我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得感悟怎么寫才恰當呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得感悟范文，我們一起來了解一下吧。
云管理會計實訓體會與感悟篇一
第一段：引言（120字）
在大學期間，學生實訓課程一直是我們培養實踐能力和應用知識的重要途徑。而學生管理會計實訓作為一門專門針對管理會計的實踐課程，為我們提供了鍛煉技能、培養團隊合作和解決實際問題的機會。通過這個實踐，我深刻體會到了學生管理會計的重要性，并獲得了寶貴的經驗和領導能力。
第二段：實訓課程的介紹和目標（240字）
學生管理會計實訓是一門以管理會計為核心的實踐性課程。它旨在通過模擬實際企業運營情況，讓學生扮演企業管理層，運用管理會計理論和方法來進行企業決策。在這門課程中，我們學習了成本控制、預算編制、業績評估以及戰略規劃等管理會計的基本概念和技巧。同時，通過團隊合作和實際案例分析，我們探索了如何應對不同的管理會計挑戰，并提出了相應的解決方案。
第三段：實訓的過程和收獲（360字）
在實訓過程中，我們組建了一個由不同專業背景的學生組成的團隊。我們在團隊中共同分工合作，每個人負責不同的職務角色，并就企業運營中的重要問題進行討論、決策和實施。通過模擬企業管理，我們深入研究了企業的財務狀況和經營情況，并針對性地制定了成本控制和預算編制方案。在這個過程中，我在團隊中擔任財務主管的角色，負責管理財務預算和費用支出。通過與團隊成員的充分溝通和協作，我們成功地控制了成本，實現了預算的目標，并提出了一系列改進管理經驗。
在實訓結束后，我意識到學生管理會計實訓不僅僅是為了考核我們對知識的掌握，更重要的是鍛煉我們的管理能力和團隊合作能力。通過與不同專業背景的同學合作，我學會了尊重與傾聽他人的意見，并學習了如何在團隊中充分發揮自己的潛力。此外，實踐中的實際問題也讓我更加了解到了管理績效與企業戰略之間的關系，為我將來的職業發展奠定了堅實的基礎。
第四段：心得與收獲（240字）
通過學生管理會計實訓，我不僅掌握了管理會計的基本理論知識和實踐經驗，更重要的是培養了自己的團隊合作和領導能力。在團隊合作中，我體會到了合作的重要性和團隊協作所具有的巨大力量。只有團結一致、相互支持，我們才能充分發揮自己的潛力，并完成任務的挑戰。
此外，學生管理會計實訓還培養了我的解決問題的能力和分析思維。通過針對實際案例的分析和研究，我學會了如何從不同角度出發，全面系統地分析和解決問題。這種思維模式不僅有利于分析管理會計問題，也適用于其他領域的實際問題。
第五段：總結（240字）
學生管理會計實訓對我們的綜合素質提高起到了重要作用。它不僅通過實踐培養了我們的團隊合作和領導能力，同時也為我們將來的職業發展奠定了堅實基礎。通過這門課程，我明確了學生管理會計的重要性，并深刻體會到了管理績效與企業戰略之間的關系。希望以后的學生能夠充分利用這個機會，努力學習，并在實踐中不斷提升自己的綜合能力。
云管理會計實訓體會與感悟篇二
《成本會計》與《基礎會計》、《財務會計》等課程相比具有較強的.實踐性，而與《會計實務》相比又具有更強的理論性。這就要求在講授《成本會計》時，既要重視實踐性的練習，又不能忽略理論的講授。上學期，我擔任職三級《成本會計》教學工作，我認為講好《成本會計》課要做到以下幾點：
二、加強實踐性教學環節。在《成本會計》的教學中可采取的實踐性教學環節包括課堂自我測試，課后習題，和模擬實務操作等形式。這三種形式所起的作用各有不同，可以互相配合，起到相輔相成的效果。
1、課堂自我測試即在每次課結束之前，利用5分鐘左右的時間，將本堂課講授的重點內容以自測題的形式讓學生做一下，目的在于檢驗學生對當堂內容的理解，教師能及時掌握學生對所授內容的掌握程度和本次課的教學效果，以便及時地對教學方法進行調整，或對集中反映的問題進行重點輔導。有疑問的學生可在課后向教師單獨請教，并為課后的復習提供一個明確的指導。自我測試題的設計要緊緊圍繞教學重點內容，題量在五個題左右，題型宜以單選、多選等小題型為宜，最好能在5分鐘左右完成，可適當包括一個拓展性的題，或課后思考題。
2、課后習題是學生鞏固課堂所學知識，掌握教材內容所依靠的最主要手段，也是傳統的最基礎的實踐性教學環節。成本會計以習題為主，所以要盡可能得讓學生通過反復、大量的練習來鞏固所學的知識要點。通過課后習題，可以使學生全面的復習所學內容，并對重、難點進行反復練習，因此布置課后習題時應盡量涵蓋教學目的中要求掌握的全部內容，題量可適當大一些，并可以體現一定的難度。
3、模擬實務操作通過模擬實驗環節來強化學生的實踐動手能力。通過模擬實驗，使學生進一步領會成本核算的理論依據，在對課堂教學內容和書本理論知識加深理解的同時，反思會計實務工作中核算方法的合理性、科學性，站在更高的層次上認識成本會計及其方法。通過模擬實務操作，能夠使學生熟悉成本核算業務的發生環節及其相關的原始證明，培養學生確認和計量各種成本、費用項目的能力，培養學生分析和解決實際問題的能力，彌補理論教學難以真實展現各種費用項目的發生環節及其相關原始證明的不足。
三、適當引入案例教學在《成本會計》課中引入案例教學的做法目前尚不普遍。但隨著我國資本市場迅猛發展，經濟全球化趨勢日益增強，預算管理、事中控制等成本管理的職能顯得越來越重要。將近年來在會計改革與發展實踐中涌現的典型案例引入教學，把課堂教學、理論教學、方法教學與案例分析相結合，可以進一步拓寬學生的知識視野和思維空間。提高學生的學習興趣。
云管理會計實訓體會與感悟篇三
xx年xx月xx日—xx年xx月xx日
5411教室
財務管理
第一，財務管理的價值觀念excel練習；第二，證券及其股價excel練習；第三，財務分析excel練習；第四，財務預測與計劃excel練習；第五，企業籌資方式excel練習；第六，資本成本和資本結構excel練習；第七，項目投資excel練習。
每到快要結束的時候，都會感嘆時間過得真快！
經過一周的實訓，收獲了很多知識，讓自己有“更上一層樓”的感覺。這次的實訓雖說告一段落了，但是財務管理的這次實訓過程給我留下深刻的印象，這也將是下一個起程。這次實訓，雖然時間很短，但我覺得會對我以后的學習及工作產生很大的影響。這次的實訓讓我們在平常學習的基礎上，知識得到了進一步的鞏固，更加清晰明白。實訓的第一天，拿到這個題都不知從何處下手，慢慢的，經過和同班同學的交流討論，開始著手了，也漸漸地加快了進度。第一天結束了，第一部分的內容也做完了，有了很大的成就感，懂得了方法，也獲得了很多的知識。
第二天開始做時，也就越來越上手了，正所謂“天下難事始于易，天下大事始于細”。這次的實訓讓我們把書本上的知識運用電腦中的辦公軟件excel來完成，其實，這對于我們學財務管理的學生來說，為我們提供了一個很好的實訓機會，讓我們對excel有了進一步的了解，excel中很多的功能也更加熟悉，比如：終值、現值、利率、年金、凈現值等的計算，這些平常我們都沒有怎么運用的函數，這次在實訓中將其運用熟悉。這次財務管理的實訓，我們做了七個部分的內容，從開始不知從何下手，到最后的得來應手，“萬事開頭難”，只要有毅力，有恒心，沒有跨不過去的砍，做不了的題，要相信自己！這次的實訓，我付出了，也收獲了。
實訓是我們從大學走向社會必須經歷的一個環節，它可以讓我們對社會有一個提前的認識，讓我們收獲更多的知識，使我們走進社會不至于盲目、不知所措。一切都要相信自己，勝利就在前方，加油！
財務管理實訓報告10
財務管理實訓是一種理論知識與實踐技能有效結合與綜合運用的訓練平臺，但是對于最近一段時間的財務管理實訓讓我深深感受到了理論與實踐相結合后產生的巨大差異。在模擬環境中工作時總是遇到麻煩和難題，覺得力不從心。盡管有些可以用理論知識來解決，但是還是有一些問題難以真正的解決。整個試訓包括以下幾個方面：
1.貨幣的時間價值和風險：資金時間價值是指貨幣經歷一定時間的投資和再投資所增加的價值，或同一貨幣量在不同時間里的價值差額，也稱為貨幣的時間價值。
(一)資金時間價值的核心
1、資金時間價值的真正來源是工人創造的剩余價值；
2、資金時間價值是在生產經營中產生的；
4、資金時間價值率是指不考慮風險和通貨膨脹因素的'社會平均資金利潤率。風險：在財務管理中，風險是預期結果的不確定性。風險不僅包括負面效應的不確定性，而且包括正面效應的不確定性。
（二）風險的特征
1、風險是對未來事項而言的；
2、風險可以計量；一般來說，未來事件的持續時間越長，涉及的未知因素越多或人們對其把握越小，則風險程度就越大。
3、風險具有價值。
投資者冒風險進行投資，需要有相應的超過資金時間價值的報酬作為補償。風險越大，額外報酬也就越高。
（一）按風險程度可將財務決策分為確定性決策、風險性決策、不確定性決策三種
（二）按風險內容可分為財務風險和經營風險兩種。
1.籌資管理：籌資是指企業為滿足生產經營資金的需要，向企業外部單位或個人及從其企業內部籌措資金的一種財務活動。資金是企業的”血液”,是企業生存和發展所不可缺少的。企業沒有資金，無法進行生產經營活動；有了資金如果使用不當，也會影響生產經營活動的正常運行。
2.營運資金管理：營運資金從會計的角度看是指流動資產和流動負債的凈額。為可用來償還支付義務的流動資產，減去支付義務的流動負債的差額。
營運資金的作用：營運資金可以用來衡量公司或企業的短期償債能力，其金額越大，代表該公司或企業對于支付義務的準備越充足，短期償債能力越好。當營運資金出現負數時，也就是一家企業的流動資產少于流動負債時，這家企業的營運有可能因周轉不靈而中斷。由此可見，營運資金的管理意義重大。
3.利潤分配管理：利潤分配是指將企業實現的凈利潤，按照國家財務制度規定的分配形式和分配順序，在企業和投資者之間進行的分配。利潤分配的過程與結果，是關系到所有者的合法權益能否得到保護，企業能否長期、穩定發展的重要問題，為此，企業必須加強利潤分配的管理和核算。
在取得實效的同時，我也在實習過程中發現了自身的一些不足。
總結了以下幾點：
專業方面
1.作為一名未來從業者應該具備扎實的專業知識和良好的專業思維能力，具備誠實守信等端正的職業操守和敬業態度，這是每個工作崗位對員工最基本的要求。
2.作為一名未來人員要有嚴謹的工作態度。財務管理實訓工作是一門很精準和繁瑣的工作，要求準確的核算每一項指標，維護每一項項目，正確使用每一個公式。
3.要有吃苦耐勞的精神和平和的心態。通過這次財務管理實訓，使我增強了我的動手能力，我們對今后的學習、發展方向有了更進一步的認識：學習不僅僅學的是理論知識，更重要的是學習如何將理論知識應用于實踐，學習將工作做到盡善盡美。
云管理會計實訓體會與感悟篇四
是從事生產經營的單位，發生銷售業務后，按一定稅種，附加項目和適用稅率計算，向國家和地方繳納的稅金及附加款項。主要包括：增值稅、消費稅、營業稅、資源稅、城鄉維護建設稅和教育費附加。
是與生產經營沒有直接關系的各種營業外收入與營業外支出的差額。營業外收入是除營業收入，投資收入以外，應作為當期利潤的各種收入，營業外支出是除營業成本、費用、其他業務支出、投資損失以外，應列入當前利潤負擔的各項支出。
攤銷期在一年以上的資本性支出，一般是指不能全部計人當年損益，應當在以后年度內分期攤銷的各項費用，包括開辦費、固定資產大修理支出、租入固定資產改良支出、攤銷期在一年以上的其他長期待攤費用和其他長期資產。
是為幫助理解會計報表的內容，而對報表的有關項目等所作的解釋，其內容主要包括：所采用的主要會計處理方法及變更情況，原因及其對財務狀況和經營成果的影響，非經營性質目的說明。有關重要項目的明細資料，其他有助于理解和分析報表需要說明的事項。
是根據企業在一定時期內資產項目和權益項目的增減變動來揭示資金的流入，流出和轉換的會計報表。財務狀況變動表的主要作用是反映企業在報告期內財務狀況的全貌，并溝通了損益表和資產負債表。
是根據月末在產品盤點的數量用技術測定，定額工時消耗或憑借經驗估計，確定它們的完工程度，再按完工程度，將在產品折合成產品的數量，然后將產品應計算的全部生產費用，按完工產品數量和在產品約當量進行計算，求出單位成本、完工產品成本和在產品成本的計算方法。
是以原幣直接記帳，即發生外幣業務時，只用原幣記帳，不進行折算；當涉及到兩種貨幣的交易業務時，則用“外幣兌換”帳戶進行核，分別與原幣有關帳戶對轉，各種外幣資產、負債及兌換，均按各種幣別分別設置帳簿進行記錄反映。
云管理會計實訓體會與感悟篇五
第一段：引言（150字）
在大學期間，我有幸參加了學生管理會計實訓課程，這是一門針對大學生開設的關于管理會計的實踐性課程。通過這門課程的學習，我從理論到實踐進行了全面的培養和鍛煉，收獲了很多寶貴的經驗和知識。下面我將分享我在學生管理會計實訓過程中的心得體會，希望能夠對其他學習者有所幫助。
第二段：理論與實踐的融合（250字）
學生管理會計實訓是一門綜合性較強的課程，需要我們將學習到的理論知識與實際操作相結合。在課堂上，老師向我們介紹了一些管理會計的基本概念和方法，然后通過案例分析的方式幫助我們更好地理解和應用這些理論。而在實踐環節，我們分組進行了一系列的實際操作，如數據收集、成本分析、預算編制等。通過實踐，我們不僅更加深入地理解了管理會計的各個環節，還學會了如何運用相關軟件進行數據處理和報告撰寫。
第三段：團隊合作的重要性（250字）
在學生管理會計實踐中，團隊合作是不可或缺的。我們的實踐內容需要各組員承擔不同的角色，相互協作完成任務。在初期，我們團隊遇到了許多問題，如意見不統一、溝通不暢等。但是，通過反復的討論和磨合，我們逐漸找到了默契，實現了有效的團隊協作。團隊合作使我們能夠更好地分工協作，提高了工作效率，并且在互相學習的過程中，我們也培養了解決問題的能力和意識，對個人的成長有著積極的影響。
第四段：實踐技能的提升（250字）
學生管理會計實踐課程的核心之一是提升我們的實踐技能。通過實操，我們不僅能夠熟練運用管理會計的方法和工具，還能夠培養我們的實際應用能力。在實踐過程中，我學會了如何收集和整理數據，進行成本分析，編制預算，制作財務報表等。這些實踐技能使我能夠更好地應對真實的工作環境，并且在以后的工作中能夠更加自信地處理相關的管理會計問題。
第五段：收獲與建議（300字）
學生管理會計實訓讓我獲益良多。通過實踐，我不僅提升了管理會計的專業知識和實踐技能，還培養了團隊合作和問題解決的能力。同時，實踐課程也讓我真正體驗到了管理會計的重要性和應用場景，給我以后的職業發展提供了寶貴的經驗。然而，也有一些不足之處。一方面，實踐過程中的項目較為簡單，難度不夠大，希望能夠加大項目難度，提升挑戰性。另一方面，實踐課程的時間較為有限，希望能夠將實踐環節延長，以便更好地培養我們的實踐能力。總的來說，學生管理會計實訓是一門非常有價值的課程，我希望以后還能有更多的機會能夠參加類似的實踐課程，不斷完善自己的能力和知識。