在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
網球公益活動篇一
面對記者的詢問,羅今昔給出了自己的答案:從粒粒稻米中尋初心。
羅今昔出身于農民家庭,是家里的長子。有一次,父親種的水稻減產嚴重。怕父親心疼,羅今昔便勸父親:“損失不是太大,別著急上火,損失我補給您。”
不料,向來疼愛長子的父親急了眼:“這是錢的事兒嗎?這是要顆粒歸倉的糧食!這是辛苦勞作的心血!”
從父親的話語中,羅今昔深刻感覺到了農民的不容易。帶著對農村的深厚感情,羅今昔堅定了扎根基層為民服務的初心。
“正如精心勞作才能收獲沉甸甸的稻米,我們踐行為民初心,到老百姓中去,才能發現老百姓的不容易,才能真心為百姓服務?!绷_今昔說。
2011年,羅今昔任木金鄉鄉長。上任的第一個難題,便是修橋。
木金鄉地處偏遠,當時主要靠赤溪渡老橋與外界聯系。每到雨季,狹窄低矮的老橋很容易被沖毀。
站在如今寬闊的赤溪渡大橋邊,鄉賢方根紅向記者吐槽:那會,老橋一毀,木金鄉便成“孤島”,孩子們上學怎么辦?有人生急病怎么辦?更別提年輕人要過橋外出打工、村里人要銷售農產品了。
木金鄉保全村75歲的老支書方福興對老橋怨念深重。2008年,正騎著摩托車過橋的方福興為了躲避對面的三輪車,摔下橋去,差點丟了命。
一時間,木金鄉群情洶涌。不少村民直言:“別的地方都在飛速發展。咱們這倒好,被一座老橋卡住了脖子。”
當時的情形正如《赤溪渡大橋建設序》所言,“山洪屢至,沖基嚙石,終致傾圮崩裂,鄉民苦之,亟望重修。”
通過深入走訪調研,木金鄉黨委、政府將赤溪渡大橋建設作為首要工程。
可建橋所需的大額資金從哪來?
面對資金短缺的難題,羅今昔帶領大家爭取項目支持、發動鄉親捐資。楊正高10000元、殷躍濤2000元、李兵安1000元……《赤溪渡大橋建設序》記載了捐款的盛況,共獲捐款120多萬元。同時,在外鄉賢也慷慨解囊,捐款近百萬元。
資金到位后,木金鄉立即啟動修橋工程,村民義務投工投勞。歷時一年零一個月,這座總投資1400余萬元、橋身長225米、寬米的寬闊大橋順利建成通車。
時至今日,方根紅依舊記得當時熱火朝天的建橋場景?!皹蛲?,群眾滿意了,木金鄉干部和群眾之間的‘連心橋’也就通了?!狈礁t說。
網球公益活動篇二
們此次活動刊載活動相關信息
2、負責跟衡陽市防疫中心聯系,獲取相關資料
3、邀請防疫中心醫護人員在我校進行“防艾知識講座”
4、拉好贊助,推動本次活動順利開展
實踐部:1、與策劃部一起負責活動采點
2、配合外聯部,組織部工作。
組織部:1、統計,制定活動人員參與名單,將參與人員分成五隊,兩隊負責校
內擺點(百花公寓門口、教學樓雕塑處),三隊負責校外活動宣傳
2、與生活部一起布置防艾知識講座會場,安排人員維持現場紀律
3、安排人員在活動時舉橫幅以及其它事宜布置擺點,及其他活動的活動場所
生活部:1、準備好掃把、夾子等衛生用具
2、準備好橫幅、手舉牌等活動宣傳用具
3、準備志愿者帽或其它佩戴標志(紅絲帶),志愿者要佩戴工作牌。
4、借好帳篷之類的擺點所需物品和其它活動所需物品(宣傳活動簽字橫幅、簽字筆等)
策劃部:1、完成活動策劃
2、與時間不一起采點并協助活動順利開展
宣傳部:1、安排現場拍照與攝像人員
2、制作活動前后期宣傳海報,pop
3、可以與外聯部商量,要求防疫中心以手機短信形式向廣大市民發送宣傳信息
辦公室:1、負責安排人員完成活動記錄、活動資料的存檔并負責活動總結
2、準備所有活動地點的橫幅內容以及活動標語
3、起草與擬訂一切與青協本次活動有關的信息或文件
4、準備防艾宣傳活動問卷調查表
網球公益活動篇三
河間市扶貧辦設在民政局,馬忠文到民政局工作時,正趕上脫貧攻堅的關鍵期,他既是縣里的民政局局長,又是扶貧辦主任,真可謂壓力山大。
為了盡快進入工作狀態,馬忠文每天上班早來1小時、晚走1小時,再加上午休時間,全都用來熟悉工作、琢磨問題。每天上班,他都拎著一個鼓鼓囊囊的公文包,里面塞滿了正在學習的文件,一有機會就拿出來翻一翻。
馬忠文干工作有一股子鉆勁兒和韌勁兒。那還是2007年,馬忠文在西九吉鄉任人大主席時,他分管的8個村中有一個“問題村”——村民對村黨支部書記不滿意,到處告狀上訪,鬧得雞飛狗跳。鄉黨委書記讓馬忠文想辦法,他思來想去也沒有“妙招兒”,只能每天下班后騎著車逐戶了解情況。1個月的時間,他走訪了四五百戶村民,終于找到了大家普遍認可的村黨支部書記人選。
“我最怕別人問我工作經驗?!瘪R忠文告訴記者,他的這些“笨招兒”算不上什么經驗,這些做法誰都知道,只不過并非每一個人都能這樣堅持干下去。
在脫貧攻堅期間,馬忠文的辦公室里掛著一張他自己設計的圖——河間市建檔立卡貧困人口分布圖,上面密密麻麻標注著每個鄉鎮、每個村的具體情況。為確?!懊撠毬飞弦粋€都不能掉隊”,只要有時間,他就到村里一家一戶地看,在一線查找問題、解決問題。
楊淑平是馬忠文包聯的建檔立卡貧困戶,因為歲數大、身體弱,找不到穩定的工作,他幫著找;楊淑平患有慢性病長期服藥,需要辦慢性病醫保,他幫著辦;楊淑平家庭生活困難,想給兒子申請減免學費,他幫著談。
有人開玩笑說,馬忠文能解決很多問題,靠的是“人格魅力”。可是在他看來,只有真心實意才能幫別人解決問題。
脫貧攻堅任務重,上級布置的工作,他從不拖延,都是第一時間安排落實,不分晝夜?!拔也荒墚敹魇?,簡單轉發下去,而是要先學習、消化,再安排工作,經常整宿睡不著覺?!瘪R忠文說。
有一段時間,馬忠文感覺心臟不太舒服,去醫院檢查后,大夫讓他背上一個儀器做24小時心率監測。即便這樣,他也沒有在家休息。
從2019年到2021年,馬忠文幾乎沒有正常休息過周末和節假日。對于這種工作狀態,他表示:“雖然累,但心里踏實、坦然。摸著良心做事,對得起黨,對得起人民。”
網球公益活動篇四
今年4月,長春市疫情形勢嚴峻,救助管理科開展“掃街行動”和“推門行動”,街頭巡視工作從早晨7時一直到晚上22時。巡查中,他們推開了長春市每一個銀行atm機隔間的大門。果然發現了蝸居在atm機隔間的流浪乞討人員老張。
“當時,老張蓋著厚厚的被子躺在地上。我們耐心勸說,他仍不愿進站接受救助。無奈之下,我們給他留了食品、棉被,還有口罩。第二天,他仍然不愿進站,我們又給他留了食物。”孫斌回憶道,沒想到第三天巡查時,老張開口了:“這兩天腿有點疼,能幫我看看嗎?”翻開老張的被子,工作人員發現老張的腿確實有問題。情況緊急,工作人員第一時間把他送到了醫院。
今年35歲的孕婦孫香(化名)也是在緊急情況下被救助的。4月18日夜里,寒風呼嘯。當時,孫香正坐在火車站內流淚。丈夫打工時因意外去世,沒想到回到長春也聯系不上親屬。雖然孫香記不清自己的孕周,但工作人員根據經驗預判出她馬上就會臨產。旋即,長春市救助管理站派出救助車護送孫香到雙陽區救助管理站,由女性工作人員一直陪在身邊,對她進行心理疏導?!暗诙?,雙陽區救助管理站工作人員將孫香護送到醫院,很快就生了一個男孩。屬地政府平湖街道為她支付了全部住院費用,還給她租了房子。目前,母子平安。”姜海波高興地說。
姜海波告訴記者,在救助巡查中,如果發現老張和孫香這樣有緊急情況的,工作人員會根據實際情況及時予以幫助處理。如果是暫時說不清自己信息的,就先接回站內安置。“道一聲問候、喝一杯熱茶、理一理頭發、洗一洗熱水澡、換一身衣服、吃一碗熱飯,這是我們站內推行的“六個一”服務模式。讓受助人員從走進服務大廳開始,就感受到家的溫暖?!?/p>
工作人員通過跨省護送方式,幫助不少受助對象返鄉歸家。
2020年,從長春到廣西北海打工的趙海(化名)在工作時意外摔傷導致全身癱瘓。救助管理科派出4名同事,來回50多個小時把趙海接回長春。一路上,工作人員耐心地給趙海喂水、喂飯、更換尿不濕。50多歲的趙海幾次含著熱淚對工作人員表達感謝:“都說落葉歸根,沒想到我全身動彈不了,還能在你們的幫助下回到家鄉!謝謝你們!”
據孫斌介紹,多年來,救助管理科的同事們參加跨省護送的足跡幾乎遍布全國?!坝械臅r候受助對象行動不便,工作人員就將他們背上車;有的時候車票緊張,工作人員就買站票,陪同返鄉。雖然過程很辛苦,但大家看到受助對象與親人團聚,心里都感覺特高興?!?/p>
網球公益活動篇五
成立市學校預防艾滋病教育工作領導組織機構
組長:
副組長:
成員:
領導小組下設辦公室,辦公室設在市教育局普教科,負責學校預防艾滋病教育日常性管理工作。
各學校預防艾滋病教育工作由市教育局普教科組織領導,各中學一名主管副校長負責,行政辦負責具體實施,校醫進行相關資料的臺賬建立和保管。
2.師資保障
每年9月,各中學組織艾滋病預防知識專題講座,師資由市疾病預防控制中心健康講師團安排,各中學不承擔授課費。
3.效果評價
每場講座結束后,各中學配合市疾病預防控制中心健康講師團完成學生掌握艾滋病綜合防治知識的效果評價工作。
4.師資培訓
根據教育部門的需求和安排,市疾病預防控制中心健康講師團組織開展針對教育系統的艾滋病專題教育師資培訓,培訓對象為各中學校醫。
5.日常教育
各中學指定1名兼職教師(如校醫)負責所在學校艾滋病日常性宣傳教育工作,日常性宣傳教育活動所需的科普資料由各區級疾控中心按新生人數100%發放。
6.督導檢查
市教育局、市衛生局將預防艾滋病工作落實情況納入教育、衛生督導評估及有關專項工作檢查內容,定期對各學校該項工作開展情況,特別是落實預防艾滋病專題教育課時或專題講座、開展師資培訓、開展多種形式預防艾滋病宣傳教育活動以及提高學校師生艾滋病綜合防治知識知曉率等工作進行檢查與督促。對督導發現的問題,限期整改;對工作開展不力、政策不落實、造成嚴重后果的,追究有關單位和主要領導的責任。
同時,市教育局也將艾滋病防治工作納入對學校的年度工作考核內容,推動教育系統預防艾滋病工作廣泛深入開展。