作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

中班下學期幼兒搶玩具的教學教案篇一

學習和好朋友相處的方法，體驗有朋友的快樂。

糖果炮

教學圖片孩子照片

師：今天我們來玩一個《找朋友》的游戲。

a、電腦屏滾動播放幼兒照片，邊播邊說兒歌“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友”，說到“友”字時停在誰的照片上，請全班小朋友說出他的名字，并問“這是誰的好朋友？”

b、利用猜謎語的形式猜朋友，并出示照片。

師小結：我們每個人都有自己的好朋友，有的有一個好朋友，有的有好多個好朋友。

1、為什么你會和xx成為好朋友？（夸夸自己好朋友）

2、你喜歡和好朋友在一起做什么事？

3、和好朋友在一起的時候，心情如何？

4、請你找到好朋友拉拉手，抱一抱，親一親……

師小結：和好朋友在一起很開心、很愉快！

1、師：“可是有一只小狐貍卻高興不起來，到底為什么呢？”我們來聽一個故事。

利用教學圖片講述故事《糖果炮》的前半部分，請幼兒帶著問題安靜地傾聽。

2、提問：小狐貍怎么了？它為什么傷心？

幼兒自由回答。

如果你是這只小狐貍你會怎樣和動物們做朋友？

幼兒表達自己的觀點。

3、師：小狐貍知道自己做的不好，它想和小動物們稱為朋友，那它會怎么做呢？

4、揭曉答案，講述故事后半部分，并做小結：

原來要想和別人成為好朋友，就不能欺負朋友，嘲笑朋友，陷害朋友，應該去關心朋友，幫助朋友，與朋友友好相處才行。瞧！交到朋友的小狐貍多開心啊！

小朋友你們看，這是一棵朋友樹，大樹的樹干就是我們中三班，那小朋友就是這棵大樹上的樹葉,你看“朋友樹”的葉子多茂盛啊！這是因為他們這么多好朋友團結在一起，相親相愛不分離。但有時，風吹過來，樹葉也會互相碰撞，可是他們一點也不生氣。我們也要像小樹葉一樣，碰撞了也不生氣，要互相關心互相幫助，這樣才能是永久的朋友。

中班下學期幼兒搶玩具的教學教案篇二

1、幼兒認識春天的主要特征，提升對事物的觀察能力。

2、幼兒加深對春天的認識了解，感受春天的美和勃勃生機。

3、幼兒發展幼兒的感受力于表現力。

幼兒認識春天的主要特征，感受春天的勃勃生機。

幼兒能根據音樂自己創編簡單的舞蹈動作。

一、開始部分

1、教師播放視頻，讓幼兒欣賞春天的景色。

3、教師小結：春天來了，萬物復蘇，天氣漸漸變得暖和了，花園里鮮花盛開，人們都喜歡在這個時候去春游。

二、基本部分

1、教師展示各種鮮花的圖片，幼兒觀察。

3、播放音樂，幼兒自由模仿開花的各種姿態，鼓勵幼兒創編出與別人不一樣的姿勢。

4、帶上手腕花，教師與幼兒共同表演。

三、結束部分

1、今天老師和小朋友一起感受春天，大家多開心。啊！在老師眼里你們就像是一群春天的小天使，可愛極了！讓咱們一起聽著春天的音樂，跳起來吧！

2、讓我們一起到外面去玩好不好？聽音樂出教室，自然結束。

四、活動延伸：

讓我們一起來布置美麗的春天吧！小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創作春天景象的作品，展示在活動區上。

中班下學期幼兒搶玩具的教學教案篇三

1.根據畫面中出現的生活情景和圖畫符號，合理猜測媽媽的話。

2.理解"不可以"背后的愛和關懷，萌發愛媽媽的情感。

錄音、多媒體資料、紙、筆。

1.說說愛媽媽的理由。

關鍵提問：你愛你的媽媽嗎？為什么？

小結：看來每個孩子都非常愛媽媽，因為媽媽是世界上最關心、最疼愛我們的人。

2.傾聽媽媽的話（聽錄音）。

關鍵提問：聽到媽媽都說了些什么呢？你聽你媽媽說這些話，你覺得心情怎么樣？

小結：媽媽的話讓我們感到溫暖，媽媽的話使我們感到快樂，媽媽的話給我們增添了力量，這就是媽媽的聲音，最最動聽的聲音。

3.過渡提問：

是不是媽媽的每一句話都能讓你感到快樂呢？

師：我就遇到一件怪事情，我認識這樣一個孩子，有時候她和你們一樣非常喜歡聽媽媽的話，有時候非常害怕聽媽媽說話，因為他覺得，有時候媽媽說的話會讓他心里不好受，會讓他覺得沒勁，這究竟是怎么回事呢？我們一起來看一看。

1.播放ppt。

師：我的名字叫大衛，我長得不算高，模樣也不帥，不過我還是一個很聰明的孩子。我的腦子里有許多各種各樣的想法。所以我還是一個不錯的孩子哦！不過最近我遇到了點麻煩，我害怕聽到媽媽說話了，因為媽媽的話會讓我不好受，不信你看看。

師：聽了媽媽的話，大為只能放棄原來的計劃，可是這樣的事情經常在發生，瞧，大衛這會兒又遇到了一件事情。

2.播放ppt。

關鍵提問：猜猜看這會兒媽媽又會說什么？

3.播放ppt。

師：大衛聽了媽媽的話，這會兒心情怎么樣呢？很不開心。

關鍵提問：看到這里我有一個問題，大衛的媽媽到底愛不愛大衛啊？那媽媽為什么說那

么多不可以呢？為什么說讓他掃興的'話呢？

4.回憶經驗。

關鍵提問：大衛遇到的事，你在生活中遇到過嗎？遇到什么情況，你的媽媽會非常嚴厲地對你說"不可以"呢？（用圖示符號的方法整理幼兒鎖反應的生活經驗，并呈現在版面上）

小結：原來每一個媽媽都會擔心自己的孩子受到傷害，媽媽是多么希望你們健康快樂的成長，盡管媽媽的話有時的確會讓我們掃興，讓我不痛快，但是每一句話都裝著媽媽慢慢的愛。

5.繼續閱讀ppt。

關鍵提問：大衛聽了媽媽的話是怎么想，怎么做的呢？媽媽給了大衛什么特殊的禮物？

小結：是啊，世上哪個孩子不愛自己的媽媽，哪個媽媽不疼自己的孩子！寶貝們，瞧，記得聽媽媽的話，想大衛一樣別讓媽媽操心。

過渡提問：如果以后你做了這些不可以的事情，你會怎么做？

1.小結故事。

小結：看了這個故事，我們知道了，如何理解媽媽的話，做一個懂事的孩子。

2.討論交流。

關鍵提問：想想今天回家，你能對媽媽說些什么，讓你的媽媽露出笑臉？

總結：孩子們，帶著你對媽媽的愛，去聽聽媽媽的話吧，我相信做你們的媽媽一定時間幸福的事情！

中班下學期幼兒搶玩具的教學教案篇四

1.在故事情境中了解"生氣"對人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。

2.能聯系自己的生活經驗，用恰當的語言表達消氣的方法。

3.知道"生氣"是正常的'情緒，愿意想辦法消除這一消極情緒。

消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音樂

2.你喜歡這個表情嗎？為什么？

小結：生氣讓人變得不漂亮、不快樂，還會影響身體。

1.小兔可能為了什么事生氣呢？

2.看來，每個人都會遇到生氣的時候。聽一聽，小兔到底怎么了？

師：它穿了一件新衣服，本來很得意，可是朋友笑他象個胡蘿卜，所以他生氣了。

幼：扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹．．．．．．師：這樣做有用嗎？

小兔感到越來越生氣，看來這樣做是沒用的。

4.怎樣才能讓小兔消氣呢？快來幫幫小兔吧！

（情境轉換：教師出示木偶，以小兔的口吻與幼兒互動，及時肯定幼兒的好辦法，歸納消氣方法）

5.看一看，小兔用了哪些好辦法呢？

（幼兒分散觀察故事圖片并分享交流，最后教師把幼兒交流過的以及沒有想到的辦法都融入故事）小結：深呼吸能使人冷靜、舒服；傾訴能得到安慰和幫助；想想別人的好，會很快忘記不高興的事；當然，生氣的時候還可以做自己喜歡的事情，比如運動、美餐和聽音樂．．．．．．小兔用了大家的好辦法，心里的氣全消了。

1.想一想，如果以后遇到生氣的事情，你會怎么做呢？

師：如果感到生氣你會怎么做？

幼：去運動．．．．．．師：如果感到生氣你會怎么做？

幼：聽音樂．．．．．．

每個人都會有生氣的時候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時該怎樣做。希望大家快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情。

（播放音樂：幸福拍手歌）

玩法：幼兒排成一列，跟著音樂跑動起來。當火車頭（老師扮演）提問時，幼兒要跟著節奏輪流表述消氣的辦法。

中班下學期幼兒搶玩具的教學教案篇五

1、了解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。

2、知道小動物的特殊本領。

1、課件2、小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數相同。

1、開始導入：

集體舞《找朋友》。

師：和朋友在一起開心嗎?為什么?

朋友會在我們需要的時候幫助我們，我們每個人都需要朋友。

2、了解小動物的特殊本領。

今天，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣，它們有很多特殊的本領哦。

(3)師：這個朋友力氣很大哦!(看圖片)這是誰?(馬)它有什么特殊的本領呀?

(4)師：還有一個(看圖片)誰呀?(牛)它有什么特殊的本領呢?

3、看圖講述各個動物的特殊本領。

4、利用頭飾，講訴各個動物的特殊本領。

5、游戲：誰來幫幫我呀?

根據圖片的`情境，請拿著小動物頭飾的孩子來幫忙。

6、活動延伸。

播放《找朋友》的音樂，離開活動室。