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2023年師德師風專題匯報材料 師德師風討論專題報告(實用9篇)

時間:2023-09-18 22:21:10 作者:筆硯

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧

師德師風專題匯報材料篇一

教育收費問題直接關系到人民群眾的切身利益。我們充分認識到治理學校亂收費工作的重要性、必要性。雖然我們辦學面臨著經費不足的困難,我們也不亂收費,也不增加家長的負擔。我們強化學校收費管理工作,對收費管理工作提出更高要求,嚴格控制收費標準和收費范圍。學校實行集中管理與核算財務的管理體制,實行“收支兩條線”管理制度。學校加強對學校的收費和財務工作監督、檢查,發現問題及時整改。收費問題涉及千家萬戶和社會穩定,是人民群眾普遍關注的熱點。我校把規范收費行為納入依法治校的軌道,嚴格執行收費政策,統一收費項目,明確收費標準,規范收費票據,嚴肅收費紀律,確保學校無亂收費的人和事發生。

師德師風專題匯報材料篇二

認真組織教師對照自身的實際和工作情況,進行深刻的自我剖析和反思,要求教師認真撰寫師德師風自查自評報告,查擺師德師風上存在的問題,找出差距,揚之所長,避之所短,為提高教師個人素質和修養做好充分準備。認真撰寫學校師德師風建設檢查分析報告,找出學校師德師風建設中普遍存在的問題,為師德師風建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。

師德師風專題匯報材料篇三

師德建設是一項系統工程,是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續發展的思路,不斷總結經驗教訓,勇于實踐,大膽創新,才能不斷提高師德水平。在今后的工作中,我校以模范老師為榜樣,努力學習,主動工作,加強修養,提升教育品質,努力使教職工成為為人民服務的教師,讓人民群眾滿意的教師。

師德師風專題匯報材料篇四

1、理論學習是頭戲,提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習,不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學筆記,以提高自身素質為重點。作為一個教育者,要不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學生們的需求,讓我徹底明白了:在社會信息發達的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。

2、關愛學生,以學生發展為重。努力做到關愛每一位學生,不歧視后進生,讓學生都充分得到個性上的發展,做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學生因你而幸運。

3、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習,放下架子和其他同志共同鉆研教學,做到共同進步,協作互助。

4、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學會思考大綱,思考學情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學生真正學到東西。

通過這次的師德師風學習,得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足,都不甘示弱,我更不例外,一直都沒有泄氣過,努力讓自己做的更好。今后,我還會繼續向前,在學習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,我會加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一名非常優秀的教師!

師德師風專題匯報材料篇五

1、教育理論學習不夠透徹。

2、業務有待提高。

3、工作經驗不足。

針對以上缺點,學校提出整改和努力意見如下:

1、在統一思想認識方面:認真學習教育教學理論,積極參加學校組織的有關學習活動,把時間用在業務鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。通過全校教師的學習培訓,營造氛圍,明確責任,增強老師的危機意識,強化教師的師風師德建設,通過交流和相互學習,提高教師的業務素質,為學校工作的進一步發展打下堅實的基礎。

2、在依法治教方面:加強教育法制建設,增強全校廣大教職工的法制意識,加大教育行政執法力度,嚴格教育執法程序,規范教學管理,深入推進依法治校和校務公開制度。

3、在教師隊伍建設方面:強化教師隊伍職業道德建設,加大對教師培訓、學習力度,加強檢查考核,進一步健全競爭激勵機制,建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新、具有較強綜合素質的教師隊伍。

4、在素質教育方面:更新教育觀念,轉變教育思想,進一步改進和加強德育工作,加快新課程改革,加快教育信息技術現代化進程,切實減輕學生過重課業負責,重視培養學生的創新精神和實踐能力,不斷提高教育質量,促進學生全面發展。

5、在制度建設方面:針對前階段查找的問題,建章立制,從根本上整治師德師風問題,規范教育行為,促進教育發展。

總之,我們清醒地認識到,師德師風教育活動是一件必須長期堅持的工作。我們將以更加積極的姿態、更加努力的工作,進一步加強師德師風建設,提高教師的業務素質,為學校工作的進一步發展打下堅實的基礎。

師德師風專題匯報材料篇六

經過自查,我校廣大教師能很好的遵守《中小學教師職業道德規范》,能很好的遵守禁止性的規定和學校的規章制度,不亂訂教輔資料,不體罰學生,拒絕有償家教,上課認真,批改仔細,但在自查過程中,也發現有些地方做的不夠好,有待進一步的整改。

(一)存在問題

1、師德師風問題在部分教師身上仍有出現。異常是年輕教師、新教師中,有些是他自身都沒有意識到的,僅僅靠政策法規、文件學習很難觸及、自覺,要靠不斷的抽檢才能及時的整改提高,自知自覺不夠。

2、缺少扎實工作的作風。把編造資料應付檢查作為實際工作,代替對學生的教育、代替班主任工作、代替家長聯系工作,虛假工作的現象越來越嚴重,而忽視了細致入微的實際工作。

3、部分教師的教育學生的方式缺乏藝術性,有時簡單粗暴,有輕微的變相體罰的傾向,異常是對待學習態度極差的學生時,耐心不夠。

4、對學生的情景做不到全面了解,僅限于上課完成教學任務,課余與學生的溝通不夠,和家長的聯系交流不夠。

5、學校缺少行風監督員,沒有及時跟進監督員,監督員制度化建設待加強。

6、對教師的'師德師風個人檔案建設有待建立。

(二)整改措施

針對自查中發現的問題,這學期主要要做好以下工作:

1、重新聘請學校行風監督員,在家長中、在社區中聘請部分人員作為學校的行風監督員,組織開展座談,了解社會對學校教師的評價、意見和提議。

2、建立學校教師師德師風個人檔案,記錄教師參加的師德培訓、舉報查出記錄、獎懲記錄、年度總結材料等,反映出教師在師德師風建設上的成果。

3、進一步明確教書育人職責,加強教師隊伍建設,增強教師教書育人的職責心,使學生愛學、樂學。教師應當尊重學生人格,不得因文化成績跟不上而歧視學生,不得以學生上課講話或不完成作業或遲到、曠課對學生實施體罰、變相體罰,如發現將嚴肅處理。如因體罰或變相體罰學生造成嚴重惡果的,由教師承擔主要職責,能進入司法程序的,就按法律程序來辦。

4、要加大管理力度,進一步完善規章制度,規范學校工作制度,嚴格考評機制,嚴明獎懲機制,真正把師德師風的考核,當作職稱評聘、評優的重要資料,使廣大教師真正認識到師德師風建設的重要性,必須從我做起,從此刻做起。

5、要讓教師擺正位置,端正態度,認真工作,團結同志,不說不利團結的話,不做不利團結的事,經常與領導進行溝通和交流,關心愛護學生,尊重學生的人格,把學生看成是自我的子女一樣的對待。

6、領導率身垂范。學校領導必須在師德師風方面起表率作用,處處嚴格要求自我,要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,自我必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白當領導。

7、強化學習促提高。師德師風建設要常抓不懈。針對少部分教師職責意識缺失的問題,學校要有目的、有計劃、多形式地進行主題教育活動,開設師德師風專欄,加強師德教育的學習與宣傳。

師德師風專題匯報材料篇七

一個學校只有始終抓住師德建設不放,利用各種輿論,宣傳各類先進典型,把師德建設貫穿于學校的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設不斷推向新的高峰。

首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強的說服力,學校在廣泛開展學習的過程中,組織教師學習身邊的優秀教師事跡,在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定,弘揚正氣。其次,組織教師外出學習。市區教育局組織的“優秀教師”報告會,,學校還組織教師討論,談體會,談感想。

師德師風專題匯報材料篇八

學校召開了全校教師參加的師德師風建設年活動員大會,結合我校實際工作進行了全面要求和布置,增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課余時間加強學習,制定科學合理的學習計劃,在規定的時間內學完規定的篇目,并做好學習筆記(每位教師不少于1000字),每位教師有自查自評材料、有心得體會,通過學習交流,進一步增強廣大教師的責任感和使命感。

師德師風專題匯報材料篇九

三年來以來,銅城學校領導高度重視師德師風工作,把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,先后多次召開師德師風工作專題會議,研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由書記杜勇華同志任組長,學校副校長為副組長,行政干部為成員的師德師風領導小組,具體負責師德師風工作,制定了學校師德師風實施意見。利用教師培訓、教職工大會,組織教師學習教體局關于師德工作的整改的文件,學習“教師師德規范”、十八大精神以及“教師法”、“教育法”、“義務教育條例”相關法律等。加強教師的職業形象、職業責任、職業紀律和法制教育,提高師德修養,規范從業行為,通過學習,使熱愛本職工作、團結協作、遵紀守法,樂于奉獻的優良師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率,提高了我校教職工的思想覺悟。

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