計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。計劃可以幫助我們明確目標，分析現狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

職校班主任工作計劃第二學期篇一

轉眼間，新的一學期又來臨了。以下是計劃網小編為您整理的“2018年第二學期班主任工作計劃”，供您參考，更多詳細內容請點擊計劃網查看。

轉眼間，新的一學期又來臨了。回顧上學期走過的路，收獲多多!當然也有一點點兒遺憾。本學期將在前面的基礎上把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風。本人特制定20xx-20xx學年度第二學期班主任工作計劃如下:

一、指導思想:

以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，以行為習慣養成教育為重點，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。積極參加學校和德育處組織的各項活動，創造溫馨之家，成為一個有特色的班級。

二、班級基本情況:

本班原來共有學生31人，其中男生16人，女生15人。由于一年級學生年齡小，在行為習慣及學習習慣的養成上雖然經過上學期的學習已有所進步，但仍比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們盡快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養成教育。

三、班級奮斗目標:

(一)在行為習慣方面，養成良好的生活學習習慣。

(二)在思想道德上，培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

(三)以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體， 以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，根據本班學生特點，培養學生的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的.集體。

四、班級管理措施:

為了使學生能夠及早更好地適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手:

(一)學習方面

1、上課能積極發言的同學給予紅花獎勵。

2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

3、作業寫得干凈又整潔的同學給予笑臉獎勵。

(二)紀律方面

1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

3、培養學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，輕聲慢步進課堂，上學放學排隊走的好習慣。

(三)勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。

(四)衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生:要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生:每天早上、中午分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

(五)安全教育方面

“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，不在教室里追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

五、班干部的培養方面

一個優秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現好的同學，并時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

六、加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

五、各月具體工作安排

二月：

1、交流寒假生活，寒假生活總結。

2、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

3、明確班級目標，制定班級公約。

4、學習習慣:按時完成作業的習慣。

5、行為習慣:在校遇到老師的禮貌。

三月：

1、專題教育:結合植樹節對學生進行“地球——人類共同的家園”主題班會。

2、開展感恩活動，回報父母的恩情。感恩社會，用行動去感謝周圍的每個人。

4、日常行為規范教育。

5、防震知識講座，加強學生的安全意識。

四月：

1、專題活動:承繼民族文化，抓《弟子規》的背誦。

2、結合寫字課，舉辦一次“優秀作業展評活動”，培養學生認真書寫的習慣。

3、抓好兩操，進行做操比賽。

4、防火知識講座，讓學生掌握火災自救的方法。

5、行規教育:課間休息禮儀

五月：

1、結合五一勞動節，培養學生熱愛勞動的思想，舉行“做勤勞的小蜜蜂”的主題班會，評選出勞動積極的學生，并進行獎勵。

1、日常行為規范教育:衛生文明禮儀。

2、開展豐富多彩的課外活動，積極準備參加學校舉行的各項活動。

3、交通安全知識講座，舉行爭做“交通小標兵”的活動。

4、文藝節目匯報演出。

4、我的節日，我最幸福。

六月：

1、上月情況。

2、我是校園小主人。

3、日常行這規范教育，比比誰做的最好。

4、對學生進行安全教育，下課安全和人生安全，學會自己保護自己。

七月：

1、做好期末復習工作，迎接期末考試。

2、主題班會:學習經驗交流會。

3、做好班級各項總結工作。

4、做好假前的安全教育工作。

班主任工作計劃只是一個參考，在實際工作中還是要憑借自己的能力來完成教學和班主任工作。計劃是死的，行動才是活的，我堅信，只要我去努力用滿滿的愛心，去關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。

職校班主任工作計劃第二學期篇二

本學期是初中階段的.最后一個學期，由于面臨畢業，學生思想會有很大的波動。在教學任務之外，還有許多方面要配合學校或其他教師完成。作為班主任，為了更好地完成本學期的各項教育教學工作，制定本學期工作計劃如下：

1、加強思想教育。由于受打工思潮的影響，一些學生會產生輟學的想法，學習上的一些困難挫折也會給他們帶來消極的影響。因而要多與學生交流思想，動之以情，曉之以理。了解原因，讓他們堅定上學的信心。

2、培優補差，提高成績。在班級中，根據學生學習實際，分成若干個學習小組，或互助小組。營造良好的學習氣氛，讓每個學生都能安心學習。

3、配合學校，搞好課桌凳管理工作。這一學期，全體學生統一配發了新的課桌凳，班級成立課桌凳管理小組，分組承包，責任到人，確保課桌凳的安全使用。

4、配合理化生教師，做好實驗工作。督促每個學生在實驗期間安排好學習計劃，互不影響，保護好實驗器材，注意安全，減少意外事件的發生。

5、配合體育教師，做好體育鍛煉。教育學生上好早操，體育課，服從老師安排，認真鍛煉。

6、做好模擬考試和畢業考試工作。每一次考試前，安排好學生的考場號，將注意事項告訴學生，確保考試的順利進行。

7、做好學生綜合素質評定工作。綜合素質評定關系到每一名學生的切身利益，要做到公平、公正、公開，陽光作業，讓每一名同學了解真實情況，并且公布結果。

8、做好學生中招報名工作。指導學生依據自身學習情況，填報合適的志愿，能夠考上理想的學校。

職校班主任工作計劃第二學期篇三

轉眼間我所帶的預備班已經進行第二學期，孩子們已經開始向小學生活邁進。在這個學期五個月左右的時間里，我作為學前班班主任將繼續抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德，以下是我學前班班主任工作計劃:

本班一共20人，其中男生12人，女生8人。年齡特征比較明顯,活潑好動。

1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。

2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。

1、狠抓安全教育天天講，時時講。

2、營造健康向上的班風制定班級公約、形成良好班風，選出優秀班干部，布置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環境。讓學生都參與班級管理工作（安全），培養學生的組織能力和責任心；使每個學生都有班級榮譽感，培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會。

3、創設“紅花欄”，包括笑臉、紅花等，本學期將繼續利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現突出的幼兒有針對性地鼓勵，讓家長與孩子都能一目了然的知道自己的不足與進步，讓孩子在平等、愉悅的環境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。

4、繼續培養小班干部班干部是班主任的左右手.認真選拔小班干部、精心培養小班干部，鼓勵小班干部大膽工作；指點他們工作方法，嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步，在紀律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。

5、做好家長溝通工作，多和家長聯系，家校互饋，力爭與家長達成共識。對孩子保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子，更好的服務孩子。

1、認真制訂好適合本學前班的計劃，并認真組織實施

2、準備好學生基本情況多用表,認真填寫,力求完備。了解在家生活情況,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣，家庭教育和學校教育相結合，更好的服務孩子。

3、教師要求一致，培養良好的常規

4、認真及時批改作業，及時糾正作業中的錯誤。

5、用表揚，贊許肯定等多種方式激勵幼兒參加各項活動。

6、多與孩子溝通，了解孩子的心里想法

7、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

總之，在這個學期里，我們預備班的每一個成員都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子入小學打下堅定的基礎！

職校班主任工作計劃第二學期篇四

四年級四班現有學生65人，其中男生37人，女生28人，少數民族學生6人。單親家庭的有5人，家庭比較困難的有1人。本班學生活潑熱情，有較強的集體榮譽感，已形成良好的行為習慣和學習習慣。由于男生較多，個別學生自我約束力較弱，給班級管理帶來了一定的困難，有些學生的行為習慣還有待于進一步的培養。

培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛煉的良好班風、學風。繼續幫助學生樹立正確的是非觀，強化集體意識，班級力求穩定有序，真正做到自我管理。

本學期繼續從思想教育、紀律、學習、勞動衛生、文體活動、家校配合六個方面做好班級管理工作。重點做好以下幾點：

1、強化學生日常行為習慣

假期，不少學生感染了一些不良的習慣，開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用晨檢繼續細化，內化《小學生日常行為規范》。規范兩操，有專門班干部進行檢查，同學間互相監督。回顧每周評比表，給班干部分配各自任務。班長作好每天的晨檢，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃，體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文課代表管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。

2、壯大班干部隊伍

經過三年的培養，班干部已經形成了一定的核心力量，明確了各自的任務，具備了一定的'工作能力，有些班干部還在同學們中間形成了一定的威信。但我發現有些班干部名存實亡，并沒有發揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期，我決定讓更多的同學當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強了集體觀念。

3、培養良好的班風、學風

（1）新學期初每個學生給自己確立本學期的目標。

（2）師生共同討論制定四（4）班班規共十二條，力爭人人遵守。

（3）以每日評價表為中心，全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。

職校班主任工作計劃第二學期篇五

20xx-20xx第二學期班主任工作計劃這學期我擔任初三年級7班的班主任工作，面對這些對將來滿懷希望、渴望知識的學生，我將盡最大的努力，教好這些學生。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。為了更好的完成自己的責任和義務，現將這學期工作計劃如下：

加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。

建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

6、繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。

8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

11、嘗試實施班干部輪換制度。

12、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。

13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。采取有效的措施，杜絕學生進網吧。

18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。

20、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

初三雖然在管理方面有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，但自己在班級管理過程中要不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

職校班主任工作計劃第二學期篇六

轉眼第一學期已經快要過完了，作為高一班主任，我嚴格按照學校的要求，學生和家長的需要，一切以學生為中心。

按照自己所制定的20xx-20xx年第二學期班主任工作計劃范文，一絲不茍的工作，雖然在做班主任工作總結時仍有不足，但還是滿載收獲的喜悅。

對于高一新生，經過第一學期的磨合、規范，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規章制度，同學之間更是得到了有效的融和。

在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學生轉進來，也會很容易將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。

讓學生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規范中找準定位，在明確的方向中看到希望。

對于基礎欠缺的學生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關重要。

所以，下學期的任務是在進一步規范的基礎上，給學生提供機會展示才華、增長自信。

教書先育人，這是我教學教育的不變準則。

我始終認為：人，做好了;事，做好了;學習，自然也會很好。

遍觀普班學生，無一不是存在做人、做事不規范的問題。

要么是自我為中心嚴重，不尊敬老師、不欣賞同學;要么是懶散應付，不認真干活、不負責任做事。

造成的結果是，什么事交給學生都不放心。

養成教育，應該說在這部分學生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經定型，且基本人人都有問題。

這就決定了養成教育絕不可能一蹴而就，必須有得有失，有計劃、分步驟的進行。

否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果。

具體計劃如下：

1、在教育內容上，重點放在遲到、穿校服、帶桌罩、整理物品、值日、文明禮貌等方面的教育上。

學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。

學習搞不好的學生，基礎差只是表面現象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。

但，這種習慣的培養有不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經麻木了，已經對這方面的教育充耳不聞了。

要想真正達到目的，必須曲線射門，以無為的方式達到無不為的目的。

從日常生活中培養學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施。

2、在教育時間上，分時段一學期內完成。

擔當班主任，又身兼三個班的語文教學責任，精力實在有限，不可能同時全部完成。

更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。

這就決定了，這一系列的養成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。

為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續執行著。

保證勞動果實繼續保有的基礎上，穩步前進。

積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。

3、在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘學生的潛力。

知己知彼，百戰不殆。

教育，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。

如今的學生，權力意識過剩，雖然不正常，但做思想工作必須得照顧到這一點。

還好，第一學期與學生關系比較融洽，我把他們當做自己的學生兼朋友，他們也不簡單地把我當成老師，也大膽地與我朋友式的說鬧。

這樣很好，做起工作來，話好說，事好辦。

下學期，這種關系仍然保持，并努力將作用發揮到極致。

以便班榮班茂成為一流，學生綜合素質也得到普遍提高。

爭取做到和諧發展。

因材施教，才能最大限度的挖掘學生的潛力，才能最大限度的發揮自己的作用。

不管學生基礎如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現實。

這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。

對于這樣的學生，最大的問題就是信心問題。

由于長期的考試不理想(相對)，很多學生已經失去了學習的信心，破罐子破摔的心理很嚴重。

好一點的也就是能學多少就學多少，毫無斗志可言。

這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。

上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續堅持，并盡可能的豐富化。

為此，我設計了“我的學習我做主”的表格，內容設計勵志格言、成績激勵、聽課狀態自我監督、作業自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。

讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監督，自我競爭。

天天一小步，一年一大步。

學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。

在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。

這一階段順利完成，則直接決定了學生今后兩年良好狀態地學習。

所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好基礎。

職校班主任工作計劃第二學期篇七

經過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，與人交往的本事。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動手操作本事還較弱，幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，強化規則意識，努力做好班級保教工作。

1、搞好班級衛生，每一天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;做到室內外環境整潔，為幼兒創設一個舒適、健康的生活學習環境。同時注意培養幼兒良好的生活衛生習慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本事的培養，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，異常是年齡小本事稍弱的孩子。

2、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區供給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手本事。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現本事。

3、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒供給各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

4、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

5、班內個別各方面本事相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，采取有效措施，幫忙幼兒提高本事。

6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構成初步的安全意識。

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據小班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程資料增加五大領域的教學資料，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的提高更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、讓家長及時了解幼兒在園情景。

2、利用接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

3、經過電話等多種形式和家長堅持密切聯系，交流幼兒生活學習情景

4、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

總之，我班兩位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

職校班主任工作計劃第二學期篇八

依據我校中學部德育工作計劃，結合本班實際，進一步推動班級建設，創設優良的班級氛圍，為學生的全面發展提供一個良好的平臺，制定本學期的班主任工作計劃。

具體措施如下：

1、加強班干部工作指導，讓各位班干部明確自己的職責，做到事事有人負責，確實建立起一個有效的班機干部集體。強調班長和團支部書記的重要性，他們一定要對班級和團支部有一個整體的考慮，要督促其他班委工作，及時發現問題。結合上學期的情況再次明確和補充班規。報到注冊后就召開班干部會，明確每個人的工作重點、工作程序；每個月作一次班干部工作做我總結；學期末評選優秀班干部，評點班干部的工作。

2、確立分層負責。學委負責督促課代表，生活委員負責值日工作的督促。

3、繼續執行值日班長制度，確立每兩周的值日班中工作關注重點，比如說中午吃飯的紀律情況等等；繼續發揮班務日志的作用，做到“記錄——思考——感受”，使之成為班級文化的重要組成部分。既有幽默輕松的刻畫、描寫，又有嚴肅認真的反思、總結。

3、“陽光計劃”是班級特色的重要部分，主要內容就是在沒有老師的情況下，學生自主上早讀、午自習，進行聽寫、默寫等小測驗。實施已有一年的時間，培養了學生自律、坦蕩的品質和心胸。在本學期應繼續鞏固，爭取階段測驗無人監考。開學初進行一次關于陽光計劃不記名調查問卷，重點在于重申陽光計劃的重要以及發現妨礙執行陽光計劃的因素，有利于老師及時解決。學期中期進行一次不記名的調查問卷，主要是發現問題。

結合“情系奧運，文明禮儀伴我行”教育活動，繼續開展主題教育活動。重要在于培養學生的愛心、責任心。

配合學校搞好本學期幾次大型的教育活動。積極主動參加合唱節、春游。做到既有教育意義，又能使學生的能力得到多方面的鍛煉和提高。

配合學校展開初中生自我評價制度制定工作。

提高優秀學生的競爭意識，要求每人樹立一個比比看的目標，和目標之間在各科成績或某一科成績上展開良好的競賽。

繼續展開一幫一活動，推動全體學生的進步，不讓個別學生掉隊。對一幫一活動給與實際的支持，即在每次大型綜合考試后，根據一幫一小組的成績情況，給于適當的分數獎勵。

職校班主任工作計劃第二學期篇九

隨著新學期的到來,我的工作也將迎接新的挑戰。為了讓班級充滿活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，特制定班主任工作計劃如下:

本學期共有學生50人，女生23人，男生27人。大部分學生學習認真，上課能專心聽講，積極舉手發言，課后按時完成作業。但也有少數學生基礎較弱，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。需要強化課堂、兩操、課間、路隊等方面的常規。

以學校德育工作為核心，結合我班學生的特點及實際情況，通過開展各種活動和身邊找榜樣教育，營造學生良好的行為習慣和學習習慣，以及學生的良好的道德意識，促進學生的自我管理，培養學生的自立能力，集體榮譽感。

1、培養學生的集體意識，讓每位同學都能感受到班集體生活的溫暖。

2、引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。

3、培養學生講文明、懂禮貌的習慣，愛護公物，遵守紀律。

4、開展各項評比制度，進行榜樣教育。

5、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生的發展。

1、常規教育方面

（1）堅持“以人為本”，提高德育實效。把《小學生日常行為規范》和《班級公約》貫穿于整個教學之中。

（2）合理利用國旗下講話內容，重大節日，加強對學生的德育教育。

（3）提倡同學之間建立團結友愛的關系。

（4）正確引導學生形成良好的班風，使學生能夠融入到班集體中。

2、班級紀律方面

（1）課堂紀律通過表揚認真傾老師上課，認真傾聽同學發言做為重點，鼓勵學生聽，及時提問，對聽的好的學生多多表揚。孩子學會了認真傾聽，自然課堂紀律就會很好，對待不認真聽的孩子要經常提問。其次是發言，要求孩子只要會就發言，哪怕答案不對也要鼓勵，對待什么也說不出來的孩子要了解他在想什么，課后進行談話。

（2）學習習慣方面

a整理書包要又快有好，學會分類，書包有很多層，學會每層固定放置什么東西，常用的和不常用的要分開。抽屜里面要整齊，定時抽查。

b講述值日生的職責和任務，安排好值日生工作，可以對值日的小組進行打分，一個月評比一次，對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

c作業自己自覺完成，學會安排學習時間。

3、進行榜樣教育

為了能形成良好的班風、學風，形成你追我趕的良好的學習氛圍，準備開展評比制度，讓同學們在身邊找榜樣。

4、班干部的培養

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

5、加強安全教育

全冊教材由“培養良好的學習習慣”、“識字”和“課文”三種類型組成，類型不多，結構簡明，眉目清楚。本冊教材目標集中，重點突出。“培養良好的學習習慣”的重在勤查字典，主動識字。“課文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業設計，每個單元的練習設計都明確具體，操作性強，既便于教師的教，也利于學生的學。

1、在培養學生良好的學習習慣上多花時間，進一步打好基礎。

2、針對低年級學生的特點，依據新課程計劃，以發展學生的語文興趣為主，提高積極性，讀寫說結合，讓學生樂學、愛學。

3、圍繞教學重點安排基礎知識的教學和基本能力的訓練，注重熟讀、精講、多練，將語言文字的學習和訓練落到實處。

4、注重語文學習中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。

5、鼓勵學生多閱讀、多積累，注重語文實踐能力的發展。

這學期,我將會蹲下身子和孩子們用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，他們一定會在這個大家庭里里快樂地成長。