當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面是小編帶來的優秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

閱讀文章讀后感篇一

今天，我讀了《神筆馬良》這，遍課文。讀完后，讓我很長時間都難忘記，尤其是馬良的`正直、善良、勇敢這，深深的感動了我。這個故事講的是從前有個小男咳叫馬良，他得到一只神筆，神筆畫什么就有什么，他用神筆幫助窮人，懲治大官的故事。

讀完后我覺得應該向馬良一樣善良，助人為樂我要向他學習！

閱讀文章讀后感篇二

"教書是門技術活，管理學生有方法。"這是我讀了魏書生的《我這樣做老師》之后的最大感受。其中"做一名快樂的老師"和"教書與育人并重"兩章內容深深地打動了我。

魏書生老師說，多改變自己，少埋怨生活；選擇積極的角色進入生活；善于堅守快樂的陣地——不快樂多因自尋煩惱；立足長處，培養自信等都在思想上給了我深深的觸動。魏書生對教師職業的'迷戀，源于教師是最有利于培養真誠、善良、美好的職業，帶著這份樸素的情感，他放棄許多機會、經過多次申請，終于成為一名教師，甚至在擔任眾多的行政及兼職工作時都不曾離開三尺講臺。這一切，成就了他作為一代教育家獨有的魅力和風范。我想作為一名普通教師，大事做不了，我們就從小事做起，選擇積極角色進入生活，多享受，少批判，以一顆平常心對待我們的生活、工作、學習，那么生活和工作給我們的便是無盡的快樂。

閱讀文章讀后感篇三

再被狐貍騙一次，這個故事講的是作者有一次買了一只大肥雞。一只聰明又狡猾的狐貍在路邊裝死騙走了一只雞。第二次卻是為了自己兒女的安全，用殘忍的方式，撕咬著自己的腿，不管疼痛，只想騙作者離開樹洞，讓母狐把藏在樹洞里的幼狐轉移到安全地帶，似乎在說：“瞧，我受了重傷，我真的逃不掉了，我真的很容易就被你捉住的，來追我吧，快來追我吧！”“呦呦——”當母狐發出平安信的.時候，公狐卻因流血過多，它死了。

父愛很大，所以說狐貍不僅僅是狡猾的，狐貍也有善良的一面。

閱讀文章讀后感篇四

今天我讀了一個故事，名字叫《東郭先生和狼》。主要寫的是：有一只狼被獵人追趕，東郭先生救了它，狼卻恩將仇報要吃東郭先生。有一個聰明的農夫及時趕來，救了東郭先生一命。

這個故事讓我明白了一個道理：對那些兇惡的壞蛋是絕對不能講仁慈的`。

閱讀文章讀后感篇五

今天,我讀《快樂作文與閱讀》里的“窗邊的蘭花”。

有一位叫蘭兒的人轉到了某一學校，她是一位鄉下人。有一次，老師讓她作自我介紹：“俺……俺叫蘭兒，今年10歲了。”雖然她盡力的把普通話說標準，可是鄉土話還是蹦了出來。引的全班大笑，還有一些人叫她鄉巴佬。老師生氣的.走出教室，并讓蘭兒下課去她辦公室。下了課，蘭兒來到辦公室。老師笑問：“你說這蘭花好看嗎？”她點點頭。老師又說：“你看它們要經過多少風雨才會變成這樣？”蘭兒頓時好像明白了什么道理，便興沖沖的跑出了辦公室。

從那以后，蘭兒就天天練普通話。有一次，老師讓她讀課文。蘭兒害怕同學們笑她，便小心翼翼地讀完了課文。當她看見同學們都在鼓掌時，事實證明，她成功了。

讀后感：我們要學習蘭兒這種堅持不懈的精神。

閱讀文章讀后感篇六

作者將人類的思想比喻成流淌在地層深處的純水，而我們平日面對的各種麻煩，則是河流表層的濁水。濁水喝著很苦，但只要向下深潛，就能找到清流。關鍵在于，我們首先得知道底下存在清流，然后還須具備“深潛力”。讀書，就能教會我們掌握這種“深潛力”。另外作者提供了一些可以幫助讀者更好理解消化書籍的方法：

一種方法是“轉換閱讀”。不只是讀書，世界上的所有現象若用“y=f（x）”這一函數式來解讀，都會很有趣。其中y是創意，x是素材。根據函數“f”，將對應現象代入“x”，即可得出“y”。通過閱讀大量書籍，還能確立自己的“f”。正統模式是“融入經驗的閱讀”，也就是將書中的內容和自己的經驗聯結起來——“說起來，確實遇到過這種事”“以前確實這樣想過”。這種感覺與其說是獲得書中的知識，不如說是將其融入自己的身份。要想進一步鞏固這個習慣，輸出是最好的辦法。想向別人說明某本書的內容時，只講述梗概大意是很無趣的，應該添加自己的想法和自己感興趣的地方。這時只要存在穩定的軸心，就能形成自己的“f”。

說的直白一點就是要理論聯系實際，把書中好的思想好的方法帶入自己的現實生活中去實踐，在閱讀過程中把自己帶入角色，對比以自己的經驗處理作品中的事情與書中角色處理方法有何區別，哪一種方法更好！

閱讀文章讀后感篇七

我讀完《陽光閱讀》這本書后，令我感受最深的是書上美文天地部分的一篇文章《對手》。

世界上僅存有17只美洲虎，其中有一只生活在秘魯國家動物園。人們為它修虎園、送食物、找伴侶，百般呵護它，可它仍舊沒精打采。管理員們想不通這是為什么。一天，一位來參觀的市民說，它怎么能不懶洋洋？虎是林中之王，放一群吃草的小動物，能提起它的`興趣嗎？這么大的虎園，不弄幾只狼，也得放幾條豺狗。虎園領導聽他說得有理，就捉了三只豹子投進虎園。這一招果然很靈驗。

動物需要對手，人和動物一樣也需要對手。人有了對手就會有了更高的目標，我們就會更加努力，最終才能打敗對手。

閱讀文章讀后感篇八

今天，我在家里看了一本叫《階梯閱讀》的書。這本書書面是青綠色的，摸上去滑滑的，看起來格外美麗。我迫不及待地打開它，哇！里面有整整三頁編者對我們寫的話，非常多。主要是說這本書對我們有什么幫助。看了“編者的話”后，我翻到第一課，里面原來還要答題的呢。

我邊看邊做，開始時心里有點不自信，因為我是第一次看這本書，有點不習慣。慢慢地，我發現每一課都有一個特點：就是出的題目在課文中都有提示。只要認真閱讀，就能輕松答題。我做起來覺得又簡單又有趣，很有意思。

我津津有味一口氣看了5段，越看越入迷……看完這本書，我收獲很大，這里的'每一篇文章都很美，對我寫作有很大的幫助。以后我一定要每天都認真看這本書。

閱讀文章讀后感篇九

長亭外，古道邊，芳草碧連天……這一首讓人回憶離別的歌謠在《城南舊事》中浮現。

這個暑假，我讀了《城南舊事》一書，讀后感到有一種現實世界所缺少的東西——真善美。書的作者叫林海音。故事中小英子小時候的趣事，讓人仿佛回到了那個令人陌生但并不久遠的年代。這本書不但道盡了小孩子間的純真友誼，還反映了當時社會的貧苦，沒錢的`無奈，還有封建制度的黑暗。

最讓我難忘的是書中的“惠安館”，說的是小英子和秀貞及妞兒之間的故事，讓人感動。英子和妞兒的情分十分深，卻遭到棒打，那就是妞兒的不幸遭遇所帶來的影響。后來母女重逢，造化弄人。秀貞這個清秀的良家姑娘，也許因為當時人們的做法落到了如此下場。

英子的表現十分突出，她幫助妞兒母女重逢，還把媽媽的手鐲送給她們做盤纏，讓她們逃走，英子的品格純真可愛，叫我感動。

林海英的文章，盡管是一些簡單的文字，卻也體現了人間的善惡美丑，酸甜苦辣，讓人進入一種能從客觀和__者的角度來體會其中的美感，雖然只是一些生活中的瑣事，一些純樸的語言，但我的眼前看到的是像電影般活靈活現的畫面。小英子，一個奇特靦腆而且善良守則的人物性格被刻畫出來了。

?城南舊事》絕不僅是一本回憶錄，它是名篇佳作，以它獨特的特點，教育大家無私、讓人受到教育。我讀著這本書，的確讓人感受到它的優美典雅，沉醉其中。