心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮儀素養培訓心得體會篇一

為更好促進幼兒文明行為習慣的養成，展示幼兒“學禮、知禮、懂禮、用禮”的教育成果。6月20日，幼兒園開展“美麗就在身邊”幼兒文明禮儀教育活動。

活動中，老師們結合幼兒年齡特點，精心設計，通過游戲表演、情景再現、分組演練、實地操作等多種形式，分別展示了站坐行姿態禮儀、問候禮儀、閱讀禮儀、遞接物禮儀、搬椅子禮儀、待客禮儀、值日生禮儀、課堂禮儀、如廁禮儀、電話禮儀等內容。孩子們在優美輕松的音樂伴隨下，精神飽滿，認真投入，動作到位，一個個儼然成了小淑女、小紳士，展現出陽光、健康、和諧的精神風貌，令老師們都贊不絕口，不禁為他們送上了贊許激勵的掌聲。“老師好，請進”、“老師，再見”，一個個文明小天使的問候，猶如一股股甘甜流淌在你我心田，溫暖著身邊每一個人。

該園相關負責人表示，此次活動的開展，有效提升了幼兒文明禮儀素養，使孩子們更加懂禮貌、知禮儀、重禮節、講道德，為文明校園創建奠定的堅實的基礎。

據悉，該園以培養孩子學禮、知禮、懂禮、用禮的良好習慣為目標，倡導幼兒品德教育從文明禮儀開始，大力開展禮儀教育，創設禮儀教育氛圍，并將禮儀教育課程化、生活化、游戲化，打造禮儀教育特色。讓文明浸潤童心，讓禮儀伴隨人生。

禮儀素養培訓心得體會篇二

作為護士，良好的禮儀與素養是必不可少的素質。護士工作既要處理好與患者的關系，還要與醫生、其他醫療工作者間協作，涉及到的不僅僅是工作技能，更是一種人際交往與服務品質。本文將從幾個方面說明如何提高護士的禮儀與素養。

第二段：關于專業知識的掌握

首先，護士要求具備專業知識的掌握，對醫學知識不斷學習、更新，掌握醫療技術，精通基本護理技能以及臨床操作技能，以保證有足夠的專業水平為患者服務，既要滿足患者的需求，又要保證臨床操作的安全性和規范性。此外，對于臨床醫療工作中的異常情況，護士們更應該密切關注，細心應對，力求做到最好。

第三段：關于服務態度的塑造

其次，護士要有良好的服務態度，以患者為中心，在為患者服務過程中合理利用心理學知識，了解患者的生理、心理、社會、文化背景，處理好對患者的關心、照顧與引導，加強對患者的溝通和互動，積極促進患者的康復心理，樹立患者信任感和滿意度。尊重患者，關切他們的生理與心理，聽取他們的意見和反饋，做好關鍵細節，這都是護士職業道德的表現。

第四段：關于工作精神的要求

再者，護士要有高質量的工作精神，時刻保持警覺與敬業精神，具備協調溝通、愉悅的緩沖醫療環境的能力，同時能夠在壓力環境下工作，盡快做好需要的操作，使內部和外部關系趨于和緩。此外，保證醫療安全的同時，及時安撫患者的恐懼感情，對待患者應該展現出堅強與溫暖的雙重屬性。

第五段：結語

總之，護士是醫療群體的重要組成部分，協助醫生完成醫療任務。護士的禮儀與素養對患者的治療效果和滿意度有著至關重要的影響。因此，護士應該具備專業化的技能、心理關懷、良好的溝通能力以及敬業、負責任的工作態度，堅決抵制不良行為，樹立良好的專業形象，為提升服務質量做出積極努力。

禮儀素養培訓心得體會篇三

近年來，禮儀素養在社會發展中顯得越來越重要。為了提高自己的禮儀素養，我參加了一次關于禮儀素養培訓，這次培訓給我留下了深刻的印象。下面我將從培訓的內容、學習的方法、影響個人和社會以及未來的規劃等方面進行總結和回顧。

首先，培訓內容的豐富性讓我受益匪淺。在培訓中，我們不僅學習了基本的禮儀知識，如著裝、談吐、舉止等，還探討了各種社交場合的禮儀規范。通過模擬場景的演練，我們更加深入地理解了禮儀的要領。此外，我們還學習了如何表達自己的謙虛、友善以及如何正確地接受和給予批評等。這些內容不僅規范了我們的行為，也提高了我們的修養和自信心。

其次，學習的方法也是我在培訓中獲得了啟發的一點。培訓中，我們通過觀看視頻、聽取講座、討論和角色扮演等多種形式進行學習。這種多樣化的學習方式使我們更容易理解和接受禮儀知識。特別是通過角色扮演，我們能夠在場景中感受到不同的禮儀行為對人際關系的影響。這樣的體驗更加生動、深刻，也增強了我們學習的積極性和主動性。

第三，參加禮儀素養培訓對個人的影響是積極的。在培訓中，我深刻意識到禮儀素養對個人發展的重要性。通過學習和實踐，我懂得了如何通過禮貌的言行來建立良好的人際關系，增強自己的形象和影響力。同時，我也體會到了尊重他人的重要性，學會了理解和包容他人的不同意見和習慣。這些改變不僅使我在學校和社會生活中更加得心應手，而且提高了我的人際交往能力和溝通能力。

另外，禮儀素養培訓對社會也起到了積極的作用。社會發展中，禮儀素養的重要性被越來越多的人所認識到，而培訓的推廣則有助于提升整個社會的素質水平。一個擁有優秀禮儀素養的社會，不僅能減少沖突和誤解，還能促進人與人之間的和諧相處和有效溝通。因此，通過培訓提高個體的禮儀素養，也能從根本上改善社會風氣，推動社會的發展和進步。

最后，我對未來的規劃也受到了培訓的影響。在培訓中，我意識到禮儀素養是一個長期的學習和實踐過程。雖然我已經掌握了一些基本的禮儀知識和技巧，但我深知自己的不足之處，明白自己在某些方面仍需努力。因此，我計劃在未來的日子里，繼續學習和提高自己的禮儀素養。我打算參加更多的培訓課程，并在生活中加強實踐，不斷完善自己。

總之，參加禮儀素養培訓是一次非常有意義的經歷，培訓內容的豐富性、學習方法的多樣化、對個人和社會的積極影響以及對未來的規劃都讓我受益良多。我相信，只要我們堅持學習和實踐，不斷提升自己的禮儀素養，我們將能夠在個人和社會生活中取得更大的成功和成就。

禮儀素養培訓心得體會篇四

近年來，公眾對禮儀素養的重視程度逐漸提高，禮儀素養培訓也成為了一個熱門話題。作為一名受益者，我參加了一次禮儀素養培訓課程，獲益匪淺。在這次培訓中，我明白了禮儀素養在人際交往和職場發展中的重要性，也學到了一些實用的技巧和方法。下面我將結合我的體會和心得，分享一下我對禮儀素養培訓的見解。

首先，禮儀素養在人際交往中起到了至關重要的作用。在現代社會，人們的社交圈子越來越廣，與各種各樣的人打交道成為了日常生活的常態。一個人是否具備良好的禮儀素養，直接影響著他與他人的關系以及對他人的印象。通過禮儀素養培訓，我明白了如何正確地和他人交流，如何尊重他人的感受以及如何處理人際關系中的各種復雜情況。比如，在參加社交場合時，要注意握手禮儀，目光交流以及言談舉止等，這些細節都可以體現一個人的禮儀素養和教養。通過培訓，我學到了許多禮儀知識和技巧，這些都將對我的人際交往產生積極的影響。

其次，禮儀素養對職場發展也非常重要。在一個競爭激烈的職場中，優秀的專業能力只是基礎條件，良好的禮儀素養才是取得成功的關鍵。在培訓中，我了解到在求職面試中，擁有良好的儀態和禮貌舉止，能夠給面試官留下良好的印象，并提高自己的競爭力。此外，禮儀素養還可以在工作中展現出來，比如在與同事合作或上司交流時，禮貌和謙遜都是我們應該具備的品質。一個懂得尊重他人和關心他人感受的人，往往更容易在職場中取得成功，獲得他人的認可與信任。

再次，禮儀素養培訓給我帶來了自信和提升。在參加這次培訓之前，我對自己的外在形象和社交技巧并不自信，并且總覺得自己缺少與他人有效溝通的能力。但是，在培訓的過程中，我發現原來禮儀素養并不是天生的，而是可以通過學習和鍛煉來提升的。我學到了如何正確地穿著打扮，如何運用合適的姿勢和手勢，以及如何表達出自己的觀點而不顯得冒犯他人。這些都給了我很大的信心，并鼓勵我積極參與各種社交活動和職場挑戰。

最后，禮儀素養的培訓不僅僅是給個人帶來了好處，還可以推動整個社會的進步和和諧。在現代社會，禮儀素養的缺失往往導致了許多沖突和不和諧的現象。而通過培訓，我們不僅可以提高自身的素養，還可以傳播禮儀文化，讓更多的人受益。我相信，當越來越多的人具備了良好的禮儀素養，我們的社會將變得更加友善和和諧。每一個人都有責任和義務去傳承和弘揚禮儀文化，為建設美好的社會共同努力。

總之，參加禮儀素養培訓是一次非常有益的經歷。通過這次培訓，我明白了禮儀素養的重要性，學習到了許多實用的技巧和方法。禮儀素養對于人際交往和職場發展有著至關重要的作用，同時也給個人帶來了自信和提升。最重要的是，禮儀素養的培訓不僅僅對個人有益，還可以推動整個社會的進步和和諧。我希望通過我的努力和傳承，能夠將禮儀素養的理念傳遞下去，讓更多的人從中受益。

禮儀素養培訓心得體會篇五

從上學年開始，我校根據學校實際認真開展“文明禮儀進校園”活動，為創建文明和-諧校園創造了良好的氛圍。圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規范，班容班貌有了較大程度的改觀。

一、領導重視，精心組織

學校召開動員會之后，全校師生高度重視，統一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建設、創建文明和-諧校園的一個重要內容列入學校的工作日程，做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確保活動順利、持續、深入開展。

二、廣泛宣傳、營造氛圍

為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，在學校內加大了宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、校園廣播和國旗下講話、黑板報、手抄報等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優良傳統，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求，是進一步培養具有優良日常行為習慣的要求，是打造文明和-諧校園的基本體現。經過廣泛的宣傳發動，使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。

三、形式多樣、內容豐富

1、各班組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，利用班會課開展文明禮儀大討論，各班擬定本班的文明禮儀倡議書，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風氣。

2、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。我們重點開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。

(1)各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會。

(2)各班擬定本班的文明禮儀倡議書。

(3)出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。手抄報、心得體會、練字征集活動。

(4)倡導進行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動。

3、組織以“感恩父母”為主題的家長座談會。德育處精心籌劃家長座談會的環節，班主任認真準備，全校三個年級的座談會均圓滿的舉行。

(1)班主任向家長發出邀請函;

(2)在學校會議室舉行;

(3)校領導致歡迎詞講解學校取得的成績;

(4)播放學生錄制的“給父母的真心話”;

(5)每個學生宣讀向家長和老師的保證書;

(6)家長代表發言;

(7)班主任總結。

4、通過“學校藝術節”、“春季運動會”使文明禮儀教育深入人心。

利用“紅歌合唱比賽”、演講、頌讀、書畫展等形式，將學生對文明禮儀的認知成果進行展示，激勵學生在學習和生活中努力踐行文明禮儀。

5、學校大力創設文明禮儀的大氛圍。

學校積極營造學習文明禮儀的人文環境。張貼更換文明禮儀警示語、展示牌130余塊。

為學生統一訂制校服，達到了服裝統一、整潔，使學校風貌煥然一新。

開展文明禮儀教育實踐活動的心得體會范文5

我校以遵守校編德育教材《小學生禮儀》和《中小學生守則》《小學生日常行為規范》和文明禮儀養成教育為突破口，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，并結合學生的年齡特點和身心發展規律，把培養“文明行為習慣”作為學生德育工作的重要內容，通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平。

通過開展內容豐富、形式多樣的文明禮儀教育活動，教會學生“做人”，培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，使學生具備合格的基本素養，要將文明禮儀養成教育與學校現已開展的各項德育工作進行有機融合，一要大力營造氛圍，學校利用電子大屏幕字幕進行宣傳，并將中小學禮儀規范要點編印成小冊子發到每一個學生手中，供學生記憶、誦讀，此外利用校報、宣傳櫥窗、班級黑板報等對“八禮四儀”內容進行廣泛宣傳。各班級在具體落實禮儀教育活動中，能充分利用校編德育校本教材《小學生禮儀》，全面融入課堂教學和社會實踐之中，舉一反三，旁征博引，用大量鮮活的事例教育引導學生。將學雷鋒、樹新風、講文明、守紀律融合到禮儀教育中去。使學生基本知道儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮，并能注意自己在實踐中注意“禮”，學禮用禮。開展禮儀教育，普及禮儀知識。設想通過強化訓練與檢查反饋相結合的方法，努力消除現行德育與學生實際存在的問題，促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強禮儀意識，培養優秀的禮儀品質，促使全體師生綜合素質的提高，進而形成學校德育工作新的途徑，構建和-諧的學習生活樂園。

一、加強領導，確保活動的落實

1.高度重視，加強領導。為了切實加強學校文明禮儀教育工作的領導，學校成立活動領導小組。

2.廣泛宣傳，營造氛圍。學校召開文明禮儀教育活動，組織廣大師生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《小學生禮儀》和有關文明禮儀知識，深刻認識文明禮儀教育的意義和作用。并充分利用板報、專欄、櫥窗、校園廣播、班隊會等宣傳陣地，廣泛宣傳文明禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造濃厚的教育氛圍。

3.制定方案，開展活動。結合學校實際，制定切實可行的實施方案，廣泛開展豐富多彩的教育活動，動員全校師生積極參與，結合社會主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動，如：主題班會、知識競賽、征文、故事會、手抄報、觀看禮儀影片、國旗下的講話等。認真組織開展“五個一”活動，即閱讀一本有關文明禮儀的書，寫一篇文明禮儀教育體會的文章，出一期專題專欄，講一個感人的文明禮儀故事,做一件講文明禮貌的事。

4.開設課時，確保落實。文明禮儀教育課時開設在班會時間，教師主要由班主任兼任。文明禮儀教育課時納入教師工作量和考核范圍。

5.言傳身教，引導示范。在實施文明禮儀教育工作中，必須抓好教師的以身作則，言傳身教，教師一定要做到“要求學生做的，自己先做好”，從教師做起，以教師的榜樣引領學生。教師做到“五不進課堂”：衣著不整不進課堂;吸煙不進課堂;酒后不進課堂;非禮語言不進課堂;接打手機不進課堂。

6.重在實踐，糾建并舉。開展文明禮儀教育活動，重在具體教育措施，更重在學生的實踐體驗，從日常工作生活中實踐文明禮儀行為，對不文明行為習慣，及時制止和糾正，做到既抓教育實踐，又抓問題的解決。

7.建立機制，激勵先進。學校把文明禮儀教育列入教師考核內容，作為評優、評先、年度考核、職稱晉升等重要依據。教師的考核情況存入教師業務檔案。學校開展“文明禮儀之星”、“文明禮儀先進班”評選工作。

8.文明風采，展示激勵。學校對開展實踐活動的成果，教師、學生身邊的文明禮儀好人好事，及時進行總結，開展“文明禮儀風采展示”活動，激勵師生不斷提高文明禮儀素養。

9.加強檢查，強化評估。學校將適時派出檢查組到學校內或周邊的衛生地段進行現場檢查，并予以通報。學校將把此項工作列入班級考核評估內容。

二、開展形式多樣的活動，增強實效性

以教育引導學生踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下專題教育活動：

家庭禮儀和社交禮儀等知識，引導學生懂禮、行禮，在校做文明學生，在家做文明孩子，在社會做文明公民。

2.在師生中廣泛開展文明禮儀教育征文比賽。通過比賽，提高了全體師生的禮儀素養。

3.開展“規范文明言行從我做起”專題教育活動。推廣普通話，從細節做起，從我做起，“管住自己的嘴，不亂說亂吐;管住自己的手，不亂涂亂扔;管住自己的腳，不亂踏亂行”，養成科學健康的生活方式，爭做文明小學生。

4.開展“友愛和睦我先行”專題教育活動，弘揚中華民族的創痛美德，孝敬父母，尊敬師長，關愛伙伴，積極構建文明和-諧的人際關系，嚴以律己，寬已待人，互諒互幫;廣泛開展關心困難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導關愛他人、奉獻社會的道德風尚，增強學生的社會責任感。

5.開展“誠實守信我先行”專題教育活動，堅持以守信為榮，見利忘義為恥，誠懇待人，誠實做事，信守諾言。

6.開展“遵守交通規則，文明禮讓出行”專題教育活動。加強交通法規的宣傳教育，引導學生自覺遵守交通規則，做到人車互不搶道，不違規穿越馬路，不跨越交通護欄，不踩路邊綠化帶。

開展文明禮儀教育實踐活動的心得體會