總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

中班第二學期教研組工作總結篇一

轉眼又到了期末，回顧這學期的教學工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在學校領導的正確領導下，本校英語教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。在抓好傳統常規教學的同時，借助現代教育信息技術，深化課堂教學改革，培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：

教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的.熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。

為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，積極參加業務培訓和市、區級英語教研活動。同時我組教師做到課前鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。

切實抓好教研組活動，做到周周有活動、活動有內容、內容見實效。從這個學期開始，我們在教研組活動中啟動“口語訓練”系列活動，以輪值的方式，讓每個英語教師確定和組織口語訓練。在一定程度上提高了英語教師的聽力和口語表達能力。

1、教師整體基本功比較薄弱，積極組織教師參加各級專業培訓，并鼓勵教師自身專業進修學習。

2、繼續開展課題研究工作，以科研帶動教學。

3、務實的做好口語操練工作，使之真正的服務于英語教學。

中班第二學期教研組工作總結篇二

本學期我們教研組的15位成員分配情況：本部高三（朱xx、戴xx、潘xx、胡xx、應xx）,高二（胡xx、鄭xx、朱xx、李xx、吳xx、朱xx、謝xx），分部（金xx），實驗員（虞xx、鄭xx）。根據學校對于教研組的建設要求合理安排各項教科研活動，全面系統進行培訓指導和教學研究。

二．基本工作

（一）深刻領會教育教學要求，制定有效教學計劃

1．各成員仔細研讀《指導意見》和《高考、會考考試說明》，深刻理解內容和含義，不斷研究新課改的新變化和發展趨勢，研究試題的命題思路和能力要求，使教學不偏離高考指揮棒的要求，同時，準確的把握深化課改方向。

2．教研活動做到有計劃，各備課組按開學初的計劃，統一教學進度，相互討論教學重點、難點和教學方法，并定點定時交流授課心得，命題研討，探討教學措施，做到有的放矢。按計劃開展教研活動，以學校“五課”要求，按時組織有效研究，推進學校“3456”課堂模式的改革，完成各項課堂交流和送教、開放周等活動任務。

（二）團結協作，資源共享，促進教學

1．學科組具有團結協作的精神，充分發揮備課組的優勢，教師緊密配合、勤于切磋、相互協調。在備課、教學資源的使用、試卷命題、學生學習狀態等方面，既有分工又有合作；備課組之間經常相互聽課，交流教學經驗，做到統一認識，統一傳授，全組集中學習“3456”課堂模式，努力推進課堂模式改革；把握好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

2．加強校內磨課，人人一節的“3456”模式課堂研討，快速推進課堂變革和各種課型的模式研究。并積極與兄弟學校的交流，開始交流課、開放課作為交流平臺，迎來兄弟學校的研討與學習。也創造外出學習，尋找差距，把握高考動向。

（三）采取有效方法,促進整體提高。

1．堅持培優扶中以及補差工作，力求做到“中進高出”。

邊緣生的轉化是學校工作的重中之重，利用課余時間相互協調，交叉進行培優，以達到課內外相結合，提高學生綜合素質。各備課組統一安排“邊緣生”幫扶工作，根據邊緣生的實際，積極實施分層次教學，分層次布置課外作業，推行“作業自主化”，平時注重抓學生的基礎，重要的知識點不斷地強調，努力提高邊緣生的成績。

2．注重課堂教學“探究化”，提高課堂效率

課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心”的教學原則。按照“3456”課堂新模式，“預習學案化、課堂探究化、作業自主化”的原則，按“導、議、練、展、評、檢”的教學環節設計，精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，加強學科組整體提高，組建學科組資源建設，特別打造精品教案和精品課件，提煉精品課堂。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段。

三．存在問題和改進意見

1．備課組整體實力欠缺，特別是對課堂模式改革的研究，今后要對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一認識，統一傳授。

2．教師在教學信息的收集和處理方面有待提高，過濾信息有效性，教給學生解題的規律和技巧，讓他們能做到舉一反三，觸類旁通。

四．今后基本想法

1．緊扣教材，細挖文本，深入開展集體備課活動，扎實推進基礎知識教學；

3.研究試題的新特點，逐漸形成自己學校的命題體系，組建精品試題、易錯試題、基礎題等題集，為題庫建設做準備。同時也提高教師對試題的研究能力和命制能力，更好把握高考。形成“以題引路---借題發揮”的教學模式。

4.研究考法。適應高考的改革，關注改革方案，目前特別要對xx和20xx年“過渡型”高考的方向研究、命題內容的變化等。

5.努力推行“3456”課堂模式，繼續為打造精品而進行“三磨”工作：磨課、磨題、磨人，提高整體，突出優秀教師的個性化發展。

中班第二學期教研組工作總結篇三

教學工作是學校工作的中心，教學質量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質量，提高學生的綜合素質是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。因此，本學期語文教研組的工作指導思想是，以培養高素質人才為目標，以提高教育質量為根本，以培養學生自主創新能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩中求進，在教學的各個環節力求完美，教師的教學科研、學生的學科競賽及考試成績均有的長足的進步，取得了一定成績。總結如下：

一、本學期語文組工作回顧。

（一）教學常規

堅持教學工作五認真，把教學過程的每個環節教都落實到實處。

備課：

（1）做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。

（2）統一備課規范。依照學校教務處要求，每位老師備課均寫“學案”。每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業布置、板書設計、教后感等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習語文的興趣，發揮學生的創造能力和實際動用能力。

（3）做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。

（4）備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合；結合我校“人文見長”的辦學理念，教學中隨時注重人文滲透。

上課

我們全體語文教師以現代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。

（1）做到“四為主”：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出教書育人。

（2）為了保證教學目標的完成，我們改變“以教為本”的舊觀念，樹立“以學為本”的新觀念，針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標的達成度。

（3）同時，我們在課堂教學中充分發揮現代化教育設施設備的作用，現已能做到人人做課件，課課有課件。

作業：

我們能根據教材的特點，認真布置和批改作業。在布置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業，以課文為主，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規范化。認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。

輔導

我們既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學期，我們的具體做法是：根據學生的能力和學習態度把學生分為四類進行教學、教育：

（1）學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力。

（2）學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生，我們給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度。

（3）學習能力差但學習態度端正的學生，我們幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。

（4）學習能力差而且學習態度也差的學生，我們主動關心他們，決不歧視他們，認真做好“幫教”工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

考試

本學期，我們都能根據學校常規組織考試，并能做到質量的監挖、分析、評估。本學期期末考試為福田區八校聯考，三個年級的語文試卷均系我校所出，我們對備課組提出要求：一要所有題目均為原創，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從各校的反饋來看，反映良好。我校學生的考試結果也算正常。

（二）第二課堂

積極開展第二課堂活動，豐富了學生的課余生活，開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操，使有特長的學生有施展才華的機遇，同時也激發了更多學生學習語文的興趣。本學期初一、初二均開設了文學欣賞、電影欣賞、讀書指導、寫作指導等興趣班。

（三）教學科研

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們在學校教科室的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創新。堅持理論學習，重點以學習現代教學理論和技術、說課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學能力和教研水平。

我們切實改革傳統的陳舊的教學方法，善于指導學生的學法，調動學生的積極性、主動性，在具體的教學工作中，從學生實際情況出發，以學生為主體，針對教材及班級學生的特點，采取靈活多樣的教學方法，把以升學為中心的應試教育轉到以提高素質為核心的國民基礎教育的軌道上來。正確處理語文教學中的文與道，知識與能力、課內與課外等一系列的關系問題，在教學過程中，以提高學生正確理解和運用語言文學的能力為出發點，通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴格訓練，形成扎實的語文基礎功，養成良好的語文學習習慣，開拓學生的視野，發展學生的思維，培養健康的審美情趣，著力培養學生的特長，使學生全面發展，和諧發展。

本學期語文組圍繞兩大課題：《語文教學中的人格素質研究》（市級課題）；《多讀多寫多思，發展學生主體地位性品質》（區級課題）已進行到中期實驗階段，均有一定成果。

11月28日，教研組長及三位備課組長到武漢參加了“全國首屆作文考試及文學教育高峰論壇”，開闊了眼界，學到了不少東西。

（四）公開課

這一學期，我們繼續開展相互聽課活動，相互學習，交流，取長補短。

由于本學期要通過省一級學校評估，要求上課的優良率達100%，所以我們進行了全面的、大范圍的聽課、評課活動。各年級各個老師均上了公開課。具體內容：

初一：顧

霜：《世說新語。詠雪》

盧耀華：《綜合性學習——家》

朱東萍：《陳太丘與友期》

武宏偉：《羚羊木雕》

初二：黃幼花：《湖心亭看雪》

陳弦：《說“屏”》

武東風：《三峽》

王果冰：《生物入侵者》

初三：江傳國：《中國人失掉自信力了嗎》

邢丹丹：《致女兒的信》

張小嫻：《心聲》

楊華：《談讀書》

陳詠梅：《綜合性學習——金錢，共同面對的話題》

最后，省評估組聽了我組武東風、盧耀華兩位老師的課，并給予高度評價。

二、對本科組老師的教學能力、教學態度、教學業績的評價

本學期，語文組的全體老師，圍繞學校的中心工作，盡職盡責，兢兢業業。特別是初三備課組，在教學任務繁重的情況下，兩次堅持參加“六校語文課改合作體”活動，經常集體備課，課改熱情最高，對課改的精神也領會最深。

張小嫻老師：能認真備課，及時完成備課組布置的任務，與同行認真探討教學方法，積極參與聽課活動，不斷取長補短。能依照新課標的要求授課，充分發揮學生主體性，尊重學生個性。注重學生語文素養的提高，提倡廣泛閱讀，拓展知識面，使學生語文能力有所提高。

陳詠梅老師：教學目標明確，課前準備充分，上課條理清楚，表達準確，注重發揮學生的主體作用，課堂調控靈活，應變能力強，作文輔導和批改都能落到實處。每周一篇大作文，批改及時。有較強的責任心和良好的合作精神。

邢丹丹老師：工作態度認真，責任心強。教學也好備課組長也好都當回事來做，凡事落到實處，力求做好。能用新課標的理念來開展課堂教學，善于思考，善于學習，注重學生語文素養的綜合提高。

此外，初一、初二的兩位備課組長武宏偉、黃幼花工作主動踏實效率高，不僅自己具有豐富的教學經驗，形成了獨特的教學風格；還帶領本備課組成員為課改、為提高學生學習成績，動了很多腦筋，取得了顯著成效。

盧耀華：教學組織能力強，教學思路清，善于傳授方法，在迅速提高學生成績方面有獨到見解。

武東風：教風嚴謹，教法靈活，教學中常有巧構、妙趣、奇思。

三、本科組本學期取得的成績

學生獲獎情況

班級

姓名

內容

輔導老師

初三（5）班

陳綿綿

區現場作文大賽二等獎

張小嫻

初三（6）班

蔣沁

區現場作文大賽三等獎

馬玉玲

初三（8）班

黃維

區現場作文大賽三等獎

馬玉玲

教師獲獎情況

姓名

內容

級別

江傳國

全國首屆作文考試與文學教育高峰論壇論文評比一等獎

全國級

陳詠梅

全國首屆作文考試與文學教育高峰論壇論文評比二等獎

全國級

邢丹丹

全國首屆作文考試與文學教育高峰論壇論文評比一等獎

全國級

黃幼花

全國首屆作文考試與文學教育高峰論壇論文評比二等獎

全國級

黃幼花

福田區教師論文（設計）大賽一等獎

區級

武東風

福田區教師論文（設計）大賽一等獎

區級

江傳國

福田區教師論文（設計）大賽二等獎

區級

邢丹丹

福田區教師論文（設計）大賽二等獎

區級

朱東萍

福田區教師論文（設計）大賽二等獎

區級

武宏偉

福田區教師論文（設計）大賽三等獎

區級

盧耀華

福田區教師論文（設計）大賽三等獎

區級

顧霜

福田區教師論文（設計）大賽三等獎

區級

張小嫻

福田區教師論文（設計）大賽三等獎

區級

顧軍

福田區教師論文（設計）大賽三等獎

區級

初三組

福田區語文期末考試優秀試卷評比二等獎

區級

四、存在的不足。

由于省評估任務繁重，本學期集體備課的時間和次數都不如上一學期。雖然同辦公室的老師還能隨時交流研究，但全組的活動不夠制度化。

五、下學期工作的基本思路

評估已過，不須也不必再做大量的表面文章，應沉下來扎扎實實抓好教學。下學期的科組教研活動設想為：以組內公開課的形式，每周由一位老師上一節課，全組聽，全組評，聽中受益，評中提高。借此幫助各個老師發現自己的所長，從而形成自己獨特的教學特色。

教科研將“教師評價的方式”作為研究內容。以形成較為客觀公正的評價體系。

抓好教師學案的設計，學生作業的布置如何才能合理、適當、有效。

通過“教科研沙龍”，提高語文老師的科研興趣。

中班第二學期教研組工作總結篇四

一、全面貫徹教育方針，堅持教書育人，努力提高學生的思想素質。

生物科學作為自然科學的重要分支，不僅對物質文明的進步和人類對自然界認識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發展也產生了重要的影響，英語教研組工作總結從細胞學說的建立，到dna雙螺旋結構的揭示，直至現代生物學中的基因組計劃的研究等，都是生物學家科學素質、科學精神以及科學思維的有形體現。在生物教學中，我們滲透了對學生思想品質的教育，對學生科學素養的培養。

在教學過程中，教師已接收了新的教學理念，在教學過程中，做到了“一切為了學生，為了學生的一切”。新課程倡導的是一種“對話文化”。在這種“對話文化”里，教師與學生不是傳統教育中的那種對象性的主客體關系，而是一種交往關系，一種意義語文教研組工作總結關系，是一種“我”與“你”的平等關系。學生在這種平等關系下，更加樂學，更加善學。因此，各班的教學成績都有所提高。

二、抓好教研組的常規管理，教學質量提高顯著。

本學期一開學，就制定好教研組活動計劃，以及教學計劃。新教師每學期聽課在30節以上，老教師每學期聽課在20節以上。為了督促每位教師搞好教學工作，教研組每個月檢查一次備課和作業批改，并量化評分，列入對教師的教學工作考核。

首先，有計劃地開展教研活動。每周星期一晚上數學教研組工作總結進行業務學習，有計劃地學習新課程理念、先進學校教學改革的經驗。學習市新課程改革的經驗介紹等。并要求寫讀書筆記，每次業務學習都從理論到實際，按規定的學習內容，每次都叫一位老師上研討課，然后集體討論，有針對性地提出改進意見。每學年我們開設公開課、研討課在10次以上。

其次，利用群體力量。集體備課，不但備教法，物理教研組工作總結還備學法;不但備教材，還備學生，并統一備課的形式：一是教學目標;二是課前準備;三是教學過程;四是本節課的重點和難點;五是課堂反饋;六是附板書設計;最后是教學反思。實踐證明集體備課有利于提高教學質量。

三、校本教研工作：

1、根據學校的要求和我組的實際，本學期假期前把學情分析和第二冊生物必修本各章節的知識點整理出來。

2、下學期開學前每個人整理出第三冊相關章節的知識點。開學后每個人爭取編輯、撰寫出同步的練習題。

我們將進一步學習先進學校的教學經驗，進一步更新教學方法，充分運用現代化的教學手段，將我校的生物教學工作搞得更有特色。

中班第二學期教研組工作總結篇五

一、明確工作目標，制定本學期的教學計劃。

開學前，按照學校的統一要求，召開了科組會議，學習教導處的工作安排，明確了工作目標，總結上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃。備課小組定時進行集體教研活動。充分進行集體討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。

二、常規教學計劃有序地進行。

由于生物科已成為中考科目，各老師都加強了課堂教學的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實地抓好教學的各個環節，向四十五分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創新精神和實踐能力的培養。

在常規教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。堂上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關系良好，使學生們的學習成績普遍提高。

三、積極參與教研教改活動。

科組內教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學方法、經驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織科組活動，討論教學方法、研究教材內容，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。

四、今后的努力方向。

在今后的教育教學工作中，生物科組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調動學生的學習積極性和主動性，激發學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業務素質，群策群力、團結協作，努力爭取更大的進步。