每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

歡迎專家組指導工作篇一

各位專家、領導、老師們、同學們：

晚上好！

同時上級領導對我校的創建工作業績與了極大的關懷：縣教育局領導先后4次來校指導；縣政府教育督導室先后11次來校檢查，更令人感動的是，6月19日，州教育局謝局長、州教育督導室*主任、*主任也先后來我校對創建工作進行視導。

在眾人的.呵護下，今天的三中，校園已成了**山區一道亮麗的風景；悄然崛起的師資，也成了**大地的一支教壇勁旅，我們整裝待發，靜候專家和領導的檢閱！！

最后，再一次祝各位專家、領導在我校的檢查評估工作中心情愉快！！！

我們學生為了表達對創建驗收的期盼和對各位專家、領導的敬意，自編、自導、自演了一臺還很稚嫩的晚會，獻給在座的專家、領導。預祝晚會圓滿成功！！

謝謝大家！

歡迎專家組指導工作篇二

各位老師：

大家好！

教育契機，就是最佳的教育機會。班主任如果能用自己的職業眼光，去發現和挖掘教育契機，用自己的智慧下好及時雨，能使教育收到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的最佳效果。教育的契機無處不在，但稍縱即逝，這里我就自己感觸最深的說三點。

我個人認為：一個班上如果女生自尊自重好學，這個班級整體就會很團結，而男生的問題就也不再是問題。至少要少很多關于早戀、打群架等的擔憂。在班級管理中，我一學期至少會召開一次女生會議。新生入學給她們講楊瀾、魯豫等，主要談女生的人生導向，給女孩子一個思想定位：要做一個有獨立人格、自尊自立的知識女性。初二初三講感情、看科教片，告訴她們學生時代的感情決不是最后的感情，陷進去沒必要，而且會很難全身而退，所以要學會自我保護，遠離情感困擾，即使有雖屬正常現象，但要學會排解，必要時要尋求老師父母的開導幫助。當然男生會議也開，不過所選擇的素材不一樣。

打開電腦，我一般喜歡瀏覽新聞，從中捕捉教育信息。現實中發生的事情往往最有說服力，也最能引起學生的共鳴，能夠收到較好的教育效果。記得上個學年超級女聲選拔賽時，超女成了學生的主要話題，有的學生為了自己心中的偶像幾近癡狂，以至于在打扮、神態、氣質等方面都一味模仿。針對這種情況，我特意看了超女決賽并選擇有效的素材在班上進行正面引導。告訴學生超女冠軍江映蓉之所以能從幾十萬人中脫穎而出，她的成長經歷給了我們答案，她說：“我從小追逐音樂夢想，只要對音樂有用的我都刻苦的去學，不管有多艱辛。”而李宵云的成功則來源于她精益求精的辦事態度和刻苦學習文化知識的文化底蘊，她為選擇一首適合自己的歌，能把所有的細節都考慮進去。所以機會永遠只屬于有準備的人。作為風華正茂的同學少年，我們需要偶像，但不做偶像的復制品，要超越偶像。我們需要夢想，但更需要行動！

很多的事情是有漣漪效應的，尤其是不好的事情，也許只是一件小事，但處理不好會波及很大。 “教是為了不教”，班主任需要在很多不好的事情尚未發生時，及時地對學生進行明辨是非、權衡利弊的教育。如臨時換老師，要考慮到每個教師都有自己的教學風格，師生之間也許會不適應，此時班主任的協調潤滑作用，對構建和諧的課堂就顯得很重要。班上發生第一起打架事件要想到處理不好，以后會有同類事情接二連三發生，所以第一次打架事件要處理的干凈利落。總之，在實際工作中，要緊緊抓住這“第一次”或“小事”不放，通過對一個一個的“第一次”，一點一點的“小事”的恰當處理，構建和諧美好的班級氛圍。

讓我們用欣賞的“眼”，去發現學生的閃光點；用犀利的“嘴”，去指正孩子的錯誤；用迅急的“手”，去捕捉稍縱即逝的教育契機。沒有最好，只要更好，愿我們共同努力，書寫青竹湖湘一更好的明天！

歡迎專家組指導工作篇三

桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。背負著行囊和夢想，又一批懷揣激情的年輕的“90后”的大學生們走進了大學的校門，開啟了大學校園的第一堂課——大學軍訓。

盡管赤日當空，但學子們的熱情不減，精神抖擻的參與到了各個項目的訓練當中。在軍訓中高溫酷暑給軍訓工作帶來困難，有的學生病倒了任在堅持訓練，教官手把手教，學生認真的學，軍訓方隊整齊，精神飽滿，步伐矯健.口令準確.聲音嘹亮。

在軍訓日子里，我們看到的是教官嚴格訓練的場面，是新生堅強充滿活力的臉龐，同時也感受到了輔導員老師對新生的關心和期望。

短暫艱苦而又難忘的軍訓生活，我們撒下了辛勤的汗水和淚水，學習了站軍姿.踢正步，打軍拳等軍事活動，體驗了艱苦嚴格，豐富多彩的軍營生活，收獲了不一樣的體驗和感悟。

相信經過了軍訓的磨煉，同學們會有很大的收獲，并逐漸成為一名合格的當代大學生。揮別過去，開始新的征程。站在一個更高的起點翹首以待，他們整裝待發。

歡迎專家組指導工作篇四

【摘要】企業員工的培訓要發揮高級技師、技師等的帶頭作用，實現以專家、高級技師、技師組成的企業內部培訓團隊，實現企業，內部員工培訓體系，以“師帶徒”的形式，提高企業員工的整體操作水平。

【關鍵詞】員工 師帶徒 技師 團隊

企業員工技能是一個關系企業發展命運的系統工程，開展好企業員工技能培訓，在企業內部營造學習的氛圍，打造學習型、知識型、技能型、研究型和創新型“五型”員工，有利于企業操作技術的傳承，有利于企業青年員工的快速培養，有利于企業新老更替的有序銜接。俗話說：“名師帶高徒”。而企業中的“名師”做為一個團體可以用技師團隊來帶表，“徒弟”由是新員工來代表，樣一個培訓體系即有了教授者又有了受教者，筆者就以下方面，淺談企業中通過“專家、高級技師、技師”培訓團隊的建立企業的培訓體系。

1 建立、健全企業內部培訓制度。

“沒有規矩不成方圓”。制度是企業一切活動開展的依據，建立、健全企業內部培訓制度，是企業內部培訓團隊得以有效動作的根本。針對企業內部的培訓制度應涉及：培訓意義、目的及范圍、操作技能；培訓過程實施細則及規范；培訓效果評價及獎罰措施等。要做到使整個培訓過程有目標，有計劃，有實施，有檢查，有考核，有獎懲。應從專家、高級技師、技師入手，組織相應的培訓機構，針對新、老員工理論及操作技能進行評估，采取以理論與操作相結的形式，有針對性的進行培訓。對新員工應以操作技能培訓為主，對老員工應以理論講解為主。對員工進行培訓實施后，可以采取年度及半年度的抽查，以作為年度培訓工作的審核。

2 以班組為單元，優中選優，加強企業內部培訓團隊建設

企業中優秀的培訓團隊與機構，需要企業從上至下建立一支優秀的培訓技師階段伍，是內部培訓得以有效實施的保障。首先，企業各二級單位可組織現有的高級技師、技師、高級工組成單位內部的培訓團隊。形成一支具有扎實的理論基礎和豐富的經驗內部培訓師團隊。其次，以班組為單元，先確定本班組所需候補力量的數量及現有操作內容，再有針對性地按照操作內容立足竟、薦結合，實現系統完善的內部培訓機制。同時開展好“專家、高級技師、技師”培訓宣傳工作，在員工中形成“標兵”意識，以確定員工職業生涯的成長目標。

3 找準定位，明確職責，“師”“徒”要在思想上形成合力

定位，是一個人對自我的清楚認識，也是一個人取得某種成功的可能性度量。找準定位、明確職責，教出效果，學有所成，是企業內部培訓團隊得以有效實施的前提。刻苦專研，大膽嘗試，吸收好前輩們的精華，學有所成，心懷感恩，爭做企業合格、優秀的儲備力量，是每一位青年員工的自我認識及職責所在；加強引導，注重培養青年員工的感悟、思考、動手和創新能力，以理教導，以情誘導，真情奉獻，樂于傳道，是現有專家、高級技師、技師基本的定位和職責。專家、、高級技、技師應在基層對新員工應言傳身教，從思想意識與行為意識上對員工進行培訓，結合“師帶徒”形式，采取“一幫一，一對紅”等傳統方法，對新員工進行傳授。

4 簽訂“師徒合同書”，做好年度檢查，確保實施效果

企業內部中專家、高級技師、技師的比重逐漸增加，結合工作崗位，頒發聘書、建立起“專家、高級技師、技師”與“新員工”幫助體系，由企業三級單位進行監督。以季度、年度等形式組織培訓工作的考核與檢查，同時也可結合基層單位的崗位練兵等活動，對受訓員工進行抽查，以檢查“師徒合同”的實施效果。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。對實施效果顯著的“師徒”應加大宣傳力度，建立“明星”機制，針對“明星徒弟”可以在下一年度做為“師傅”試帶徒，與“明星師傅”進行對比，形成一套完整的培訓循環體系。

5 選定培訓方案與計劃，有條不紊地開展培訓工作

歡迎專家組指導工作篇五

嶄新的晨光，迎來全新的開始，是8月31日，龍州小學的全體師生們歡聚在校園，迎來了新一學年的開學典禮。

全體師生莊嚴肅穆地*下舉行了新學期第一次升旗儀式。隨著*響起，*隨風飄揚，開學典禮的就此拉開。

糖。諧音“堂”，意味著孩子們成為了小學生要上學堂啦!之后舉行了“行三禮”的儀式，一行愛校禮，向象征學校的校旗行禮;二行尊師禮，向一年級的老師行禮;三行友愛禮，向哥哥姐姐們行禮。

曉蕾愛心工作室為我們學校家庭困難的學子送來了愛心午餐。

最后，學校領導唐勝紅校長和新老師代表李曉華主任在講話中，表達了對新同學的歡迎，也提出了對于新學期的要求，并希望全體師生應從點點滴滴做起，一步一個腳印，腳踏實地朝著目標邁進。

20xx年秋季開學典禮愉快圓滿結束，相信一個全新的龍州小學定將揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績!

歡迎專家組指導工作篇六

[摘要]專項培訓是教師培訓的主要形式，加強專項培訓管理，是構建開放靈活的教師終身學習支持服務體系、創新培訓模式、促進優質資源共享的重要保障。本文根據教育管理的方法，對教師繼續教育專項培訓管理系統進行了需求分析，淺談了教師繼續教育專項培訓管理系統的設計思路。

[關鍵詞]教師；繼續教育；專項培訓；項目管理

“百年大計，教育為本”。教師繼續教育培訓是加強教師隊--伍建設的主要內容，是推進素質教育、促進教育公平和提高教育質量的重要保證。然而如何強化教師培訓內涵發展，建立教師培訓質量評估機制，及時監控培訓質量，客觀評估培訓效益要以管理系統的設計為抓手。

一、系統需求分析

（一）系統總體需求

一個完整的專項培訓管理流程涵蓋了以下環節：申報項目――項目審核――獲取管理后臺賬號――錄入學員名單――開展培訓――發布調查問卷――培訓問卷填寫――培訓成績登記――學員打印查詢成績――培訓結束――項目自評――項目績效評估――項目結束。

（二）系統角色分析

系統中分有5類用戶組，擁有不同的權限。

1.超級管理員。超級管理員擁有最高管理權限，管理整個系統平臺，對系統進行參數設置，進行學員學習管理、培訓工作總結、項目績效評價、專家管理、培訓機構管理、發布問卷調查、培訓統計、流程控制、模塊管理和項目指派管理等。

2.業務管理員。業務管理員負責上級業務/行政機構的管理工作。在培訓前，審核培訓項目，下發培訓機構的賬號和密碼；在培訓期間，發布調查問卷和監察培訓情況；培訓結束后，組織項目績效評估專家進行項目的績效評估。

業務管理員需管理8個子欄目：項目審核，學員學習管理，績效評價、培訓工作管理，專家賬號管理，培訓機構賬號管理，指標庫管理，問卷管理。

3.培訓機構。培訓機構負責具體培訓項目的管理工作。在培訓前，申報專項培訓項目，通過后登錄專項培訓機構管理平臺熟悉平臺功能，在平臺錄入參訓學員名單；在培訓期間，督促學員參加調查問卷，錄入學員的培訓學時和培訓成績；培訓結束后，提交學員成績信息，開展項目績效評估自評，并提交自評表和自評報告。

4.評審專家。根據不同的審核內容，分配不同的權限，如項目審核、績效審核、基地評審、教學督導等。

5.學員。參加項目培訓的學員，可查看個人信息、學習成績、填寫提交調查問卷。

（三）系統的功能性分析

1.申報與審核管理

（1）項目指派管理

將不同的專項培訓項目分配給對應的評審專家進行審核。需實現一個專家可以分配到多個項目，一個項目可以指派給多個專家，但績效審核專家、項目審核專家、基地評審專家、督導專家各司其職，互不關聯。

項目指派管理模塊中的各項按鈕需求如下：

歡迎專家組指導工作篇七

尊敬的各位領導、專家：

大家好！首先，我代表中華電力公司各位領導及專家的到來表示熱烈的歡迎，對長期關心、支持我公司發展建設的各級環保部門、設計院以及參建單位表示衷心的感謝。一期工程項目竣工環保驗收，是環保部西南環境督查中心對我公司環保工作的一次全面檢查，更是我們學習和改進的一次極好機會，我們將全力以赴配合好現場檢查驗收工作。一期工程1×300mw項目，是中華電力第一個300mw循環流化床鍋爐發電廠，也是當前國內技術最為成熟、單機容量最大的循環流化床鍋爐發電機組。該項目于20xx年7月開工建設，于20xx年7月投產發電。機組投產以來，取得了連續運行200天，煤矸石、煤泥摻燒量達到80%的好成績，運行期間脫硫脫銷系統正常，在線監測系統投運率100%，數據合格率100%。

在一期工程建設及運營的全過程，我公司高度重視環境保護工作，嚴格按照國家“三同時”的要求，加強對環保工作的領導，建立健全項目建設環保工作制度和管理辦法，抓好環保設施的日常維護，強化對項目設計、建設、生產過程中的環保管理，加大環保建設投入，使二氧化硫、氮氧化物、煙塵、廢水、噪聲、灰渣等各類污染源治理效果良好，均實現達標排放。

今天，在這里召開一期工程項目竣工環保驗收會，真誠希望各位領導、專家對我公司各項工作多多指導、多提寶貴意見，幫助我們查找不足，改進工作，從而有力的推進我公司創建節能環保型、經濟效益型、循環經濟型企業的進程。我們也將以此為契機，不斷細化管理，加強環境治理，全面履行社會責任，推動地方工業經濟，改善區域環境，造福地方百姓。

最后，衷心祝愿各位領導和專家在檢查指導工作期間身體健康、生活愉快！

謝謝大家!