無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
失火罪思想?yún)R報(bào)具體內(nèi)容篇一
1. 十最暗的夜，才會(huì)看見最美的星光，人生亦是如此。
2. 人生需要結(jié)算，錯(cuò)誤的過去最終都需要自己來買單。有些賬一旦欠下，就再也沒有機(jī)會(huì)償還，深深的遺憾，會(huì)成為埋藏在心中永遠(yuǎn)的痛。生活的投入與產(chǎn)出都是成正比的，今天的行為，往往會(huì)影響你明天的生活；眼前的放縱，將來總要付出代價(jià)。不要把今天的賬留到明天去結(jié)，因?yàn)槊魈爝€會(huì)有明天的賬。
3. 莊稼離不開陽光，消防少不了規(guī)章。
4. 節(jié)日上墳燒紙錢，燒毀森林多危險(xiǎn)。
5. 進(jìn)入森林地帶、嚴(yán)防森林火災(zāi)。
6. 護(hù)林防火，繪小康藍(lán)圖；青山常在，為子孫造福。
7. 火焰像旋風(fēng)一樣。真是刻不容緩！噼噼啪啪地作響！惡毒的火舌燃燒著一切，發(fā)出咝咝的怪叫。
8. 火燒森林易，樹木成林難。
9. 起來望南山，山火燒山田。
10. 生命有愛，火災(zāi)無情，校園安全你我同行。
11. 戒嚴(yán)期內(nèi)氣溫高，野外用火嚴(yán)禁燒。
12. 珍愛生命從防火做起，杜絕火患從自我做起。
13. 冬春風(fēng)大草又枯，別馬虎。
14. 濡：浸
15. 森林是我家，需要愛護(hù)它。
16. 護(hù)林防火、愛國愛家。
17. 隨時(shí)應(yīng)該將用過后的電器電源關(guān)掉，以防漏電。
18. 熊熊的火焰肆無忌憚地?cái)U(kuò)張著它的爪牙，企圖把所用的地方全覆蓋在它的統(tǒng)治之下。
19. 搞好消防安全工作。樹立企業(yè)安全形象。
20. 清明時(shí)節(jié)不應(yīng)采用舊俗的點(diǎn)火燒香上墳，而應(yīng)為逝者獻(xiàn)花。
21. 那熊熊大火仿佛發(fā)了瘋似的,隨風(fēng)四處亂竄,肆無忌憚地吞噬著一切,那赤紅的火焰也仿佛一個(gè)狂妄的漆工,用手中的刷子,將所到之處都漆成了黑色。
22. 增強(qiáng)社會(huì)單位消防管理四個(gè)潛質(zhì)：檢查消除火災(zāi)隱患組織撲救初起火災(zāi)組織人員疏散逃生消防宣傳教育培訓(xùn)。
23. 人人把好防火關(guān)，有備無患保平安。
24. 年年植樹造林功德無量，人人防火護(hù)林綠色永存。
25. 讓綠色擁抱大地，讓火災(zāi)遠(yuǎn)離校園。
26. 防火意識(shí)記心中，保護(hù)森林靠大家。
27. 建設(shè)秀美山川，護(hù)林防火當(dāng)先。
28. 森林如母，育你育我；火災(zāi)如敵，害人害己。
29. 消防多一份責(zé)任，生活少一份疏忽！
30. 送你滅火器，消去心頭怒火。事事再三思量，莫要噴發(fā)怒火把人傷。人人和氣家庭樂，家家和氣社會(huì)諧。留住生活好時(shí)光，共創(chuàng)美好幸福來！
31. 消防工作實(shí)行防火安全責(zé)任制。
32. 森林無火家家樂，生態(tài)優(yōu)美人人康。
33. 嚴(yán)是愛，松是害，搞好消防利三代。
34. 那熊熊大火仿佛發(fā)了瘋似的，隨風(fēng)四處亂竄，肆無忌憚地吞噬著一切，那赤紅的火焰也仿佛一個(gè)狂妄的漆工，用手中的刷子，將所到之處都漆成了黑色。
35. 星星之火可以燎原，小小隱患易釀大禍。
36. 提倡文明祭掃，杜絕上墳燒紙。
37. 消防車載著不同的設(shè)備，但卻消滅同一個(gè)目標(biāo)。快樂的走出火場(chǎng)。
38. 它可能有意讓你體驗(yàn)鐵窗生活。
39. 林中無煙火處處山清水秀生態(tài)良好鳥語花香，大地有森林年年風(fēng)調(diào)雨順五谷豐登國泰民安。
40. 吸完煙后應(yīng)等到火苗已完全熄滅后丟棄。
41. 幫助他人，不在于力量的大小，而在于顯示一片誠心。有人捐一元錢幫助病重的同學(xué)，有人出五十萬支援受災(zāi)的百姓，各盡其力，這“義”的分量是相當(dāng)?shù)摹?/p>
42. 誓讓消防騰飛，奔向小康社會(huì)。
43. 然：但是
44. 十年樹木皆辛苦，一朝失火前功棄。
45. 森林是美化大自然的天使。
46. 植樹種草不防火，年復(fù)一年白忙活。
47. 消除火患促長(zhǎng)治久安，防患未然保國泰民安。
48. 遭遇火情免不了，注意逃生最重要。
49. 注意森林防火、給您家人幸福。
50. 冬季草枯樹葉干，森林防火不能緩。少雪多風(fēng)空氣燥，草林易燃火災(zāi)焰。生活區(qū)域遠(yuǎn)離間，宿食山林要隔防。禁止吸煙火種移，消防工作緊宣傳。11月9日消防日，注意防火保山林。國家財(cái)富保護(hù)好，造福子孫千萬代。
51. 上山帶火如戴鐐，毀林毀草要坐牢。
52. 愛惜家園，消除火患。
53. 野火香煙，星星點(diǎn)點(diǎn)都是敵，謝絕點(diǎn)燃。
54. 一點(diǎn)火星能毀掉萬頃森林，萬頃森林可造福幾代后人。
55. 火焰在火爐中跳動(dòng),熊熊大火在無情地燃燒,火焰照耀在人們心中,總的來說,火焰幾乎無處不在,每個(gè)人的心中都有一簇燃燒不息的火焰。
56. 保護(hù)森林資源，共建綠色家園。
58. 愛惜自己家園，驅(qū)逐火災(zāi)隱患。
59. 秋雨如同滿天發(fā)亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著。
60. 我來栽樹，你來乘涼，大家受益；你也防火，我也護(hù)林，綠色永存。
61. 單位在消防管理工作中，要依法自我管理、自負(fù)責(zé)任。
62. 消防安全教育，要從孩子抓起。
63. 有備無患保平安，人人把好防火關(guān)。
64. 對(duì)：答
65. 人生不過四個(gè)字兒“早干啥了”
66. 但千萬別給她“火”熱的愛！
67. 一場(chǎng)大火毀了你和我，一場(chǎng)鎮(zhèn)靜救了你和我。
68. 森林如同萬寶藏，資源財(cái)富里面藏。
69. 抓防火建平安校園，齊努力創(chuàng)和諧電院。
70. 做一個(gè)決定,并不難,難的是付諸行動(dòng),并且堅(jiān)持到底。
71. 人人防火，樹樹平安；時(shí)時(shí)防火，國泰民安。
72. 火災(zāi)無情，防火先行。
73. 遠(yuǎn)看像是一股妖氣在盤旋，灰灰的帶著一些猙獰，走近似乎有張血盆大口襲來，帶著濃煙與灼熱，夾雜著肆意妄為的呼嘯聲，還有讓人窒息的氣體急速燃燒的嘎巴聲，似乎天地也為這股噴涌而來的爆發(fā)而放行。
74. 火災(zāi)不難防，重在守規(guī)章。
75. 嚴(yán)格控制火源，消除火險(xiǎn)隱患。
76. 消防安全是一種責(zé)任，為己為家為他人。
77. 致富千日功，火燒當(dāng)日窮。
78. 種樹護(hù)樹，株株長(zhǎng)成搖錢樹。
79. 火災(zāi)遠(yuǎn)離家庭，幸福平安一生。
80. 綠色有限倍珍惜，野火無情重防范。
81. 去：離開
82. 雨滴就像千萬個(gè)傘兵，從空中跳下來，安全地降落在地面上。
83. 家庭防火多注意，煤氣電源勤檢查。
84. 貫徹消防法規(guī)，落實(shí)消防責(zé)任。
85. 一雙雙小手將雪白的棉花從綻開的棉桃里摘下來，敏捷地放進(jìn)自己的布袋里。每個(gè)人都干得那么仔細(xì)認(rèn)真，那么干凈利落。
86. 大火包圍了整座山林。
87. 人要有毅力 不管這股力量是多么的微小 持之以恒的應(yīng)對(duì) 一定會(huì)有回報(bào)的 與“水滴穿石”同一個(gè)道理。
88. 雖：即使
89. 李虎主動(dòng)請(qǐng)命，率了一百名軍兵風(fēng)風(fēng)火火義不容辭的趕赴茶樓，那里已經(jīng)燃起了熊熊大火，燒得片瓦不存。
90. 嚴(yán)禁圈占消防設(shè)施，確保疏散通道暢通。
91. 人人知防火、戶戶齊歡樂。
92. 做好安全防范，幸福伴你同行。
93. 不要拿別人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量折磨自己，每個(gè)人都有他自己的人生軌跡，努力了就好！
94. 足：值得
95. 消防安全要時(shí)時(shí)講，天天講。
96. 每個(gè)單位要依法做好消防安全管理工作。
97. 只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信地沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。
98. 造林一時(shí)、防火常事。
99. 大火追你，濕巾捂鼻；靠墻臥爬，救活自己。
100. 梅蘭松竹，株株棵棵皆為友，倍加愛護(hù)。
101. 隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)，職責(zé)重于泰山。
102. 北國之春，無火才美；秋色迷人，有火皆愁。
103. 安全與效益同行，事故與虧損共生。
104. “林”近“火”為“焚”，一字足以警醒；“心”至“真”乃“慎”，萬勿掉以輕心。
105. 常常原諒自己，不改進(jìn)自己的人，往往得不到上蒼的原諒。
106. 消防從細(xì)節(jié)做起，平安需你我營造。
107. 獻(xiàn)一片片愛心，護(hù)一棵棵綠樹。
108. 勿忘火警119，危險(xiǎn)時(shí)刻真朋友。
失火罪思想?yún)R報(bào)具體內(nèi)容篇二
（200字）
2019年12月14日晚上，貴陽市南明區(qū)云谷大道康田樂購超市發(fā)生火災(zāi)，造成2人死亡，近20人受傷，引起社會(huì)各界的高度關(guān)注。作為在現(xiàn)場(chǎng)的人之一，我對(duì)此事件有深刻的感受和體會(huì)。
（200字）
那晚，我正在附近的一家咖啡廳工作，突然聽到大喇叭里傳來了警報(bào)聲和呼喊聲。隨著越來越多的人跑過來，我才發(fā)現(xiàn)原來是超市失火了。在大家的幫助下，我們及時(shí)向消防隊(duì)報(bào)警，并嘗試滅火，但火勢(shì)太大，根本無法撲滅。最后只能等待消防隊(duì)趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救援。
（200字）
在等待救援的過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的重要性。大家不計(jì)個(gè)人得失，互相幫助和鼓勵(lì)，共同應(yīng)對(duì)災(zāi)難。同時(shí)，我還意識(shí)到消防安全知識(shí)的重要性，這能夠幫助我們更加冷靜理智地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，減少財(cái)產(chǎn)損失和人身安全風(fēng)險(xiǎn)。
（200字）
當(dāng)消防隊(duì)員趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我感到非常的欣慰，因?yàn)槲覀兘K于有專業(yè)的人員來解決這個(gè)危險(xiǎn)。他們迅速地使用滅火器和消防車，斗爭(zhēng)濃煙和火海，最終將火勢(shì)撲滅。在此之前，我還沒有親眼接觸過消防員的工作，這次經(jīng)歷讓我更加看到了他們無私、勇敢、專業(yè)的品質(zhì)。
（400字）
這次親身經(jīng)歷的事情讓我對(duì)于突發(fā)事件和消防安全有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。首先，我們要更加重視日常的消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)，從了解火災(zāi)的成因和防范措施，到熟練掌握滅火器和逃生方案，這些都很重要。其次，我們要時(shí)刻保持警覺性，這樣才能在意外發(fā)生時(shí)做出正確的判斷，避免被危險(xiǎn)傷害。再次，我們要明確自己的職責(zé)和義務(wù)，不管是在公共場(chǎng)所還是在家中，每個(gè)人都有責(zé)任保障自己和他人的安全。最后，我們應(yīng)該更加相信和尊重有關(guān)部門和人員。消防員、警察、醫(yī)護(hù)人員等專業(yè)人員，都在為我們服務(wù)，我們應(yīng)該尊重他們的工作和努力。
在這次經(jīng)歷中，我受益匪淺。我深刻體會(huì)到了生命的珍貴和安全的重要性，更加明確了自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命。我希望能夠把這些體會(huì)，傳遞給身邊的人，讓更多人意識(shí)到消防安全的重要性，做好自我保護(hù)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)備。
失火罪思想?yún)R報(bào)具體內(nèi)容篇三
偉大的實(shí)踐，無窮的收獲
自從進(jìn)入大學(xué)以來就聽?zhēng)熜终f我們回利用假期去參加社會(huì)實(shí)踐，我當(dāng)時(shí)真的不知道何謂社會(huì)實(shí)踐，更不知道社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們，對(duì)社會(huì)有什么幫助，所以就沒怎么放在心上！直到大一結(jié)束時(shí)，班長(zhǎng)通知我們說，學(xué)院規(guī)定所有的同學(xué)必須參加暑期社會(huì)實(shí)踐，并且要寫社會(huì)實(shí)踐心得，真的，當(dāng)時(shí)我聽到這個(gè)消息心都涼了一大節(jié)，因?yàn)槲也涣私馍鐣?huì)實(shí)踐！我怕，我擔(dān)心。，可著有用嗎？對(duì)我完成這次學(xué)院硬性規(guī)定的任務(wù)，答案當(dāng)然是否定的，所以我選擇了積極“入世”，參加了青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦的主題為“關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育，扶助希望幼苗”的活動(dòng)。下面就是我第一次參加的社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷與感想，希望能和大家一起分享。
提出了要求與希望，在此我對(duì)支持并參與其中的領(lǐng)導(dǎo)，老師表示感謝，從此刻開始該我們上場(chǎng)了。
在哪天是我們第一次接觸到我們這次實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象-天全縣希望小學(xué)的學(xué)生，他們給我們的第一印象就是可愛，天真，對(duì)知識(shí)充滿無限的向往可由于各方面條件的限制臉上又充滿無賴，在他們的臉上我們能看的出他們想要我們來并且能夠給他們帶來某些他們所不知道的，看到他們的臉我們感覺我們來對(duì)了并且感覺我們應(yīng)該把這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)搞好，從哪天開始我們帶著肩上的責(zé)任，我們開始了工作，在11號(hào)我們準(zhǔn)備了《自我介紹》，說實(shí)話在這個(gè)我們看來相當(dāng)簡(jiǎn)單的一項(xiàng)工作，可在農(nóng)村的小學(xué)生身上可是一件可怕的事情，他們由于鍛煉的機(jī)會(huì)很少甚至沒有導(dǎo)致了他們沒有面對(duì)眾多認(rèn)得勇氣，也就是俗話說的膽子小，在課上我們通過自己的帶頭作用，同時(shí)邀請(qǐng)部分膽子大的同學(xué)到上面起示范帶頭作用，最后我們用帶有獎(jiǎng)懲性質(zhì)的方法，讓每個(gè)同學(xué)自我介紹了，并且我們沒有用任何懲罰措施，我們成功了，成功的讓他們站在大家面前來展示自己，增加了他們的自信心與膽量但著不是一個(gè)人的成功，是我們?nèi)w支援者的成功，在這次課上我們很多支援者本來沒參加這項(xiàng)活動(dòng)的，有的根本就不是實(shí)踐組的但他們?nèi)位钴S在這堂課上，他們維護(hù)課堂次序，進(jìn)行教學(xué)，活躍氣氛。總之我們的不是一個(gè)人完成的而是由幾十個(gè)個(gè)懷揣夢(mèng)想的的支援者來共同完成的，就這樣我們相繼完成了大部分任務(wù)，并且都是很成功的。
我們的活動(dòng)也就結(jié)束了，在這天我們準(zhǔn)備了才藝大比拼，在這個(gè)活動(dòng)上同學(xué)們展示了這幾天他們所學(xué)的英語，繪畫，唱歌，跳舞。看者這些我們笑了，我感覺我們有所值，給渴望知識(shí)的孩子帶來了他們所需要的而我們完成了社會(huì)實(shí)踐的任務(wù)同時(shí)達(dá)到了鍛煉的目的，更重要的是我們雜這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中互幫互助，齊心協(xié)力，志愿者之間建立了比較深厚的友情，我覺得這是最重要的，也是我這次假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)最大的收獲。
失火罪思想?yún)R報(bào)具體內(nèi)容篇四
第一段：引言（約200字）
學(xué)校是我們求知的地方，是我們未來的搖籃。然而，當(dāng)災(zāi)難降臨，學(xué)校失火時(shí)，我們不僅面臨巨大的挑戰(zhàn)，更需要從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。上個(gè)月，我所在的學(xué)校發(fā)生了一場(chǎng)大火，這給我們帶來了巨大的震撼和警示。從這次學(xué)校失火中，我思考了許多問題，并得出了一些啟示，下面我將與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：滅火救援（約200字）
在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，面對(duì)熊熊烈火，我們的行動(dòng)迅速而有序。老師們第一時(shí)間組織學(xué)生疏散，確保每個(gè)人的生命安全。消防隊(duì)員們也很快趕到現(xiàn)場(chǎng)，他們與學(xué)校配備的滅火器，竭盡全力撲滅大火。這次滅火救援行動(dòng)讓我深刻地意識(shí)到，面對(duì)災(zāi)難時(shí)我們應(yīng)該保持冷靜，積極行動(dòng)。
第三段：心理疏導(dǎo)與安撫（約200字）
失火對(duì)于學(xué)生來說，是一次巨大的心理打擊。幸運(yùn)的是，學(xué)校在事件發(fā)生后積極采取措施，對(duì)受災(zāi)師生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與安撫。心理老師們開展了一系列的活動(dòng)，幫助學(xué)生們減輕壓力，平靜心情。他們給予學(xué)生們溫暖和安慰，讓他們重新開始恢復(fù)學(xué)習(xí)和生活。從這次事件中，我明白了心理教育的重要性，它對(duì)于我們克服困難和走出困境具有積極的作用。
第四段：校園安全問題（約200字）
震驚之余，人們也開始關(guān)注造成這次火災(zāi)的原因。通過學(xué)校和消防部門的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)是由于一名學(xué)生玩火不慎引發(fā)的。這個(gè)事實(shí)提醒我們，校園安全問題必須引起足夠的重視。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。此外，我們學(xué)生也應(yīng)該互相提醒，避免做出危險(xiǎn)的行為，以免給自己和他人帶來傷害。
第五段：經(jīng)驗(yàn)反思與展望（約200字）
這次學(xué)校失火的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到安全無小事。作為學(xué)生，我們要時(shí)刻保持警惕，遵守學(xué)校的安全規(guī)定，不做損人害己的事情。同時(shí)，我們也應(yīng)該了解基本的逃生常識(shí)和滅火方法。此外，學(xué)校應(yīng)該定期進(jìn)行防火演練，提高每個(gè)人的應(yīng)急能力。在未來，我希望學(xué)校能夠加強(qiáng)安全管理，建立良好的校園安全體系，確保每個(gè)學(xué)生的安全。
結(jié)束語（約100字）
學(xué)校失火是一次驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷，但也是讓我們成長(zhǎng)的機(jī)遇。通過這次事件，我們學(xué)生以及學(xué)校都汲取了寶貴的教訓(xùn)，提高了災(zāi)難防范意識(shí)和應(yīng)急能力。因此，我相信，以這次事件為契機(jī)，我們的學(xué)校會(huì)更加安全，我們的學(xué)生會(huì)更加懂得自我保護(hù)，我們的未來會(huì)更加美好。
失火罪思想?yún)R報(bào)具體內(nèi)容篇五
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)。總書記在會(huì)上做了一萬余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無非是圍繞兩個(gè)字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國模式”，認(rèn)為中國的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場(chǎng)合引用“中國模式”一詞。從實(shí)踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來：人民立場(chǎng)，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)。“中國方案”來源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信。總書記說，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動(dòng)新的國際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說過的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國與國的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。