在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫讀后感。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

登山者讀后感篇一

登山需要努力、需要體力、更需要堅持的毅力，這樣就可以登到最高的山峰觀賞最美的`景色。

今天馬老師講了一篇文章《登山人》。有三個人去登山，第一個人是知難而退；第二個人是適可而止；第三個人是勇往直前。三個人選擇了三種不同的做法，但結(jié)果卻是截然不同的，第一個人僅僅停留在了山腳下，第二個人也僅僅爬到了半山腰，只有第三個人在領(lǐng)略到山頂?shù)臒o限風(fēng)光。

從這篇文章中讓我懂得了一個道理：付出和回報永遠是成正比的，一分耕耘一分收獲，學(xué)習(xí)如同登山也是一樣的。

在學(xué)習(xí)的書山中，只要付出努力就可以成功，學(xué)習(xí)就像是登山，它就是一座眼前的書山。堅持不懈，奮勇前進就可以取得好成績。所以我要向第三個人學(xué)習(xí)，在攀登書山的過程中我要努力、我要堅持，不再選擇放棄，就像女排運動員奪冠的那種精神——永不放棄！

登山者讀后感篇二

今天，馬老師給我們講了《登山人》這篇閱讀。讀過這篇文章后，讓我受到很大的教育。

文章主要講述了有三個人去登山，但最后的結(jié)果卻不一樣。第一個人爬到了山腳下就不愿意爬了。所以他就停了下來。第二個人爬到了一半就適可而止了。只有第三個人，不畏艱辛，知難而進，勇往直前，終于他爬到了山頂上。

幾天以后，他們?nèi)齻€人再一次相遇了，第一個和第二個人都認為自己放棄是一種正確、明智的選擇。而第三個人不這樣認為，說道：“爬到山頂看到的無線風(fēng)光，可不是在山腳下和半山腰可以領(lǐng)略到的。”

《登山人》的第三個登山人，他不畏懼山勢險峻，跌倒了一次一次地爬起來，勇敢地登攀，知難而進，最后終于登上了峰頂。三個人的登山故事告訴我們做任何事只要堅持不懈，不怕困難，只有堅持到底，才可以取得最后的勝利。

在現(xiàn)實的生活中，只有堅持不懈，才會看到風(fēng)雨過后的那最美麗的彩虹。中國女排精神就是“登山人”中的第三個人的真實寫照。巾幗不讓須眉，我們中國女排在一次一次的艱難困苦中反敗為勝，她們的勝利是用無數(shù)的汗水換來的，在困難和強敵面前，她們勇往直前，永不言棄！

想一想我們自己的學(xué)習(xí)生活中，又怕苦又怕累，遇到一點困難就不愿意學(xué)習(xí)了。今天的閱讀讓我明白，從今以后，我一定要敢于面對學(xué)習(xí)上的困難，敢于向書山進軍，向困難作斗爭。《登山人》中的第三個人就是我學(xué)習(xí)的`榜樣，要想成功就要有頑強的拼搏精神，只要堅持到底，就是勝利！

登山者讀后感篇三

今天，我讀了《登山人》這篇小短文，使我感觸很深。

這篇小短文講述的是三個人爬山的故事，第一個人他剛走了一兩步就不爬了，他說:“我還是知難而退吧!”第二個人剛剛爬了一半就氣喘吁吁，他看上面還有好多沒有爬就搖頭說：“唉，我還是適可而止吧!”但是，只有第三個人在攀登途中知難而盡，還有很多次跌倒自己勇敢地站起來，我覺得這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)。最后只有第三個人，他堅持爬到了山頂，看到了最美麗的風(fēng)景。

讀完《登山人》，我突然想起我自己，我以前非常不喜歡英語，因為英語還必須背英語單詞，發(fā)語音等等，但是現(xiàn)在就完全不一樣了!現(xiàn)在通過英語王老師的細心講解和我認真聽講，堅持不懈地多做題，成績慢慢提高了，我現(xiàn)在特別喜歡英語。

還有我以前不會寫作文，一看到要求的字數(shù)更不知道該怎么寫了，經(jīng)常是“媽媽式作文”，求著媽媽一會兒問一句，但通過馬老師有趣的課堂講解，加上多練習(xí)多積累，對寫作文不放棄，現(xiàn)在我寫作文不像開始時那么煩了。

我終于知道馬老師讓我們讀《登山人》，是因為馬老師想讓我們知道，只要付出很多的努力，不輕易的放棄，才會有更大的進步與收獲。

登山者讀后感篇四

今天上課，我們學(xué)了一篇課文，名字叫《登山》。這篇課文很有意義，讓我沒有白學(xué)。

這篇課文講了一個關(guān)于列寧登山的事，列寧想去看日出，但是出發(fā)晚了點兒。波蘭革命者巴果茨基知道有一條通往山頂?shù)慕罚呛芏浮Ａ袑幰哌@條小路，由巴果茨基帶路，他走過了最危險的地方，回頭看看列寧，差點兒使他掉進深淵。終于走過了最危險的地方，到達了山頂。看過日出，巴果茨基提議不走來時的羊腸小道了，可是列寧要走小路，巴果茨基不知道為什么，列寧說等走過以后再告訴他。于是，這次由列寧在前面走，順利的走了過去。到最后列寧說的一句話讓我終生難忘。如果好奇的你想知道我就告訴你，列寧說得是“我們不應(yīng)該讓害怕把自己壓倒，得每時每刻、隨時隨地鍛煉自己的意志。”這句話也讓我反思起自己，我是不是也有恐懼的`事情呢？我當(dāng)然有，可最不能讓我接受的一件事-----上課不敢回答問題，我怎么也克服不了。有些題我是會的，但是我不知道為什么我舉不起手。在今年，我決定克服這一點，我一定要上課時積極些。我還有很多害怕的事情，比如說我怕小狗，不敢摸；害怕小蟲子等等。

你看，短短一篇課文讓我懂得了那么多，也讓我受益匪淺。

河北滄州新華區(qū)河北省滄州市實驗小學(xué)四年級六班付?雨四年級:天真小孩

登山者讀后感篇五

今天，馬老師領(lǐng)我們做了一篇閱讀，這篇閱讀叫作《登山人》。里面主要寫的是：有三個人，一起去登山，第一個人走了幾步就放棄了，第二個人走到半山腰也放棄了，而第三個人他并沒有放棄，反倒更努力的去攀爬，最后看到山頂?shù)拿利愶L(fēng)景。

我讀了這篇閱讀之后，給了我很大的感觸，就是你半途而廢也可以，但是你就看不到比你更高一層的人所能看到的山頂美景。就像2016年里約奧運會女排冠軍爭奪賽那樣，只要你一半途而廢，就會使別人拿到金牌。

在我的生活中也有許多像這樣的事情。就像我以前學(xué)過主持人，因為媽媽說他教得不好，所以我就半途而廢了。現(xiàn)在我連快板都快忘了；就像我學(xué)舞蹈一樣，我從4歲開始學(xué)，一直到了7歲，我學(xué)得很好，得過很多獎狀，但是由于那時我要上小學(xué)了，所以媽媽不再讓我學(xué)舞蹈，因為媽媽沒有時間送我，本來可以一直學(xué)下去，但又半途而廢了；就像……生活中有很多例子，都是半途而廢，但是我還有兩大愛好沒有半途而廢，就是古箏和英語。古箏是我從一年級開始學(xué)的，到現(xiàn)在還在堅持，英語也一樣。這兩樣我一直學(xué)得很好，并且我很喜歡學(xué)。

我要向《登山人》的第三個人一樣，到達山峰的頂峰，就能看山頂?shù)拿谰埃拖窨吹矫篮贸晒Φ淖约海?/p>