總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
組織生活會會后總結(jié)篇一
今年暑假，我參加了一次人才招聘會。收獲了很多，明白了很多。與其說是參加一次人才招聘會，其實(shí)只是參觀。
第一次來到這種現(xiàn)場，我是十分的興奮的還非常的好奇。一到現(xiàn)場，那場面真是驚人，用人山人海來形容一點(diǎn)也不為過。終于進(jìn)入大廳，到處都是攤位，不過還好，所有的人都排隊(duì)，雖然擁擠，但秩序竟然很好。在招聘會看到最壯觀的一幕，當(dāng)公司的招牌一掛出，30秒內(nèi)，排了四五十個(gè)人。所有的崗位之選都遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于應(yīng)聘的人數(shù)。幾個(gè)人甚至幾十個(gè)人競爭一格崗位。之所以選擇去參加招聘會，http://是因?yàn)槲蚁雽W(xué)習(xí)?一些關(guān)于招聘會上所要走的一些程序守則，同時(shí)我也想積累一些關(guān)于招聘會的經(jīng)驗(yàn)，為以后走好自己的路打下堅(jiān)實(shí)的人生?基礎(chǔ)。但本次招聘會卻讓我有另一番見解。
我發(fā)現(xiàn)這次招聘發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘人員的幾個(gè)特點(diǎn):1、畢業(yè)?學(xué)生比較多。他們除了沒有社會經(jīng)驗(yàn)外，更主要還存在學(xué)用脫節(jié)。并且競爭大，有些職位只需要2，3個(gè)人，卻有40，50個(gè)人去競爭。
2、對公司的位置和工作性質(zhì)有要求；有的應(yīng)聘的大學(xué)?生對于公司要求在市區(qū)，不想再郊區(qū)。
3、對自己的待遇和休息日、每天的勞動(dòng)時(shí)間要求的較多。現(xiàn)在好多應(yīng)聘者要求很高，要雙休日，然后每天勞動(dòng)時(shí)間不能超過幾小時(shí)啊，工資要達(dá)到多少多少啊什么的。
4、沒有人顧及自己能否勝任工作和崗位；但是很少有應(yīng)聘者考慮這個(gè)工作適不適合他，能不能勝任。對公司要求太高，對自己要求太低。
5、對自己在公司未來的發(fā)展前途沒有目標(biāo)。
并且我發(fā)現(xiàn)為什么現(xiàn)在大學(xué)?生就業(yè)如此之難了:第一，崗位需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于應(yīng)聘的人員。這是中國大學(xué)?生就業(yè)難的主要原因。這一問題的存在，使得中國的大學(xué)?生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的龐大畢業(yè)?生數(shù)量之間，形成巨大的落差，變成一個(gè)結(jié)構(gòu)性的困難而長期無法解決，以后會表現(xiàn)得越來越嚴(yán)重，而且還將因此降低大學(xué)?生的談判地位，引發(fā)其他嚴(yán)重問題。
第二個(gè)原因是中國高等教育的質(zhì)量問題，特別是文科教育質(zhì)量極為低下。根本原因是教學(xué)內(nèi)容的全盤西化，幾乎不針對中國的政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)?，學(xué)生經(jīng)過大學(xué)?數(shù)年的學(xué)習(xí)?之后，對于現(xiàn)實(shí)?社會的狀況仍然是十分隔膜，這也嚴(yán)重不利于學(xué)生的就業(yè)。并且很多大學(xué)?生，在大學(xué)?里面學(xué)了很多，但是并不能行動(dòng)，口才大于實(shí)踐能力。
第三個(gè)原因，對工作要求高，對自己要求低。
雖然有眾多的原因存在，但我個(gè)人認(rèn)為，大學(xué)?生認(rèn)為工作難找，競爭太激烈，自己也有著不可推卸的責(zé)任，如果?，我們有更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能最快的將自己所學(xué)的理論與工作需要向結(jié)合，那么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就不可能成為我們的絆腳石；如果?，我們的學(xué)歷不是停留在大專，而是由進(jìn)一步的發(fā)展，那么，我們就不會被限制在競爭人數(shù)最龐大的'范圍，而可以脫穎而出；如果?，我們能有長遠(yuǎn)的眼光，不奢望一步登天，我們就可以在合適的城市找到一份相對有保障的工作；如果?，我們愿意在工作中從零開始，踏踏實(shí)實(shí)，我相信我們的人生?不會停滯。
作為工管系應(yīng)屆畢業(yè)?生的我，也投身于此，想為自己找一份稱心如意的工作，懷著既興奮又緊張的心情?，和同學(xué)一起來到了招聘會現(xiàn)場。
各公司、企業(yè)、教育單位都亮出了自己的特色及這一次招聘會中所招聘的職位和要求。鑒于自己的專業(yè)，興趣愛好，我選擇了一家公司，鄭重地遞上簡歷，咨詢有關(guān)信息，在與該公司應(yīng)聘人員的交談中，了解公司的發(fā)展方向，內(nèi)在潛力，而該公司的應(yīng)聘人員對我的表現(xiàn)也感到滿意，于是雙方定下了第二輪面試時(shí)間，以便了解更多方面的信息。
會場中，其他畢業(yè)?生也滿懷信心地與面試官交談著，言語中很難看出這是一群剛踏出校園走進(jìn)社會的迎接畢業(yè)?生。看著他們談吐自若，信心充分的樣子，我想他們一定也是在會前作好了充分準(zhǔn)備的。
這次招聘會對于每個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)?生而言都是受益匪淺的，因?yàn)橐淮纬晒Φ拿嬖嚒⒄勁校诒澈笾蔚耐嵌鄠€(gè)方面的因素。步入21世紀(jì)的門檻，意味著我們將面臨更多的機(jī)遇，更重要的是我們同時(shí)也面對著更大的挑戰(zhàn)。時(shí)下，由于市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會對人才的要求逐步提升，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，給畢業(yè)?生們帶來了很大的壓力跟挑戰(zhàn)。那么，怎樣才能在這樣的環(huán)境下成功地由校園邁入社會，這是每個(gè)畢業(yè)?生都該思索的問題。而我認(rèn)為，平時(shí)我們就要積累以下幾個(gè)方面的知識，提高自身發(fā)展能力，它們是:一。必須具備扎實(shí)的專業(yè)技能知識；二。掌握就業(yè)相關(guān)知識、信息；三。在生活?中培養(yǎng)良好的人際交往能力，表達(dá)能力；四。對人才要求的洞察力、敏銳力；五。面試技巧、心理狀態(tài)的調(diào)整；六。綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
當(dāng)然，并非只有以上幾個(gè)方面的內(nèi)容，我們還要做到奮斗上進(jìn)，努力提高、發(fā)展自己，如此才能在社會中立足，找到一份自己滿意的工作，創(chuàng)造自己的未來。
連續(xù)去了兩場招聘會，雖然感覺不是很好，但也學(xué)到了一些具體的可值得參考的東西。要想在幾分鐘內(nèi)把自己從眾人突出來，的確不是很容易，不管你實(shí)在有多大能耐。
1、招聘會其實(shí)不是很公平的，最好早點(diǎn)去，這樣他就會有比較大的熱情，問你很多問題，然后就在你的簡歷上寫下意見，那就是他以后要考慮的地方，我有幾次都比較后才去，論到我時(shí)，他們應(yīng)該是招得差不多了，也就隨便問你點(diǎn)問題，然后就把你簡歷放一邊，叫你等通知，那就沒戲了。
2、會前要明確自身?xiàng)l件，不要眼高手低，更不能自卑。事先打印出簡歷，把自己的工作經(jīng)歷及求職意向清楚表達(dá)。在簡歷中把自己的聯(lián)系方式注明，使用人單位能及時(shí)與你取得聯(lián)系。
3、保證良好的精神面貌。年輕的畢業(yè)?生應(yīng)該朝氣蓬勃、充滿自信，要相信自己所掌握的知識和技能一定能勝任要從事的工作。
4、交談不必太早。進(jìn)入人才市場后，最好是先盡快地瀏覽一遍，對到場單位情況做個(gè)初步了解，然后根據(jù)自己的求職意向，確定幾個(gè)重點(diǎn)，安排好主次，再去交談。
7、就是專業(yè)的基本知識一定要懂，最好溫習(xí)下以前的書，因?yàn)楹芏喽纪耍裕?jīng)常簡單的問題一問三不知，這樣你out啦。
9、多小心、防受騙。近年來，一些騙子利用招聘大會行騙的事時(shí)有發(fā)生，其手法往往并不高明，但總能得手，主要是不少應(yīng)聘者缺乏必要的自我保護(hù)意識。
10、簽約一定要慎重。畢業(yè)?生就業(yè)協(xié)議書是一種就業(yè)合同，具有法律效力，簽約不可隨便。簽約時(shí)應(yīng)基本了解單位的大致情況。
組織生活會會后總結(jié)篇二
這周三我們班開了一次家長會，我的爸爸在家長會上介紹了幫助我學(xué)習(xí)的方法，全是我們在家里使用的方法，非常有效。已有同學(xué)開始學(xué)習(xí)我們的方法。我們?nèi)乙捕颊J(rèn)為我的.爸爸講得很好。
今天語文課剛下課，老師就把我和武宸萱叫到了辦公室。一路上，我嚇得心驚肉跳，害怕自己被老師批評。沒想到，到了辦公室，劉老師居然沒批評我們倆，而是笑瞇瞇地從辦公桌的柜子里拿出一個(gè)黑袋子。用天使般的聲音對我們說：“你們的爸爸媽媽講的都非常好，給你們一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，有兩個(gè)，一人挑一個(gè)。”劉老師邊說邊從袋子里拿出一只七色筆和一個(gè)漂亮的小本子。我毫不猶豫地選擇了小本子。我拿來一看，竟然還是一個(gè)“三合一”。還送了一支中性筆。本子上還有各種各樣的圖案，我越看越喜歡。一下樓，我緊緊地把它抱在懷里，時(shí)常拿出來看一眼。可惜被我同桌看見了，非要向我要，我真不舍得給她，就想盡辦法來敷衍她，可是看她很喜歡。我只好無可奈何地說：“下周給你！”其實(shí)，我是想拖延時(shí)間，再多看它幾眼，因?yàn)樗鼘?shí)在太太太……漂亮了！
這三個(gè)小本子真的好漂亮呀！我真希望它們能天天陪在我身邊，直到永遠(yuǎn)。也希望以后能得到更多的獎(jiǎng)勵(lì)！
組織生活會會后總結(jié)篇三
(一)會議報(bào)告的概念
會議報(bào)告，是在重要會議和群眾集會上，主要領(lǐng)導(dǎo)人或相關(guān)代表人物發(fā)表的指導(dǎo)性講話。它是一種書面文字材料，又是會議文件的重要組成部分和貫徹會議精神的依據(jù)，還是供查閱的歷史資料。它包括政治報(bào)告、工作報(bào)告、動(dòng)員報(bào)告、總結(jié)報(bào)告、典型發(fā)言、開幕詞、閉幕詞等。會議報(bào)告具有宣傳、鼓動(dòng)、教育作用。這些作用是通過報(bào)告人的報(bào)告和聽眾的接受來實(shí)現(xiàn)的。因而，有時(shí)為了讓更多的人知道報(bào)告內(nèi)容，廣播電臺、電視臺可進(jìn)行現(xiàn)場轉(zhuǎn)播，報(bào)刊也可登載。如黨的十七x報(bào)告。
(二)會議報(bào)告的特點(diǎn)
1.理論性和邏輯性。會議報(bào)告是領(lǐng)導(dǎo)人在大型會議上或重要場合作的有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和局勢等方面的報(bào)告，是以領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)代表的身份站在決策集團(tuán)角度上所發(fā)表的講話。它在廣泛深入調(diào)研、充分占有材料的基礎(chǔ)上，縱覽全局，找準(zhǔn)焦點(diǎn)，圍繞實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題，尤其是那些迫切需要解決的，帶有普遍性的，人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)利益問題進(jìn)行透徹分析，細(xì)致研究，從而抓住問題的關(guān)鍵，對癥下藥，達(dá)到推動(dòng)各項(xiàng)工作健康發(fā)展的目的。所以，在分析研究中，它必須依據(jù)有關(guān)方針政策，結(jié)合實(shí)際地對所提建議、對策、問題等進(jìn)行認(rèn)真研究，反復(fù)推敲，從理論和實(shí)際的結(jié)合上把握哪些是最有價(jià)值、最需要解決的問題，它充分考慮所提意見的針對性、正確性、合理性、可靠性，使意見和措施能真正有助于解決實(shí)際問題。因而，會議報(bào)告既注重事實(shí)分析，又必須從理論的高度上進(jìn)行歸納概括，進(jìn)而指導(dǎo)實(shí)踐，有較強(qiáng)的理論性和邏輯性。
2.雙向性和交流性。會議報(bào)告依據(jù)講話稿直面聽眾公開發(fā)表講話，具有直接性、當(dāng)眾性、范圍廣、影響大的特點(diǎn)，在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中具有特殊的地位和作用。正是由于這種面對面的宣講傳播形式，就使主體和客體之間在時(shí)間、空間上的結(jié)合比較緊密，“報(bào)告”的成功與否，不決定于形式，即過程的結(jié)束，很大程度取決于主體對客體的“磁性”交流強(qiáng)度，即吸引力的大校這種報(bào)告的吸引力既決定于報(bào)告的文采或領(lǐng)導(dǎo)的演講口才，又決定于聽眾是否接受。而且更關(guān)鍵的還取決于報(bào)告內(nèi)容是否為受眾認(rèn)可，是否反映了實(shí)際情況。所以，會議報(bào)告實(shí)際上是一種在時(shí)間、空間上獲得統(tǒng)一的、由報(bào)告主體和受眾客體雙向結(jié)合的交流形式。
3.切實(shí)性和針對性。會議報(bào)告的核心，是對實(shí)際問題的分析和解決。它一般要總結(jié)成績經(jīng)驗(yàn)、說明現(xiàn)狀和存在問題，部署工作，規(guī)劃未來等。它要求在分析的基礎(chǔ)上提出解決問題的意見或?qū)Σ撸哂泻軓?qiáng)的針對性，應(yīng)在實(shí)際工作中行得通，推得開，能夠保證得以貫徹執(zhí)行。部署任務(wù)和要求，內(nèi)容要切實(shí)具體，易于操作。尤其在當(dāng)前的市場經(jīng)濟(jì)條件下，領(lǐng)導(dǎo)需要更多的時(shí)間來進(jìn)行重大決策，制定具體操作方案，若沒有調(diào)查，沒有研究，沒有分析，講一些不著邊際的空話，報(bào)告內(nèi)容與群眾切身利益無關(guān)，聽不到所講的要領(lǐng)，就沒有人愿意聽這樣的報(bào)告，那么，報(bào)告也就形同一紙空文。
4、集中性和靈活性。集中性指會議報(bào)告稿應(yīng)該緊緊圍繞會議的主題。有些材料雖然很好，但是只要是脫離會議宗旨，與會議無關(guān)，就應(yīng)該堅(jiān)決刪除。靈活性指形式上無固定的格式和要求。領(lǐng)導(dǎo)的講話，內(nèi)容可長可短，可以全面論述，也可以就其中一點(diǎn)發(fā)表自己的看法。
5、通俗性和清晰性。指語言要適合聽眾的水平，容易為聽眾理解和接受。因?yàn)闀h報(bào)告主要靠口頭語言來傳達(dá)，報(bào)告聲過即逝，具有“一次性”的特點(diǎn)，聽眾不能像看文章那樣，看不懂再翻過來看一遍，而必須當(dāng)場聽清聽懂。
(三)會議報(bào)告的種類
1.政治報(bào)告。它是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的政治目標(biāo)而作的路線、方針、政策方面的報(bào)告。政治報(bào)告多由領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人作。如十七x報(bào)告。
2.工作報(bào)告。它是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科學(xué)文化、教育衛(wèi)生等工作為主要內(nèi)容的報(bào)告。如國務(wù)院總理的《工作報(bào)告》、各盛市、州、縣政府主要負(fù)責(zé)人向同級人民代表大會所作的工作報(bào)告，以及各系統(tǒng)各單位領(lǐng)導(dǎo)就所屬范圍的工作向下級單位和人民群眾所作的工作報(bào)告等。
3.動(dòng)員報(bào)告。是動(dòng)員有關(guān)人員去完成某專項(xiàng)工作或突擊任務(wù)的報(bào)告。動(dòng)員的目的，是使他們提高認(rèn)識，明確任務(wù)，增強(qiáng)信心，圓滿完成任務(wù)。如學(xué)習(xí)宣傳貫徹十七x精神動(dòng)員報(bào)告。
4.總結(jié)報(bào)告。包括在會上作的工作總結(jié)報(bào)告和會議總結(jié)報(bào)告兩類。工作總結(jié)報(bào)告是對前一段工作進(jìn)行總結(jié)的報(bào)告。總結(jié)報(bào)告與工作報(bào)告的區(qū)別是，工作報(bào)告雖然也有回顧前段工作的內(nèi)容，但非常簡要，重點(diǎn)放到今后的任務(wù)上。而總結(jié)報(bào)告的重點(diǎn)是回顧前段工作從中得出帶有指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。會議總結(jié)報(bào)告是在會議結(jié)束時(shí)，對會議的整個(gè)情況進(jìn)行總結(jié)的報(bào)告。
5.典型發(fā)言。是指在表彰大會或經(jīng)驗(yàn)交流會上，先進(jìn)單位、部門的代表或先進(jìn)個(gè)人，報(bào)告本單位、部門或個(gè)人的先進(jìn)事跡、工作經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言。這類報(bào)告有時(shí)由單位、部門領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，有時(shí)由單位代表或個(gè)人發(fā)言。
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6.開幕詞。是較重要的會議開幕時(shí)，大會主持人或主要領(lǐng)導(dǎo)人作的帶有方向性、指導(dǎo)性的重要講話。它是大會的序曲，一般要闡明大會的意義和要達(dá)到的目的，并預(yù)祝會議成功。有的書稱主持詞。
7.閉幕詞。是較重要的會議結(jié)束時(shí)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的'致詞，通常是對大會議程和會議中所解決的問題進(jìn)行評估和總結(jié)。它是大會的結(jié)束語，是大會議程的一個(gè)組成部分。
二、會議報(bào)告的格式和寫法
(一)會議報(bào)告的基本格式和寫法
會議報(bào)告一般由標(biāo)題、稱謂、開頭、主體、結(jié)尾五個(gè)部分構(gòu)成。
1、標(biāo)題。寫法有兩種。一種是直接寫成“xxx同志在xxx工作會議上的報(bào)告”的形式。另一種是不出現(xiàn)報(bào)告人的姓名、會議名稱和“報(bào)告”字樣，而另擬寫一體現(xiàn)會議主要精神的標(biāo)題，如“當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢和今后的經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針”。標(biāo)題的下行寫報(bào)告的時(shí)間，再下一行寫報(bào)告人的姓名。
2、稱謂。報(bào)告是面對面進(jìn)行的，它有明確的報(bào)告對象，稱謂可根據(jù)報(bào)告對象的身份而定，要恰當(dāng)合體。寫法大致有兩種情況：一是只寫在報(bào)告的開頭;二是除開頭的稱呼外，在報(bào)告的進(jìn)程中適當(dāng)穿插使用，作用是提示聽眾注意。每次稱呼的出現(xiàn)，都標(biāo)志著講話進(jìn)入了一個(gè)新層次。
3、開頭。會議報(bào)告開頭的寫法多種多樣：有的開門見山，揭示題旨;有的提出問題，巧設(shè)懸念;有的交代背景，介紹情況;有的講述一個(gè)故事，吸引聽眾。不管采用哪種寫法，總的要求是要開門見山，接觸正題，提出全文的中心論點(diǎn)或主要議題，說明報(bào)告的意圖，以便聽眾抓住要領(lǐng)，并造成一種氣氛，控制住聽眾的情緒，使他們?nèi)褙炞⒌芈犎?bào)告。如：云南省第八次黨的代表大會報(bào)告就是開門見山，開始就把報(bào)告的主旨明確地點(diǎn)了出來，吸引住聽眾的注意力。十七x報(bào)告亦如此。
4、主體。是報(bào)告的主要內(nèi)容的集中表述，它決定著一篇報(bào)告的成敗。報(bào)告主體，要緊扣論題或主旨，展開分析論述。既要有深刻的理論分析，又要有典型的例證，從各個(gè)方面，多種角度，透辟地闡明報(bào)告的主題。
報(bào)告主體部分的結(jié)構(gòu)形式主要有三種：(1)遞進(jìn)式。即層層深入地講述。其特點(diǎn)是各層都以前邊一層的意思為論述的基礎(chǔ)，各層之間形成步步深入、層層遞進(jìn)的邏輯關(guān)系。(2)并列式(有書稱條陳式)。即從幾個(gè)方面來闡述。其特點(diǎn)是對報(bào)告主旨所包含的幾項(xiàng)主要內(nèi)容，分別進(jìn)行闡述。幾個(gè)層次之間的關(guān)系是并列的，它們分別從不同的方面來論證報(bào)告主旨。但并列式結(jié)構(gòu)，并不是隨意羅列，各層意思誰先誰后，也有一定的依據(jù)：或按性質(zhì)的強(qiáng)弱，或按問題的主次，或按時(shí)間的先后等等。(3)對比式。把兩種不同意見、不同方面的情況對照起來加以闡述。在實(shí)踐中，以其中的一種形式為主，兩三種結(jié)構(gòu)形式結(jié)合使用，也是長篇報(bào)告經(jīng)常采用的結(jié)構(gòu)形式。但是，不管采取哪種結(jié)構(gòu)，都必須集中于一個(gè)中心、一個(gè)主旨講深講透。這樣，才能使聽眾得到一個(gè)完整、清晰、深刻的印象。
5、結(jié)尾。即報(bào)告的結(jié)束語。這部分從內(nèi)容上看要注意兩點(diǎn)：一是總括全文，作個(gè)小結(jié)，歸納全篇內(nèi)容，并作出肯定性結(jié)論。在字面上不是簡單重復(fù)，而應(yīng)是中心論點(diǎn)的確立或主題的深化，使聽眾對全部報(bào)告內(nèi)容有清晰、完整、深刻的認(rèn)識和理解，留下鮮明、難忘的印象。二是要有鼓動(dòng)性和號召力，使聽眾感到有信心，有力量，充滿希望。在表現(xiàn)形式上，有的可以寫得余味無窮，給聽眾以啟示;有的充滿戰(zhàn)斗的激-情，給人以鼓舞;有的喊口號，提希望，發(fā)號令，提建議。如毛澤東同志《為建設(shè)一個(gè)偉大的社會主義國家而奮斗》的結(jié)尾：“我們的目的一定要達(dá)到。我們的目的一定能夠達(dá)到。”總之，報(bào)告的結(jié)尾寫法多種多樣，但無論采用什么形式結(jié)尾，都必須以簡短有力的語句，總括報(bào)告的主旨，發(fā)出有力的號召，用堅(jiān)定、充滿信心的語言，振奮與會者的精神，提出希望，發(fā)出號召，有的最后還要寫一句“我的報(bào)告完了。謝謝!”
組織生活會會后總結(jié)篇四
*月*日下午，學(xué)校召開了全校的家長會，我們班到會情況比較好，只有2名家長未到，但都提前打電話請假了，一名家長遲到但也在開會前給我打電話解釋了原因。
開會前我告訴大家應(yīng)該將手機(jī)調(diào)成靜音或者振動(dòng)，故而在會議期間沒有任何人的手機(jī)響動(dòng)或者有人出去接電話，會場秩序相當(dāng)整潔。每個(gè)家長似乎都是帶著目的來的，他們坐在各自孩子的座位上非常認(rèn)真地看我準(zhǔn)備的多媒體課件或者聽我的`講解。突然我發(fā)現(xiàn)我這班學(xué)生的家長素質(zhì)很高，這讓我很是激動(dòng)。
我的家長會材料準(zhǔn)備是很充分的，花了我一周多的時(shí)間，不論是發(fā)言稿還是多媒體課件每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)我都仔細(xì)斟酌過。會議期間我給家長介紹了班級情況，包括班級人數(shù)和所有班干部姓名，還有期中考試表彰獎(jiǎng)勵(lì)了的學(xué)生名單。突然我停下來，問大家為什么別人的孩子能上光榮榜而我們的孩子不能呢，帶著這個(gè)問題，我逐漸引導(dǎo)，為大家展示了9條日常行為教育案例，談出了這幾個(gè)案例各自對和錯(cuò)的做法，并產(chǎn)生相應(yīng)的不同結(jié)果。家長們似乎對這個(gè)很感興趣，都非常認(rèn)真的在聽，也在思考自己的行為算對還是算錯(cuò)，自己平時(shí)的行為對孩子都產(chǎn)生了什么樣的影響。緊接著我給家長們不失時(shí)機(jī)的提出了10條建議，并逐一作了講解。最后我把日常班級管理的紀(jì)律和學(xué)校的紀(jì)律要求給大家作了通報(bào)和解釋，希望在一些細(xì)小的管理行為上能得到家長的理解和支持。我的副班***老師也對這次開家長會的目的和我的目的給家長們作了總結(jié)發(fā)言，使得一些我沒有講到和講透的地方更加明了。
總的來說我認(rèn)為這次家長會開的很及時(shí)，也很有意義，我相信我精心準(zhǔn)備的材料一定會對每一位家長都產(chǎn)生很大的震動(dòng)，為大家啟迪了思路，開辟了新的教育方法。今天星期一，從學(xué)生交的周記里反映出，很多家長開完家長會后沒有像以往一樣一進(jìn)門就對孩子責(zé)罵，甚至拳打腳踢而是選擇談心，這就已經(jīng)說明，本次家長會已經(jīng)取得了很好的開頭。
組織生活會會后總結(jié)篇五
媽媽去開家長會了，手中的鉛筆在紙上來來回回，不知媽媽回來會怎樣呢，是表揚(yáng)？還是批評？我坐在書桌前反復(fù)想著，根本無心做作業(yè)。
今天是12月6日，是開家長會的日子，媽媽六點(diǎn)鐘就出門了，要到八點(diǎn)鐘才能回來。這兩個(gè)小時(shí)我真是又著急，又擔(dān)心，我著急地等待著媽媽快點(diǎn)回家，又擔(dān)心老師會在家長會上點(diǎn)名批評我，真不知道該怎么辦才好，我停住了手中的筆，一會玩玩這個(gè)，一會兒摸摸那個(gè)，心里緊張極了，著急和擔(dān)心一齊涌上了心頭。
怎么辦呢？我閉上了眼睛，仿佛看見了家長會的情景：老師正念著一張批評的名單，幾次報(bào)到了我的名字，媽媽生氣的眼神似乎要冒出火花。猛一睜眼，發(fā)現(xiàn)自己已被嚇出了一身冷汗。鬧鐘反復(fù)著“滴答、滴答”這個(gè)單調(diào)的聲音，時(shí)間一分一秒地過去，我卻越來越緊張了，現(xiàn)在媽媽會在干什么呢？是在聽老師的'批評呢，還是在聽表揚(yáng)呢，還是……唉，“表揚(yáng)、批評”“批評、表揚(yáng)”在我的腦子里交替出現(xiàn)。
也許，我應(yīng)該往好處想，我對自己說“這段時(shí)間我在學(xué)校的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的呀，也許老師的表揚(yáng)正讓媽媽的心里像吃了蜜糖一樣甜呢！”我想著想著就慢慢地忘記了緊張，忘記了擔(dān)心，也忘記了著急。
家長會是要開的，事情總要面對的，如果我在學(xué)校很努力，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)的話，何必這么擔(dān)心、這么緊張呢？也許，我找到方向了。
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組織生活會會后總結(jié)篇六
說長道短，我們迎來了班里的聚會——家長會。
各種事情說了半天，當(dāng)老師說下去比大繩的時(shí)候，我興奮極了，因?yàn)槲也皇谴罄K隊(duì)的，可以跟我的'好朋友玩。
大家擠擠攘攘到了操場，我就找我的朋友鄒揚(yáng)玩。這時(shí)，鄒揚(yáng)出建議：“嗯，我們要不再去小花園玩。”我雙手贊成，說：“可以呀！”我和鄒揚(yáng)躡手躡腳地走進(jìn)了小花園，鄒揚(yáng)悄悄說：“小點(diǎn)聲，可別再見到那個(gè)大哥哥。”剛說到這兒，有幾個(gè)人飛奔過來，慌慌張張地說：“檢查小花園的人來了，快逃呀！”我和鄒揚(yáng)互相一揪對方，說：“會不會是那個(gè)大、大、大哥哥呀！快逃！”我們就“噌”一下子跑遠(yuǎn)了。
我又跟鄒揚(yáng)商量：“咱們沒事，就上去聽聽臧老師跟家長們說些什么。”“好呀！”我們又號召了許多人，有贠浩嘉、鄭舒勻、劉津源等等。真該死！只有我和鄒揚(yáng)是靜悄悄的上去的，他們都大大咧咧的上去。劉津源爬到上面偷看，我和鄒揚(yáng)爬到門底下偷聽，其他人防守。
這時(shí)，我和鄒揚(yáng)看見有一個(gè)阿姨盯著門，臉上很生氣的樣子。我們不管三七二十一，就跑了下去。
一下來，贠浩嘉就跑著打我們，他哪里是我的對手，我一下子就逃脫了。贠浩嘉又追鄒揚(yáng)，幸好鄒揚(yáng)躲到了她的藏身之地——女廁所。贠浩嘉就拽著王嵩杰，揪呀揪的，逗得我們哈哈大笑。
說是家長會，還是應(yīng)該叫“兒童瘋狂日”吧！