈴配合;

三、合作表演

小星星說小朋友敲出的節奏真好聽，讓我們一起來跟著音樂吧

1、教師和幼兒集體合作用音樂加伴奏(師用三角鐵，幼兒用串鈴)

2、老師覺得串鈴的聲音很好聽，也想試一試，和小朋友交換下伴奏

3、舞會正式開始，請所有幼兒隨音樂合作伴奏表演

4、舞會真熱鬧，星星們可開心了，還想在跳一會，你們還可以再給它們伴奏嗎?幼兒交換樂器隨音樂伴奏。

四、課堂延伸：星星舞會已經有了樂隊的伴奏，還需要什么?(教案出自：星星教案網)下次我們準備好了再一起來參加。

課后反思：

小星星這個活動一開始以故事的形式導入孩子們很喜歡，接下來節奏練習，以及加上奧爾夫樂器合作表演孩子們都表現的很好，唯一覺得整堂課缺乏的是孩子們自主的東西比較少，好像都是老師想了很多方法讓孩子學，孩子也很認真的學會，但是自己的想法，自己的表現就少了，所以，覺得以后音樂課中要更加注重孩子自主性。

小百科：星星為夜晚天空中閃爍發光的天體。

幼兒園數星星的教案篇五

一、出示主角。

聽聽看，這是誰來了?(吱吱吱)我們來看看小老鼠去做什么事情了?

二、閱讀大書。

連續閱讀第一幅至第三幅，觀察小老鼠偷大米的情節。

(第一幅)觀察小老鼠深夜里去干什么(偷東西)，說說圖片上從哪里看出來小老鼠是在偷大公雞家的米。

(第二幅)觀察小老鼠的神態，猜想小老鼠的心情，想象小老鼠心里會怎樣得意。

——播放語音：站住，不許動，不許你偷別人的東西。幼兒說說聽到什么，(屈老師 )猜想會是誰在說話。“到底會是誰來了?小老鼠接下來的命運又會怎樣呢?”幼兒帶著問題去閱讀小圖書。

三、自主閱讀(小圖書第四幅至第七幅)。

(第四幅)說說發生了什么事，小老鼠怎么了。出示字卡“星星警察”，讓幼兒認識。

(第五幅)觀察小老鼠的神態，教師可以扮演小老鼠，幼兒扮演星星警察，表演星星警察嚇跑小老鼠的有趣情節。

大公雞前來答謝。

——大公雞拎著米袋出現(大公雞由教師扮演)，和小朋友對話，詢問米袋是誰放在他家里的。幼兒自由地與大公雞互動，說說在大公雞睡覺時小老鼠與星星警察之間發生的事。

——大公雞表示要答謝星星警察，可星星警察到哪去了呢?怎樣才能找到星星警察呢?幼兒互相交流，并按照自己的設想與大公雞一起去準備禮物送給星星警察。