無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

網格員培訓會議記錄篇一

地點：××××××項目經理部

主持人：×××

參加人員：×××、×××、×××、×××、×××等全體員工

議題：職工崗前培訓

記錄：×××

內容：人員定崗、崗位責任制

一、項目副經理(×××、×××、×××、×××)

1)分工

×××、×××主管生產、×××主管技術、×××主管安全。×××兼職黨風廉政，×××、×××、兼職安全生產。

2)崗位職責

(一)施工生產

1、組織編制施工預算，按旬、月編制施工計劃并組織實施。

2、進行技術交底，搞好技術指導。

3、組織有關人員會審技術設計文件圖紙，熟

網格員培訓會議記錄篇二

在新年到來之際，讓學生在游園活動中度過愉快的一天，人人自主參與游園活動，在游戲中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中培養能力，在游園中加強垃圾分類的意識，在游戲中貫徹落實垃圾分類，從而全面地推進素質教育的實施。

具有較強的可操作性，可參與性，娛樂性強。

確保安全有序，讓學生在活動中得到良好的體驗和鍛煉。

組長:x

副組長:**

組員:**

年級負責人:一年級x、二年級x、三年級x

四年級x、五年級x、六年級x

20**年12月31日12:30—15:30

“垃圾分類”趣味活動

1、一二年級:“垃圾分類對對碰”

活動地點:綜合樓前面空地

活動規則:兩人合作，其中一人戴上眼罩，從桌上取一個垃圾(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)，由另一人指揮，在規定的時間內將垃圾扔進正確的垃圾桶，方可過關。

負責老師:x

起點

垃圾桶

5米

2、三四年級:“垃圾分類巧問答”

活動地點:教學樓前面空地

活動規則:學生從盒子中隨機抽取一道與垃圾分類有關的題目，在規定時間內回答正確者可過關。所有題目都出自《垃圾分類知識手冊》上，活動前讓學生熟讀。

負責老師:x

3、五六年級:“垃圾分類大闖關”

活動地點:塑膠操場跑道

活動規則:由起點出發，跑到5米遠處跳10個繩子，再往前跑5米，從盒子中抽取一張寫有垃圾名稱(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)的卡片，繞過標志桿往回跑，在離終點2米處再拿一張與之前卡片相對應的垃圾種類(可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾)的卡片，最后跑回終點交給裁判，在規定時間內拿到正確的兩張卡片則過關。

負責老師:x

終點取垃圾種類卡片

起點跳繩取垃圾名稱卡片繞桿

5米10米13米

4、三至六年級:“垃圾變變變”現場造型比賽

比賽地點:塑膠操場籃球場

比賽規則:各班5位學生參賽，團隊合作。從家里帶來各種可回收利用的垃圾，用這些垃圾現場做出一個造型，限時一個小時。根據作品情況，每個級段分別評出金獎1名，銀獎2名，銅獎3名。參賽學生可獲得游園以外的獎品。

負責老師:x

(二)各年級段的游園項目

1、以年級段為單位，各班設計一個游戲項目，盡量以“垃圾分類”為主題，學生在同年級段開展串班游園活動。

2、每個級段六個班級的游園項目不能重復，各級段分別由以下老師負責協調。

一年級:x二年級:x三年級:x

四年級:x五年級:x六年級:x

3、各班活動項目的名稱與規則(格式附后)需在12月25日前發送電子稿到**。游園當天，將游戲名稱與規則張貼于教室門口顯眼處，建議讓學生做一張宣傳海報。

4、活動所需的道具原則上由所負責的班級自己準備，部分體育器械請提前到體育室借取。

5、一到三年級副班主任務必配合班主任在教室維持秩序，指揮游園活動有序開展。

六、活動評獎

1、根據游園活動開展情況，每個級段分別評出“最佳組織獎”、“最佳創意獎”、“最佳人氣獎”各一名。

2、學生憑游園券上的過關次數到音樂室(1)領取獎品。過7關為一等獎，5到6關為二等獎，4關以下為三等獎。但“垃圾分類”活動為必參加項目，否則不能領獎。

領獎處負責老師:x

附

**x一小班游園項目

一、游戲名稱:

二、所需材料:

三、分工負責:

四、游戲規則:

網格員培訓會議記錄篇三

活動目的：

1、認識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生；了解一些預防火災的簡單知識。

2、知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。

活動一談話：火災

活動準備：

錄像帶《烈火中的沉思》。

活動過程：

一、讓幼兒說說在什么地方看到過火，火有什么用，它又有什么害處。

二、觀看錄像片《烈火中的沉思》，感受火災的威脅以及火災所帶來的巨大危害。

三、引導幼兒說說發生火災時應該怎么做。（如：立即離開現場；呼救求援……）

活動二消防隊員頂呱呱

活動準備：

1、邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

2、消防車的圖片一張。

活動過程：

一、認識消防隊員。

1、組織幼兒觀看“消防隊員頂呱呱”專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。

2、請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。

3、請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過，教育幼兒不要玩火。

4、請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

5、讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

6、輪流戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。

二、借助圖片，認識消防車。

1、消防車與別的車有什么不一樣？

2、消防車為什么漆成紅色？

3、警報器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

4、車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級云梯等）都有什么用？

5、讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當“消防隊員”的感受。

反思

在此次的活動中，幼兒了解并掌握了有關安全防火的生活經驗。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。

我班幼兒這次演習過程中，幼兒能聽從老師的指揮，但是我們班此次所用的時間較長，有些幼兒在下樓的時候，沒有做到彎腰前進，毛巾在幼兒的手中到后來有些已經不是四塊了，但我班幼兒都能跟著老師，沒有離隊現象，還是值得表揚的奧！呵呵呵，通過此次的消防演習，我也獲益匪淺，希望我能在以后的類似活動中，好好的吸取本次的優點，改進不足之處，順利完成各項工作！

網格員培訓會議記錄篇四

《1》簡單火災撲救知識：發生火災時的處理程序

a、一般火災的處理程序（以下不包括特殊情況）

1、一般情況下，發生火災后應同時及時報警、同時組織滅火、同時組織人員疏散；

b、報警時應注意什么問題？發現火災迅速撥打火警電話119。報警時沉著冷靜，要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

c、發生火災時如何救人？

3、架梯救人法：利用各種梯和登高工具搶救被困人員；

4、繩管救人法：利用建筑物的室外各種管道或室內可利用的繩索實施滑降；

5、控制救人法：用消防水槍控制防火樓梯的火勢，將人員從防火梯疏散下來；

《2》自救逃生方法：當發生火災時應立即組織人員撲火、疏散并及時報警，必要時應利用各種通道逃生，如：

（1）利用就近門窗

（2）利用落水管

（3）利用成品布代替繩索

（4）利用消防水帶代替繩索。如無任何逃生方法，可到地面人員看得到的地方大聲呼救。

注意：逃生時應采用彎腰的姿勢，并利用隨身毛巾或衣物等捂住嘴和鼻子，以免吸入煙霧中毒，絕不能躲到某個角落里。

2、怎樣使用滅火器，現場示范；

《1》滅火器的使用方法與滅火類別本公司范圍內所配備的滅火器均為abc類干粉滅火器

（1）、abc滅火器可以滅哪些種類的火災

1、撲救a類火災；指含碳固體可燃物，如木材、棉、毛、麻、紙張等燃燒的火【】災；

3、撲救c類火災；指可燃氣體，如煤氣、天然氣、甲烷、乙炔、氫氣等燃燒的火災；

4、撲救e類（電氣）火災；

（2）、手提式滅火器的使用方法

1、手提滅火器快速奔赴火場；

2、到達火場2—5米（因火勢大小而定）停下，拔下安全銷；

3、一手握緊膠管、一手按下壓把，對準火焰根部開始噴粉滅火；

c、使用滅火器時的注意事項？

1、最好將滅火器反復顛倒幾下，使干粉易于噴出；

2、滅火器應對著火焰的根部噴(掃)射；

3、人員應站立在上風口；

3、怎樣使用室內消火栓，現場示范；

（1）、消火栓的使用方法

1、打開消火栓箱門；

2、取出消防水帶，向著火點展開；

3、鋪向著火點水帶的那一側接上水槍；

4、水帶的另一側連接消火栓；

5、握緊水搶頭及水管，打開消火栓閥門，即可滅火；

（2）、直流水可以滅哪類火災

1、撲救

a類火災；

2、直流水不可以直接用于撲救除a類火災以外的火災，直流水直接用于其它類時易造成火災擴大，應將水柱朝火源的上空噴射，讓水柱自然下落滅火，防止直接使用時水流過大造成火勢的擴展。

（3）、使用消火栓時的注意事項

1、在消火栓箱門無法打開時，可以用周圍的硬物將玻璃擊碎；

2、消防水帶應平鋪展開，禁止打結；

3、直流水不可撲救帶電電氣火災；

4、直流水不可撲救a類火災以外的火災；

4、怎樣撲救初起火災及逃生方法，現場示范；撲救初起火災：一般來講，初起火災燃燒范圍不大，附近溫度不高，燃燒蔓延速度較慢。這時，我們應該保持頭腦冷靜，抓住這一滅火有利時機，迅速組織人員就近利用滅火器材進行撲救，并通過手報按鈕、內線電話、無線對講機等通訊工具向消防監控室報警，同時向公安消防隊報警。滅火人員應正確掌握滅火器材的使用方法，以快攻、隔離、堵截等滅火戰術方法為主進行撲救。火災被撲滅后應留人看守現場，防止死灰復燃。

逃生方法：

1、“熟悉環境，暗記出口”

2、“保持冷靜，尋路逃生”

3、“毛巾妙用，過濾煙毒”

4、“明辨方向，逃離火場”

5、“煙霧場所，匍匐前進”

6、“結繩自救，脫離險境”

7、“堵塞門戶，固守求生”

8、“身處高樓，沿梯下跑”

9、“借助器材，火口脫險”

10、“走投無路，廁所避難”

11、“利用陽臺，轉移疏散”

12、“敲盆晃物，尋求救援”

5、怎樣做好各部門防火意識（理論知識講解）。

人的生命只有一次，當你來到這個世界上的時候，你是幸運的，但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程，因為生命不可以輪回！生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。現在社會生活中，火災已經成為威脅公共安全，危害人們生命財產的一種多發性災害。據統計，全世界每天發生火災10000起左右，死亡20xx多人，傷3000—4000人，造成直接損失達10億多元。給國家和人民群眾的生命財產造成巨大損失。

因此各部門要嚴守消防安全管理規定，不能玩忽職守，認真做好預防工作，準確操作各種儀器設備，正確使用所有設施，提高自己的消防安全意識和現場滅火的實踐能力。

三、消防安全知識問答

1、我國的消防方針是什么？答:我國的消防方針是:"預防為主，防消結合"。

2、火災的危害是什么？答:火災的危害是給人類帶來破壞、苦難、死亡。

3、火災的特點是什么？答:火災的特點:

（1）突發性

（2）多變性

（3）瞬時性

4、撲救火災的幾種方法？答:撲救火災的方法有四種:

（1）隔離法

（2）冷卻法

（3）窒息法

（4）抑制法

5、燃燒的幾個階段？答:燃燒共分五個階段:

（1）初起階段

（2）發展階段

（3）猛烈階段

（4）下降階段

（5）熄滅階段

6、干粉滅火器的結構和使用方法？答:干粉滅火器的結構為:噴嘴、壓把、保險栓、氣瓶、粉桶、粉管、膠堵等組成。

7、火災現場逃生的途徑有哪些？答:火災現場逃生的途徑有:門、窗、安全出口、消防電梯、疏散樓梯、逃生滑梯、陽臺、屋頂、下水管道、緊急出口等。

8、滅火器使用方法

a.提起滅火器，拔掉鉛封和安全栓。

b.對準火源根部左右掃射。

9、兩盤水帶使用方法圖

a.甩開第一盤，將第一節水帶的一個接口連接在分水器上

b.將第一盤水帶的另一接口，連接在第二盤水帶。

c.甩開第二盤水帶，將其另一端接上水槍，對準火源根部，左右掃射。

網格員培訓會議記錄篇五

會議地點：龍石村委會

主持人：

記錄人：

出席人：

1、繼續學習《食品安全法》的部分內容;

2、由王永和主任部署秋季食品安全工作。

一是加強食品安全宣傳工作。利用午休晚休時間向群眾發放相關宣傳資料，利用廣播宣傳食品安全知識。

二是成立秋季食品安全檢查小組，負責夏季食品安全檢查工作。

三是加強對餐飲、學校的檢查力度，嚴格檢查衛生情況，對食品來源進行登記記錄;特別加強了農村集體聚餐的監管，嚴格實行申報檢查制度，嚴防群體性食物中毒事件的發生。

四是加強對農產品質量安全的監測力度，嚴厲打擊各類違法經營行為，定期對屠宰場進行檢查，杜絕病死肉禽流入市場。

五是設立村級信息報送和舉報制度。指派村食品安全協管員，負責及時報送本村食品安全情況，及時受理群眾在食品安全方面的舉報，嚴格調查核實。

六是制訂食品安全應急預案，提高對食品安全突發事件的應急處置能力

網格員培訓會議記錄篇六

垃圾分類是指按照一定的規定或標準對垃圾進行分類、儲存、放置和處理，使其成為公共資源的一系列活動的總稱。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

【篇一】疫情防控知識培訓會議記錄

時間：20xx年x月xx日下午16：00

地點：打一小學搖籃演播廳

參加人員：打一教育集團骨干教師

主持：吳x書記

會議主題：新的起點，新的努力

記錄：

內容：

1．學校骨干教師整體情況

去年底開始，楊浦區開展各級各類骨干教師評選工作，包括區骨干、學科帶頭人、區級認定教育教學能手、集團骨干教師等。到今天為止，打一教育集團新一輪骨干教師評選基本結束，學校整個教師梯隊比較健全：

市級：

（1）名校長培訓基地主持人；

（2）上海市兩名培訓基地；

（3）上海市德育實訓培養基地；

區級：

（1）區教育系統拔尖人才（3-4位）；

（2）區學科帶頭人（從3位擴大到7位）；

（3）區級骨干教師（12位上升到17位）；

（4）區級認定校級教育教學能手（16位上升到34位）；

集團：

青年骨干教師（23位增加到30位）

總共：86位

2．教師素質是立校之本

這是學校的工作指南。學校對骨干教師提出要求：學識基礎，人文素養，師德修養，團隊合作，集體榮譽.

如何引領、發揮骨干教師隊伍帶頭作用，是今天會議的主旨。

【篇二】疫情防控知識培訓會議記錄

主題：研究方向及工作布置

主持：

時間：

地點：301會議室

與會人員：

記錄：

會議紀要：

1、促進個人發展，帶動個人教研組內成員發展。

2、每人出一篇微課，12月底之前交。微課使用方法，例如：在班級中建立qq群，放在qq群讓學生看，第二天提問。

3、張林12月8日展示，參考“微課時代到了”。

4、工作室研究方向：

1）、心理策略；

2）、學習教學策略。

以“學習教學策略”為研究方向的教學策略：

其他策略：“原認知策略”：原認知是自己的意思，關于我自己在認識過程中實踐、調節，產生的能力。“建構策略”、“圖解策略”、“轉化策略”、“預設策略”、“具體化策略”等。

注意：一種策略不能解決所有問題，一節課中可能選擇好幾個策略，只要選到的策略能解決問題就是好策略。

5、“策略”與“方法”的異同？策略是各種方法的提煉和歸納。

6、12月聽課，希望每人發言：選擇策略，用在那節課（或某一知識點）上，解決什么問題，怎么用，效果，等。

7、心理學效應：（《現代教學》20xx/7ab合刊，p17倒數第二段）可能對班主任更有用，在教學上教學策略更有用。

作業：

1、微課，12月底上交。

2、策略研究（定義）、怎么用、效果等，12月會議交流。

【篇三】疫情防控知識培訓會議記錄

時間：20xx年x月xx日下午16：00

地點：打一小學搖籃演播廳

參加人員：打一教育集團骨干教師

主持：吳x書記

會議主題：新的起點，新的努力

記錄：

內容：

1．學校骨干教師整體情況

去年底開始，楊浦區開展各級各類骨干教師評選工作，包括區骨干、學科帶頭人、區級認定教育教學能手、集團骨干教師等。到今天為止，打一教育集團新一輪骨干教師評選基本結束，學校整個教師梯隊比較健全：

市級：

（1）名校長培訓基地主持人；

（2）上海市兩名培訓基地；

（3）上海市德育實訓培養基地；

區級：

（1）區教育系統拔尖人才（3-4位）；

（2）區學科帶頭人（從3位擴大到7位）；

（3）區級骨干教師（12位上升到17位）；

（4）區級認定校級教育教學能手（16位上升到34位）；

集團：

青年骨干教師（23位增加到30位）

總共：86位

2．教師素質是立校之本

這是學校的工作指南。學校對骨干教師提出要求：學識基礎，人文素養，師德修養，團隊合作，集體榮譽.

如何引領、發揮骨干教師隊伍帶頭作用，是今天會議的主旨。

（一）張x老師（雙名培養對象、學科帶頭人）

1．用好的方法教會學生提升自己，提煉五細教學法：和風細雨、關注細節、細致關心、細心教導、細水長流。

2．用好的方法引領團隊共同發展，關注全學科教師發展，和中高老師一起引領學校數學組的發展。

3．用好的方法輻射區域教研同行，參與教研培訓，與智者為伍，參與組織各層面的展示活動。

（二）朱xx

學校給了我很多平臺，我的發展得益于學校的支持。前不久在基地層面進行了公開展示教學，在活動中成長、收獲很多。

（三）王xx

放平心態，努力進取

1．參加《現代教學》雜志社的論文評比，得了二等獎，論文被雜志錄用。

2．參與了上海市德育實訓基地答辯，被基地錄取。

3．申報了區科研骨干教師，但未成功。我感受到遺憾，今后會繼續努力。

4．在青年教育教學能手的比賽時，成績有待提升，自己進行了反思，要繼續努力。

（四）張x

1．做到：考慮在先，勤快在中，總結在后。

2．平時：與青年教師多溝通，學會工作方法；

3．要求：學習，學習，再學習，不斷提升專業發展；

5．教研組建設：嚴于律己，嚴謹說課、上課、總結、反思。

（五）蘇x

1．向師傅學思想、學本領、學做人；

2．平時工作：多讀、多思、多寫；

3．發展方向：向資深老師學習、靠攏，平時多積累，才能有所發展；

4．學會發言，學會說話。

5．發展目標：課堂教學進步一點，科研能力提高一點，成長印跡凸顯一些。

（六）王x

1．成為骨干教師后，我覺得多了一份責任，這是一個新的起點；

2．個人發展與學校給予的平臺是離不開的；

3．個人發展的動力，來自于自身，要把握各種學習的機會；

4．骨干老師要帶領好自己的團隊。

1．張x：知道教學的基本責任、教學核心是什么；

2．王xx：學會“說話”，放平心態，努力進取，帶著反思心態；

3．王x：提出專業發展提升的目標——奔“中高”；

5．蘇x：學思想，學本領，學做人。

1．作為一個骨干教師，根本的就是要學習，學以致用，研學并進。在學習、工作、生活上都要有不斷進取的態度。

2．每個老師的業務綜合能力，包括：教學質量、備課、科研能力、學習教研能力等，對于骨干教師來說，要思考如何將基準教學活用在自己的課堂中。

3．要通過自己的努力，形成自己的教學風格。

4．集體的凝聚力很重要，對于骨干教師來說，在自身發展的同時，要發展好自己的團隊。

1．新的起點，新的努力：學校為大家提供了發展的機會。在打一小學工作、付出就有收獲。

2．在打一小學工作的教師要珍惜學校提供的發展平臺，感謝學校給予的機會。心懷感恩，會走的更遠。

3．骨干教師在各項活動中應該起到傳遞正能量的作用，工作步伐應該與學校要求保持一致。骨干教師是使命，也是責任。

1．學校形成：骨干教師培訓計劃與方案；

2.學科帶頭人、區級骨干教師完成：楊浦區高端人才手冊；

3．完成區級學科帶頭人中期、終期考核表、自評表等；

4．校級教育教學能手、骨干教師完成學校考核表；

5．學校制定了打一教育集團骨干教師考核指標，在新一輪考核中要有這個目標，做好積累工作，目標明確。做起積極作用的人，做起積極作用的事！

【篇四】疫情防控知識培訓會議記錄

時間：xxxx年10月19日

地點：會議室

參會人員：全體教師

主持人：xxx

記錄人：xxx

陳校長說：今天把大家召集起來，主要是召開垃圾分類的培訓會，根據省、市上級領導的要求，居民生活垃圾必須進行垃圾分類處理。主要目的是使生產、生活垃圾能夠合理利用，逐步實現“資源節約，環境友好”“建設美麗校園”的目標。

垃圾分類主要分為三大類：

一、可回收垃圾.主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類

二、可利用垃圾。包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經生物技術就地處理堆肥，可生產有機肥料。

三、不可回收垃圾。受污染與無發在生的紙張（紙杯、照片、收據用紙、明信片、相冊、衛生紙等）塑料袋、舊陶瓷品、婦女衛生用品、一次性餐具、煙頭。

希望各位教師主動配合保潔員做好保潔工作，確保垃圾分類處理的順利進行。

【篇五】疫情防控知識培訓會議記錄

近日，縣城管局在縣委黨校會議室組織召開了生活垃圾分類工作培訓會議。會議特別邀請了市城管局副局長秦國芬到會培訓，縣委常委、宣傳部部長董澤勇主持會議并講話。

會議首先由城管局負責同志就生活垃圾分類情況進行匯報。

秦國芬從生活垃圾分類宣傳、投放、人員設施設備、臺賬記錄、信息公示等方面做出了具體要求，一是建立、完善體制機制。配齊設施設備，規范標識，分類投放，分類收集。二是加大宣傳力度，讓居民對生活垃圾分類有深刻長遠的認識，逐步完成從示范社區、示范村到轄區的全覆蓋，要通過試點，探索出可復制、可借鑒、可持續的有效措施，確保扎實推進生活垃圾分類各項工作，完成既定目標。三是加強垃圾投放管理，建立督桶員考核機制，因地制宜，指導全縣健全垃圾分類體系建設，使垃圾分類更易操作，更具有可持續性。四是建立健全垃圾分類收運臺賬。完善有害垃圾、廚余垃圾、可回收物收集處理臺賬，及時公示數據，讓群眾更加直觀了解垃圾分類成效，切實提高垃圾分類投放準確率。

會后，秦局長到星河壹號院小區、示范村實地查看垃圾分類工作情況。

董澤勇指出，下一步全縣按照生活垃圾分類推進工作重點充分發揮領導小組牽頭抓總作用，明確各行業牽頭部門的職責及任務目標，建立健全工作清單和問題清單，層層壓實責任，實行清單式管理、跟蹤式推動、銷號式驗收，努力推動我縣垃圾分類工作細致化、精細化、專業化。

本次會議共計300余人參加。

【篇六】疫情防控知識培訓會議記錄

12月29日上午，我市中心城區公共機構垃圾分類培訓工作會議在市廣信大廈多功能大廈會議室召開。會議由市機關事務管理局副局長彭進紅主持，市城管局二級調研員周榮輝出席并講話，市環衛處主任范建良、信州區城管局相關負責人等出席會議。高級講師周妙英就垃圾分類工作進行了精彩授課，市直單位、信州區區直單位共計180余人參加培訓。

培訓會上，高級講師周妙英就什么是垃圾分類、為什么要垃圾分類、垃圾分類的意義、如何做好垃圾分類等幾個方面，為大家進行了精彩的授課。

周妙英在培訓中說，垃圾分類不僅能提升環境衛生，減少水、土地、空氣污染，還能使垃圾變廢為寶。生活垃圾中有30%~40%是可以回收利用的，比如垃圾堆肥，可生產有機肥料；垃圾焚燒，可發電、供熱或制冷；磚瓦、灰土垃圾，可以加工成建材等。做好垃圾分類工作，要宣傳造勢、理念先行、氛圍助力，并在食堂、學校、醫院等場所，因地制宜的開展實踐活動，營造“人人知曉，人人參與”的垃圾分類工作氛圍。

培訓會上，就如何推進中心城區公共機構生活垃圾分類工作，周榮輝強調：

四是要全員參與，狠抓垃圾分類長效宣傳制度。要構建全面有效的干部職工參與體系，培養和營造“人人知曉，人人參與”的意識氛圍。要強化培訓教育，指導廣大干部職工明確生活垃圾分類的目的，養成主動分類，自覺投放的行為習慣。要強化宣傳引導，充分利用各類宣傳陣地，開展形式多樣的宣傳活動。要強化志愿服務，充分發揮黨員干部職工和志愿者的示范帶頭作用，引導身邊人逐步掌握正確的垃圾分類常識和樹立垃圾分類意識，帶動更多的人參與到生活垃圾分類工作中來。

網格員培訓會議記錄篇七

20xx年7月16-17日，全國碘缺乏病防治實用技術培訓班在甘肅省蘭州市開幕。受xxx委托，xxx消除碘缺乏病國際合作項目技術指導中心(nttst)主辦此次培訓班，xxx地病處李全樂處長、甘肅省衛生廳常繼樂副廳長出席了開幕式并講話。來自全國7個未達標省的碘缺乏病行政管理人員、31個省(市、自治區)和新疆生產建設兵團的碘缺乏病專業人員共計60余人參加了培訓。

xxx地病處李全樂處長在開幕式的講話中，介紹了20xx年7月新疆發現克汀病的過程及xxx領導的重要批示，對前一階段碘缺乏病防治工作做了總結，對下一步將要開展的工作做了安排和部署;對在重點地區克汀病調查中付出艱苦勞動的專家和工作人員表示感謝。

甘肅省衛生廳常繼樂副廳長在開幕式的發言中，首先代表甘肅省衛生廳向參加此次活動的xxx領導、疾控中心專家和各個省的代表表示熱烈地歡迎，對xxx、unicef、nttst、中國cdc地方病防治中心對甘肅省碘缺乏防治工作的關心和支持表示感謝。常廳長簡要地介紹了甘肅省碘缺乏病的歷史和現狀、以及碘缺乏病防治工作的歷程。

培訓班特邀中國cdc現場流行病學項目辦公室馬會來、中國cdc計免中心劉大衛、中國cdc艾滋病中心汪寧、xxx疾控局地病處李全樂等專家作專題講座。

馬會來老師在《應急現場流行病學》的講座中介紹了應急現場的幾種情況、暴發調查中應注意的問題、如何及早發現暴發以及應急現場調查的步驟。

劉大衛老師在題為《公共衛生監測的理論與應用》的講座中，介紹了什么是監測、什么是監測系統、公共衛生監測的發展簡史、及pps抽樣法的優點和弊端。

汪寧老師作了《流行病學調查中的若干問題》的講座。在講座中，詳細介紹了中國艾滋病行為監測系統的構建及其發展歷程。

李全樂老師在《現場督導方法與技巧》的講座中，就督導的定義、作用、過程以及對督導者的能力要求進行了講解，分析了督導、檢查和評估間的區別和聯系，舉例介紹了現場督導過程中可能遇到的問題及應對技巧，強調現場督導的總結及后續工作的重要性，提供了督導報告的參考框架。

代表們反映各位專家從不同的專業角度作了精彩的專業講座，內容豐富、講解清晰、案例生動，開闊了思路，受益匪淺，建議今后多開展此類培訓活動。

培訓結束后，組織了研討會。首先中國cdc地方病防治中心碘缺乏病所劉守軍所長介紹了我國碘缺乏病高危地區重點調查初步結果;nttst李素梅主任介紹了我國碘鹽監測盲區的分布及存在問題。參會代表分為衛生行政組和專業技術組就上述兩個主題進行討論，各省代表結合本省實際情況提出了相應對策和建議。主要問題和建議如下。

1.工作隊伍急需培訓和加強。由于idd專業人員更換頻繁影響工作質量，建議通過中央轉移支付項目開展培訓活動，以提高專業人員及鄉村醫生的專業素質。

2.關于碘鹽監測盲區的問題。盲區主要集中在西藏和青海的玉樹地區，這些地區地廣人稀交通不便經濟相對落后，針對這種情況應加大對這些地區的經濟和技術支持，nttst已為這些地區特別制定了碘鹽監測簡化方案。針對其它地區上報不及時、碘鹽監測軟件的運作等問題，將通過明確上報時限和對軟件的使用加強培訓來解決。

3.加強部門間的協作與聯系。建議加強xxx門與發改委、鹽業等部門的溝通，做好idd和碘鹽監測數據、資料的共享與反饋，提高idd資料的利用率，加大鹽業在idd防治中的作用。

4.關于高危調查工作。目前進行高危調查的7個省普遍認為工作量很大，存在人力、物力、財力嚴重不足的問題;有的省存在省、地、縣溝通配合不足;未開展高危調查的省則對是否存在新發克汀病病人底數不清。上述問題有待進一步協調解決。

5.加大健康教育工作的力度。建議加強健康教育的針對性，采用不同的傳播方法和途徑，加強經驗交流，提高健康教育的作用和效果。

6.西部碘鹽價格問題。由于運輸成本高而引起碘鹽價格升高，建議國家給予補貼以降低鹽價或現場加碘以避免長途運輸引起的成本增大。

討論結束后，李全樂處長進行了總結。李處長在總結中引用王隴德部長碘缺乏病日在新疆主會場的講話，強調xxx對碘鹽監測盲區問題的重視，要求各省加強對該項工作的領導，務必掃除盲區，否則將追究責任，對下一步工作進行了全面部署。

最后，李處長代表全體代表向主辦這次會議的nttst工作人員、向承辦這次會議的甘肅省衛生廳、甘肅省疾控中心表示衷心地感謝。

網格員培訓會議記錄篇八

地點：培訓科四樓會議室

主持人：王剛

參加人員：培訓科管理人員、各單位培訓管理員根據月度培訓計劃安排，為總結本月培訓工作并為下月培訓提出具體要求，培訓科組織召開了5月份培訓例會，現將主要內容紀要如下：

一、井下一般工種證副職管理存在不到位現象。在5月份井下檢查時發現，個別區隊證夾內存在有已經離開本隊或離礦的人員的一般工種證仍存放在里面。因此，要求各區隊要及時更新和查看。從6月份開始，再發現類似問題，扣全員培訓0.5分/人次；超過2人次的，對隊長和培訓管理員各罰款100元/人次。

二、區隊個別培訓管理員反應較慢，下發通知后不能第一時間將信息傳到每一名員工。如5月份職業技能鑒定就出現此類問題，培訓科下發通知身份采集截止時間規定為5月26日，但27日早晨還有兩個區隊職工來報名。為能讓工人第一時間知曉培訓安排，要求各區隊值班隊長和技術員要在班前會簡單傳達，重要通知要在班前會記錄體現和會議室進行張貼。

三、培訓科將嚴格執行“根據分組對標考核結果，倒數第一名考核成績低于90分的，對單位罰款1000元，由單位負責人落實責任，單位負責人罰款不低于40%”的制度，特別是對安管人員和實操培訓不重視的單位。

四、實操培訓工作是提高員工業務技能的重要途徑，培訓學校里來非常重視。從6月份開始，允許少參加一期實操培訓繼續執行，其余情況下申請一起不參加扣0.5分/人次，不申請參加的一起扣1分/人次。

五、手機培訓系統對個人使用考核必須從5月份開始執行，否則將對相關人員給予罰款。

六、各單位培訓持證臺賬要及時更新，另外全員培訓檔案各單位留存。

七、按培訓制度要求，6月份要組織全礦上半年全員培訓考試，具體工作由張東光負責。

八、從6月份開始，組織班組長培訓活動，每月三期，每期各區隊參加2人，培訓一天。主要側重應急救援、職業衛生、質量標準化、安全管理等方面。各業務科室和區隊要高度重視，給予配合。

九、6月份組織對培訓系統題庫進行糾錯、更新和完善，各區隊大學生要積極參與進來。

培訓科

20xx年5月31日

網格員培訓會議記錄篇九

窒息滅火法是阻止空氣流入燃燒區或用不燃燒區或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅的滅火方法。

具體方法是：

1、用沙土、水泥、濕麻袋、濕棉被等不燃或難燃物質覆蓋燃燒物；

2、噴灑霧狀水、干粉、泡沫等滅火劑覆蓋燃燒物；

3、用水蒸氣或氮氣、二氧化碳等惰性氣體灌注發生火災的容器、設備；

4、密閉起火建筑、設備和孔洞；

5、把不燃的氣體或不燃液體（如二氧化碳、氮氣、四氯化碳等）噴灑到燃燒物區域內或燃燒物上。

網格員培訓會議記錄篇十

會議時間：20__年11月19日__時30分

會議地點：4棟028

主持人： 張良

記錄人：黎潛

與會人員：張良 汪斌 李和燚 鄭麗玲 鮑妍吉 黃一新 冷燁熹 楊浩 符佳妮 蔡源超 許彬彬(遲到)

應到人數：11人實到人數：11人

列席人員：無

會議內容：

一、往期工作中的一些問題：

1、上次緊急會議時遺留的問題，會上予以說明和解決。

2、上周影展突發情況，強調以后要做充分準備。俱樂部班長冷燁熹主動反省自身不足，并提出了補救方案：在影展廳前面增加一個便利貼板和意見簿，加強協會與外部溝通。

二、工作匯報及問題提出

1、會長張良：隨時查看會議記錄，以后會不定期抽查。部長要多多了解部委之間的情況，與部委之間多多溝通。