我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得感悟，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤懸黄牡酶形蛳旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)秀心得感悟范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒步入一年級感悟篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識本課11個生字，會寫8個漢字，能用看上下文的辦法識字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

3、理解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極、向上的生活態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會本課生字新詞。從本單元開始練習(xí)獨(dú)立識字。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會詩歌意境，陶冶學(xué)生情操。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、《快樂的節(jié)日》錄音帶。

2、生字、詞卡片。

3、展示孩子們快樂生活的多媒體課件。

第一課時

一、導(dǎo)入

配樂激情導(dǎo)入。師述：我們的生活像七彩的圖畫，在學(xué)校里讀書，在操場上游戲;去科技館參觀，去少年宮演出，到郊外去游玩，到樹林中去采標(biāo)本，在快樂的生活中，每一天都是我們的節(jié)日，我們也在一天天長大。有一首傳唱了很久的歌表達(dá)了我們的感受，想聽嗎?(放《快樂的節(jié)目》這首歌。)

二、新課

(一)自學(xué)

自主讀文，提示識字方法，鼓勵學(xué)生自主識字。

1、自讀。輕聲讀文，遇到不認(rèn)識的字，用學(xué)過的方法解決。方法提示：用看上下文的辦法、查字典、問別人、借助拼音讀一讀等多種方法，學(xué)生根據(jù)實(shí)際靈活運(yùn)用。

2、正音。多種形式。(指名讀、同桌之間拿出生字卡片相互考一考或以小組形式在帶領(lǐng)下借助生字表讀準(zhǔn)字音。

(二)識字

1、游戲激趣、自主實(shí)踐、分類識字、注重實(shí)效。

2、請學(xué)生回憶學(xué)過的識字方法。

3、課件演示分類識字。

“啊、嘩、啦”，指名讀，這三個字你發(fā)現(xiàn)了什么?

學(xué)生分類方法可有所不同，如剩余的字可從結(jié)構(gòu)角度分類記憶。

讀詞語。(游戲檢測法)

看!快樂的小鳥也想加入我們的隊(duì)伍，誰愿意讀讀這些詞語?

鮮艷　叔叔　唱啊

衣裳　阿姨　嘩啦啦

(三)寫字

1、分一分。根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)將8個字分類。并相機(jī)指導(dǎo)書寫。

裳注意上部的書寫。

艷叔阿姨注意姨字右部分的寫法。

嘩啦啊　注意安排好口的書寫位置。

2、寫一寫每個字寫兩個，把你認(rèn)為難寫的字再寫一遍。

3、評一評。選擇學(xué)習(xí)伙伴互評。

(四)交流

合作探究，領(lǐng)會、感悟文章內(nèi)容。

1、自讀思考。這首詩歌有幾個小節(jié)?

2、找三名學(xué)生分小節(jié)朗讀課文。

在他們朗朗讀書聲中，讓我們分享孩子們快樂的心情，三名學(xué)生讀書后，學(xué)生來評論。

3、學(xué)生討論“從哪里體會得到孩子們快樂幸福的感受。”

4、滲透第一段中比喻手法的運(yùn)用貼切而形象。用春天、花兒比喻我們生機(jī)勃勃、美麗健康。

第二段中擬人手法的運(yùn)用親切而生動。花兒、白楊樹、小鳥為我們祝福，擬人的手法表達(dá)了我們的感受。

5、學(xué)生自己大聲朗讀課文。

6、喜歡同一小節(jié)的學(xué)生在一組學(xué)習(xí)，有感情地朗讀。

(五)誦讀

誦讀課文，領(lǐng)略文章韻律之美。

1、有感情地朗讀課文，遇到喜歡的小節(jié)可以站起來讀。

2、配樂朗讀。(配樂唱歌)

第二課時

(一)交流

1、還記得那首《快樂的節(jié)日》嗎?讓我們在優(yōu)美的旋律中一起唱一唱，跳一跳吧!

2、示插圖，觀察圖畫。

圖畫中，從小朋友的表情你能用詞語準(zhǔn)確地概括出他們的心情嗎?隨機(jī)板書：快樂。

3、口語交際：說說自己在什么時候感到過快樂。

自由組合小組，從多彩的生活中尋找快樂的話題。

引導(dǎo)學(xué)生比一比快樂有哪些種，自己還沒有體驗(yàn)到什么樣的快樂。

關(guān)注班級中不夠快樂的孩子，請大家出主意，怎樣才能讓他們快樂。

講評時，要求學(xué)生交代清楚什么時候，在什么地方、誰，讓聽的人明白。

4、寫一句話，提醒學(xué)生運(yùn)用音序查字法解決實(shí)際問題。

(二)練習(xí)

1、看誰填得多。

快樂的(　)(　)鮮艷的(　)(　)

(　)(　)生活 美麗的(　)(　)

簡單的( )( )(　)(　)校園

試一試選擇詞語造句。

2、照樣子說一說。

小鳥在前面帶路。　小樹()

花兒向我們點(diǎn)頭太陽()

體會擬人手法的運(yùn)用，看怎樣說得好，互動中評議哪些句子，像例句一樣說得好。

幼兒步入一年級感悟篇二

近幾天，我們學(xué)了關(guān)于動物的幾篇文章，分別是天鵝‘螞蟻和羚羊。我被它們的行為所感動了。

從《天鵝的故事》這篇文章里，我覺得課文中的這位“破冰勇士”非常頑強(qiáng)，所以別的天鵝就來幫忙了，要不是這位“破冰勇士”挺身而出，別的天鵝就想不到這個辦法了。最重要的是它們團(tuán)結(jié)一心，才把冰撞開的。

從《蟻國英雄》這篇課文中，我體會到了團(tuán)結(jié)拼搏的精神。尤其是外層的那些蟻國英雄們，它們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的同胞，它們至死也不松動分毫 ，就算快死了，還在和火頑強(qiáng)地拼搏著，它們一定會將這份愛傳遞下去的。

從《生命橋》這篇文章里，我感受到了勇于奉獻(xiàn)‘沉著冷靜’機(jī)智果斷的精神，老羚羊們?yōu)榱司饶切┠贻p羚羊的生命，不惜犧牲自己，做了年輕羚羊的踏腳石。

就連動物們也知道愛，那我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該將這份愛傳遞下去！

【關(guān)于學(xué)習(xí)感受作文匯編七篇】

幼兒步入一年級感悟篇三

我還記得我第一次踏進(jìn)幼兒園的情景，那是一個色彩斑斕的大廳，充滿了歡聲笑語。慢慢地，我逐漸適應(yīng)了這個新環(huán)境，與小伙伴們一起嬉戲玩耍，度過了一段愉快的時光。而隨著年級的升級，我們進(jìn)入了一年級，開始接觸更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是我小小年紀(jì)的第一次手中握著鉛筆，坐在課桌前認(rèn)真聽課的體驗(yàn)。幼兒園的學(xué)習(xí)給了我很多新的感受和體會。

第二段：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小開始

在幼兒園，老師們對我們一直強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們學(xué)會了按時完成作業(yè)，按時上交，整理書包，自覺遵守紀(jì)律。老師一直教育我們要做一個有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，以后才能夠更好地適應(yīng)學(xué)校生活。這個時期的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為我們未來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：開拓視野，拓展興趣愛好

在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，老師們引導(dǎo)我們積極參與各種活動，開拓視野，拓展興趣愛好。我們?nèi)⒂^了科技館、博物館等地，了解了世界的奇妙之處；通過調(diào)研活動，我們了解了身邊環(huán)境的變化，增長了見識；參加繪畫、舞蹈等藝術(shù)活動，培養(yǎng)了我們的審美能力。這些活動不僅培養(yǎng)了我們的興趣愛好，還開闊了我們的眼界，讓我們對未來充滿了好奇和期待。

第四段：合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識

在幼兒園一年級，我們還學(xué)會了合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識。老師們讓我們分成小組，一起完成任務(wù)和各種活動。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要互相幫助、互相配合，共同努力去完成工作。通過合作學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)了相互合作的意識。團(tuán)隊(duì)的力量讓我們在學(xué)習(xí)上更加高效，也讓我們在與他人相處中更加融洽。

第五段：奠定基礎(chǔ)，迎接未來

幼兒園一年級的學(xué)習(xí)為我們未來的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這一年里，我們掌握了最基本的識字、數(shù)學(xué)、語文、英語等知識，為我們將來的學(xué)業(yè)鋪下了路。同時，我們也從中學(xué)會了學(xué)習(xí)方法，學(xué)會了自主思考和解決問題的能力，這些都是我們未來發(fā)展所必需的素質(zhì)。我相信，通過一年級的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)站在了更高的起點(diǎn)，迎接未來的挑戰(zhàn)。

通過一年級的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我收獲了很多，不僅學(xué)會了知識，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒園這個溫暖的大家庭為我們的成長提供了最好的環(huán)境。我相信在未來的學(xué)習(xí)生活中，這些寶貴的經(jīng)歷一定會成為我前進(jìn)的動力，讓我走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。讓我們珍惜幼兒園的學(xué)習(xí)時光，用心去學(xué)習(xí)，成為一個更優(yōu)秀的自己。

幼兒步入一年級感悟篇四

我在幼兒園學(xué)習(xí)的一年級，是我成長的重要階段。在這一年中，我學(xué)到了很多知識，也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園學(xué)習(xí)的心得體會。

第一段：

幼兒園一年級的學(xué)習(xí)，是在樂趣中漸漸成長的過程。我記得剛開始上學(xué)的時候，我很害怕，但老師們用溫暖的微笑和關(guān)懷，讓我很快適應(yīng)了環(huán)境。在幼兒園，我學(xué)會了和同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，互相幫助。我們一起參加各種活動，共同完成任務(wù)。通過這樣的游戲和活動，我不僅結(jié)交了許多好朋友，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。

第二段：

在幼兒園一年級的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常參加各種有趣的課程。我喜歡參加故事時間，老師會為我們講一些有趣的故事，讓我們學(xué)到了許多道理。還有藝術(shù)課，我們可以自由繪畫和創(chuàng)作，我享受著用五顏六色的顏料創(chuàng)造自己的世界。此外，我們還有音樂課，老師教我們唱歌和鼓掌節(jié)奏，我特別喜歡和同學(xué)們一起唱歌跳舞，整個教室充滿了快樂的氣氛。

第三段：

幼兒園一年級的學(xué)習(xí)中，老師們教會了我許多基礎(chǔ)知識。我學(xué)會了認(rèn)識字母和數(shù)字，通過認(rèn)讀字母和數(shù)字卡片，我漸漸掌握了拼讀和計(jì)數(shù)的技巧。每天回家后，我都會和媽媽一起復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，通過游戲的方式加深記憶。我也學(xué)會了簡單的加減法，每天和同學(xué)們一起參加數(shù)學(xué)游戲，通過游戲的方式鍛煉大腦，使數(shù)學(xué)變得有趣而易學(xué)。

第四段：

在幼兒園一年級的學(xué)習(xí)中，我逐漸培養(yǎng)了自己的注意力和觀察力。老師們經(jīng)常給我們出些小問題，需要我們仔細(xì)觀察和思考，然后給出答案。通過這樣的訓(xùn)練，我的觀察力和解決問題的能力得到了很大提升。我也學(xué)會了主動思考和獨(dú)立完成任務(wù)，老師每天布置的作業(yè)讓我在家里也能鞏固所學(xué)的知識。

第五段：

幼兒園一年級的學(xué)習(xí)給了我很多的快樂和收獲，我感謝父母和老師們對我的關(guān)心和支持。在這一年中，我不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了自己的動手能力和思維能力。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一件愉快而有趣的事情，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

回顧我在幼兒園一年級的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在知識和能力上都有了很大的成長。在這一年中，我學(xué)會了和同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，積極參與各種課程和活動；通過游戲和作業(yè)，我逐漸提高了自己的認(rèn)知和動手能力；在觀察和思考的過程中，我培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力。幼兒園一年級的學(xué)習(xí)不僅讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，更為我未來的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒步入一年級感悟篇五

一年級是我人生中的一個重要階段，從幼兒園到小學(xué)，我迎來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在幼兒園學(xué)習(xí)的經(jīng)歷對我來說是獨(dú)一無二的，我學(xué)到了很多知識和技能，也收獲了成長和自信。在幼兒園學(xué)習(xí)的這一年，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，還培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，同時也結(jié)交了很多好朋友。在這個過程中，我學(xué)到了很多，有很多收獲。

首先，幼兒園的學(xué)習(xí)使我對自己的能力有了更深的認(rèn)識。在入園之初，我對學(xué)校的要求和環(huán)境都不太熟悉，有些不適應(yīng)。但是，通過老師們的耐心引導(dǎo)和幫助，我慢慢地適應(yīng)了新的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。這一年來，我參加了很多有趣的活動和課程，例如音樂、美術(shù)、體育等，通過這些活動和課程，我發(fā)現(xiàn)自己對某些方面有很大的興趣和潛力。同時，老師們也看到了我的優(yōu)勢和不足，給我提供了很多機(jī)會和挑戰(zhàn)。我在這個過程中發(fā)現(xiàn)，我不僅能夠完成老師交給我的任務(wù)，還能超過老師的預(yù)期，這讓我更加自信和有動力去學(xué)習(xí)。

其次，幼兒園的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的良好習(xí)慣和素養(yǎng)。在幼兒園的生活中，老師們教導(dǎo)我們要守紀(jì)律，要按時完成作業(yè)，要遵守校規(guī)校紀(jì)，要尊重他人，要關(guān)心他人。通過老師的教育和引導(dǎo)，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，例如按時上課、認(rèn)真完成作業(yè)、整理書包等。這些習(xí)慣讓我在學(xué)習(xí)中更加專注和高效，也讓我在生活中更有條理和負(fù)責(zé)。同時，在與同學(xué)相處的過程中，我學(xué)會了分享和合作，學(xué)會了尊重和理解他人的不同，這讓我擁有了更多的朋友和更好的人際關(guān)系。

再次，幼兒園的學(xué)習(xí)讓我變得更加自信和獨(dú)立。一年級是一個過渡的階段，我們需要從幼兒園的依賴性逐漸過渡到小學(xué)的獨(dú)立性。在幼兒園，老師們給予了我們很多的關(guān)愛和幫助，但是，他們也鼓勵我們主動去解決問題和面對困難。通過一年級的學(xué)習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了主動思考和獨(dú)立解決問題的能力。當(dāng)我遇到困難時，我學(xué)會了自己思考和尋求幫助，而不是依賴他人。這讓我擁有了更多的自主權(quán)和決策權(quán)，同時也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

最后，幼兒園的學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛陀颜x。在課堂上，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍，分享快樂和成就。老師們?yōu)槲覀儾邉澚撕芏嘭S富多彩的活動，例如野外露營、可愛的手工制作等，讓我們在學(xué)習(xí)中感到快樂和充實(shí)。與此同時，我結(jié)交了很多好朋友，我們一起玩耍、學(xué)習(xí)、成長。通過與他們的相處，我學(xué)會了尊重他人、關(guān)心他人，也從中學(xué)到了很多知識和技能。

總之，幼兒園學(xué)習(xí)的一年讓我成長了許多。在學(xué)業(yè)、習(xí)慣、自信和友誼方面，我都取得了顯著的進(jìn)步。這一年來，我學(xué)到了很多知識和技能，掌握了很多方法和習(xí)慣，收獲了很多友誼和快樂。我相信，這些收獲將會伴隨我一生，對我的未來學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和努力，不斷提高自己，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。