每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的足跡班會(huì)開場(chǎng)白篇一
感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩。現(xiàn)在的小學(xué)生，都生活在愛的懷抱里，但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。通過本次班會(huì)課喚起他們的感恩之心，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)感恩，達(dá)到一定教育效果！
1.挑選小主持人，節(jié)目安排。
2.布置黑板，教室。
3.收集、整理資料。
（一）：主持人開場(chǎng)白
男：敬愛的老師
女：親愛的同學(xué)
合：大家好！
男：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春風(fēng)和煦的季節(jié)。
女：讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
合：二（4）班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
男：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
女：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄儌魇谖覀冎R(shí)，讓我們拋卻愚昧。
男：對(duì)同學(xué)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛。
男：感謝曾幫助過我的人
女：感謝肯接受我?guī)椭娜?/p>
（二）：第一部曲
女：請(qǐng)欣賞小品《一場(chǎng)虛驚》。
女：如果你是xx，你會(huì)對(duì)某某2說些什么呢
男：除了父母之愛
女：師長(zhǎng)之情
合：我們更不能忘記像剛才小品里那些幫助過我們的同學(xué)，我們的朋友。
（三）：第二部曲
女：讓我們把感恩的話匯成一首詩(shī)。
合：讓我們一起來吟誦。
（四）：第三部曲
男：凡事感激
女：學(xué)會(huì)感激
合：感激一切使你成長(zhǎng)的人！
女：請(qǐng)我們班的小朋友來談?wù)勊麄兊母卸髦摹?/p>
（五）：第四部曲
男：在你生活中一定有許多值得感謝的人吧！
合：讓我們把最想對(duì)他們說的話寫在感恩卡上。
男：誰來說說，你在感恩卡上寫的是什么
女：今天給了我們一次好好感恩的機(jī)會(huì)，課后，讓我們把感恩卡親手送給你想感恩的人。
（六：第五部曲
男：下面讓我們一起進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)。
女：讓我們一起來聽一首歌《感恩的心》
伴隨著《感恩的心》這首歌，全班跟著老師把感恩的心用手語表達(dá)出來。
男：聽著歌，我們很多小朋友眼睛都紅了，讓我們閉上眼睛，好好感受下親人、朋友對(duì)你的幫助，讓自己的心平靜下。
男：剛剛你想到什么了
生1：我覺得媽媽對(duì)我的恩情，真的好偉大！我還惹她生氣，真的太不應(yīng)該了。
生2：我想我媽媽了。
男：通過今天的班會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)了感恩。
女：讓我們二（4）班的同學(xué)都成為手心向下的人。
合：班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
成長(zhǎng)的足跡班會(huì)開場(chǎng)白篇二
1、學(xué)會(huì)從不同角度去看待事情，理解、尊重別人，學(xué)會(huì)寬容。
2、通過活動(dòng)，解決學(xué)生的煩惱，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。懂得在集體中要團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、合作，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)。
3、使學(xué)生懂得“退一步，海闊天空，讓三分，風(fēng)平浪靜”的道理，學(xué)會(huì)寬容待人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處。
1、搜集發(fā)生在同學(xué)們中間的典型事例，并征求當(dāng)事人同意作為班會(huì)的主題材料。
2、準(zhǔn)備音樂《永遠(yuǎn)是朋友》、歌曲《第一時(shí)間》。
3、動(dòng)畫片斷《新龜兔賽跑》、故事《釘子的故事》
4、學(xué)生布置黑板，寫出主題。
崔xx（甲）、徐xx（乙）
主持人宣布活動(dòng)開始：
（一）拋磚引玉，呈現(xiàn)問題。
在歌曲《第一時(shí)間》中，主持人上臺(tái)。
甲：同學(xué)們，生活中難免會(huì)有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時(shí)候，這時(shí)我們需要朋友第一時(shí)間送出關(guān)懷，更需要一顆寬容的心。
乙：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。
甲：是的，寬容是一種美德，也是我們的快樂之本，多一些寬容我們的生命就會(huì)多一份空間，多一份溫暖和多一份陽(yáng)光。
合：五（5）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：同學(xué)們，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了許多自己的想法和意見。每天我們?cè)谂c同學(xué)相處中難免會(huì)發(fā)生一些小矛盾，這是正常的。可有時(shí)候，因?yàn)槲覀儾荒芗皶r(shí)地、正確地化解這些矛盾，矛盾就會(huì)被激化，當(dāng)事的同學(xué)鬧得很不愉快，我們班級(jí)也顯得不和諧、融洽。這不，前幾天，我們班就發(fā)生過這樣的事例。（班長(zhǎng)陳述班上發(fā)生的事）
（上周，莊老師讓我們自由分組，準(zhǔn)備學(xué)校“相約星期一”的節(jié)目。以前陳舒平都跟倪添儀一組，這次她卻離開了原來的小組。倪添儀非常生氣，直到陳舒平給她道歉，也沒有贏得她的原諒。為此，陳舒平非常不快樂。）
乙：哪些同學(xué)了解這件事情的真相呢？（同學(xué)補(bǔ)充發(fā)言）
甲：想不到一件小事居然就傷了同學(xué)間的和氣。聽了這件事，同學(xué)們，你們是怎樣看待的呢？（同學(xué)自由發(fā)言）
甲：請(qǐng)支持倪添儀做法的同學(xué)坐到左邊，請(qǐng)支持陳舒平做法的同學(xué)坐到右邊！同學(xué)們，你們?yōu)槭裁粗С炙麄兡兀浚ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)言）
（二）換位思考，認(rèn)識(shí)問題。
乙：其實(shí)，當(dāng)同學(xué)間產(chǎn)生矛盾時(shí)，不一定做法有錯(cuò)。只是大家的出發(fā)點(diǎn)不同，或者個(gè)人的能力有限，而產(chǎn)生了不同的結(jié)果。
甲：這就需要我們站在對(duì)方的角度上思考，分析他們?yōu)槭裁匆@樣做？
乙：換位思考是理解對(duì)方，寬容別人的好方法之一，哪些同學(xué)愿意去換位思考一下，去聽聽另外一方的想法呢？（同學(xué)離開自己原來的座位，去傾聽對(duì)方同學(xué)的想法。）
甲：剛才，一些同學(xué)重新?lián)Q了一個(gè)角度去了解這件事情，想必此時(shí)他們又有了新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)他們來談?wù)劙伞＃ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）其實(shí)，我們對(duì)待一件事情應(yīng)該從多個(gè)角度去思考，她這樣做一定有她的道理。理解了她的做法，就不會(huì)生氣了，矛盾自然就化解了。聽了同學(xué)們對(duì)你們的理解之詞，陳舒平、倪添儀你們還生氣嗎？（主持人隨機(jī)采訪二人）
乙：理解別人，首先尊重別人的做法。只有在尊重他人的基礎(chǔ)上才會(huì)去換位思考。不怕有矛盾，只怕被激化。遇到矛盾我們還要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的溝通，彼此寬容，才能讓自己獲得更多的快樂。
（三）聯(lián)系生活，明晰道理。
1、在公共汽車上，別人無意踩了我的腳，我會(huì)（ ）。
2、在飯桌前，奶奶不小心把菜湯濺到我喜愛的裙子上，我會(huì)（ ）。
3、當(dāng)我辛辛苦苦地做完一件事卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我會(huì)（ ）。
4、如果我遇到總喜歡對(duì)別人百般挑剔而不顧他人情緒的搭檔時(shí)，我會(huì)（ ）。
分別請(qǐng)4位同學(xué)上臺(tái)回答，闡述自己的理由。
（四）傾聽故事，深入體會(huì)。
甲：接下來，讓我們來聽經(jīng)典的故事，它們都是咱們同學(xué)精心搜集的代表。《釘子的故事》（由一個(gè)同學(xué)講述）
請(qǐng)同學(xué)們說說你們的感受
（感受：如果我們都能換位思考，善意地對(duì)待別人和生活周圍所發(fā)生的事，不是用狹隘的眼光去揣度別人的心思，而是從自己做起，先檢討自己，并寬容地對(duì)待他人，就可以使自己擁有一個(gè)融洽、和諧的人際關(guān)系，我們的人生路也會(huì)因?yàn)橛辛舜蠖群蛯捜菰阶咴綄挕＃?/p>
乙：大家聽了這故事感觸一定很深吧，那么接下來看大屏幕，我們老師與同學(xué)一起制作的動(dòng)畫片斷《新龜兔賽跑》：片中烏龜與兔子相約進(jìn)行一場(chǎng)馬拉松賽跑，途中既要翻山越嶺、長(zhǎng)途跋涉，又要渡河淌水。比賽開始了，兔子并沒有獨(dú)個(gè)奔跑，而是俯下身子，背起烏龜一起跑。跑到河邊，烏龜背起兔子跳進(jìn)河里，輕松地過了河。如此這般，它倆都在最短的時(shí)間內(nèi)完成了賽事，取得了成功。
甲：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)^后的感受吧
（感受：兔子和烏龜在面對(duì)對(duì)方缺點(diǎn)時(shí)，都采取了包容的態(tài)度，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作，實(shí)現(xiàn)了“雙贏”的比賽結(jié)果。這告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中，要有“寬容、協(xié)作”的精神，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更大的進(jìn)步與成功！）
（五）互相表白，真誠(chéng)祝福。
甲：寬容是宰相肚里能撐船的度量。寬容是退后一步天地寬的氣量。我們通過今天的討論、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)會(huì)了許多解決人際矛盾的好方法。此時(shí)，相信他們一定有許多心里話想告訴對(duì)方。我們把他們請(qǐng)上來，讓他們做一次真誠(chéng)的溝通吧！（掌聲響起來，兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)互相表白）
乙：我太感動(dòng)了，矛盾如此深沉的兩個(gè)同學(xué)，在大家的幫助下終于重歸于好。讓我再一次感受到了我們這個(gè)大家庭的溫暖，集體的力量。我們真誠(chéng)地祝福她們友誼長(zhǎng)存。
（六）總結(jié)發(fā)言，深華情感。
甲乙：是啊，我們就是相親相愛的一家人！多想時(shí)間就停留在此刻，讓我們一直感受這份濃濃的情。這是寬容帶給我們的喜悅，是理解帶給我們的幸福。同學(xué)與同學(xué)之間需要理解、尊重、包容、溝通。我們每個(gè)人都在今天的班會(huì)中受到很深的感染和啟發(fā)。在此，我再次深深地感謝這兩位同學(xué)，他們?cè)敢庥米约旱氖吕齺碜屛覀兪芙逃@也是他們對(duì)班級(jí)的一份熱愛。
全體合唱歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》。
班主任總結(jié)：老師很高興看到大家認(rèn)真地準(zhǔn)備這次班會(huì)，讓老師更高興的是從大家的神情中可以看出大家已有了收獲，是啊，昨天，我們認(rèn)識(shí)著寬容；今天，我們感受著寬容；明天，我們享受著寬容，正所謂是“退一步，海闊天空，讓三分，風(fēng)平浪靜”，“海納百川，有容乃大”。大家想真正擁有寬容的美德嗎？希望通過這次班會(huì)讓大家開始懂得寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德，讓我們學(xué)會(huì)寬容，擁有和諧的人際關(guān)系和真摯的友情，快樂地生活。
成長(zhǎng)的足跡班會(huì)開場(chǎng)白篇三
我是四（2）班的周孜涵，今天我國(guó)旗下講話的題目是《珍愛生命，預(yù)防溺水》。
隨著氣溫的升高，炎炎的夏季已經(jīng)到來。游泳，是我們喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，很容易發(fā)生溺水傷亡事故。溺水事件在全國(guó)各地均有發(fā)生。教育部的調(diào)查顯示，溺水正成為學(xué)生的“頭號(hào)殺手”。現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生呢？
首先，在任何時(shí)候都不私自或結(jié)伴到江、河、湖、塘、水庫(kù)中游泳或戲水。
在經(jīng)家長(zhǎng)同意并有會(huì)游泳的成年人陪同的情況下游泳時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
1、游泳前要選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)水域情況要了解清楚。
2、下水前要做好準(zhǔn)備工作，先活動(dòng)身體，頭、頸、雙肩、雙臂、腰腿、手、腳的關(guān)節(jié)都要活動(dòng)開；若水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
3、下水時(shí)不能猛然跳水或潛泳，更不能互相打鬧。
4、如果在游泳中突然覺得身體不舒服（如：惡心、胸悶、心慌等），要立即上岸休息或呼救。
5、在游泳中小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
如果游泳時(shí)遇到有人溺水，同學(xué)們千萬不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救尋找大人來救助，同時(shí)在保護(hù)好自己的前提下，將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。 同學(xué)們，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游泳事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水時(shí)如何自救，溺水事件還是可以防止的。讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。最后，讓我們共同宣誓：珍愛生命，預(yù)防溺水。
我的`講話到此結(jié)束，謝謝大家！
成長(zhǎng)的足跡班會(huì)開場(chǎng)白篇四
1、現(xiàn)在的孩子對(duì)幸福的理解比較片面，甚至認(rèn)為吃、喝、玩、樂就是幸福。通過此次班會(huì)使學(xué)生形成正確的幸福觀。
2、通過這次班會(huì)讓學(xué)生了解究竟什么是幸福？了解幸福就在我們的身邊。更要知道幸福需要我們?nèi)?chuàng)造。
（一）現(xiàn)場(chǎng)采訪對(duì)幸福的理解
1、師：作為新一代的少年兒童，我們是祖國(guó)的花朵，人民的未來，生活得非常幸福。我們個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠，家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來伸手、飯來張口。可是同學(xué)們，你們知道什么是幸福嗎？下面對(duì)大家進(jìn)行一下現(xiàn)場(chǎng)采訪。
2、學(xué)生回答
（二）感悟幸福
2、師：是啊，幸福到底是什么？哲學(xué)家和詩(shī)人的話難道還不令人深思嗎？下面，讓我們來輕松一下，請(qǐng)欣賞歌曲《我們多么幸福》。
3、師：她們的歌聲真是太美了。是啊，我們的生活多么幸福啊，這種好日子是人人都想得到的。那么，我們應(yīng)該怎么去追求幸福呢？下面，請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。
4、小組討論幸福是什么
5、全班匯報(bào)
6、師：同學(xué)們說的真好，我想大家如果按照自己說的去做，一定會(huì)得到幸福的。
7、老師講《幸福在哪里》的故事
8、師：故事中的三個(gè)小孩，經(jīng)過自己的努力，都得到了幸福的真諦，在她們得到幸福的同時(shí)，也把幸福帶給了大家。所以，幸福的真正含義就是：給予。我們追求幸福，向往幸福、贊美幸福，其實(shí)在我們身邊每天都會(huì)感受到幸福的存在。只要我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，幸福就會(huì)陪伴在我們身邊。
（三）齊唱《幸福拍手歌》
（四）教師總結(jié)
幸福就在我們的身邊，在每一天的成長(zhǎng)中，在我們所付出的汗水里，在愛我們的人那里。你們一定要幸福，因?yàn)橛邪职謰寢専o私的付出，有老師和同學(xué)的關(guān)愛，有學(xué)校的人性化管理，還有美好的前程在等待著你們，所以，你們一定要幸福，更要努力，為了自己，更為了愛你們的父母、老師和同學(xué)。讓我們的生活充滿幸福的陽(yáng)光吧！
成長(zhǎng)的足跡班會(huì)開場(chǎng)白篇五
主持人(女)：同學(xué)們，不曾忘記，曾經(jīng)我們告別了六年小學(xué)的天真稚嫩，邁進(jìn)了中學(xué)園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設(shè)與進(jìn)步。主持人(男)：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發(fā)現(xiàn)，我們成長(zhǎng)的足跡一直未曾消失，深深地印在腦海里，那一個(gè)又一個(gè)的挫折與歡樂都?xì)v歷在目。
主持人(女)：經(jīng)過了一學(xué)期的努力，因?yàn)槲覀兇龠M(jìn)了班級(jí)的發(fā)展，班級(jí)也讓我們了許多書本之外的東西。
主持人(男)：讓我們?cè)谶@次班會(huì)中，回顧我們與班級(jí)的成長(zhǎng)歷程，感受班級(jí)相伴我們走過的成長(zhǎng)之路。
合：下面，我宣布初一(1)班“班級(jí)與我共成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
主持人(女)：現(xiàn)在我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班集體，但是剛?cè)雽W(xué)時(shí)班中有些同學(xué)表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對(duì)自己做過的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)常推卸責(zé)任，對(duì)自己的學(xué)習(xí)也不是很負(fù)責(zé)，讓老師教育起來很是費(fèi)心。
主持人(男)：還有的同學(xué)缺乏班級(jí)責(zé)任意識(shí)，經(jīng)常忘記做值日，對(duì)同學(xué)缺乏熱情，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體;對(duì)班級(jí)集體漠不關(guān)心，集體觀念不強(qiáng)。
主持人(女)：有一天老師給我們講了這樣一個(gè)故事：
——把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下手動(dòng)剎車閘;
——把車門打開，讓乘客安全地下了車;
——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客的安全。
他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。
這是只是一名平凡的公共汽車司機(jī)，他在生命的最后一分鐘里，所做的一切也許并不驚天動(dòng)地，然而許多的人卻牢牢地記住了他的名字。
看了這個(gè)故事，我當(dāng)時(shí)特別感動(dòng)。我相信大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最后一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動(dòng)，這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)重要的啟示：這就是責(zé)任。
沒有將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，那么造成的后果是不堪設(shè)想的。就因?yàn)檫@份責(zé)任，挽救了多少人的生命!為國(guó)家、為人民，挽回了多少損失!
主持人(女)：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動(dòng)地的事就是負(fù)了責(zé)任，做好了自己的本職工作，就是對(duì)他人、對(duì)集體負(fù)了責(zé)任。
主持人(男)：社會(huì)需要這種負(fù)責(zé)任的精神;國(guó)家需要這種負(fù)責(zé)任的精神;一個(gè)優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負(fù)責(zé)任的精神。
主持人(女)：我們責(zé)任心的培養(yǎng)滲透了老師的心血。老師告訴我們，責(zé)任不分大小，哪怕交給的一點(diǎn)點(diǎn)小事，都需要認(rèn)真努力地去完成。我們每個(gè)人認(rèn)真做好了自己的本職工作，就是對(duì)班級(jí)付出了自己的責(zé)任，這個(gè)班級(jí)就會(huì)越來越優(yōu)秀。
主持人(男)：后來經(jīng)過近一年的努力，我們班的每個(gè)同學(xué)都增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，我們的班級(jí)越來越優(yōu)秀，越來越和諧。上學(xué)期我們獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)勝班”等許多榮譽(yù)。你看，這就是我們團(tuán)結(jié)的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班級(jí)責(zé)任心培養(yǎng)的策略。我們的班級(jí)口號(hào)是：我的班級(jí)我的責(zé)任。含義是：創(chuàng)建和諧的班級(jí)，爭(zhēng)做最好的集體，這是我們每個(gè)人的責(zé)任。
主持人(女)：人人有事干，事事有人干。班級(jí)的進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力，班級(jí)的發(fā)展離不開每個(gè)人強(qiáng)烈的責(zé)任心。每天同學(xué)們都有職責(zé)，我們把自己的責(zé)任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來，時(shí)時(shí)刻刻記住自己的責(zé)任。
(1)學(xué)習(xí)方面的總結(jié)
主持人(男)：我們平時(shí)是怎么培養(yǎng)自己的責(zé)任心的呢?我們從學(xué)習(xí)，生活，衛(wèi)生，宣傳，體育兩操等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
主持人(女)：上學(xué)期期末，我班的語、數(shù)、英三科在年級(jí)名列前茅，獲得“年級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)勝班”稱號(hào)，并且班級(jí)的英語成績(jī)?cè)谌珔^(qū)排12名。下面就請(qǐng)英語課代表作為學(xué)習(xí)方面的代表來談一談他們的職責(zé)及做法吧!
主持人(女)：請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表張焦博為我們談一談他對(duì)責(zé)任心的感悟吧!
主持人(女)：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正因?yàn)樗麄儚?qiáng)烈的責(zé)任心，我班的學(xué)習(xí)才會(huì)有了保障，我相信今后他們將更加地認(rèn)真負(fù)責(zé)，為我們班的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
(2)衛(wèi)生方面的總結(jié)
同甘共苦的職責(zé)。讓我們一起來分享她們對(duì)責(zé)任心的體會(huì)吧!
主持人(女)：辛勞的工作，她們用行動(dòng)證明了責(zé)任心的偉大，這正是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的地方，也正是因?yàn)樗齻儯覀兊陌嗉?jí)才會(huì)更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱樱鄥⒂诙喾瞰I(xiàn)!
(3)生活方面總結(jié)
主持人(女)：我們每天在學(xué)校吃午飯，生活委員安排管理的非常好。值周同學(xué)盛飯，我們排隊(duì)打飯，我們根本不需要老師辛苦的監(jiān)督。還有我班的醫(yī)療工作也是一直都很優(yōu)秀，從沒有在這方面出過錯(cuò)，這都要?dú)w功于我們的生活委員，是她們不辭辛勞，積極主動(dòng)地工作，才會(huì)換來秩序井然的打飯隊(duì)伍及優(yōu)秀的醫(yī)療工作，下面請(qǐng)她們來談?wù)勛约旱男牡煤透形颉?/p>
(4)宣傳方面總結(jié)
主持人(男)：3個(gè)人的力量換來的是整個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀和進(jìn)步，不要小看責(zé)任心，它是促進(jìn)一個(gè)集體的動(dòng)力和希望，它是隨處可見的。接下來請(qǐng)宣傳委員向我們展示這半年來班級(jí)所取得的優(yōu)秀成果。
(5)體育方面總結(jié)
主持人(男)：我班的體育活動(dòng)，一直開展的有聲有色。無論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的籃球比賽，同學(xué)們都能積極主動(dòng)的參與鍛煉。在運(yùn)動(dòng)會(huì)和年級(jí)籃球比賽中都獲得了第一名的好成績(jī)。這些都與體育委員的責(zé)任心是分不開的。下面請(qǐng)他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。
(6)量化評(píng)比方面總結(jié)
主持人(女)：為了規(guī)范我們自己的行為，培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣，我們?cè)诎嗬飳?shí)行了量化評(píng)比。一個(gè)學(xué)期以來，同學(xué)們都可以做個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，人品端方，特長(zhǎng)突出的學(xué)生。下面請(qǐng)班長(zhǎng)蔣萱總結(jié)班級(jí)最化評(píng)比情況。
(7)紀(jì)律方面的總結(jié)
主持人(男)：在創(chuàng)建和諧的班級(jí)過程中，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)不和諧音符。有我們糾正這些不和諧的音符，我們這個(gè)班才會(huì)更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請(qǐng)辜晨曦同學(xué)來總結(jié)班中存在的一些問題。
主持人(女)：通過班級(jí)各方面的總結(jié)，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責(zé)任心，讓這種精神永遠(yuǎn)銘記在我們心中。在班中，每天同學(xué)們都在不同的崗位盡職盡責(zé)，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。
主持人(男)：我們班有很多同學(xué)，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，陳玉環(huán)就是這樣一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)她來說一說自己是怎樣做的。
主持人(女)：在與班級(jí)共同成長(zhǎng)的過程中，同學(xué)們都悄悄地發(fā)生了細(xì)微的變化，就讓我們一起來看一看同學(xué)們的過去與現(xiàn)在都發(fā)生了什么變化吧。
七詩(shī)朗誦《歌唱我們的班集體》
主持人(女)：時(shí)光飛逝，初一的學(xué)習(xí)與生活就這樣過去，但我們與班級(jí)的成長(zhǎng)將會(huì)永遠(yuǎn)留存。
主持人(男)：班級(jí)的進(jìn)步促進(jìn)了我們的進(jìn)步，班級(jí)的成長(zhǎng)促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)，班級(jí)將與我們永相隨!
主持人(女)：請(qǐng)班主任馮寧老師做班會(huì)總結(jié)!
合：初一(1)班“班級(jí)與我共成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束!感謝各家長(zhǎng)老師和同學(xué)們的參與。