我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

數(shù)字素養(yǎng)課程心得體會篇一

在素質(zhì)教育的今天，在新的形勢下，在21世紀“人人學有用的數(shù)學”的感召下，作為一名數(shù)學教師，我們怎樣去面對數(shù)學——這門充滿挑戰(zhàn)的學科，我們怎樣去看待學生——未來的世紀之才，我們怎樣去對待課堂——師生煥發(fā)生命力的所在地，這些，都成為我們必須學習的問題。

這本書里記錄著學生對數(shù)學最美的感情，這里面有學生對數(shù)學的愛，對學好數(shù)學的自信，它不斷地激勵我去創(chuàng)造最美的數(shù)學和學生一起享用!

二、對自己的啟發(fā)

在學習新課標，使用新教材的過程中，我們越來越感受到：生活處處現(xiàn)數(shù)學。數(shù)學是我們生活的一份子，離開了生活這個源泉，數(shù)學將是一片死海，也將失去魅力。記得有一次我和學生做了這樣的實驗，我們約定星期天一天不使用數(shù)學中的數(shù)字、方向和位置，看是否能度過這樣的一天。實驗后，我讓學生交流體會，他們說他們都是實驗的失敗者，因為生活中隨時都在用數(shù)學。我還提倡學生寫數(shù)學日記，記錄生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學問題。學生在日記中體現(xiàn)了他們對數(shù)學的應用與理解同時，也使我明白，要注意從生活中去挖掘素材，使學生學以致用。

三、自己的不足

我們不能只讓學生會做各種各樣的“習題”，而是要讓學生體會到數(shù)學的一種文化價值，培養(yǎng)學生對數(shù)學的、對生活的積極情感和態(tài)度。教師不僅要做經(jīng)師，更重要的是人師。我覺得，在現(xiàn)在的課堂交流中，老師不僅要關注知識的交流，同時要指導學生間的相互理解和欣賞，讓學生在數(shù)學的學習過程中體會人與人的尊重，這在數(shù)學教育中尤為重要!

四、自己的收獲

五、在工作中應該怎樣去做

在使用新教材的過程中，我越發(fā)感受到了學生學習數(shù)學的潛能是巨大的，不可低估的。這套教材最大的特點是把數(shù)學放在了生活中，而學生的潛能則像空氣一樣，充斥著生活的舞臺。我常常為自己的智慧不斷閃現(xiàn)而興奮，也常為學生那種對數(shù)學的癡迷而驚嘆不已。我和我的學生們伴隨著新課標，新教材一起成長!我和我的學生們走進數(shù)學，感悟著數(shù)學!

數(shù)字素養(yǎng)課程心得體會篇二

第一段：開篇介紹數(shù)字化營銷的重要性和對個人職業(yè)發(fā)展的影響（200字）

如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，數(shù)字化營銷已經(jīng)成為各行業(yè)不可或缺的一部分。數(shù)字化營銷不僅能夠幫助企業(yè)提高品牌知名度和銷售額，還極大地改變了個人在職業(yè)發(fā)展中的競爭力。為了跟上時代的步伐，我選擇參加了一門數(shù)字化營銷課程，希望通過學習掌握這門技能，提升自己在職場上的競爭力。

第二段：數(shù)字化營銷課程學習內(nèi)容和實操練習的介紹以及收獲（300字）

在數(shù)字化營銷課程中，我學習了關于市場調(diào)研、市場定位、品牌推廣等方面的知識，了解了如何通過互聯(lián)網(wǎng)渠道進行有效的市場營銷。課程不僅注重理論知識的傳授，更注重實踐應用。我們通過團隊合作的方式，實際操練了市場調(diào)研和品牌推廣等環(huán)節(jié)，從而更深入地理解數(shù)字化營銷的實際操作。通過這些實操練習，我掌握了一些數(shù)字化營銷的基本技巧，比如如何撰寫吸引人的廣告文案，如何利用社交媒體進行品牌宣傳，以及如何通過數(shù)據(jù)分析提升營銷效果等。

第三段：數(shù)字化營銷課程對個人職業(yè)發(fā)展的積極影響（300字）

數(shù)字化營銷課程讓我對數(shù)字化營銷有了更深入的認識和理解。現(xiàn)代企業(yè)對具有數(shù)字化營銷技能的人才需求越來越高，通過這門課程的學習，我掌握了一些數(shù)字化營銷的核心概念和技能，提升了自己在職場上的競爭力。不僅如此，數(shù)字化營銷課程的學習也讓我意識到了自己在某些方面的不足，比如數(shù)據(jù)分析和創(chuàng)新思維等能力的缺乏。于是，我開始主動尋找相關的自學資料，并加入了一些相關的線上社群，與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士進行交流與學習。通過這些努力，我正逐漸彌補自己的短板，并在數(shù)字化營銷領域中不斷成長。

第四段：數(shù)字化營銷課程給個人帶來的啟示和影響（200字）

通過數(shù)字化營銷課程的學習，我深刻認識到互聯(lián)網(wǎng)的力量和數(shù)字化營銷的巨大潛力。數(shù)字化營銷不僅能夠幫助企業(yè)提高競爭力，也為個人職業(yè)發(fā)展帶來了新的機遇。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，數(shù)字化營銷的趨勢還將持續(xù)增長，這為有志于從事數(shù)字化營銷行業(yè)的人們提供了廣闊的發(fā)展前景。數(shù)字化營銷課程給了我信心和動力，讓我堅定了在數(shù)字化營銷領域繼續(xù)深耕的決心。

第五段：總結對數(shù)字化營銷課程的投入和成果，以及對未來的展望（200字）

通過數(shù)字化營銷課程的學習，我投入了大量的時間和精力，但帶給我的收獲是物超所值的。我不僅學到了實用的技能和知識，提升了自己在職場上的競爭力，還發(fā)現(xiàn)了自己對數(shù)字化營銷領域的興趣和潛力。未來，我計劃進一步深入學習數(shù)字化營銷的更高級別的知識和技能，爭取在職業(yè)發(fā)展中取得更大的突破。我相信，數(shù)字化營銷將成為重要的職業(yè)技能之一，更期待自己在這個領域的發(fā)展和成就。

數(shù)字素養(yǎng)課程心得體會篇三

隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家。

隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。

1開設大學生就業(yè)指導課的目的

“大學生就業(yè)指導課”主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

1.1指導和幫助學生完畢學業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務，完畢學業(yè)。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。

1.2指導和幫助學生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關，因此，很有必要通過大學生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。

1.3指導學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關大學生就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要而制定的有關就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整;各地，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關政策并結合本地區(qū)、本部分的實際制定相關的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關鍵的環(huán)節(jié)。

1.4指導畢業(yè)生把握求職對策，促進順利就業(yè)求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學生生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

1.5激勵學生以新的姿態(tài)繼續(xù)學習，走向成功目前，終身性學習已成為社會發(fā)展的潮流。在當前知識經(jīng)濟時代，把握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。大學生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學任務的同時，也鼓勵學生終身學習，并預祝他們走向成功。

2就業(yè)指導課的內(nèi)容

2.1就業(yè)思想教育擇業(yè)標準、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導即對學生進行職業(yè)價值觀教育。職業(yè)價值觀簡單說是人們對職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是通過對學生進行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價值觀的教育，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀，調(diào)整擇業(yè)期看值，正確選擇和對待職業(yè)，確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念，倡導“三支一扶”、“大學生志愿服務西部計劃”等國家就業(yè)政策。基層也是成才地，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻,實現(xiàn)自己的人生價值。

2.2就業(yè)政策指導政策指導是大學生職業(yè)指導工作的基矗它系統(tǒng)地向?qū)W生先容國家對大學畢業(yè)生就業(yè)題目的宏觀指導政策、勞動人事法規(guī)。通過具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關勞動人事法規(guī)、個人在擇業(yè)過程中所享受的權利和應盡義務的學習，引導學生深刻領會國家關于畢業(yè)生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學畢業(yè)生加強對國家就業(yè)鼓勵與傾斜政策的了解，使學生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進行，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性，使學校既落實國家宏觀調(diào)控計劃，又完成畢業(yè)生資源公道配置。

2.3就業(yè)心理教育心理題目是心理不健康的現(xiàn)象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失往應有的心理平衡。“雙向選擇”的就業(yè)辦法在大學生的心理產(chǎn)生了嚴重的沖擊，對很多學生的心理產(chǎn)生了不良影響，出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負、依靠等就業(yè)心理題目。就業(yè)指導課通過對大學生在求職擇業(yè)中應具備的心理素質(zhì)，對在求職擇業(yè)中常見心理題目的分析和自我調(diào)適等的講授，使學生了解自己的心理特點、自身素質(zhì)和個性特征，樹立正確面對現(xiàn)實，克服心理障礙，走出心理誤區(qū)，增強心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。

數(shù)字素養(yǎng)課程心得體會篇四

數(shù)字攝影作為現(xiàn)代社會中一種重要的藝術形式，具有廣泛的應用和發(fā)展前景。為了提高自己的攝影技術和藝術表現(xiàn)能力，我報名參加了一門數(shù)字攝影基礎課程。在這門課程中，我學到了許多關于攝影的基本知識和技巧，并且在實踐中不斷提高自己的攝影水平。下面，我將分享一下我在這門課程中的體會和收獲。

首先，我學到了攝影中的構圖原則和技巧。在課程中，老師詳細講解了構圖的基本原理，如黃金分割、對稱構圖和三分法等。通過了解這些原理，我學會了如何將主體放置在畫面中的合適位置，如何運用線條和形狀來增加畫面的層次感。這些構圖技巧在我實踐中的攝影作品中起到了很大的幫助，使我的作品更加有吸引力和表現(xiàn)力。

其次，我學會了運用光線來烘托照片的氛圍和情感。在課程中，老師教授了關于光線的基本知識和技巧。例如，不同光源的特點以及如何利用自然光和人工光源來創(chuàng)造不同的效果。通過學習這些知識，我能夠?qū)Σ煌瑘鼍昂团臄z對象選擇合適的光線，并運用光線的角度和強度來增強照片的表現(xiàn)力。這讓我的照片更加豐富多彩，同時也更好地表達了我想要傳達的情感和意境。

此外，我學會了運用各種攝影器材和后期處理軟件來提升照片的質(zhì)量和效果。在課程中，老師向我們介紹了一些常用的攝影器材，如相機、鏡頭、濾鏡等，并講解了它們的功能和使用方法。同時，我還學習了一些后期處理軟件的基本操作和調(diào)色技巧，如Adobe Photoshop和Lightroom等。通過運用這些器材和軟件，我能夠更好地操控照片的曝光、對比度和色彩，使照片的細節(jié)更加清晰，色彩更加飽滿，從而提升了照片的質(zhì)量和表現(xiàn)效果。

另外，通過這門課程，我還學會了觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的美。在課程中，老師鼓勵我們多出門，多觀察周圍的環(huán)境和人物，以發(fā)現(xiàn)隱藏的美和新奇的事物。我通過在日常生活中觀察和練習，提高了我的觀察能力，從而能夠更好地捕捉到照片中的細節(jié)和美麗瞬間。這使得我的照片更加生動自然，真實反映了我所見所感。

最后，我在課程中還學會了如何進行攝影作品的展示和分享。在課程的收尾階段，老師組織了一次攝影展覽，讓我們有機會展示自己的作品。通過這次展覽，我學會了如何將照片進行編排和展示，以及如何與他人分享自己的攝影作品。這不僅鍛煉了我們的組織和表達能力，也讓我們從他人的反饋中提升自己的攝影水平。

通過這門數(shù)字攝影基礎課程，我收獲了許多關于攝影的知識和技巧，并在實踐中不斷提升自己的攝影水平。我學會了構圖原則和技巧，掌握了光線運用和后期處理的方法，提高了觀察力和發(fā)現(xiàn)美的能力，同時也學會了如何進行作品的展示和分享。這些知識和技能不僅幫助我更好地表達自己，也讓我感受到了攝影的樂趣和魅力。我相信，在今后的攝影實踐中，我將繼續(xù)不斷地學習和進步，用攝影的方式去記錄、傳達和分享身邊的美好。

數(shù)字素養(yǎng)課程心得體會篇五

原來也對其有所了解，但這次的課程設計進行下來卻又對其有更深的感悟。 關于下手。

這個課程設計進行了一個半星期，但果然與老師所說無二，只要認真做3天也能完成。一個學期的課程下來，加上之前在布置課題的時候老師又在黑板上從總體上詳細的把流程講解了一次，我們本應該很簡單的就能做出來，但是最初大家仍然發(fā)現(xiàn)有點無從下手的感覺。當然這個除了可能是我們對于知識掌握的不牢靠，很大部分卻是第一次接觸這種運用上的恐懼。似乎總是不相信自己能做好，要不停的翻書，不停的觀摩其他人，不停論證，最后才畏首畏尾的下手。不過這卻也可以從另外一個方面看出來大家對這次的重視，未嘗不是一件好事。 關于依葫蘆畫瓢。

設計時，單向板和雙向板還有梁式樓梯都是有例題的，依葫蘆畫瓢自然被用了上來，可一碰到有出入的地方卻又是要研究一番。而我所在組剛好是課本上沒有例題的板式樓梯，有很多同學都是去圖書館直接找了有這樣例題的圖書參照，可這并不是個好辦法，自己覺得所謂設計至少要能明白每一部都是什么意思才能進行。就比如板式樓梯和梁式樓梯的兩者的區(qū)別，前者是梯段板直接受力再傳至平臺梁，而后者是先由踏步板傳至斜梁再傳至平臺梁。

。這就出現(xiàn)了個問題，很多同學在看到書本上關于梁式樓梯的計算步驟，結果計算下到下面才發(fā)現(xiàn)者根本就不是板式樓梯的受力形態(tài)，這下依葫蘆畫瓢畫成歪了！剛才說到的梁式樓梯的受力首先計算的是踏步板的受力，它的計算是要得出橫向配置在踏步板下的鋼筋，所以一開始取的計算截面是一個踏步板的寬度就是0.3，所以在最初計算是活荷載所乘是2*0.3，而板式樓梯根本就不許要這步，我們所計算的是縱向鋼筋跨在兩個平臺梁上的受力鋼筋，因而最初取得是以一米為計算單位，投影到水平方向上，踏步板的計算前面的數(shù)值需要/0.3，而梯段板的自重和底部抹灰需要前面數(shù)值/cos a。 關于cad。

說起cad真是慚愧，原本在大二暑假也下了點功夫?qū)W，以為自己是學的不錯了，可是這次一下手才發(fā)現(xiàn)怎么都達不到自己的目的，這才發(fā)現(xiàn)原來自己弄的都是所謂的戶型圖，而真正的cad本身是一竅不通，有點舍本逐末的意思。而相對經(jīng)常摸軟件的室友純熟操作我只是一個新手。一些看起來很簡單的東西，可是操作起來就是很麻煩，出的錯一次又一次，“紙上得來終覺淺，知是此事要躬行”有些東西確是需要熟能生巧的。

而我們千萬不要總是覺得自己看著表面知道便懶得動手，其實你只要一動手會發(fā)現(xiàn)，很多細節(jié)東西自己都是模棱兩可，要完完整整的做出一個設計不是一件容易的事情。我們要學的不僅僅是做一件事的能力，更多的是靜下心來做出一件成果，不達目的不罷休的職業(yè)態(tài)度。這也是此次課程設計我最大的體會。

數(shù)字素養(yǎng)課程心得體會篇六

如今，數(shù)字化時代的發(fā)展已經(jīng)成為了社會進步的標志，同時也給人才培養(yǎng)教育帶來了全新的挑戰(zhàn)和機遇。而數(shù)字人才培養(yǎng)課程則是針對這一現(xiàn)狀而設立的，經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我深刻體會到了數(shù)字人才培養(yǎng)課程的重要性和實用性。以下是我的心得體會。

首先，數(shù)字人才培養(yǎng)課程的設置多樣化，全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在這個信息化時代，專業(yè)技能已經(jīng)不能滿足人才的要求了。數(shù)字人才培養(yǎng)課程的設置不僅包括了編程、數(shù)據(jù)分析等技術能力的培養(yǎng)，還注重學生的創(chuàng)新思維、團隊合作、溝通能力等軟實力的培養(yǎng)。通過多樣化的課程設置，學生可以獲得更加全面的能力提升，更好地適應未來的工作環(huán)境。

其次，數(shù)字人才培養(yǎng)課程注重實踐和項目實戰(zhàn)，強調(diào)應用能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)教育模式注重理論知識的傳授，而數(shù)字人才培養(yǎng)課程則更加注重實踐操作并引導學生進行項目實戰(zhàn)。只有在實踐中學習，才能更好地掌握知識和技能。通過參與真實的項目實踐，我們不僅可以學到理論知識，還能將所學知識應用到實際工作中，真正提高自己的應用能力。

第三，數(shù)字人才培養(yǎng)課程提供了與企業(yè)合作的機會，增加了就業(yè)競爭力。數(shù)字人才培養(yǎng)課程與企業(yè)的合作緊密結合，為學生提供了與企業(yè)接觸的機會。通過與企業(yè)的合作，我們可以更好地了解企業(yè)的需求，了解企業(yè)所需要的具體技能和能力。同時，通過與企業(yè)的合作，我們還能夠積累實踐經(jīng)驗，增加我們的簡歷競爭力，提高就業(yè)的機會。

第四，數(shù)字人才培養(yǎng)課程激發(fā)了學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神是數(shù)字時代所要求的基本素質(zhì)，而數(shù)字人才培養(yǎng)課程正是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識而設立的。通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，數(shù)字人才培養(yǎng)課程激發(fā)了學生的創(chuàng)新潛能，鼓勵學生追求自己的創(chuàng)業(yè)夢想。這對于學生的個人發(fā)展和社會進步都有著積極的作用。

最后，數(shù)字人才培養(yǎng)課程需要持續(xù)的學習和不斷的拓展。數(shù)字技術的發(fā)展速度非常快，新的技術和工具層出不窮。因此，數(shù)字人才培養(yǎng)課程需要我們不斷地學習和拓展自己的知識和技能，才能跟上時代的步伐。只有不斷地學習和追求進步，才能在這個數(shù)字化時代中保持競爭力。

總結起來，數(shù)字人才培養(yǎng)課程的學習讓我深刻體會到了數(shù)字化時代的挑戰(zhàn)和機遇。通過多樣化的課程設置、實踐項目、與企業(yè)合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)和不斷的學習拓展，我們可以有效地提高自己的綜合素質(zhì)和應用能力，增加就業(yè)競爭力，并為社會的進步做出貢獻。我們應該認真學習數(shù)字人才培養(yǎng)課程，在實踐中成長，在創(chuàng)新中發(fā)展，為自己的未來鋪好道路。

數(shù)字素養(yǎng)課程心得體會篇七

為期三周的課程設計終于結束了，這是第一次實踐課程設計，需要接觸機床加工零件，說實話，機床操作大家都不會，我想沒一個人會吧，只是大二精工實習的時候稍微學了一點點，現(xiàn)在早忘得一干二凈了！全考研究生學長幫我們操作機床，銑床加工比我們想象中的要慢很多很多，大概每組的零件加工都差不多要20個小時。

第一周吧，接到任務都不知道干什么，我們組做的是減速箱蓋，當時老師沒給我們介紹清楚那個可以自動編程的軟件mastercam，還以為是和proe的建模軟件，不過網(wǎng)上關于mastercam的資料不是很多，和proe，ug是沒得比的，不過感覺很奇怪，這么好的軟件用的人這么少，而且這軟件之前從沒聽說過，教程貌似也不多不知道它還有數(shù)控自動編程的功能，這個軟件真的很強大，絕對很強大。導致第一周大家都不知道干什么，以為要自己手動編程，差不多都放棄了，有個同學叫他朋友幫忙用其它軟件編出了程序，不知道他朋友用的是什么軟件！第二周的時候才開始學mastercam，網(wǎng)上好不容易找到了個x3版本的，帶漢化和破解，剛開始的時候是下了最新版本的x4而且剛升級到mu1，不過下好了按安裝說明一步步操作下來，也沒出現(xiàn)過什么異常，可是就是打不開，說什么sim找不到，裝裝卸卸了好幾次，終于火了，下了個x3版本的裝了，結果一次通過，真是汗顏！之后就馬上去圖書館借了相關的教程書，其實關于mastercam的書真的很少，找了好久才找到。跑回寢室打開軟件，翻開書開始熟悉操作界面，操作界面看起來很復雜，全是按鈕，看著頭疼。mastercam和其他建模軟件一樣也可以自己畫2d和3d圖形，不過我沒時間從頭開始學，直接跳到數(shù)控加工編程！第一次不知道直接就把prt文件導進去，想要選擇面加工的時候，不像書上那樣可以一個一個面選擇，我一選就是所有的面都選上了，這樣搞來搞去搞了好長時間，軟件卸載又安裝了好多次，結果還是一樣，一氣之下就不想學了！后來向同學抱怨的時候，他告訴我要先用proe保存副本為igs格式文件，不然直接導進去無法使用的，這最重要的一步老師忘了沒和我們說，害我浪費了兩天時間真是汗呀！

mastercam用得多了自然就會知道了！不得不贊嘆這軟件的強大，不過加工時還是得和實際結合起來，畢竟mastercam只是理論上的模擬仿真，實際給的毛坯不可能和程序里設置的一模一樣，所以編程的時候也要結合實際，比如刀具是不是夠長，被夾具夾的地方是否能加工得到，對刀時的誤差等等要考慮的因素很多。

中間解決了很多問題，終于可以等著加工了，用的是塑料圓柱，加工起來沒有金屬那么光滑，那加工速度是慢的嘞，跟車床是沒得比的，看守機床了好長時間，終于看到了最終零件，沒有模擬仿真中的那樣好看，不過也還不錯的了！

課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程。”千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。

說實話，課程設計真的有點累。然而，當我一著手清理自己的設計成果，漫漫回味這三周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟了許多。通過課程設計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致。短短三周是課程設計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學習了那么多的課程，今天才知道自己并不會用。

最后感謝組員們的大力配合，沒有你們這也是不可能完成的，畢竟人多主意也多，想法也多，選擇也就更多，還有老師和學長的指導，幫助我們這次課程設計能夠順利的完成！

這次的課程設計主要學會理論與實際不可分開，入門了非常強大的

mastercam軟件，謝謝老師和學長的指導，指導我們完成這次的cadcam的課程設計！

數(shù)字素養(yǎng)課程心得體會篇八

隨著科技的不斷發(fā)展，數(shù)字技術已經(jīng)逐漸進入教育領域。數(shù)字課程是通過電子設備和互聯(lián)網(wǎng)平臺提供的在線學習課程。我最近參加了一門數(shù)字課程，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的數(shù)字課程心得，包括靈活性、互動性、個性化學習、挑戰(zhàn)和反饋。

首先，數(shù)字課程給予學習者更大的靈活性。與傳統(tǒng)課堂不同，數(shù)字課程可以根據(jù)自己的時間表進行學習，無需拘束于固定的上課時間和地點。這對于像我這樣工作繁忙的上班族來說非常有幫助。我可以隨時隨地登錄在線課程平臺，根據(jù)自己的時間安排自由學習。這為我提供了更多的學習機會，同時也減輕了一部分學習壓力。

其次，數(shù)字課程強調(diào)互動性。通過在線平臺，我可以與其他學習者進行交流和討論。這種互動性使我能夠與來自世界各地的學生分享思想和經(jīng)驗。我們可以相互啟發(fā)，共同解決問題。這對于擴大視野、培養(yǎng)合作精神和提高自信心是非常重要的。我也發(fā)現(xiàn)這種互動性給了我更多的動力和激勵，更好地參與課程，取得更好的學習成果。

第三，數(shù)字課程注重個性化學習。通過學習平臺的智能化功能，數(shù)字課程能夠根據(jù)學生的興趣、學習能力和學習進度提供個性化的學習內(nèi)容和建議。這樣，我可以更好地掌握我感興趣的知識點，更有效地補充我不足的知識點。每個人的學習偏好和需求都不同，數(shù)字課程能夠針對個體差異提供個性化的教育資源，促進每個學生的個人成長。

此外，數(shù)字課程也帶來了一些挑戰(zhàn)。由于學習環(huán)境不同，數(shù)字課程需要學習者具備一定的自我管理能力和紀律性。沒有老師的監(jiān)督和班級的壓力，學習者需要主動安排學習時間和學習進度，保持學習的持續(xù)性和積極性。對于我而言，這是一個很大的挑戰(zhàn)。然而，我通過設定學習目標和合理的計劃，養(yǎng)成了良好的學習習慣，逐漸克服了這個挑戰(zhàn)。

最后，數(shù)字課程給予學生及時的反饋。在線課程平臺通過作業(yè)、測驗和在線討論等方式，及時評估學生的學習成果。學生可以立即了解自己的理解程度，發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時修正。這種及時的反饋對于提高學習者的學習效果和動力非常重要。我發(fā)現(xiàn)，這種反饋機制激勵著我更加努力地學習，追求更好的成績。

綜上所述，數(shù)字課程給予學習者更大的靈活性、互動性、個性化學習、挑戰(zhàn)和反饋。盡管數(shù)字課程面臨一些挑戰(zhàn)，但我相信隨著科技的不斷進步和教育模式的不斷創(chuàng)新，數(shù)字課程將會在未來的教育中發(fā)揮更重要的作用。對于我來說，參加數(shù)字課程是一次難忘的經(jīng)歷，它不僅拓寬了我的知識視野，提高了我的學術能力，還培養(yǎng)了我的學習獨立性和自我管理能力。我相信這些經(jīng)驗和體會將在我未來的學習和職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。

數(shù)字素養(yǎng)課程心得體會篇九

這學期結束的時候我們開展了貿(mào)易實務流程課程設計，對國際貿(mào)易基本流程有了全面的了解，下面就本次試驗，談談我們對cif貿(mào)易術語和l/c結算方式條件下的國際貿(mào)易基本流程的心得與體會。

（一）出口商

在cif貿(mào)易術語和l/c結算方式條件下，出口商應該先根據(jù)工廠的報價計算出口價格之后起草外銷合同并填寫出口預算表，之后合同發(fā)送給進口商。其中出口預算表的計算是重中之重，直接影響貿(mào)易是否順利進行，并且計算需要注意的事情太多，只要一馬虎，計算結果就會與預算值出現(xiàn)誤差。我們需要注意的是匯率查詢時自己需要使用的匯率。

（二）進口商

進口商根據(jù)出口商的報價填寫進口預算表，在確定盈利的基礎上簽字并確認外銷合同，之后到進口地銀行領取并填寫"進口付匯核銷單"，同時添加并填寫開證申請書，一切準備就緒后向銀行發(fā)送開證申請。

（三）進口地銀行

銀行根據(jù)申請書填寫信用證之后發(fā)送給進口商確認。

信用證是cif貿(mào)易術語和l/c結算方式交易條件下非常重要的單據(jù)，因此在進口商審證的過程中，必須認真仔細，目的是盡量避免在接下來的貿(mào)易中造成己方不必要的麻煩。之后由進口地銀行通知出口地銀行。

（五）出口地銀行

出口地銀行需要仔細審核信用證并填寫信用證通知書之后通知出口商。

（六）出口商

出口商要對照合同審核信用證，在確認信用證無誤的情況下，接受信用證。之后需要起草國內(nèi)購銷合同并發(fā)送給工廠。

（七）出口商

1、出口商接到工廠發(fā)出的貨物后，根據(jù)合同和信用證填寫"貨物出運委托書"。

2、然后出口商需要指定船公司，洽訂艙位，洽談運輸事宜。

3、之后出口商需要申請并填寫"報檢單、商業(yè)發(fā)票、裝箱單"，商業(yè)發(fā)票也是外貿(mào)業(yè)務中出口商必不可少的單據(jù)。

4、這時出口商需要進行出口報檢了，需要的單據(jù)有合同、信用證、報檢單、商業(yè)發(fā)票、裝箱單。

5、報檢后出口商必需到相關機構申請產(chǎn)地證并填寫產(chǎn)地證明書。產(chǎn)地證分為兩種：一般原產(chǎn)地證明和普惠制原產(chǎn)地證明。當我國的產(chǎn)品出口到除美國、匈牙利和保加利亞以外的29個給惠國時，可享受減免進口關稅的待遇。

6、出口商這時應該填寫"投保單"并到保險公司投保，投保日期需要在裝船日期前一到兩天。

7、之后到外管局申領并填寫"核銷單"，國家外匯管理局制發(fā)的核銷單，是海關憑以受理報關的主要依據(jù)，可以說，核銷單是非常重要的，沒有出口外匯核銷單就不能談報關。

8、到海關辦理核銷單的口岸備案

9、出口商添加并填寫"報關單"，同時送貨到海關進行出口報關，貨物自動出運。報關需要商業(yè)發(fā)票、裝箱單、出境貨物通關單、報關單、出口外匯核銷單。

10、到船公司取海運提單，海運提單是一個物權憑證，擁有它等于擁有整批貨物，因此，它也是一個必不可少的單據(jù)。

11、添加并填寫裝船通知"shippingadvice"，發(fā)送裝船通知給進口商。

13、向出口地銀行交單押匯，押匯所需單據(jù)有商業(yè)發(fā)票、裝箱單、品質(zhì)檢驗證書、產(chǎn)地證明書、貨物運輸保險單、海運提單、匯票。

（八）出口地銀行

出口地銀行開始審核單據(jù)，確認無誤后發(fā)送進口地銀行。

1、出口商

出口商到銀行辦理結匯之后填寫"出口收匯核銷單送審登記表"，然后到外管局辦理核銷，到國稅局辦理出口退稅。

2、進口地銀行

進口地銀行審核單據(jù)并通知進口商取單、

（十）進口商

1、在出口商到外管局辦理核銷的同時，進口商到銀行付款并且取回單據(jù)后，憑借單據(jù)到船公司換提貨單。

2、進口商在取回提貨單后填寫"報檢單"，并且進行進口報檢；填寫"報關單"，并且進行進口報關。之后是繳稅和提貨，并填寫"進口付匯到貨核銷表"，到外管局辦理進口付匯核銷，最后到消費市場銷貨。

1、預算與實際支出相差較大。

做業(yè)務只想著趕緊做好單據(jù)發(fā)貨給進口商，可以快點賺錢，所以預算表就草草了事，所以預算表很不理想，還好我們做完每一筆業(yè)務后都會對過程的結果進行比對，讓我們能夠找出錯誤的原因，找到正確的做法，可以減少我們在以后業(yè)務中的錯誤。

2、填單檢查次數(shù)多，一次通過率較低。

因為不熟悉單據(jù)，剛開始填的時候感覺很是麻煩，尤其是信用證業(yè)務，所以我在開始填單時很慢。還找了了各種單據(jù)的填寫方法，好多單據(jù)也有相同的部分，比如說商業(yè)發(fā)票和裝箱單很多是相同的，裝箱單的填寫我們可以直接參照商業(yè)發(fā)票。

3、郵件問題。

我們都知道掌握外貿(mào)英文函電是非常重要的，在商務英語中，我們的郵件大多不符合商務英語的規(guī)范，沒有進行嚴格的還盤與發(fā)盤，僅僅經(jīng)過一兩次磋商就把業(yè)務給談妥了。如果在真的貿(mào)易中，因為我們少發(fā)幾個郵件，沒有仔細磋商，可能會對方或自己造成很大的損失的。所以在以后的實習還是工作中，一定要注意這個問題。

也體會到了作為一名優(yōu)秀的外貿(mào)工作者應加蓋具備的基本業(yè)務素質(zhì)和心理素質(zhì)。

1、加強理論聯(lián)系實際的能力

以前學過的《國際貿(mào)易理論》和《國際貿(mào)易實務》都是書本上的知識，和實際情況脫節(jié)較大，實際操作起來和想象中的出入很大，很不習慣。因此要充分利用好機會，多做一些實際的操作，充分理解和掌握已經(jīng)學到的理論知識。

2、加強商務英語的學習

國際貿(mào)易中的絕大多數(shù)信息的發(fā)布、交流、磋商、談判、單證、文件等都是以英語為主，而且都是非常專業(yè)和正式的英語。所以今后還得在英語的學習上下功夫，把基本的英語技能掌握好，提高雙語溝通的能力，進而在專業(yè)的商務英語、外貿(mào)函電、商務談判等課程中能更好的去深入學習，全面提高自己的英語水平，盡量不使語言成為交流的障礙，避免因為對語言的造詣不深，而在出口貿(mào)易的過程中蒙受損失。

3、加強相關知識的學習和了解

國際貿(mào)易實務作為綜合性很強的一門專業(yè)課，和其他相關學科聯(lián)系很緊密，需要我們?nèi)ザ喽嗔私庹莆铡１热鐑r格學、商品學、物流學、保險學和法學等。我們平時在學習的過程中要注意各學科之間的交叉和補充，充分掌握和貿(mào)易相關的知識，使我們在做起貿(mào)易工作來能對各種流程應付自如，提高效率。

做貿(mào)易講究的是誠信，所以要求我們真誠待人，認真對待每一個客戶。每一件事都要嚴謹認真，一絲不茍，不能耍小聰明，投機取巧。工作時提前安排，按照一般的流程按部就班，踏踏實實，優(yōu)質(zhì)高效的完成。

5、注重培養(yǎng)良好的心里素質(zhì)

貿(mào)易人員要求具有非常良好，非常過硬的心里素質(zhì)。因為貿(mào)易過程的復雜和風險是無法估量的，要有充分的心里準備，同時還要有相應的備選解決方案。貿(mào)易人員要做到有耐心，有信心，有恒心，有真心。同時還要做到嚴謹仔細，責任心強，勇于承擔責任。

通過這次課程設計，我深刻地了解到了外貿(mào)實務操作的困難，也學到了具體的操作流程應該怎么做。在做的過程中，有許多環(huán)節(jié)的操作，是我們以前沒有接觸過的，雖然一筆進出口業(yè)務很難快速完成，但每天都有新收獲。我也逐步意識到國際貿(mào)易的重要性和其獨有的特點：國際貿(mào)易既是一項經(jīng)濟活動，也是涉外活動的一個方面；它屬于跨國交易，情況錯綜復雜；受國際局勢變化的影響，具有不穩(wěn)定性；面臨的風險遠比國內(nèi)貿(mào)易大，線長面廣，中間環(huán)節(jié)多；商戰(zhàn)不止，競爭異常激烈。所以，作為從事國際經(jīng)貿(mào)的人員，不僅必須掌握國際貿(mào)易的基本原理、基本知識和基本技能與方法，而且還應具備開拓創(chuàng)新的能力、駕馭市場的能力和善于應戰(zhàn)與隨機應變的能力。