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初中數(shù)學(xué)平面直角坐標(biāo)系的教學(xué)目標(biāo)篇一
1.認(rèn)識平面直角坐標(biāo)系，了解點的坐標(biāo)的意義，會用坐標(biāo)表示點，能畫出點的坐標(biāo)位
2.滲透對應(yīng)關(guān)系，提高學(xué)生的數(shù)感。
重點：平面直角坐標(biāo)系和點的坐標(biāo)。
難點：正確畫坐標(biāo)和找對應(yīng)點。
一。利用已有知識，引入
1．如圖，怎樣說明數(shù)軸上點a和點b的位置，
2．根據(jù)下圖，你能正確說出各個象棋子的位置嗎？
二。明確概念
由數(shù)軸的表示引入，到兩個數(shù)軸和有序數(shù)對。
從學(xué)生熟悉的物品入手，引申到平面直角坐標(biāo)系。
描述平面直角坐標(biāo)系特征和畫法
正方向；兩個坐標(biāo)軸的交點為平面直角坐標(biāo)系的原點。
點的坐標(biāo)：我們用一對有序數(shù)對表示平面上的點，這對數(shù)叫坐標(biāo)。表示方法為（a,b）.a是點對應(yīng)橫軸上的數(shù)值，b是點在縱軸上對應(yīng)的數(shù)值。
例1寫出圖中a、b、c、d點的坐標(biāo)。
建立平面直角坐標(biāo)系后，平面被坐標(biāo)軸分成四部分，分別叫第一象限，第二象限，第三象限和第四象限。
你能說出例1中各點在第幾象限嗎？
例2在平面直角坐標(biāo)系中描出下列各點。
（）a（3，4）；b（-1，2）；c（-3，-2）；d（2，-2）
問題1：各象限點的坐標(biāo)有什么特征？
練習(xí)：教材49頁：練習(xí)1，2。
三。深入探索
教材48頁：探索：
識別坐標(biāo)和點的位置關(guān)系，以及由坐標(biāo)判斷兩點的關(guān)系以及兩點所確定的直線的位置關(guān)系。
1．教材49頁習(xí)題6.1——第1題
2．教材50頁——第2，4，5，6。
1．平面直角坐標(biāo)系；
2．點的坐標(biāo)及其表示
3．各象限內(nèi)點的坐標(biāo)的特征
4．坐標(biāo)的簡單應(yīng)用
必做題：教科書50頁：3題
（教材51頁綜合運用7，8，9，10為練習(xí)課內(nèi)容）
明確點的坐標(biāo)的表示法
仿照例題，畫坐標(biāo)軸，描點，要求能正確畫平面直角坐標(biāo)系
通過探究，發(fā)現(xiàn)坐標(biāo)不但能代表點的位置，而且能反映他所在的直線的特征
初中數(shù)學(xué)平面直角坐標(biāo)系的教學(xué)目標(biāo)篇二
1、請學(xué)生展示自己設(shè)計的知識結(jié)構(gòu)圖
2、教師展示知識結(jié)構(gòu)圖
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練
復(fù)習(xí)各個知識點及平時解題應(yīng)注意的地方，進(jìn)行鞏固各知識點的'基礎(chǔ)題訓(xùn)練。
2、能力提高
把本章內(nèi)容和以前的知識點聯(lián)系起來，解決問題。
3應(yīng)用拓展（合作探究）
春天到了，七年級二班組織同學(xué)們到公園春游，張明王麗李華三位同學(xué)和其他同學(xué)走散了，同學(xué)們已經(jīng)到了中心廣場，而他們?nèi)栽谀档@賞花，他們對著景區(qū)示意圖在電話中向老師說明了他們的位置。
游戲環(huán)節(jié)（快樂之旅）
7個金蛋你可以任選一個,如果出現(xiàn)“恭喜你”的字樣，你將直接過關(guān);否則將有考驗?zāi)愕臄?shù)學(xué)問題，當(dāng)然你可以自己作答,也可以求助你周圍的老師或同學(xué).
通過本節(jié)復(fù)習(xí)課，你對本章知識是否有了更深的認(rèn)識呢？談?wù)勀愕捏w會。
1、必做題：p96—3、4、7
2、選做題：p97—9、10
3、探究題
利用本章的基礎(chǔ)知識分析問題，解決問題。
學(xué)生思考交流
提出解決問題的策略。
學(xué)生先讀題獨立思考，再通過合作探究，分析問題，得到問題的解決方案，
利用已學(xué)的知識分析問題，闡述解題的思路，進(jìn)而完善問題的答案。
初中數(shù)學(xué)平面直角坐標(biāo)系的教學(xué)目標(biāo)篇三
1.解有序數(shù)對的應(yīng)用意義，了解平面上確定點的常用方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.掌握坐標(biāo)變化與圖形平移的關(guān)系;能利用點的平移規(guī)律將平面圖形進(jìn)行平移;會根據(jù)圖形上點的坐標(biāo)的變化，來判定圖形的移動過程。
4.發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，和數(shù)形結(jié)合的意識。
5.坐標(biāo)表示平移體現(xiàn)了平面直角坐標(biāo)系在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。
掌握坐標(biāo)變化與圖形平移的關(guān)系;
有序數(shù)對及平面內(nèi)確定點的方法。
利用坐標(biāo)變化與圖形平移的關(guān)系解決實際問題;
利用有序數(shù)對表示平面內(nèi)的點。
1.有序數(shù)對：用含有兩個數(shù)的詞表示一個確定的位置，其中各個數(shù)表示不同的含義，我們把這種有順序的兩個數(shù)a與b組成的數(shù)對，叫做有序數(shù)對，記作(a，b)其中a表示橫軸，b表示縱軸。
2.平面直角坐標(biāo)系：在同一個平面上互相垂直且有公共原點的兩條數(shù)軸構(gòu)成平面直角坐標(biāo)系，簡稱為直角坐標(biāo)系。通常，兩條數(shù)軸分別置于水平位置與垂直位置，取向右與向上的方向分別為兩條數(shù)軸的正方向。水平的數(shù)軸叫做x軸或橫軸，豎直的數(shù)軸叫做y軸或縱軸，x軸或y軸統(tǒng)稱為坐標(biāo)軸，它們的公共原點o稱為直角坐標(biāo)系的原點。
3.橫軸、縱軸、原點：水平的數(shù)軸稱為x軸或橫軸;豎直的數(shù)軸稱為y軸或縱軸;兩坐標(biāo)軸的交點為平面直角坐標(biāo)系的原點。
4.坐標(biāo)：對于平面內(nèi)任一點p，過p分別向x軸，y軸作垂線，垂足分別在x軸，y軸上，對應(yīng)的數(shù)a，b分別叫點p的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)。
5.象限：兩條坐標(biāo)軸把平面分成四個部分，右上部分叫第一象限，按逆時針方向一次叫第二象限、第三象限、第四象限。坐標(biāo)軸上的'點不在任何一個象限內(nèi)。
6.特殊位置的點的坐標(biāo)的特點
(1)x軸上的點的縱坐標(biāo)為零;y軸上的點的橫坐標(biāo)為零。
(2)第一、三象限角平分線上的點橫、縱坐標(biāo)相等;第二、四象限角平分線上的點橫、縱坐標(biāo)互為相反數(shù)。
(3)在任意的兩點中，如果兩點的橫坐標(biāo)相同，則兩點的連線平行于縱軸;如果兩點的縱坐標(biāo)相同，則兩點的連線平行于橫軸。
(4)點到軸及原點的距離。
7.在平面直角坐標(biāo)系中對稱點的特點
(1)關(guān)于x成軸對稱的點的坐標(biāo)，橫坐標(biāo)相同，縱坐標(biāo)互為相反數(shù)。(橫同縱反)
(2)關(guān)于y成軸對稱的點的坐標(biāo)，縱坐標(biāo)相同，橫坐標(biāo)互為相反數(shù)。(橫反縱同)
(3)關(guān)于原點成中心對稱的點的坐標(biāo)，橫坐標(biāo)與橫坐標(biāo)互為相反數(shù)，縱坐標(biāo)與縱坐標(biāo)互為相反數(shù)。(橫縱皆反)
8.各象限內(nèi)和坐標(biāo)軸上的點和坐標(biāo)的規(guī)律
第一象限：(+，+)正正
第二象限：(-，+)負(fù)正
第三象限：(-，-)負(fù)負(fù)
第四象限：(+，-)正負(fù)
x軸正方向：(+，0)
x軸負(fù)方向：(-，0)
y軸正方向：(0，+)
y軸負(fù)方向：(0，-)
x軸上的點的縱坐標(biāo)為0，y軸上的點的橫坐標(biāo)為0.
原點：(0，0)
注：以數(shù)對形式(x，y)表示的坐標(biāo)系中的點(如2，-4)，"2"是x軸坐標(biāo)，"-4"是y軸坐標(biāo)。
9.坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用：
(1)用坐標(biāo)表示地理位置
(2)用坐標(biāo)表示平移
10.平面直角坐標(biāo)系其他公式
(1)坐標(biāo)平面內(nèi)的點與有序?qū)崝?shù)一一對應(yīng)。
(2) 一三象限角平分線上的點橫縱坐標(biāo)相等。
(3)二四象限角平分線上的點橫縱坐標(biāo)互為相反數(shù)。
(4)一點上下平移，橫坐標(biāo)不變，即平行于y軸的直線上的點橫坐標(biāo)相同。
(5)y軸上的點，橫坐標(biāo)為0.
(6)x軸上的點，縱坐標(biāo)為0.
(7)坐標(biāo)軸上的點不屬于任何象限。
初中數(shù)學(xué)平面直角坐標(biāo)系的教學(xué)目標(biāo)篇四
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能說出平面直角坐標(biāo)系，以及橫軸、縱軸、原點、坐標(biāo)的概念。會畫平面直角坐標(biāo)系，并能在給定的平面直角坐標(biāo)系中由點的位置寫出它的坐標(biāo)，以及能根據(jù)坐標(biāo)描出點的位置。
2、知道平面直角坐標(biāo)系內(nèi)有幾個象限，清楚各象限的點的坐標(biāo)的符號特點。
3、給出坐標(biāo)能判斷所在象限。
學(xué)習(xí)重點：
1、在給定的平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，會根據(jù)坐標(biāo)確定點，根據(jù)點的位置寫出點的坐標(biāo)。
2、知道象限內(nèi)點的坐標(biāo)符號的特點，根據(jù)點的坐標(biāo)判斷其所在象限。
學(xué)習(xí)難點：
坐標(biāo)軸上點的坐標(biāo)的特點。
學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí) 合作探究
學(xué)習(xí)過程：
一 自主學(xué)習(xí)：
1、畫一條數(shù)軸，在數(shù)軸上標(biāo)出 3 , -3 , 0 , 2
數(shù)軸上的點可以用 個實數(shù)來表示，這個實數(shù)叫做___________。
2、思考：直線上的一個點可以用數(shù)軸上一個實數(shù)來表示點的位置，能不能找到一種辦法來確定平面內(nèi)的點的位置呢?(例如圖7.1-3中a、b、c、d各點)。
(1)我們可以在平面內(nèi)畫兩條互相_____、_____重合的數(shù)軸，組成________________，水平的數(shù)軸稱為_____軸或_____軸,習(xí)慣上取向____為正方向;豎直的數(shù)軸稱為____軸或____軸,取向___方向為正方向;兩坐標(biāo)軸的交點為平面直角坐標(biāo)系的________。
(2)如何確定點的坐標(biāo)。(閱讀課本第66頁最后一段)如圖7.1-4寫出點b、c、d的坐標(biāo)_______________________。
思考：原點o的坐標(biāo)是什么?x軸和y軸上的點的坐標(biāo)有什么特點?
初中數(shù)學(xué)平面直角坐標(biāo)系的教學(xué)目標(biāo)篇五
1.知道利用數(shù)軸上確定直線上一個點的位置用一個數(shù)就可以了.
2.理解平面直角坐標(biāo)系及其相關(guān)概念.
3.理解坐標(biāo)的概念.
4.能利用平面直角坐標(biāo)系表示點的位置，也能根據(jù)坐標(biāo)找到坐標(biāo)平面上它所表示的點.
【過程與方法】
先利用數(shù)軸確定直線上一點的位置，進(jìn)而利用兩條共原點且互相垂直的兩條數(shù)軸確定平面點的位置，再學(xué)習(xí)平面直角坐標(biāo)系及相關(guān)概念，最后用坐標(biāo)表示平面上的點或根據(jù)坐標(biāo)找到坐標(biāo)平面上它所表示的點.
【情感態(tài)度】
體驗從易到難，從簡單到復(fù)雜的數(shù)學(xué)探究過程，提高舉一反三的數(shù)學(xué)能力，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心.
【教學(xué)重點】
平面直角坐標(biāo)系及相關(guān)概念，各象限及坐標(biāo)軸上點的坐標(biāo)特征.
【教學(xué)難點】
各象限及坐標(biāo)軸上點的坐標(biāo)特征，建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系，表示平面上點的坐標(biāo).