無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班會發言稿新學期初二篇一

時間會毫不留情地在后面推著你前行。很快，我就要開始五年級的生活了。

教師說，五年級學習難度要加大。我想對五年級的自我說說話：在學習方面，我期望自我學習提高，考試加油，我會認真做好上課教師的筆記。語，數，英要爭取科科考a，能做到a+我想我會樂壞的。

體育方面，我要堅持早晚訓練，堅持打籃球，期望我的籃球技術有所提升，投籃的準確率提高。另外，我還想鍛煉一下我的體能，因為媽媽總說我體力不夠，耐力不夠。

五年級，我想學會更多的菜式，我想在母親節那天或是媽媽生日的時候，做一次飯給媽媽吃。雖然我此刻的水平還是只停留在能把菜煮熟的階段。

我還想在五年級放假時，去一次國外旅游，我要自我去與外國人溝通，能表達出自我的意思，所以我要更認真學習外語。

五年級是一個關口，是一個新的開始，可能會學一個新技能，學業會加重，媽媽一樣會嘮叨，我會長大，有自我的想法，不明白我會不會變得叛逆，期望別把媽媽氣得太壞，要明白我一百萬分的愛她。

有點期待五年級了。

班會發言稿新學期初二篇二

尊敬的老師、同學們：

今天，伴著雄壯的《義勇軍進行曲》，鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起，一個充滿希望的新學年開始了。

同學們，作為青屏小學的莘莘學子，我們首先要珍惜寶貴的學習機會和大好時光，從點滴做起，專心致志、爭取以優異成績回報父母、回報學校。當今社會的競爭主流是知識和人才的競爭，如果不接受良好的教育，沒有豐富的知識，就難以在未來的高科技社會中立足，更談不上報答父母，奉獻社會了。所以我們要端正學習態度，積極主動地學習，發揚頑強拼搏、不怕困難、敢于競爭的精神，勤于思考、善于總結、學會學習、學會創造，為進一步提高學習成績而努力。

同學們，看到那飄揚的五星紅旗了嗎？看到那正冉冉升起的太陽了嗎？只要我們大家充滿信心，充滿勇氣，踏踏實實地去做好每一件事，認真對待每一個問題，我們就會有所提高，有所收獲。只要我們用新的心情去迎接新一年的到來，那么我們的每一天都會像天天升起的太陽一樣都是新的，每一天都會陽光燦爛。

同學們，加油吧，我們的明天會更好！我們要繼續發揚遵規守紀的良好習慣，嚴格遵守《中學生日常行為規范》和學校的管理制度，加強責任感，不斷規范自身的言行，學會做人，學會合作，爭取早日成為一名品格高尚、人格健全、志向遠大的優秀學生。

老師們、同學們，我們青屏小學已逐漸成為管理規范科學，教育質量優良，具有良好的社會聲譽和優質教育資源的學校。讓我們共同攜手，為開創青屏小學的美好明天而共同努力！

最后，祝老師們在新學期里工作順利、精神愉快！祝同學們學習進步、健康成長！

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班會發言稿新學期初二篇三

各位家長,大家好:

大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝.今天的會議有四項議程,一是結合這一階段學生的表現向大家作一下匯報,并對這一階段學生的情況作一反映,二是請部分班委同學匯報一下班級工作,三請部分家長介紹家教經驗,四是請各位任課老師就教學問題和和家長們交流.

一,學生分析

初二是一個平穩的發展時期,沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力,也沒有初三面臨畢業升學,擇業的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩的時期,這一時期是潛心努力學習的時期,也是一個產生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺.

這一時期的學生發展具有以下特點:

12-16歲年齡段上,教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾.父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關.這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了.有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態,和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強烈.他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業,學習成績差,被老師批評,家長訓斥,聯合出走,后在濟南天橋下被人發現.便是一個典型的例子.

這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進自己的房間了,有自己的秘密了.心理上的表現是容易興奮和沖動,神經敏感,產生了愛情的萌芽,大多數早戀的孩子是發生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節目,網絡的影響,一定要有適度的選擇.沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰.他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低.所以父母和老師,一定要加強教育和引導.

這一時期他們的思維具有以下兩大特征:

1,抽象的邏輯思維有了發展,但很大程度上還屬于經驗型的,在認識事物和考慮問題,還經常需要具體的感性經驗來支持,認識還比較片面,容易受到他人的影響,經常憑自己的好惡來對待人和事.

3.逆反心理比較重.

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父母常罵他們“越長越調皮了”.實際上用教育學和心理學的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現,所以我們做父母,老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的,一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,態度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸.如果還用小學時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長統一認識,只要從內心服了,教育效果就是良好的.

二,我們的工作

本學期來,我們繼續貫徹學校的辦學理念,“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”,不斷加強和改進班級管理,提高教育教學質量,使每個學生的個性特長進一步得到張揚,一班在原有成績的基礎上又向前邁了一大步.

英國教育家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡是教育缺乏愛的地方,無論學生的品格還是智慧,都不可能充分或自由地發展.”是的,被教師所喜愛的學生,常常會充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上.我越來越熱愛這群有思想的孩子們,熱愛這個班級.工作雖然比過去忙了,但對班級管理絲毫也沒有放松,一如既往地到宿舍去看看,經常和孩子們聊天,關注他們的學習,生活和情感變化.孩子們覺得在這個集體中有溫暖,有希望,他們越來越熱愛這個集體.在有這樣良好班風的集體中生活與學習的,孩子們有一種優越感和自豪感.他們在為維護集體榮譽,完善與發展集體而自覺地奮發努力.例如:

一班的孩子腦子聰明,學習踏實,在陳驍,張慶,顧小雨,徐沁怡,許怡星,王梓,陳迪南,陳名凱,顧秋鴻,成旻陽,管明,陳京京等這些品學兼優同學的帶動下,邱杰靈,邵懷溟,張蔚馳,李曉,吳偉,吉家峻,朱穎,陳浩,殷瑩,陳京京,陳迪南,曹松倩,學習進步比較大,聶玄翊同學無論是學習成績還是其他方面表現其進步之大讓老師和同學刮目相看,他在運動會上摔傷了腿,耽誤一周多課程的情況下,仍然取得了較好的成績.

目前我們班級學習風氣濃厚,比學趕幫在我們班蔚然成風,歷次考試成績都居年級前列,本次期中考試我們使用南京市統一試卷,最有可比性,我們班的平均成績是:語文—81.3,數學—86.6,英語—91.6,物理—86.5,四門總分平均346,政治是我們學校自己命題,68.2,五門總分平均414.2分,這個成績不但是在我們學校,就是在整個南京市也是十分優秀的.今天我可以驕傲地說,一班仍然是全校最優秀的班級之一.

大家都知道水漲船高的道理,健康向上的優秀集體永遠是個人成長的力量源泉.經國務院華文教育基地與南師大等單位聯合競賽選拔,我校初二年級顧小雨同學赴新加坡參加第二屆國際中小學華文朗誦藝術比賽,并榮獲二等獎;顧小雨同學還在江蘇省中學生夏令營無線電測向比賽中榮獲一等獎;在江蘇省第十八屆初中數學競賽中,我校陳驍同學取得滿分,陳驍,獲一等獎,江蘇省中學生數學奧林匹克夏令營活動,我校共有六人榮獲一,二,三等獎,獲獎人數之多,級別之高在江蘇省是很少見的,其中,我們班的陳驍同學力挫來自于全省的1800名高手,獲得一等獎.張天威同學在“陽光杯”全國少兒書畫作品大賽中榮獲書法組金獎.

各位家長,應當慶幸孩子在這樣優秀的學校學習,有這么優秀的老師教育孩子,有這么優秀的學生群體在互幫互學,我們的孩子是很棒的,我們的一班大有希望!

本學期學校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理,提高教育教學質量,加強對個性化輔導的管理和指導,防止兩極分化.初二年級是兩極分化較重的一個教學時段.對此,學校與年級組都高度重視,在平時的教學中,我們一直強調課堂上要關注后進生,并加強課后的心理的調節與疏導和學習方法的指導.提優,補差,競賽等各種類型個性化輔導全面開花,真正落實了學校的育人理念與分層次教學的要求.每次的輔導定時間,定地點,定人員,各備課組在每次輔導前都充分準備,收集平時作業,考試中的典型錯誤,打印成材料印發給學生.半個學期的個性化輔導取得了明顯的成效,本次期中考試,薄弱學科的成績明顯提高,學生成績差距有所縮小.提優工作同樣受到了同學們的歡迎.

本學期,我們繼續加強和改進與家長之間的溝通,從本周開始學校啟用了一線通,孩子的每次成績和在校表現,我們將以手機短信的方式發給您,使您更及時方便地了解孩子各方面的表現.

三,目前班級管理中的幾個問題

部分同學的責任心,班級榮譽感有所下降,進取心也不如過去.對于老師布置的工作不認真對待,例如在宿舍,教師值日敷衍了事,或根本不做.

部分同學思想不單純,講臟話,污言穢語,編造無聊的低級話題,在少數同學身上還比較嚴重,影響了自己的個人形象和優秀班集體的形象,也造成同學矛盾,更敗壞了班級風氣.讓老師和同學們都極為反感,請家長們重視自己孩子的課堂表現.

課堂上亂插嘴.

舉手發言的少了,個別同學嘲笑,諷刺挖苦回答問題的同學.

對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至在公開場合頂撞老師.

四,就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見

做人的教育

著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,我一直持這樣觀點:學會做人是第一重要的,然后才是長知識長本領.說實話,我對學生不會有偏愛,成績好差,在我的眼里都一視同仁.如果說我對哪些學生有偏愛的話,我就偏愛那些思想品質好的同學,我熱愛好人.一個人才能有高低,但只要是一個好人,就多多少少會對社會有貢獻,對他人有益.因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位.

教育孩子要有責任心.有的同學雖然成績不是很突出,但只要有強烈的責任感,今后照樣能做出一番事業.打掃教室,宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事,但實際上能反映出一個人的責任心,正所謂“一屋不掃,何以掃天下”,責任感教育應該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學校,從小事到大事,從少到多的原則.在日常生活的具體事情當中,讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任,比如:要求孩子為自己的身體健康負責,不挑食,并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學習負責,認真完成作業,自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學校,父母別忘了教導他做值日生,班干部應盡職盡責,做清潔衛生不能偷奸耍滑.

不少家長抱怨,孩子長大后對自己不孝,不盡贍養之責,卻沒有想過,過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任.教育孩子為自己的行為后果負責,尤其是做錯事以后要敢于承擔責任,不把責任推給別人,做錯事就要虛心接受老師的批評教育,接受必要的處罰,這是培養孩子責任心的重要內容.

要教育孩子尊重他人.人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件.教育孩子在社會上要尊重任何一個人,哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴,在家里就要尊重父母,長輩,在學校就要尊重老師,少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩,甚至在公開場合和老師頂撞,讓老師下不了臺,缺少對老師最起碼的尊重,喊別人綽號,背后說別人的壞話是不尊重別人的表現,也不利于團結,容易引發各種矛盾.教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,要能寬容別人,與人為善,不能自私自利,一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長,走上社會后遲早要吃大虧的.

教育孩子要正直,單純,做一個心胸開闊的人,不要斤斤計較.有些同學平時愛講臟話,愛在同學中傳話,搬弄是非,排斥另外一部分同學,已經帶來了一系列問題.請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西,不要在別人不在的情況下進他人宿舍,翻他人的物品,也請家長提醒孩子保管好自己的錢物,本學期班級和宿舍出現了失盜,也請家長不要給孩子過多的零用錢.

重視孩子良好的習慣的培養.英國有句諺語:行動養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運,決定人生,好的學習,生活習慣是從小就養成的,并會受益終生.需要家庭和學校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習慣,我們每周都有常規管理積分,它能基本上反映孩子本周的表現,從本周開始,班級常規管理積分和名次用一線通的形式發到各位家長的手機,請家長們給予關注,仔細詢問一下孩子在學校的常規表現情況.

1.理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點.”真正的愛是理智高尚的愛,我覺得滿足孩子的物質需求是愛,教子吃苦教子成材更是愛.有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足,給孩子配備mp3,到掌上電腦,手機,出手給孩子的錢很大方,讓孩子從小養成大手大腳的習慣,奢侈浪費,這不是好事,古語說“自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男”.其實讓孩子吃點苦,受點挫折對他們的一生都有好處.理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足,不袒護孩子.做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚,這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞,要全面了解清楚,孩子畢竟是孩子,要充分相信老師,相信老師的為人,相信老師處理問題的能力,千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿,否則就壞了孩子.我非常感謝各位家長對我工作的配合,自任一班班主任以來,各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,特別是被我批評次數比較多的學生家長,從來沒有一句責怪和埋怨的話語,各位的通情達理讓我非常感動.我常對我們的老師說,一班之所以優秀,就是因為有這樣一群優秀的家長,有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢這種理解和信任是對我工作的最大支持,這也是我班主任工作不怕苦,不怕累的動力所在.今后歡迎大家多和我聯系溝通.

2.關于分數問題

大家都很關注自己孩子的分數,我也是家長,完全可以理解家長望子成龍的心情.但教育有它的規律性,影響分數的因素很多,分數是孩子的學習基礎,學習方法,個人努力的程度,家校配合情況等多種因素共同作用的結果.我們應正確地看待分數,作為老師,我們會通過分數反思教學行為,尋找教育教學中存在的問題和不足,以達到改進方法,提高效率的效果;作為家長,也應該反思我們的家庭教育是否存在問題,自己孩子身上還存在哪些問題最近南京的新聞媒體關于教育話題的爭論很多,從“高考之痛”到“縣中模式”,究竟什么是最好的教育我覺得適合的就是最好的教育.要不要重新回到應試教育的模式上來答案顯然是否定的.南師附中之所以能長期聞名于國內外,就是靠她的先進的辦學理念.選擇了南師附中就意味著接受了她的教育理念和育人模式,我想強調一點,分數很重要,我們始終把學習成績看作是學生素質中最重要的一個方面,但不應該是我們教育的全部,更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼,我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論.

3.關于要否給孩子壓力問題

在分數問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨,推卸責任是不負責任的體現,對孩子的教育是沒有任何好處的,所以我們需要的是交流,共同尋找解決問題的措施.對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力,但對于那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子,我勸家長們不要再施加壓力了,否則會適得其反,全國不斷有中學生因為學習負擔重,心理壓力大離家出走而精神錯亂,甚至跳樓自殺的案例,應該引起我們做父母的高度重視.現在的孩子們學習真的很辛苦,心理也很脆弱,需要我們呵護.

班會發言稿新學期初二篇四

各位家長：

大家好！感謝大家在百忙之中來參加這次家長會，也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支持！

作為老師，我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯系，使老師和家長之間多一次溝通的機會，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關注教育，關注學校，關注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育，對學校，對老師的建議，以便指導我們今后的工作。

下面，我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹。

一、全面提高學生的語文素養。

新課程標準提倡學生注重語言的積累，培養學生良好的寫字習慣，養成自覺讀書，喜歡讀書的習慣，注重學生口語交際的能力，培養良好的聽說態度和語言習慣，以便學生更能在現今的社會環境中適應。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，學生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心。隨著新課程的實施，教材的面貌發生了很大變化，迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。語文課要給學生創造思維的機會。抓住這一點，我在教學中，嘗試去改進，以學生為中心，德智體美等多方面發展，主張學生自主合作、探索學習，不一味地聽老師灌輸，為學生創造一個良好的學習環境。

二、積極倡導新的學習方式。

改變學習方式，就是要由過去的接受式的學習傳統變為自主、合作、探究式學習，改變學生消極被動地接受式學習狀況，依據學生身心發展和語文學習的特點，依據學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成學生在教師的指導下，主動探索和積極構建知識的過程。

班會發言稿新學期初二篇五

尊敬的各位家長：

歡迎你們的光臨!您的到來將使我們家庭和學校在孩子的教育上再次形成一股合力。關心、幫助、督促孩子健康、全面發展是我們共同的心愿。為保證家長會秩序，請各位家長為孩子做好榜樣將手機調至振動，請勿抽煙，謝謝您的合作!

此次家長會的目的有三個：

1、讓各位家長進一步了解和認識自己的孩子，以期給孩子正確定位，共同擬定奮斗目標。

2、家校攜手并肩，促進孩子的人品提升和學習成績提高。

3、了解和咱們的孩子息息相關的中考、高考，做好長遠安排。

一、重新了解孩子，認識孩子。

青春期是指由兒童逐漸發育成為成年人的過渡時期，也就是第二次發育的時期，是青少年生理和心理急劇發生變化的時期。而孩子的叛逆往往出現在這一時期內,這一時期的青少年心理上也處于“過渡期”，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監護。通俗來說，就是已經有那么點明白事，但又不完全明白，卻要裝得自己什么都懂。

青春期一般是從13歲到17歲，有的早有的晚，一般情況下，大部分孩子到初二時表現得尤為明顯，所以稱之為“初二現象”，通常情況下孩子在這段時間生理和心理變化都較大，常見的兩大現象為叛逆和早戀。如果初二這一年過渡好了，孩子以后會相對較平穩，不過也有很多孩子就從這一年開始走向了歪路??所以說初二是爬坡期、叛逆期、是一個分水齡。

(一)初二現象一叛逆他們具體表現為

1、精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試。

2、總想擺脫對教師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了，但有時又很依賴父母。

3、知心話也不愿和父母說了，處于一種半封閉狀態;不喜歡受規章制度的約束，怪老師和家長管的太多，覺得父母嘮叨，老師啰嗦。但容易受同齡人影響。

4、情感很脆弱，容易沖動、發脾氣，做事也很莽撞，后果意識能力差。(抄作業**)

5、為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密。

6、好奇、敏感，有時甚至多疑;逆反心理比較重，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教。

7、容易受情緒影響，有較大的情緒波動。

8、自我意識增強，要面子(自尊心增強)，但又不懂得如何尊重別人、尊重自己。批評他(她)的第一反應是否定自己的錯誤，為自己辯解。(抄作業**)

9、開始在乎自己的形象，愛打扮。

10、對異性開始好奇，有朦朦朧朧的好感意識。(警惕早戀!)愿和異性交朋友。(一女生事例)

11、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬于經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經常憑自己的好惡來對待人和事。

12、獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。(固執己見)

(二)危害：“叛逆期”的心理如果不加以正確引導，會導致青少年對人對事產生懷疑，冷漠，孤僻，不和群，走極端，對抗班級和社會等病態性格，不利于青少年身心的健康發展。

(三)我的解決方法

1、冷靜處理，不急躁。(抄作業**)

2、從孩子們的角度考慮，多理解，多關心，多包容，多陪伴，多傾聽，多溝通，給孩子一個宣泄的渠道。

3、多引導教育，少壓制;

4、恩威并施，從內心說服;

5、堅持原則，讓孩子為自己的錯誤承擔責任(穿越綠化帶事件)

6、抓住契機，利用生活中出現的點滴事情進行教育。(看玄幻小說事件)

7、召開主題夕會、主題班會在班級營造一種良好的班風。

8、利用好書本知識對學生進行健康、陽光、積極向上的疏通引導。

9、細心觀察，嚴格控制時間。

10、緊抓學習，不給孩子有私心雜念的時候。

11、利用好班干部，關心、幫助同學們，經常召開班干部，了解同學們思想動向

12、教給孩子合適的宣泄渠道。

(愛孩子，就努力為孩子著想)

初二現象二兩極分化

客觀原因分析：1、初二——學科多，任務重，知識點增多,計算量加大，難度提升，拓展面廣。

2、新增設了物理、化學兩門學科，對邏輯整合能力有一定的要求，有些孩子有些跟不上。

3、數學難度加大，抽象思維和空間想象能力加強，有些孩子努力聽講都有些困難。

4、在學習方法上，要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。

隨著學科的多樣化、深刻化，這就要求學生們在學習時不能孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;不局限于課本，還要學會拓展到課外。

而隨著學科的增多，作業量的加大，還要求學生學會合理分配各科學習的時間，學習時要有計劃，有重點。這就要求學生有較強的獨立自主學習能力。獨立自主能力弱的孩子學習成績就不容易上去。

主觀原因分析：

1、壓力小，不在乎。

2、學習方法不對，課堂易走神，效率低。(李智、寶康)

3、部分學生自信心不足，個別同學盲目自信，成績忽高忽低。

4、個別同學學科不平衡，瘸腿學科拉分較大

5、思想波動大，受情緒影響。

6、思維能力和綜合能力不強。

7、有部分學生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累;想認真讀書，但又不能靜下心來;想認真作業，但又不能堅持長久，容易浮躁。

8、學習目標不明確，缺少學習的動力，天天被老師喊著學習，學習是為應付老師，應付任務。學習不動腦，只出力，不出效果。

我們的對策

3、利用班會、夕會讀文章、看視頻讓孩子們明白學習的意義。

學習是為了充實自己，是為了讓自己有頭腦、有眼光、有胸襟、有學識、有趣味。是為了讓自己成為一個有修養的人。

學習是為了讓自己在將來擇業時有選擇的自由，而不是更多的面臨被人選擇。

為了自己的一個夢想。為了考學的需要，為了給自己的父母省錢。

4、通過表彰、獎勵讓孩子們有學習的勁頭。(期中考試前給孩子們說只要進步大，或某一單科成績好咱們也獎勵，本次考試我給孩子獎勵了25本書)

5、協助孩子們做好試卷分析，分析失分原因，并要求孩子們制定下一步的學習計劃。

6、注重考后心理疏導，防止孩子出現驕和躁的心態。(時不時地敲打某些孩子)

7、抽空給部分孩子補課。

8、和孩子們進行溝通，指出其存在問題，并不斷督促，提醒。

9、嚴格控制時間，不給孩子們懶散的機會。

10、上課經常提問某些孩子，以期提高其課堂效率。

無論多好的學校教育都替代不了家庭教育。一個孩子的健康成長必須有家庭、社會、學校三方面的密切配合!

三、我們家長該如何做

(一)、測測您的家庭

1、你們是否有全家一起固定參與的活動(散步，去祖父母家，購物，去朋友家)?(這是一個令家庭成員可以交流的好機會，不要錯過)

2、你們是否同孩子一起看他喜愛的電視節目并討論?

(指導孩子有選擇看電視節目是現代家庭必不可少的一課)

3、您是否知道孩子的好朋友是誰，他和朋友一起時所熱衷的活動是什么?

(友誼是孩子成長中不可缺少的，是父母無法替代的，應該指導孩子如何交友)

4、您在工作中取得成績，是否會與全家人分享?

(分享自已的成功可以讓每一個家庭成員都為你自豪，增強家庭的親情凝聚力)

5、當您情緒暴躁并伴有過激行為時，是否會向家人(包括孩子)作出道歉?

(不要怕失面子，你的解釋和道歉只會讓家庭成員更多地體諒你，孩子對成人世界的了解可以豐富他的心靈)

6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否會向孩子解釋?

(夫妻吵架在所難免，攻擊性的爭吵會給孩子帶來恐懼，但當爭吵發生時，父母應當顧及到孩子的感受)

7、在與孩子有溝通障礙時，是放棄還是另想其他方式?

(溝通有障礙正說明有問題，可以從其他可能的方面入手，也許需要一段時間的等待)

8、在孩子的朋友面前，你是否會大聲斥責他?

(這會讓孩子很沒面子，即使孩子

有錯，也要等到朋友走了以后再管教)

9、在孩子提出過分的物質要求時，您是簡單粗暴地拒絕，還是先了解原因再疏導?(如果粗暴地拒絕，您將錯過一次了解、疏導孩子的機會)

10、當您與孩子發生爭執，您是否會以摔壞他喜愛的物品作為懲罰?

(這是很不成熟的表現，別忘記您是成人，打擊孩子不是良策)

11、您是否會在孩子面前與他人談論他的過失?

(請維護孩子的自尊心，他一定不希望聽到您談論他的過失)

(二)、聽聽教育專家建議

1、不要嘮叨：這一時期，孩子最煩咱們嘮叨，而且嘮叨不到點子上，嘮叨不到孩子們的心理。(咱們嘮叨點有用)

2不要輕易許愿：我們家長總想用物質獎賞來激勵孩子的積極性，而事實上這樣效果并不明顯。(若許愿，一定兌現;與其提前許愿，不如來個意外驚喜。)

3不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，總是采取威脅的方法，如考不上就怎樣怎樣等，這會使孩子產生恐懼心理，不利于孩子學習心態的調整。

4不要總是問學習的事情：家是孩子心靈休憩的港灣，在學校可能已經很煩躁了，回到家要多與孩子進行感情上的交流，可以多角度的與孩子談學校的事情，如老師是否關心，哪門課的感覺最好等，光問不談則會讓孩子覺得回家是一種負擔。

5、不要過分保護：把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉，這樣會給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負擔。(給孩子一些成長的機會)

6、不要過分干涉：許多家長認為，初二是一個關鍵的時刻，孩子要一門心思的學習，不許做任何與學習無關的事情，對孩子的自由加以限制，這樣可能會適得其反。(給孩子一點自由呼吸的空間)

7不要過分期待：對孩子的期望值過高，容易挫傷孩子的自信心。

8不要過松的要求：對孩子的期望值不高，總心疼孩子，孩子還沒感覺累，家長就在旁邊嚷嚷作業多，累著孩子了，時間一長，孩子的惰性越來越大。實際上人的潛力很大。(沒有壓力就沒有動力，人身上的惰性很容易滋長)

(三)、我們需要家長配合的：

1、為孩子的學習創設一個和諧、安靜的家庭環境。(為什么在家沒在學校學習效率高?)

a、夫妻不爭吵

b、父母不嘮叨

c、不聚眾在家里玩牌或麻將

d、不在家里常會客

e、不看電視到深夜

2、在看自己孩子的成績時,橫縱向比較，正確對待孩子的進退。看孩子的成績時，首先看孩子的基礎和學習習慣、學習能力。不比基礎,比進步!不比聰明,比努力!

3、不過高或過低要求孩子，合理定位，增強孩子的自信心。不要總是拿孩子的成績和別人比較，要看學習過程。(《媽媽，我從來不拿你和別的媽媽作比較》)

4、尊重、理解、相信孩子，和孩子做朋友，而不是高高在上的家長，增加孩子的幸福指數。

5、多陪伴孩子，多和孩子溝通交流。少嘮叨，從生活的點滴中，教給孩子做人和學習的方法、道理。(學習不只是在課本上，更多的是要通過生活。)

6、適度施壓與減壓。在孩子情緒不穩時給孩子一個冷靜的時間或給孩子一個安撫的擁抱。

7、多培養孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。(該讓孩子做的事不要代替，該讓孩子吃的苦不要心疼。在點滴生活中培養孩子的習慣和品質。)

8、注重孩子良好習慣的培養，包括學習習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。(習慣影響性格決定命運)

9、該鼓勵鼓勵，該批評教育批評教育(如何批評教育，得找對方法，從孩子的角度、心理出發)

10、教會孩子合理安排周末的學習時間，文明上網，嚴格控制上網時間;關注孩子所看書籍;決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網絡的影響，一定要有適度的選擇。

11、利用好星期六日的時間，該給孩子補差的補差。

12、腦力勞動是消耗能量非常大的勞動，所以懇請各位家長利用好周末給孩子們補充營養。我們需要共同努力和孩子一起度過人生的關鍵時期!

給孩子一些權力，讓他自己去選擇

給孩子一點苦頭，讓他自己去品嘗

給孩子一些暗示，讓他自己往前走

給孩子一個協議，讓他自己去履行

【六忌】

一忌貪多求全

二忌督促過頭

三忌白晝顛倒

四忌期望太高

五忌刺激施壓

六忌過分干預

四、了解中考，關注高考

【六要】一要心平氣和二要家庭和諧三要緩解放松四要杜絕嘮叨五要經常交流六要賞識信任

看過初二新學期家長會發言稿

班會發言稿新學期初二篇六

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好！

在這丹桂飄香、秋風送爽的時刻，我們迎來了新學年度的第一學期。新學期，新起點，新打算，新收獲，新學期是我們人生里程碑上又一個加油站。

今秋是一個盛載收獲的季節，也是一個充滿希望的季節，共有20多名新同學帶著家長的囑托，滿懷信心的走入了我們的校門，你們為和諧的校園帶來了喜慶、帶來了歡樂、帶來了希望。我們四年級全體同學謹代表學校向你們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，歡迎你們成為李園小學的一員，祝賀你們走上了人生成長的新階段。

老師們，同學們，在過去的一年里，我們學校取得了不小成績。六年級同學畢業成績優異，同時，學校的校園面貌與環境設施得到了很大改善，這與同學們的刻苦努力，老師們的辛勤勞動密不可分。但這只能代表過去，今天的進步，是昨天追求的結果，更是明天追求的起點。新學期，我們有新的起點，新的目標，我相信我們也一定會有新的收獲。我們要用自己的智慧之花，豐碩的果實來充實我們的人生。我們要用我們辛勤的汗水，來描繪明天，創造新的輝煌，這是我們每位師生共同的心愿。

同學們，美好的開端是成功的一半，在新的學期，愿我們全校同學一起努力，做好以下幾點。

1.從熱愛學校，尊敬師長，孝敬父母做起，進而熱愛祖國，熱愛人民，做一個無害他人、有益學校社會發展的人。

2.樹立遠大理想，把長遠目標和近期目標結合起來，迅速制訂新學期的目標和計劃，按照目標和計劃，來安排自己的學習和生活。

3.嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，在新的學期，以全新的面貌展現給老師、同學，做一個行為規范的小學生。

4.學會與人相處，善于與老師和同學交流與溝通，嚴以律己，寬以待人，相互理解，彼此尊重，學會換位思維，遇到問題和矛盾時，多站在對方角度來思考問題，理智地認識自我，戰勝自我，超越自我。

5.做一個儀表大方，情趣高尚的文明人，課間文明休息，不在校園及教室、走廊追趕，見到老師主動打招呼，做到彬彬有禮。

6.講究衛生，保護環境。從改變自己不好的生活習慣做起，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，愛護學校公物，共同營造整潔、舒適、美麗的校園。

7.學會學習，做學習的主人，變被動學為主動學習。

老師們，同學們，新的希望、新的挑戰在迎接著我們，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學都能以滿腔的熱情、高度的責任感、昂揚的精神投入新學期的工作、學習中去。用我們的實學精神、拼搏進取精神去創造學校的輝煌發展。

最后，再祝各位老師身體健康，工作順利，祝各位同學學習更上一層樓!

班會發言稿新學期初二篇七

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

這個學期的開端有點特殊，但這并不妨礙我們對學習的熱情。在學習這件事情上，我想我們都時時刻刻在狀態上，我們也時時刻刻的警醒著，努力著！所以同學們，我認為我們首先要把掌聲送給我們自己，送給我們對學習的忠誠和熱愛，其次，我們也要做好準備，去迎接一個更加精彩的明天！

那么在這個新學期里，你想好了為自己作出怎樣的突破嗎？我已經想好了，我決定在這一個學期，找到自己的弱項，然后進行提升，比如說我的數學成績不太好，我就多花一些時間去主攻數學，直到自己完全能勝任再稍加放松。其次就是要堅持學習自己本擅長的一部分，比如我擅長寫作，那么我就會繼續學習寫作，不要因為一點點驕傲而讓自己失去了一個更好的自己。所以這兩點是我們學習中最重要的一部分，而對于你們而言，我相信你們的心中都是有了想法和目的的，我也希望將來的時光里，我們能夠互相攙扶著，互相鼓舞著，一路往前，一路成長。

這個學期是非常迅速的，對于六年級畢業班來說，更是要抓緊的，我也是一名六年級的學生，我也已經體會到了畢業給我帶來的沖擊力，我會好好的把握每一次學習的機會，努力的去完善自己，提升自己，也會讓自己走向一個更好的高峰，不負老師和父母對我長久的期待。最后，我希望未來的每一天，我們都能有所進步，在這一個新的學期里，就讓我們帶著一個全新的自己，全新的面貌出發吧！不管未來是風是雨，我們都要勇敢的走下去，我們也要勇敢的拼下去，闖下去，一同去創造關于我們的明天，關于我們的精彩！

班會發言稿新學期初二篇八

轉眼間，只剩下最終一學期了。坐在教室里還不到100天，就要告別親愛的母校，步入新的初中里，在這最終一學期里，我的打算是這樣的：

以上是上學的時候，那么放學的時候的呢每次放學回到家都要看電視，作業還得放到晚上去做，不到個十一、二點，作業是不會寫完的。所以，這學期，我打算以回到家就要把作業做完，做完后還要認真檢查一遍。可到了晚上呢每次教師布置作業都少不了“讀三十分鐘課外書”這一項，所以，晚上的時間都用來看有益的書。

還有至關重要的一項，就是自我的競爭對手。我這學期的競爭對手是李婉瑩，她每次考試都名列前茅，所以我這次必須要努力學習，快馬加鞭，盡快趕超她，必須要上個好名次!

最終一項，就是目標分。上個學期期末考考砸了，完全是因為粗心大意和沒定目標分，這次我的目標分煥然一新了：語文92分，數學90分，英語98分。我必須要好好學習，到達我的目標分。

最終我還想說說我的夢想，那就是能考上大學。這個夢想對于我來世十分困難，可是我堅信，人只要有所信念，有所追求，再大的困難都會迎刃而解!

這就是我這個學期的打算了，相信我能做到更好!