心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
員工心得體會篇一
《造房子》全書自述，視為思想集結錄，談王澍自己的建筑作品，談前人山水畫作及造園之思，談建筑師該有的文人意趣，如書中《造園與造人》開篇便述“不要先想什么是重要的事情，而是先想什么是有情趣的事情，并身體力行地去做”。王澍用這句話教于弟子同時也反映出他自述的“在作為一個建筑師之前，我首先是一個文人”的自我意識。
建筑師所做的是把自己的思維意識用建筑的形式表達呈現。一座建筑的完成既是一種公共空間的存在，同時也是建筑師個人意識的滲透，這便需要建筑師要具有極為高度的自覺，即“造房子，就是造一個小世界。”“建造一個世界，首先取決于人對這個世界的態度。”的審慎。
王澍之言表達了他對于建筑的批判，同時這種批判也是一種反抗。在經濟的強烈推動下，成批的缺乏審美的仿西方的建筑在中國的城市和農村拔地而起，而這種現代建筑的繁榮與復制背后是自我的虛榮和文化方向的迷失，如書中提到“有無數的中國建筑師做了大量的東西，在禍害這個國家。他們摧毀了我們的文化，徹底讓中國的城市和鄉村發生了巨大的.面貌的改變。”這樣運動式的行為徹底割斷了建筑在文化上的傳承，而建筑是會承載人們集體記憶的現實載體。常說的“民族的才是世界的”，當中國的土樓、徽派的屋角，石庫門的里弄都變成了曼哈頓的林立，那“民族性”是否也就當然無存。
王澍是獨行的，當1992年新的一輪改革開放，建筑師的好日子到了時，他卻選擇了隱退，因為他不想做很多東西來禍害這個世界，用他自己的話說“自己想不清楚，就不敢做了。”轉而回歸建筑的本質，向工匠學習，與工人接觸，要看清楚工地上每一根釘子是怎么釘進去的，知道工匠是如何動手的，他甚至回歸到了建筑基本單位的材料——“瓦爿”。
王澍是自信的，他把中國文化山水自然之道的理解體現在對建筑的理解上，反抗了現代建筑“建筑中心化”的觀念，與西方“建筑享有面對自然的獨立地位”認知形成差別。他認為考慮城市、建筑、生產、建造之前，首先應該反省我們面對自然的態度，我們需要重新樹立自然比人造的建筑和城市更加重要的觀念，而中國建筑在面對自然地形時應回歸到謙卑姿態和追隨演變的中國文化中去。
王澍的行為以及他的建筑是一種反思，書中《觸碰另一個世界的邊緣》提到“我覺得年輕的時候一定要有這種狀態，對存在、對真理、對人性要有一種追求，這樣才會有力量支持你在年輕時走過人生很重要的一段旅程，也是自我實現和錘煉的過程。”“對存在、對真理、對人性要有一種追求”，既是一種在浮躁喧囂年代的反思。王澍在面對這樣的年代時選擇了安靜而堅持不懈的“造園”，而他的批判與反思精神正是我們最值得學習的。
最后引述書中一句在表述自然與人造的關系時極具反思性的對話：“這山是什么時候出現的。”“這山是在你們的建筑完成后才出現的。”
員工心得體會篇二
優秀員工在工作中展現出出色的表現和卓越的能力，他們的成功經驗和心得體會對我們學習和提升自己具有很大的參考價值。本文將探討如何學習優秀員工的心得體會，以獲得更好的職業發展和工作表現。
第二段：觀察和交流
優秀員工往往具有敏銳的觀察力和出色的交流能力，這是他們成功的關鍵之一。我們可以通過觀察他們的工作方式和與他人的溝通方式，了解他們在工作中是如何利用這些技巧的。例如，他們可能善于觀察細節，從而能夠更快地發現問題并提出解決方案。或許他們還能夠在與同事交流時表達自己的觀點和建議，以提高工作效率。通過與優秀員工的交流，我們還可以了解到他們的工作心態和態度，進一步認識到成功的重要因素。
第三段：學習工作方法和技巧
優秀員工通常擁有一套行之有效的工作方法和技巧，這也是他們在工作中取得成功的秘訣。我們可以向他們請教，學習他們的工作方法和技巧，使自己能夠更加高效地完成工作任務。例如，他們可能善于合理安排時間，制定工作計劃，并且能夠很好地控制工作進度。或許他們還能夠善用各種工具和資源，以提高工作效率。通過學習他們的方法和技巧，我們可以提升自己的工作能力，更好地應對工作挑戰。
第四段：培養積極的工作態度
優秀員工往往具備積極向上的工作態度，他們對待工作充滿熱情和動力。我們可以從他們身上學習如何培養這種積極的工作態度，以提高自己的工作表現。例如，他們可能會主動尋求工作上的挑戰和機會，愿意承擔更多的責任。或許他們還能夠保持樂觀的態度，面對工作中的困難和挫折。通過學習他們的積極工作態度，我們可以更加積極地面對工作，提高自己的工作效率和工作質量。
第五段：實踐和總結
學習優秀員工的心得體會不僅僅是理論上的吸收，更需要我們將其付諸實踐。我們可以嘗試運用他們的工作方法和技巧，借鑒他們的工作經驗和行為模式，以提高自己的工作能力。在實踐中，我們需要持續總結和反思，發現自己的不足和改進空間。通過不斷地學習、實踐和總結，我們可以逐漸提升自己的工作水平和職業發展。
在學習優秀員工心得體會的過程中，我們需要保持開放的態度和學習的心態。每個人都有自己獨特的經驗和觀點，我們應該善于傾聽和接納不同的意見，從中獲得更多的啟發和收益。同時，我們也要不斷地反思自己的工作方式和行為習慣，不斷改進和提升自己。通過學習優秀員工的心得體會，我們可以更好地應對工作挑戰，實現自身的職業發展和成長。
員工心得體會篇三
當前，隨著企業管理以及市場環境的不斷變化，老員工的學習與發展愈發成為了一道難題，而如何在職場中保持競爭力成為了關乎人生路的一個大問題。在這樣的背景下，個人學習成為了老員工提升自我的唯一途徑，也是一個探索自我、增長知識的過程。
第二段：學習的重要性
首先，學習是人類不斷發展的推動力。尤其在當今快速變化、高度競爭的時代背景下，只有保持學習狀態、持續改進自我，才有機會對自己的職業處境及未來給出明確的判斷與思考方式。學無止境，人各有志。老員工通過不斷地埋頭學習，能夠不斷改進自己的思維方式，提高自己解決問題的效率和能力。
第三段：學習的方法與技巧
第一件事就是要學會專注：專注的意義在于，在接受知識的過程中，我們需要將自己的心靈與思維深入到其中，否則直接帶來的結果就是學而不思則罔，或者看了無用的東西。 第二點，每天給自己規定一些目標，這點很重要。沒有明確的計劃，目標很難實踐，在實踐的過程中，又會產生一些紊亂。第三點，要善于利用現代技術提高學習的效率。無論是在學習的方式選擇考慮上，還是學習過程中需要使用的知識工具，都可以依據個人需求來進行設計，比如利用筆記、使用記錄等方式。
第四段：學習的經驗
我曾經參加過一場名為“領導力的藝術”為主題的講座，最后一位講者展示了一組石頭圖片，演示了峰值工作狀態下我們對待機遇和任務的不同心態。我想，不同的人、不同的行業和職業，都會有自己特定的需求和發現。通過不斷地把相應的數據向著自己所期望的方向進行調整和學習，不斷調整姿態，做出正確的選擇，這樣才能夠把機遇與成長變成一次堅實的初衷。
第五段：總結
總的來說，老員工的學習之路是一場漫長而又寂寞的旅行，但只有通過持續不斷的學習和實踐，才能使自己的職業發展真正步入正軌。希望身為一名老員工的你，不僅能夠自我挑戰，保持創意和熱情，同時也能夠擁有更好的學習和解決問題的能力，堅持學習，砥礪前行，最終實現更加出色的自己。
員工心得體會篇四
時光飛逝，學生時代已然成為過去，二零一一年四月十二日揭開了我人生篇章的新的一頁，這一天我有幸正式成為______的一員。在這一天我簽了人生第一份勞務合同，見了我的第一位直系領導，第一次踏進屬于自己的辦公室，第一次接觸同事，第一次在公司食堂吃飯，第一次覺得食堂的飯菜也很可口。
雖然培訓只有一天，卻帶給了我很深的感觸。首先，要取得成就，就要腳踏實地，要經得起風浪。在這個告訴發展的電子信息時代，要學習的東西很多，以至于大家開始變得浮躁，都希望能夠走捷徑，追求快速的成功，然而縱觀古今中外，走捷徑的人我們能找到幾個最終真正成功的？要想有所成就，就必須要“難得住寂寞”，經歷一些他人不能承受的磨難，正所謂不經歷風雨怎么見彩虹。在取得成功的過程中，有些品質是必須具備的，而這些品質則是在磨練成形成的。其次，工作中也要加強學習。工作后慢慢體會到學校里的學習，是學習一種思考的習慣，學習一種素養。到了工作崗位上，真正用到的課堂知識真的很少，更多的還是需要在工作中學習，慢慢積累起來的。更何況我們所處的時代是一個知識爆炸的時代，在這樣一種環境中我們只有不斷的學習，才能跟上時代的潮流，才不致被競爭對手超越，被社會淘汰。
《鋼鐵是怎樣煉成的》里面有這樣一段話：
人，最寶貴的是生命。生命對于每個人都只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候他就能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。
如果我們把工作當做自己的事業，為之_______，那么在我們青春不在的時候，我們也可以做到不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥，我們的人生必定活得精彩！
在這樣一家優秀的企業里，在這樣一個融洽的大集體里，有關心我們的領導，有互幫互助的同事，有具有挑戰性的工作，有舒適的工作環境，我們沒有理由不去奮斗，因為我們年輕，因為我們充滿活力，因為我們擁有夢想！
員工心得體會篇五
下面就是員工外出學習心得體會范文，歡迎各位閱讀!
非常榮幸地參加了本次的培訓，也非常感謝領導給我的這次學習的機會。
我非常珍惜這次的學習，從十月十日到達上海，進行了為期10天的學習培訓，我不但了解了更為先進的教育理念，感受了名師風范，還和上海的老師們進行了積極的教學交流。
能有幸到上海的教育先進學校進行實地觀摩、聽課和學習，讓我感到自己非常的幸運，雖然我任的是初中教學，在這里聽的是高中的課程，但是通過學習使我的感觸很深：
一、對自我的重新認識：
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。
在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
因此，在英語課程中，傳統意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。
這種學習方式的改變，將導致師生關系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業、解惑”的地位發生變化，教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學生英語探究的促進者、組織者和指導者”。
教師的這種角色的特征是：(1)學生在自主觀察、實驗或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。
(2)給學生心理上的支持，創造良好的學習氛圍，采用適當的方式，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
(3)注意培養學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養合作精神。
(4)教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考，教師應陪伴學生共同成長，做培養學生英語素養的啟蒙者。
二、對英語課堂教學也有了一個新的認識：
1、課堂教學強調從問題入手
英語課以語言為對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養學生的英語學習能力，這個就是重點。
英語課最終的落腳點是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學習英語來達到交流的目的，以此為最終目標。
我作為一名鄉村教師，有幸聽了幾位上海教師的課，感想頗多。
對于教師課堂教學常規藝術，感受最深的是幾位教師教學節奏的調控藝術的提綱挈領----波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。
他們的課堂幾乎都用全英語的教學模式，給了學生一個良好英語學習氛圍和環境，通過觀察學生的課堂上的表現，讓我知道教師必須從以下幾個方面來培養學生的學習習慣：
(1)上課積極參與，大膽發言，大膽提問的習慣。
我看到這里的學生發言都非常的積極大膽。
到了中學，有的學生因害羞、怕出錯，發言逐漸減少，這時教師應告訴學生學好外語就要臉皮厚一點，不怕出錯，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實踐的機會，語言能力得到快速提高。
(2)課前預習、課堂記筆記、課后整理的習慣。
從學生在課堂上的反應來看，這里的學生自主學習能力很強，在課后做了大量的自學工作，復習工作也做得非常好;這里老師還會留整理筆記的作業給學生。
而我都是給學生較為系統的筆記，學生只有一個抄的過程，沒有思考，沒有總結。
教師應有意識地培養學生課前預習，找出問題;課內認真聽課和做筆記，積極思考，討論問題;課后整理筆記，及時復習，鞏固提高的習慣。
中學生普遍缺乏這方面的自主學習的能力，過度依賴老師。
培養他們預習、記筆記、整理的能力可以促使他們學得更積極、更有效。
(3)每天自覺聽、讀、背、說英語的習慣。
要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習慣。
我看到這里的學生在課間幾分鐘都會抓緊時間去老師那里完成讀課文的作業，他們在課間與老師交流也有用英語的習慣。
我的學生每天都在抱怨作業太多，沒有時間，為沒有完成的作業找盡借口。
我以后會培養他們有效利用課余時間的良好習慣，不要隨便浪費每一分鐘。
每一位老師的課都給我留下了深刻的印象，他們每個老師的知識面都非常好的廣，他們流利的講解和有效的課堂調控都讓我深深的佩服，感受名師風范的同時讓我明確了教學過程不僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創造、共同成長、共同探求新知的完整的生活過程。
因此，教師教學行為將發生巨大的轉變，尊重學生人格、尊重學生選擇，要超越書本，發表獨立見解，教師要大膽創新，使教學成為充滿創意和激情的過程，要解放學生，為學生創設自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的`錯誤，鼓勵學生質疑，學會以孩子的眼光看孩子。
在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養自信;在課程實施上注重創造學習環境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創新發展;在語言教學的目標上，注重培養語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。
英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質，使我受益非淺。
在這十天的培訓過程中，我看到學校的管理是非常嚴格有序的。
學生的素質也很高，他們對老師和同學都非常有禮貌，有良好的行為習慣。
我看到他們每天去做早操都是井然有序的，雖然學生很多，但是一點都不亂，而且做操都很認真很整齊，沒有學生遲到邋遢。
我還有幸看到學校舉行的運動會，活動豐富多彩，有跳高，接力賽，短跑等。
入場的時候，每個班級都有他們自己的口號和表演，各具特色。
去聽課的時候，我看到每個班級的班級文化建設都做得非常好也很有特色，值得欣賞，更值得學習。
在這短短的幾天中，這里的老師們對我們學習上和生活上的幫助讓我們非常的感動，這份恩情我們會永遠銘懷于心。
再次感謝領導和學校給了我這么好的一個學習機會!不斷努力，運用我所學到的知識，爭取在以后的教學工作中取得更大的成就。
我從教三十多年來，參加培訓學習有多次，但是給我印象最深的還是此次上海學習培訓。
我幸運地參加了這次培訓活動。
但我悲喜交集。
悲的是想到自己年紀大了害怕完成不了上級組織交給的任務。
喜的是能夠到國際大都市——上海了解一下東方文化的發展。
能把看到的繁榮景象、學到的知識技能帶回自己的家鄉與同事親人分享。
“彩虹行動”的橋梁縮短了東西部的距離，讓東部豐富的文化資源源源不斷地向西部傾注。
使西部落后的文化逐步向發達的地區邁進。
在這短短的一周學習活動中，我們到過三間學校參觀學習。
即是(上海虹口區第四中心小學，上海華東師大——附中實驗小學，上海北路第一小學。)我們每到一間學校學校的領導都主動帶領我們參觀學校的校園、校貌及科技展覽館，介紹學校的辦學特色等。
我們看到了學校設施先進，環境幽雅，教師專業技術過硬，教學成績優秀，學生班級小班化，學習成績突出。
以“國內一流、國際交往中不失水準”作為自己的辦學目標，以“讓學校成為師生學習和成長的樂園”為辦學宗旨。
人人都是研究者的思想理念辦學。
一周的研討活動，不僅有專家的引領，也有課堂教學展示。
在學習期間，我們共聽了7節課。
有語文、數學、品德與社會、音樂、美術等科目。
從聽課到評課，從評課到品課，我們一點點進步，一點點成長。
現在那一堂堂精心設計的、精彩的課堂教學一直在我的腦海里呈現，使我記憶猶新，有幸收獲了很多。
他們昂揚的精神風貌，鏗鏘的語言，深邃的思想，教學的技巧，敬業精神讓我們所有參與者敬佩，使我受益匪淺。
一、虹口區四川北路第一小學邵老師教學的《蜘蛛織網》。
《蜘蛛織網》是一篇生動有趣的童話故事。
它通過小動物們一次又一次勸說蜘蛛去散步、跳一跳，打個滾……而蜘蛛始終一言不發，忙著織網、逮蟲，最后睡著了，突出蜘蛛做事一心一意。
低年級的語文教學，以學習生字為主，所以教學生字一定是個重點，邵老師主要是通過有側重多種教學方法開展生字教學。
如：學習“織”時，采用想象法，讓孩子想一下，蜘蛛用什么織網，引出“絞絲旁”，同時運用在《識字的小秘密》習得的知識，得出這個字也是個形聲字的特點進行記憶。
學習“抽”時，通過媒體在田字格中演示范寫，一方面引導學生對字的整體結構有個了解，另一方面讓學生仔細觀察每一筆畫的先后順序，尤其是右邊“由”的筆順。
“散”字中“反文旁”是比較容易寫錯的，學生很容易將第2、3筆連在一起，所以教學時重點書空進行牢固記憶。
“巖”字的學習可以通過觀看有關巖石的直觀圖象，引出“山上的石頭就是巖石”這樣順口溜，通過形象記字法、編順口溜的多種方法認識“巖”。
邵老師通過多種方法，在讀準字音的基礎上，針對生字的特點，設計不同的方法引領學生有側重點學習生字，掌握識字工具，提高識字能力。
在句子朗讀方面她通過讓學生說說“蜘蛛在織網時還會遇到哪些小動物?他們會怎么說，蜘蛛又是怎么做的?”這個環節，讓學生模仿課文內容練習他們的說話能力，培養他們的想象能力。
學生們的學習興趣高漲，說得很好。
讓學生在學中玩，玩中學輕松愉快地學到了知識。
二、虹口區四川北路第一小學耿莉茜老師給三年級上的一節音樂課。
《春天的歌》四分之三拍，屬分節歌，大調式，結構雖然簡單卻內涵豐富，優美動聽的旋律描繪了春天萬物蘇醒的景象，表現出人們對生活的熱愛和贊美之情。
情感是音樂表現的靈魂，為了啟發學生動情地唱歌，耿老師根據三年級學生好動好玩的心里特點，抓住旋律特點，把握歌詞內容所描述的意境，不達意采用唱游的方法設計安排各教學環節，引導學生在戲游情景中由淺入深去感知、表現、創造，學生在旋律拼接游戲，為歌曲創編音響的各個活動中，培養了學生聽、唱、演的能力，在歌詞創編中培養了學生觀察生活的能力，語言表達能力，師生之間在情感交流活動中得到了身心的愉快。
通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發了我教好語文的熱情和信心，作為一線的語文老師，我要把這次了解的各種先進的課堂理念領悟好。
并能結合本班情況，巧妙地融入自己的課堂教學中，體會教學的藝術魅力。
我會不斷學習，不斷反思，一路前行。
為了進一步促進永臨中學的教學改革，加快改革步伐，完善改革體制，學校組織我們來到上海市xx高級中學參觀學習，很榮幸成為其中一員，在這短短的一段的內，我的收獲很大，感觸很深。
下面我將自己參觀學習的心得體會匯報如下：