在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
校園劇本殺策劃案篇一
甲：各位同學(xué)，你們好啊！哎呀，我今天太高興了！
乙：呦！什么事兒啊那么高興啊？
甲：一年一度的教師節(jié)馬上就要到了。哎呀，高興！
乙：不是，那教師節(jié)是所有老師們的節(jié)日，你在那兒樂啥呀？
甲：你瞧你這話說的呢！我認(rèn)為老師是在這個(gè)學(xué)校里面最辛苦的人了。他們都過節(jié)了，那我們學(xué)生應(yīng)該替他們感到高興才是啊！
乙：誒，那倒是。
甲：教師節(jié)快到了，我現(xiàn)在走進(jìn)校園這么一看，男老師們是一個(gè)比一個(gè)帥氣；女老師們是一個(gè)比一個(gè)漂亮。
乙：真的？
甲：那可不？你就拿我們班的班主任馬老師來說吧！現(xiàn)在我看到她，根本就沒有感覺她是一個(gè)剛結(jié)過婚的人。
乙：那你覺得她像……
甲：大學(xué)剛畢業(yè)！
乙：誒，大……，哦，她的年齡到了大學(xué)畢業(yè)后就再也沒有長過是吧？
甲：這不是顯得她年輕嘛。你個(gè)傻帽，還真不懂得如何審美。
乙：怎么說話呢？
甲：不過啊，我發(fā)現(xiàn)了她有一個(gè)毛病。
乙：對嘛！所謂人無完人，金無足赤嘛！不是，她到底有什么毛病？
甲：太像個(gè)小孩子。
乙：像……，不是，這應(yīng)該不算是什么毛病吧！
甲：太嚴(yán)重了。(上海話)儂曉得勿啦？
乙：(上海話)我勿曉得呀！
甲：我舉個(gè)例子吧！她每天一走進(jìn)教室上課的時(shí)候，她都這樣。“啊，helloeverybody，我們現(xiàn)在開始上課啦！今天又是一個(gè)嶄新的一天，希望今天的課是themostinteresting。啊，謝謝，謝謝，謝謝……”
乙：停！
甲：干嗎呀？
乙：不是，有你這么形容她上課的嗎？人家畢竟是年輕人嘛，應(yīng)該有這樣的活力嘛！
甲：那也不能那樣啊！
乙：那你說說這課應(yīng)該怎么上啊？
甲：應(yīng)該這樣上。“同學(xué)們，我們現(xiàn)在就開始上課！”
乙：誒呦媽呀！這什么課啊？整個(gè)一批斗會這是。
校園劇本殺策劃案篇二
b:害怕。
a:瞧你這出息。
b:那你什么感受？
a:全身顫抖。
b:嗨，還不如我呢。
a:絕對不一樣，我是為這莊嚴(yán)的時(shí)刻激動(dòng)的全身發(fā)抖，我是為我們班光榮承擔(dān)升旗任務(wù)興奮的全身顫抖，我是為我能成為中隊(duì)的一員自豪的全身顫抖。
b:你不怕得癲癇啊。
a:說實(shí)在的，我們班到這個(gè)份兒上真不容易啊。
b:可不是a:多虧了張老師，是他一把屎一把尿。。。。。
b:什么？
a:不，不，是他殷切的教育，辛勤的工作，才使班級的面貌煥然一新。
b:這還差不多。
a:當(dāng)初，咱班多亂啊，科任老師上課兜里都得揣上幾粒去痛片。
b:一點(diǎn)不假
a:科任課上，同學(xué)們都達(dá)到一種亂的最高境界了
b:什么境界？
a:空山不見人，但聞人語響
b:嘿，這句詩他用在這了。
a:如今你再到教室里看一看。
b:怎么樣
a:這里的黎明靜悄悄。
b:變化多大啊
a:變化不大，咱班能評上校規(guī)范班嗎？
b:瞅把你神氣的
a:回首走過的路，我思緒萬千，縱有千言萬語，也難訴我心中的感慨。
b:怎么還要唱啊！
a:班歌
b:我們的班歌就是好。
a:啊！三月春風(fēng)吹滿地
某年某班真爭氣
困難面前頭不低
跌倒之后再爬起
我們精神永第一
不信你就比一比
b:小孩尿炕——詩(濕)興大發(fā)啊
a:自從張老師給我們心中銘刻下集體二字以后，集體主義精神就為班級發(fā)揮著重要作用，幫助我們完成一個(gè)又一個(gè)艱巨的任務(wù)。
b:你能不能給大家講一講
a:還記得那次小發(fā)明小創(chuàng)作活動(dòng)嗎？
b:那哪能不記得呢，我們班有三件作品被選到市里參加展覽，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，同學(xué)們高興了好幾天呢！
b:這
b:是夠近的，我怎么了
a:沒有集體你能這么胖嗎？
b:跟這有什么關(guān)系？
b:還真有些道理。
a:別看他這么胖，還是班級足球隊(duì)的呢。大家一看就知道他是踢后衛(wèi)的
b:(掐腰)
a:咱班足球水平可以說全校首屈一指了
b:別說在學(xué)校，在世界也是首屈一指了。
a:這我還第一次聽說哦
b:前天，我們班與世界冠軍法國隊(duì)踢了一場友誼賽。
a:真的？
b:我的任務(wù)是負(fù)責(zé)看住齊達(dá)內(nèi)，小勇和小強(qiáng)是前鋒，只見小勇中場帶球突破，左晃右晃，轉(zhuǎn)眼間前面就剩一名防守隊(duì)員了，要說小勇真是帥才，他并不貪功，而是把球分給了插上的小強(qiáng)，小強(qiáng)飛起一腳，球應(yīng)聲入網(wǎng)。1：0.我這個(gè)樂啊，跑過去抱著小強(qiáng)好頓啃。這時(shí)聽見爸爸喊了一聲：“臭小子，不睡覺，咬我的腳干什么！”
a:做夢啊！
校園劇本殺策劃案篇三
老師：嘿，小明，(仰頭看看天空)太陽打西邊出來了，今天上學(xué)來得那么早。
小明：老—師—早。(鞠躬)唉！老師，別提了，現(xiàn)在全班就我一個(gè)人了，(掰指頭數(shù))什么班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、文娛委員、體育委員、大隊(duì)長、中隊(duì)長、小隊(duì)長，甚至值日生，掃教室的，掃廁所的，通通被我一個(gè)人全包了。
老師：那么厲害，怎么全班就你一個(gè)人呢，其他學(xué)生哪去了？
小明：其他同學(xué)都升到高一個(gè)年級去了。
老師：啊，你一年級萬歲呀！就不努力努力，別一無是處的，好—不—好—
小明：老師，我努力了呀！通過我的發(fā)憤圖強(qiáng)，我學(xué)習(xí)進(jìn)步多了，我造句造得那個(gè)好呀！地球人都知道！
老師：(懷疑態(tài)度)你——會造句？
老師：真的？
小明：不是蒸的，難道是煮的！
老師：嘿，臭小子嘴利索了。那——你用“一邊……一邊……”造個(gè)句試試。
小明：我一邊脫衣服，一邊脫褲子。
老師：你到底是脫還是穿呀！
小明：(撓頭，反問語氣)對呀，老師，你要我脫呢還是穿呢，要我脫我就一邊脫衣服，一邊脫褲子；要我穿嘛，我就一邊穿衣服，一邊穿褲子，隨便你的啦！
老師：啊！
老師：用“果然”造句。
小明：昨天我吃了水果，然后又喝了涼水。
老師：這是詞組，不能分開造句的。
小明：老師，我還沒說完呢，果然晚上我拉肚子了！
老師：(作沉思狀)嗯，這句還行。
老師：用“有時(shí)候……有時(shí)候……”造句。
小明：媽媽常常讓爸爸練功，有時(shí)候跪搓衣板，有時(shí)候睡地板上。
老師：啊，把家里的隱私都泄露出來了。
老師：用“謝謝”造句。
小明：我要謝謝媽媽，因?yàn)樗刻於紟臀覍懽鳂I(yè)。
老師：啊，原來你的作業(yè)是媽媽寫的！
老師：用“其中”造句。
小明：我其中一只左腳受傷了。
老師：你有幾只左腳呀！
小明：一只呀！
老師：還嚇我一跳，以為你是蜈蚣精轉(zhuǎn)世了呢！
老師：用“一直”造句。
小明：我畫了一直線。
老師：你做數(shù)學(xué)題呀！
老師：用“又……又……”造句。
小明：我的媽媽又高又矮又胖又瘦。
老師：啊，你媽媽是變形金剛呀！
老師：嗯，造個(gè)句式試試。用“先……再……”造個(gè)句，老師給你舉個(gè)例子啊，比如說：先吃飯，再洗澡。先畫畫，再唱歌。到你了。
小明：先生，再見。(向臺下走去)
老師：誒，小明，你咋走了，在說相聲呢，快回來。
小明：(又重新走回來，嘴里嘟嘟喃喃)都再見了，還回來。
老師：用“天真”造句。
小明：(仰頭看天，作熱狀，扯衣服扇風(fēng))今天真熱！
老師：啊！
老師：用“你看”造句。
小明：(指觀眾)你看什么看，沒見過帥哥嘎！
老師：我嘁！你這種樣子都叫帥，這也太侮辱大家的智商了吧。
老師：用“從前”造句。
小明：老師從前門進(jìn)來。
老師：(發(fā)火狀)我不從前門進(jìn)來難道從后門……誒—誒—誒，(思索狀，一拍腦門)差點(diǎn)被你小子繞進(jìn)去了。
老師：用“欣欣向榮”造句。
小明：欣欣向榮榮告別。
老師：你……你，我頭大了。
老師：用“陸陸續(xù)續(xù)”造句。
小明：下班了，爸爸陸陸續(xù)續(xù)地回家了。
老師：你到底有幾個(gè)爸爸呀！
小明：一個(gè)呀！
老師：哪你……哎喲，我這脆弱的小心情。(皺眉)
老師：用“難過”造句。
小明：我家門前有條水溝很難過。
老師：我……我更難過。(捂胸口，痛苦狀。)
老師：用“一(什么)……便(什么)……”造句
小明：我一走出門，對面就是便利商店。
老師：你不是說你家門對面是一條難過的水溝嗎？
小明：哦，把這忘了。(撓頭思考狀，忽然一激靈)有了，老師。(大聲)哥哥一吃完飯，就大便。
老師：什么？(咬牙切齒)
老師：用“好吃”造句。
小明：好吃個(gè)屁。
老師：你說什么？(揚(yáng)手作打小明狀，又緩緩放下，深呼吸，喃喃自語)淡定，淡定。
老師：用“如果”造句。
小明：汽水不如果汁好喝。(撓頭，感覺意猶未盡，又加了一句)假如果汁不好喝，那還是買汽水吧。
老師：(痛苦狀)我……我……
小明：老師，你怎么了。
老師：我想哭。
老師：用“天才”造句。
小明：我三天才洗一次澡。
老師：(咬牙切齒，雙手扯著自己的頭發(fā))嗷！(喃喃自語)殺了我吧！殺了我吧，受不了了。
小明：老師，你再問呀！
老師：(深呼吸幾口氣，配和手勢動(dòng)作，雙手平舉在胸前上下運(yùn)動(dòng)，有氣無力地)你再用“況且”造個(gè)句。
小明：(不屑表情)這也太簡單了。(捂嘴小聲對觀眾)老師也就這點(diǎn)水平——而已！
老師：(不耐煩)你倒是造句呀！
小明：(搖頭擺尾，作手勢)一列火車經(jīng)過，況且況且況且況且……
老師：(憤怒加絕望狀)嗷，天呀，讓我去死了算了！(捂住胸口，踉踉蹌蹌下臺。)
小明：(趕緊跑去追老師)誒，老師，你別走呀，你走了，誰教我造句呀！
【兩人回到舞臺中央，鞠躬，退場。】
校園劇本殺策劃案篇四
開學(xué)兩個(gè)多月了，深秋的校園很冷。晚上睡覺的時(shí)候，峰裹著被子，坐在床上，聽明說鬼故事。明喜歡對峰說鬼故事，每次說完自己編的鬼故事，峰都會嚇得渾身發(fā)抖，看著峰硬著頭皮上床的時(shí)候，明都會捂著被子偷偷地笑。“也不怎么可怕。”峰總會這么解嘲地說，但也總會引起寢室的一陣哄笑。
不知過了多久，峰漸漸地醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在池塘邊上，他想起剛才發(fā)生的事，摸了摸自己的衣服，衣服已經(jīng)干了，女朋友的照片仍捏在手中。他轉(zhuǎn)身看了看池塘，池塘里的水紋絲不動(dòng)，不知為什么，他覺得很恐慌，于是飛似地跑回學(xué)校去了。
校園劇本殺策劃案篇五
乙：不知道。昨天我正好生病沒上學(xué)。
甲：這件事太嚇人了。我親眼目睹的，當(dāng)時(shí)嚇得我差點(diǎn)沒尿褲。
乙：啊！什么事這么可怕？快說說！
甲：這件事，你得聽我從頭慢慢說起。
乙：你就別賣關(guān)子了。
甲：它發(fā)生在昨天早晨9點(diǎn)59分60秒xxxxxxxxxx
乙：你說10點(diǎn)不就完了！
甲：當(dāng)時(shí)，吳老師正在給我們班上課。同學(xué)們聽得特別專注、認(rèn)真。教室里鴉雀無聲，靜得地上掉下一根針都能聽見，可惜當(dāng)時(shí)就沒一個(gè)人帶針。
乙：咳！（）
乙：等會，我們學(xué)校哪有這么多老師？
甲：呵，后來的好象是學(xué)前班的小朋友。
乙：你倒看清楚點(diǎn)！
甲：吳老師正盯著我，我能看清楚嗎！
乙：快說，怎么回事？
甲：我也朝上看，可頭上是樓板，什么也沒有。
乙：廢話。快說！到底發(fā)生了什么？
甲：只見天上，陰云密布，沒有太陽，也看不見星星xxxxxxxxxx
乙：你咋這么多廢話！
甲：就在這時(shí)，天上，突然xxxxxxxxxx好象不是打雷聲。
乙：啥？是飛機(jī)爆炸啦？
甲：不是。
乙：是美國火箭失事啦？
甲：不是。
乙：外星人撞電線桿啦？
甲：也不是。
乙：哎呀，快說，你急死我了！
乙：我猜呀？！
甲：猜猜。
乙：掉下一塊大隕石？
甲：不是。比這小。
乙：掉下一輛大坦克？
甲：再小點(diǎn)。
乙：一輛拉煤車？
甲：小點(diǎn)。
乙：馬車？
甲：再小。
乙：自行車？
甲：不對。你往吃的方面想？
乙：你早說么！——大天鵝？
甲：不，含水份的xxxxxxxxxx
乙：大冬瓜？
甲：有點(diǎn)門，再小點(diǎn)。
乙：西瓜？
甲：再小點(diǎn)。
乙：西紅柿？
甲：小點(diǎn)。
乙：橘子？
甲：小點(diǎn)。
乙：葡萄？
甲：再小點(diǎn)。
乙：還小？我猜不出來了！
甲：笨的，是xxxxxxxxxx
乙：到底是什么？
甲：雪花。
乙：下雪呀！