因為我現在的專業是師范類的，所以在平時我就比較注意教師素質的培養。

為了讓自己有一個充實的假期生活，并在實踐中鍛煉自己，我在大三一名師哥的幫助下一起開辦了一個暑期補習班，當我聽到這個消息的時候，我的內心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現自身價值的機會。

于是假期補習的經歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風景。

在我補習教學的這一段時間內我感觸最深的就是老師應以何種心態對待的學生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質。

暑假讓孩子上補習班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。

其中家長絕大多數不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，上補習班總比沒有好，多少都能學到點;二是看到其他的孩子在學習心里不平衡。

就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。

而請家教就是他們體現這種愛的表現，盡管很多時候得不到孩子們的體諒。

而其實大半的學生，與家長的溝通都不暢，學生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常說的代溝。

而我們作為教師，就應該扮演聯通代溝的橋梁角色。

在假期補習的過程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學習中我的不足。

下面我將從以下幾個方面談一下我的經歷。

一、招生工作。

我們在大三師哥的帶領下幾次到濟南市里去作招生宣傳，但都因為時間上的誤差而錯失良機，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點失望的感覺，又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱。

最后無奈之下師哥在他的家鄉組織了這次辦學，家教團變身為英語補習班。

二、開始上課。

1、 前期準備。

根據最開始的安排，由我來講解小學的數學課，由于沒有同時給多人上課的經歷，我是相當緊張的。

加之本身數學又不是我的強項，極度的緊張讓我差點放棄。

但最后在師哥的鼓勵之下我決定奮力一搏，試試又何妨!最后，由于種種原因，又做出變動由我講授英語，開始的緊張逐步轉化為開心，畢竟英語是我喜歡的科目。

可事實卻出乎我的意料太多。

2、 試講。

2008年7月15日第一次試講，結果是我大失所望。

簡直糟糕透了!校長評價我講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大，有點照本宣科。

而我的自我評價則是：語無倫次、亂七八糟。

自信心極度走下坡路，現在想來當時真怪自己太不了解自己，有太不了解學生了。

試講過后，我充分意識到自己的不足，當天晚上，我進行了惡補，從頭開始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。

3、 正式開課。

2009年7月16號，補習班正式開課。

當天，我記憶最深刻的一天。

從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態，慢慢的一上午就這樣過去了。

自我感覺也還可以，但總效果還是沒達到預期，即刻我就自己的教學方法做了總結與思考。

校長告訴我，上課過于死板，氣氛不太活躍。

他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學過程中，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而活潑。

4、 教學方式。

(1)授課原則：輕松快樂有效地學習。

爭取讓每個孩子都有表現的機會。

(2)授課方法：游戲與教學并行，寓教于樂。

在玩中學。

剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學生在聽。

上課期間總有一兩個學生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調動學生學習興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。

開始我想通過比較好玩的方法來開展學習，當我試過一次后發現學生的心太難收回來。

還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。

于是，在以后的教學中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。

(3)授課步驟: 1、復習上次課的內容。

2、導入新課，新句子，新單詞，新對話。

3、引入新句子。

每天講授幾個經典的語句。

4、布置并檢查家庭作業。

(3)授課方式：1、分組練習，小組長領讀。

2、學得快、記得準的學生領讀。

爭取讓每一個孩子都有表現的機會。

3、通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導入新課，并練習閱讀。

4、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強化練習。

5、通過學習唱歌來學習新知識。

6、定時放映勵志、娛樂電影，并從中選出經典的句子，加入每日經典語句中。

7、結合孩子們的天性學習李陽英語夸張的發音、口型、手勢，充分調動課堂氣氛。

8、課上活躍課堂氣氛，充分激發學生學習興趣。

課下，及時與同學們交流，糾正他們的錯誤和不足。

給每一個孩子發現自己長處和優勢的機會。

9、兩次小測試。

三、思考與收獲。

經過暑期補習班的實踐，我學到了許多在校園里學不到的理論之外的實踐知識。

1、通過這次的實踐，我從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。

特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。

2、通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。

我也認識了許多的朋友。

這個暑假，我們一起走過。

3、最重要的，不僅得到了學生的關懷與愛。

4、更得到了學生家長的信任與幫助。

5、還有，通過小班教學鍛煉了我的應變能力。

對于課堂上的突發狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應付比較自如。

課堂上可以隨時注意到學生的動態。

從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。

6、通過與小朋友們的相處，我學到了許多我們所欠缺的東西。

例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強，例如樂觀。

通過與們一個月的相處，我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。

二、同時我也發現一些了自己的不足，特別是自己在專業知識上的欠缺與不足，以及自己在專業上需要不足的地方，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高。

這也引發了我的一系列思考。

1、大學生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。

剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會，但當真正走上講臺，走上崗位才發現原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。

一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。

2、理論與實踐的脫離。

作為師范專業的學生，我學習了很多激發學生學習興趣，營造良好學習環境、課堂氣氛的理論方法。

但當真正用在教學上的卻不多，理論的提出總結了大多數的實踐經驗。

而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現實的。

通過這次實踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學上把學過的理論與實踐結合起來，共同為課堂服務，為孩子們撐起一片蔚藍的天空!

3、如何引發并保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性?我嘗試了一些方法來引發他們的興趣。

鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課，在開始階段激發起孩子們的學習興趣。

考慮到孩子們在學校很少有表現的機會和他們渴望表現自己的心理，我采用了one by one的領讀方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。

課上，師生關系讓我隨時關注著孩子們的動態;課下，朋友關系讓我和孩子們打成一片。

記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒。

4、充分把握學生情況，全面掌握學生動態。

初始，由于不了解學生的學習情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。

慢慢的了解過后，課堂再也不是單調的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學生的問，有師生的互動有同學的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。

做教育工作者，就應該從孩子們的.需要出發，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。

這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己扎實的專業知識是一個好的老師必備的東西。

通過在假期的這段教學生活，讓我得到了很多感觸。

讓我實踐了教師這個職業的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業技能。

這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生!

20xx年xx月xx日下午14:00點，xx職業技術學院“2013年度暑期社會實踐總結表彰大會”在大學生活動中心109室報告廳隆重舉行。

團市委學少部陳d部長、校團委副書記程x老師、各二級學院團委負責人、獲獎代表、青年志愿者總隊、各二級學院青年志愿者大隊代表等一同出席本次大會。

大會一開始，青年志愿者總隊主席x做2013年度金職院志愿工作總結。

其工作主要包括校園文化、社會實踐、服務社區、組織建設等以上四項工作。

以“立足校園學雷鋒，服務社會樹新風”，志愿者是校園文化中的一道亮麗的風景線。

他說：“一個學校的文明程度不是看他有多少優秀的學生而是看他擁有多少志愿者!”在我校乃至這個城市無不呈現過金職志愿者的身影，我們因奉獻而快樂，因幫助而自豪!

在激動人心的進行曲后，頒獎儀式拉開了序幕，主持人陳佳佳宣讀了全國第八屆殘疾人運動會志愿者、省級暑期社會實踐、市級暑期社會實踐、校級暑期社會實踐獎項，獲獎代表們在師生們熱烈的掌聲中領取了由主席臺領導頒發的榮譽證書。

隨后由全國第八屆殘疾人運動會杰出志愿者代表王x、2013年度暑期社會實踐市級先進個人代表孫x、2013年度暑期社會實踐省級優秀團隊負責人施x同學分別發表了精彩的獲獎感言。

向我們講述他們的所經歷的感悟，也是我們學習、值得借鑒的方向

此刻現場掌聲如雷，大會取得圓滿的成功。

20xx年7月15日星期三，晴，為期三天的實踐調研，不僅加深了當地村民與大學生之間的交流，而且也使得“四個全面”即：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰略布局問題深入人心，深刻地體現出“以人為本”的理念。

活動結束之際，知曉我們渴望體驗鄉村生活心情的鄉書記周大姐和楊社長，領著我們體驗真實的鄉村生活。

真實的體驗了：如何割豬草、切豬草、喂豬;如何喂雞;又是如何用最古老的方式進行烹飪，今天我們親手為自己做了豐富的綠色晚餐。

活動結束時，周書記、楊社長爭相送行，同學一個個滿臉的不舍，蔡書記辭謝后，轉過身來對同學們說：“以后我們還會有更多像這樣的有意義的活動，這次活動不僅僅只是向鄉民們宣傳黨的先進思想，更是一種對大家的鍛煉，培養大家吃苦耐勞的精神，希望大家能不斷前行……” 贏得了同學們的一致贊揚。

大學生暑期“三下鄉”社會實踐是高校素質教育的有效載體，也是大學生鍛煉自身綜合素質，提高實踐能力，更是展示我校風采的最好平臺。

本次“三下鄉”活動即磨練了我們青年大學生的意志，也培養了大家的動手能力和團隊協作精神，實現了“實踐社會，鍛煉自我”的目的，也為將來如何更好的引導我校的學生進入基層，服務基層做出貢獻。

大學生是祖國未來的棟梁，他們肩負起了祖國發展和建設的重擔。而對于他們開展實踐活動，先做好一份計劃是非常重要的，計劃能夠指導他們有效地利用時間和資源，提高效率。下面是本站小編整理的20xx大學生實踐活動計劃，希望對大家有所幫助!

各團總支：

為深入學習宣傳貫徹黨的xx屆五中全會、共青團xx屆五中全會以及系列重要講話精神，引領廣大青年學生按照關于“勤學、修德、明辨、篤實”的“八字真經”要求，樹立和踐行社會主義核心價值觀，進一步推動我校寒假社會實踐活動的全面深入開展，根據校黨委和團省委的指示精神，校團委決定繼續開展20xx年寒假大學生社會實踐活動，現將有關事宜安排如下：

一、活動主題

踐行“八字真經”·投身“四個全面”

二、主要內容

(一)開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動。引導學生認真貫徹落實黨的xx屆五中全會精神、共青團xx屆五中全會精神、系列重要講話精神，深入基層、深入農村、深入社區開展社會主義核心價值觀宣講活動。動員學生就時下民生熱點問題如醫療、教育、社保等問題，就家鄉或者其他地區的各單位或者群眾在踐行社會主義核心價值觀方面的方式方法和具體行動進行針對性調研。動員學生走進社區或鄉村開展助殘、助老、服務社區、關愛農民工子女、支教等志愿服務，以實際行動踐行社會主義核心價值觀。

(二)開展“依法治國·知法普法”法制宣講活動。結合xx屆五中全會精神，積極學習并宣傳法律知識，深入鄉村或社區進行法律知識巡展，增強群眾法制觀念。大力宣傳社會主義法制建設的巨大成就、成功經驗，宣傳我國全面落實依法治國基本方略的重要舉措，宣傳推進法治政府建設的重大舉措和成就。開展法律咨詢服務，增強公民法律意識，引導群眾正確處理法律問題，維護自身合法權益。

(三)開展科技文化衛生“三下鄉”活動和志愿服務工作。鼓勵學生關注基層民生民情，通過走訪、調研等活動親身體驗家鄉的新變化，以家鄉經濟發展狀況、社會民生問題、保障房建設、農村體制改革、農業結構調整等熱點問題為主題開展調研實踐，為政府在加快經濟發展、提高人民生活水平等相關工作提供建議。組織同學走進社區提供志愿服務活動，大力弘揚無私奉獻和關愛互助的精神，在基層服務中鍛煉自我，提升自己作為青年大學生的綜合素養，為社會主義精神文明建設和社會的和諧發展做出貢獻。

(四)做好20xx年“創青春”xx省大學生創業大賽相關工作。20xx年12月，學校組織了“創青春”師大學生創業大賽，共評出金獎作品48件，銀獎作品59件，銅獎作品69件。寒假開學后，學校將組織金獎作品進行終審答辯，并推選優秀作品參加全省、全國競賽。各團總支要充分利用假期時間精心備戰，組織力量對金獎作品進行深度修改，進一步提升作品水平，力爭在20xx年全省、全國競賽中創造佳績。

三、活動要求

(一)精心組織發動。各學院團委要高度重視，在學生放假前提出明確要求，做出指導安排，將活動的目的要求、內容形式通知至全體團員青年，充分調動團員青年參與活動的主動性和積極性，精心組織，廣泛發動，確保活動效果。

(二)加強安全教育。各團總支要做好本單位社會實踐安全教育，集中開展交通、消防、飲食衛生、防盜、防騙、防傳銷、防事故、防不法侵害等的安全知識教育，防止案件事故發生。教育學生假期期間遵紀守法，注意用電用氣安全，加強學生安全乘車教育，增強學生交通安全意識，不乘坐超載車、黑出租，保證人身安全。加強對社會實踐全過程的跟蹤管理，確保學生在實踐出發前、實踐中、返校時等各環節安全不出問題。

(三)注重總結宣傳。新學期開學后，各團總支、團支部要通過主題班會、報告會、交流會、表彰會、圖片展覽等形式及時總結經驗，交流體會收獲，挖掘樹立先進典型，擴大教育成果，團委將評選表彰社會實踐活動先進團支部和先進個人。

一、 活動背景

北京，中國的首都，國家的心臟，那里卻有這么一群孩子，因不屬孤殘，難以得到相關資助;因父母犯罪的背景得不到人們的同情。他們有的流浪，有的為人放牧，有的沿門乞討，有的不被親屬接納，遭受虐待。更有甚者，已像父母那樣走上了犯罪道路。太陽村(也稱兒童村)作為非政府的慈善組織，十多年來無償代教代養服刑人員未成年子女，并對這些孩子開展特殊教育、心理輔導、權益保護、以及職業培訓服務以使他們在一個相對安定溫馨的大家庭里像其他正常的孩子一樣受到保護，得到教育，健康快樂地成長。然而，由于長期得不到政府資助，一切物資都要靠社會各界的愛心人士救助，太陽村的孩子們的基本生活都很難得到保障。由于得不到父母的關懷呵護，以及社會上對服刑人員不可避免的歧視，這些孩子心理上還存在很嚴重的問題，這不僅影響了他們對未來生活的向往，還使原本無辜的他們失去了無憂無慮的童年和光明的未來。我們圍繞我院“讓青春之花在奉獻中綻放”的主題，走進太陽村，用自己的行動給孩子們送去溫暖，并呼吁社會各界人士獻出自己的愛心。人非圣賢，孰能無過，父母犯罪，孩子是無辜的，我們要通過這次實踐活動呼吁更多的人關愛這些孩子。

二、 活動目的

太陽村是依靠社會力量為服刑人員無償代養代教未成年子女的慈善機構。我們將圍繞我院“陽光成長?獻愛心”這個主題思想，親身接觸這些服刑人員子女，了解他們，鼓勵他們。同時我們將向廣大社會呼吁，關注弱勢群體，關心太陽村兒童，消除社會對服刑人員的歧視與誤解。向社會宣傳太陽村特有的精神，啟發社會的慈善意識，讓大家了解為啟發慈善意識，保護環境，促進節約型社會的建立，推動循環經濟的發展，太陽村啟動了舊物資變善款的行動，并號召廣大愛心人士用自己閑置不用的物品幫助太陽村的孩子和身處困境中的人們。在實踐過程中，我們也會學習并發揚太陽村自力更生的精神，并將這種精神延續到以后的生活、學習以及創業當中去。我們團隊以這次暑期社會實踐為契機，在與小朋友們一起勞作的過程中，體驗“心靈的回歸”，同時也用我們僅有的力量幫助太陽村的孩子們克服心理障礙，并呼吁更多的人關注他們關愛他們正視他們，為還他們一個陽光童年、一個美好未來奉獻自己的一份力量。

三、 活動時間 6月30日-7月7日

四、 活動地點 北京市順義區太陽村，朝陽區，懷柔區

五、 前期準備

1.聯系校心理衛生老師楊雪花老師為團隊進行心理輔導培訓(全體人員，馬硯聞為主);

2.聯系相關媒體單位、報社等，舉辦活動，提供活動場所及相關物資話筒，桌椅，乘涼傘;(團隊全體，盧玉琨，高鵬宇為主)

3.車票訂購，6月24日前保證訂到(楊樂，趙辰，鄭桐)

4.送給太陽村小朋友的玩具、生活用品等：網購(魯川、趙辰);

5.關愛太陽村橫幅、宣傳單：社區宣傳使用(高鵬宇、俞智馨負責);

6.海報繪畫、宣傳單制作(俞智馨、陳穎喬、馬硯聞);

7.小物品創可貼、暈車藥、水、食品、明信片購買事宜(高鵬宇、張瑋，劉思穎)

8.活動獎勵禮品制作、明信片的書寫(全體人員，劉思穎，張瑋為主)

9.調查問卷的設計及制作(鄭桐，楊樂)

六、 活動時間

6月8日，書寫策劃書，聯系相關新聞媒體，做好物資準備。

6月20日，拜訪楊雪花老師進行咨詢。

6月30 日，拜訪太陽村，與其取得當面溝通，前期物資準備、聯系媒體;

7月2日，果園之行，幫助孩子們做農活，如澆灌果樹，鋤草;

7月3、4日，進入社區，走上大街，向社會各界宣傳太陽村。

7月5日，隨孩子探望父母。安撫孩子的同時鼓勵父母努力改造，早日團聚。

7月6日，民航知識小課堂，宣傳南航。

7月7日，告別演出、告別會。給孩子們一個舞臺，讓他們敢于展現自己，樹立自己的理想。

7月8—10日資料整理與總結工作。

七、活動內容

為了讓已救助的孩子有一個更加安全穩定的家，為了救助更多的孩子，太陽村開始踏上了自力更生、自辦愛心產業的探索之路。太陽村有自己的果園種植基地，愛心藝術畫廊等，我們要將自己微薄的力量，華為太陽村來年的產量，用我們的行動呼吁更多的人參與到這項活動中來。

【1】 身體力行汗灑土地

果園種植基地面積500畝，種植了5萬株棗樹，3000株桃樹，太陽村用其產出支付撫養孩子所必須的飲食、醫療、教育等費用。五年來，通過辛勤的勞動，每株棗樹已有15-30斤的果實，與愛心人士互惠互利，共同幫助孩子渡過難。太陽村棗園和桃園是太陽村的經濟實體，其經濟收入是撫養孩子們的主要經濟支柱，用于支付孩子們生活開支。近年來，太陽村推出的愛心認樹活動，受到各界朋友的歡迎，即認樹者先付款，果實成熟時前往采摘。這種認樹和批發零售相結合的銷售辦法使太陽村能將一年辛苦所得果實大部分賣掉，努力減少爛掉和被大風刮落而造成的損失。

我們團隊本著“用我們的力量，換來太陽村來年的產量”的目的，在太陽村果樹種植基地進行勞作，不僅幫助孩子們爭取更多的生活費，也是幫各位在太陽村認樹的愛心人士管理果樹，回饋他們的善心。

【2】 工藝傳遞搬運愛心

1.前一晚隊長做好人員安排工作;根據實際情況適當修改策劃;

2.由6名男生負責將太陽村手工藝品安全帶到事先聯系好的指定地點，并進行擺放。注意：保管好手工藝品，不能有半點損壞;(盧玉琨、趙辰負責)

3.女生同時隨行，并將事先做好的3張宣傳板以及印好的宣傳單帶過去;(劉思穎、俞智馨)

4.所有人員上午9點到達目的地;

5.負責影像采集的帶好攝影裝備;

八、 注意事項

1、暑期社會實踐活動前期準備階段制度：

(1)、利用橫幅、宣傳板、海報、傳單，報紙等多種傳媒工具加大此次活動的宣傳。

(2)、作好活動前相關資料的準備，通過查閱書籍或網上查詢搜集與課題相關的信息，積極思考此次活動的完善方法。

(3)、認真參加準備期間的各種會議，并做好記錄;會議上要勇于提出自己的見解，積極的對實踐活動提出自己的意見和看法。

(4)、社會實踐期間每個隊員要注意人身安全和飲食衛生。任何隊員不得長時間離開隊伍，如在異地進行社會活動并過夜，每天應及時向隊長說明去向，保持隊員間的緊密聯系。

(5)、在外居住期間，結伴外出，特別是女生，若要出行，必須兩人以上(其中必須有男生)，隨時與其他同學保持聯系。每晚向隊長匯報，一切活動以安全為第一。

(6)、在準備期間每個隊員要做好活動所需物品的檢查、保護和購買工作。在出發前三天，每個同學必須清點其所帶物品數目和質量，若有損壞和缺失上報隊長并及時解決。

(7)、手機二十四小時開機，保證信息的暢通。

(8)、在前往目的地途中保管好個人及公共財產并隨時與其他隊員保持聯系以確保安

2、暑期社會實踐活動執行期間制度：

(1)、 本次太陽村之旅成員共11人，財務管理員、安全負責人等各一名。定于20xx年7月1日正式開始“花開一夏”實踐活動，期間隊員不允許以任何私人理由離開小分隊。

(2)、 本次小分隊所用經費統一由財務管理員管理，隊員如需使用經費一律先由隊長簽字，然后方能領錢，任何人不得以個人名義申請公共經費。

(3)、設立專門負責安全的同學，一切活動以安全為第一，實行安全一票否決制。行動前隊員進行醫療急救知識的培訓，備齊常備藥品。活動過程中出現疾病、受傷等情況及時自救，并求助當地的醫療部門，重新安排日程后報告總部。與當地政府部門和公安機關隨時保持聯系以保證安全。同時，注重自我保護，遇不法分子，冷靜對待，顧全大局，不蠻干。

(4)、在活動期間務必保管好個人財產和公共財產。

(5)、在實踐活動中，每個隊員必須端正態度，戒驕戒躁，嚴肅認真對待此次太陽村“花開一夏”實踐活動，發揚吃苦耐勞、互助友愛的精神，自我管理，并承擔相應的集體任務。 (6)、為維護學校和學院良好聲譽，小分隊隊員在活動期間必須注意個人形象，按照統一安排著裝，禮貌待人，違者經指正不改者作自動離隊處理并上報院領導。

(7)、活動期間，小分隊隊員必須按統一安排行動，未經隊長批準，不得以任 何個人意愿單獨行動，未經隊長批準，如有此類情況發生，做自動離隊處理，后果自負。

3、進入太陽村須知

(1)以身做則，給孩子樹立好的榜樣。用自己的一言一行促使孩子朝健康向上的成長。

(2)進入太陽村之前詳細了解太陽村的情況。

(3)進入太陽村統一著裝或佩戴胸卡。

(4)團隊中個人愛心捐贈、愛心認樹可以在實踐活動結束后與負責老師聯系。

(5)服從統一安排，并應到指定地點從事指定工作。

(6)用完工具之后請放回原位，保證工具整齊、整潔。

(7)指定工作提前結束時，由負責老師安排其他工作。

(8)服務期間因故出村者，應提前向隊長報告，并向負責老師請假并進行登記。

(9)在村中工作和生活時，隊員必須：

u 衣著樸素大方、莊重得體。勞動時穿長褲或運動服，帶手套。

u 舉止得體，言語文明;心懷愛心，體現耐心。隨身佩戴志愿者服務證。

u 注意人身安全，工作時遵守安全規范。

u 妥善保管隨身攜帶的個人物品，以防丟失。

u 遵守作息時間，如有特殊原因要提前請假。聽從負責老師安排，工作積極主動，確保高效。

u 幫廚和照顧幼兒的志愿者應身體健康并注意個人衛生。

u 為孩子講解民航知識的志愿者應事先做好內容準備，認真備課、整理教學方案。

u 任何問卷調查、訪談或攝像須經過太陽村主任審批，拍照須經負責老師和孩子的同意。

u 愛惜糧食，根據需要取食。所有隊員就餐后應自覺收拾餐具，主動維護食堂及宿舍衛生。

u 愛惜公物，損壞要賠償。

u 所有隊員請勿使用秋千等兒童娛樂設施。

u 工作/生活中的有關情況和問題要及時向隊長以及負責老師報告。

所有隊員請注意：

l 著裝不能太過暴露、花哨、奇異。女生不宜濃妝。

l 不能言行粗魯，違反道德規范和村規村紀。

l 與孩子交流時不得提及敏感話題，尊重孩子。

l 嚴禁在工作中打鬧、閑聊，不得影響他人工作，不做有損南航形象的事。

l 不得擅自動用村內勞動工具以外的其他物品。

l 不得吸煙、喝酒、浪費糧食。

l 不輕易承諾孩子，或將財物直接交給孩子。捐贈財物請與隊長聯系。

l 對不清楚、不了解的情況不隨便議論和解釋。

1、東莞市東城區大學生工商模擬市場

一、主辦單位：東莞市東城區團委

二、活動參與者：東城大學生

三、舉辦時間：8月4號- 8月10號

四、活動目的：親身經營、自負盈虧，培養同學們的經商能力、讓同學們自主管理的經營方式能使同學們認識到管理實踐中的重要性，激勵同學們認真學習相關知識。

五、活動地點：世博廣場(4號-8號)、東城區黃旗山(9號-10號)

六、參加辦法：

1.活動形式：攤位自主組建，自主經營，自負盈虧

2.報名時間：7月11日，7月15日

3.報名方式：填報相關表格

4.報名地點：東城區府一樓小會議室

七、獎勵

八、活動資金：5274.2元

九、活動具體安排：

7月22日 視察活動場地，確定活動地點，聯系活動場地管理處，準備活動需要攤位，安排同學做活動海報。

7月23日 通知參加活動同學召集動員大會，會議內容：填報相關攤位信息，發放經營細則和經營協議，講解評優標準。

8月4日 活動正式開幕。

(活動期間聯系新聞媒體，攤位每天擺放和收檔安排，安排工作人員在活動期間維持秩序)

十、資金發放：

企業啟動金說明：活動前發放每個報名攤位500元的企業啟動金，作為參加者的成本進行經營。

注：每個攤位500元的企業啟動金由中國移動的300元和區府的200元組成。

十一、效果預估：

本次大學生工商模擬市場活動得到了區府各級領導的高度重視和大力支持，也受到學院廣大學生的熱烈歡迎和密切配合。此次活動也是我們東城暑期實踐活動的重要活動項目，我們經過長時間準備，力求把各項工作做細做好，與我們合作的企業我們將會以務實、嚴謹、負責的態度做好在活動中的宣傳工作。此次活動參加者是來自各大學院的大學生，在影響力大的世博廣場舉行活動，活動期間邀請新聞媒體報道，影響力較大，受眾面夠廣，因此此次宣傳活動效果可以明顯提高中國移動在我們參加者和各大觀眾心目中的知名度和提高中國移動的影響力。

2、三人籃球賽和聯盟籃球賽

主辦單位： 東莞市東城區團委

承辦單位: 東莞市東城區團委

贊助單位： 待定 活動參與者：東城大學生

舉辦時間： 三人籃球賽8月2號全天 聯盟籃球賽8月14號全天

活動目的： 為豐富大學生課余生活，東城區團委帶頭舉辦大學生三人籃球挑戰賽。通過該次比賽，可增強大學生的身體素質，加強其團隊意識。在互助合作中，增進東城區大學生間的友誼，加強交流。

活動地點： 東城區東城高級中學室內籃球場

活動形式： 以3人為一組進行15分鐘的比賽。采用即使淘汰賽形式進行比賽，最后分出1，2，3名。 在進行初賽期間會懸掛贊助商的有關橫幅;而在比賽時在場地附近懸掛橫幅以表示支持。

比賽結束后將會對各參賽隊伍進行頒獎，同時也向各個贊助商授予錦旗以表示感謝他們對本次活動的支持。

獎品： 第一名300元并授予錦旗; 第二名200元并授予錦旗; 第三名100元并授予錦旗。

報名方式： 當場報名;

比賽形式：報名后，即使比賽。

3、麥田圖片展及座談會

一、 目的：為東城志愿添彩。鼓勵大學生積極參與志愿服務，

成為注冊志愿者，并結合志愿組織機構，讓東城廣大大學生深切了解志愿工作，積極投身各項志愿服務工作。

二、 主辦單位:

東城區團委 麥田志愿組織 東城區暑期社會實踐分隊

三、 參加對象:

東城區團委領導 東城區各高校大學生 市民

四、 型式：

圖片展覽 學生代表與麥田志愿者座談會

五、 時間地點:

8月10號全天 黃旗公園 東城區府七樓會議室

六 活動流程：

準備(9點—10點)——圖片展開幕式(10時)——學生參觀(10時—17時)——區府座談會(下午2點—3點座談會)——結束(5時30分)

七、 活動準備：

帳篷 礦泉水 備用資金500元

八、 宣傳：

東城電視臺，東莞陽光網

九、 商家贊助物品和資金：

橫幅兩條：感謝中國移動對東城大學生麥田圖片展的大力支持!

攤位兩個：建議商家搞一個小型問答活動，回答有中國移動業務知識，具有一定產品知識者可獲得中國移動禮品一份一份。即達到產品的宣傳效果也宣傳了公司文化。

水：活動用水