演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

時代楷模張桂梅演講稿篇一

許多年前，一次家訪途中的偶遇，讓張桂梅至今無法忘懷。

一個女孩坐在山坡上，憂愁地望著遠方，身旁放著籮筐和鐮刀。她上前詢問得知，女孩才十三四歲，父母為了3萬元彩禮，要她輟學嫁人。

張桂梅暗自發愿：要改變大山女孩的命運，讓她們通過讀書走出大山。2008年，她創辦了全國第一所免費女子高中——云南麗江華坪女子高級中學。12年來，已有1800多名大山女孩從這里考上大學。

她像一盞明燈，燃燒自己，照亮大山女孩的夢。

低進高出，1800多名女孩命運改寫

今年的大學錄取通知書，來得比往年稍晚一些。8月底，學生們報喜的短信把張桂梅的手機震得嗡嗡作響，但她卻悶悶不樂了好幾天。

這一屆，華坪女高159名學生參加高考，150人達到本科線，本科上線率為94.3%，其中一本上線人數70余人。“如果沒有疫情影響，姑娘們能考得更好。”張桂梅心有不甘。其實，這個成績真的很不錯了。

因為，華坪女高招收的學生大多來自貧困山區，不少學生基礎差，甚至中考分數遠低于當地高中的最低錄取線。低分進高分出，高考成績常年位居麗江市前茅，華坪女高創造了大山里的教育奇跡。

12年來，1800多名女孩從這里考上大學，改變了人生軌跡。

27歲的陳法羽是其中之一。2009年，家境貧寒的陳法羽中考分數沒過線，自費讀高中一年要好幾千元。“當時我妹妹也在上學，家里拿不出這么多錢。”陳法羽說，實在沒辦法，她只能放棄讀書，回家種地。

后來聽說華坪有一所女子高中，專門招收家庭貧困的女孩，不收任何費用，陳法羽像抓住救命稻草一樣，趕快跑來報名。在女高學習三年之后，陳法羽順利考入云南警官學院，如今已成為麗江市的一名警察。

回憶高中三年，陳法羽難忘校長的嚴厲與堅守。不管刮風下雨，張桂梅每天清晨都會陪著學生晨練;白天，幾乎每節課她都會親自查課;晚上，她和學生一起住在宿舍，直到夜里12點后查完宿舍才入睡。

“沒有張老師的嘔心瀝血，就沒有我們的命運轉變。”陳法羽說。

學習張桂梅精神心得體會篇3

時代楷模張桂梅演講稿篇二

李桓英，一位98歲的老人，在麻風病防治的道路上，還在繼續前行。

1978年，李桓英調到北京友誼醫院、北京熱帶醫學研究所任研究員。從此，57歲的她將全部精力奉獻給麻風病的防治和研究工作。用一個“拼”字來形容她，恰如其分。

麻風病是人類古老的疾病，曾經是深受歧視的“不治之癥”，不但給患者帶來極大痛苦，還給社會帶來莫大的恐懼。但是，李桓英不怕。她不信邪，要和這種錯誤觀念斗爭——病人家的水她仰頭就喝，飯捧起就吃;為病人診治，從不把自己嚴實地包裹起來。

1980年，能說一口流利英語的李桓英，被派到世衛組織做訪問學者。她了解到，世衛組織正在研究一種聯合化療的新方法：由一種藥物的治療改為多種藥物聯合化療。藥物的配方已經完成，但是缺乏臨床實驗。為了爭取到世衛組織免費的藥物支持和試驗項目，李桓英開始在全國進行走訪調查。

當時，世界治療麻風病基本都采用終身服藥的辦法，醫學界普遍認為，一旦停藥就會復發。為了縮短療程，使有限的藥物能夠治療更多的患者，1983年，李桓英帶著聯合化療藥物在云南省的一個村子開展試點，將麻風病的服藥時間縮短至兩年，這種短程聯合療法為麻風病治療開辟了新天地。后來，原衛生部將其在全國進行了推廣，全國麻風病人數量迅速下降，由1987年的7萬和每年發現4000余名病人，分別降至1999年的7000和近20__例。經過10年監測，復發率僅為0.03%，遠低于世衛組織規定的1%的標準。這一經驗得到了世衛組織的高度評價，1994年開始向全世界推廣這一做法。

正是由于對我國麻風病防治工作的肯定，第15屆國際麻風會議1998年在北京召開。在這次具有紀念現代麻風防治100周年特別意義的大會期間，李桓英被推選擔任大會的輪值執行主席。

多年來，李桓英不斷優化治療方案，消除社會對麻風病的歧視。她解決了該領域的重大策略和技術上的關鍵問題，為我國政府制定控制和消滅麻風病的整體規劃，為全球實現消滅麻風病目標的可行性提供了重要依據。她在麻風防治研究上的成就贏得了國內外學術界的高度評價，6次獲得省級科技進步獎，20__年獲國家科學技術進步一等獎1項;20__年9月，第19屆國際麻風大會授予她“中國麻風病防治終身成就獎”。

20__年，95歲高齡的李桓英懷著對黨的無限忠誠向黨組織遞交了入黨申請書，她這樣寫道：“我雖已進入耄耋之年，但愿意以黨員的身份為麻風防治事業奮斗終身!”當年12月，李桓英莊嚴宣誓，正式成為中國共產黨的一員。

作為李桓英的入黨介紹人之一，北京友誼醫院黨委書記辛有清說，從李桓英身上，看到了她對黨的忠誠，對祖國的熱愛，對科學的執著，對事業的追求!

時代楷模張桂梅演講稿篇三

“任何生命都有其結束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學生會將科學探索之路延續”這是他曾經說過的話。盡管他有十幾種高原病纏身，但他還是堅持工作，堅持自己的探索之路，最終他由于車禍而倒在了對科學的探索之路上。下面是小編整理的關于學習時代楷模鐘楊精神范文，希望能夠幫到大家。

魯迅先生說過，中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人，他們是中國的脊梁。鐘楊，一名優秀的共產黨員、卓越的科研工作者、杰出的人民教師，就是這樣千千萬萬個民族脊梁的典型代表，他用自己的一生忠誠地踐行了對黨和人民的承諾。他曾經說過，“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生”。同樣，一種精神也可以鼓舞億萬人民。斯人已逝，精神永存。鐘楊精神像一顆種子在中華大地上生根發芽，像一盞明燈照亮無數人的前行之路。鐘楊精神值得我們每個人去學習。

學鐘楊精神，不忘初心，忠于理想。人生53年，援藏16載，每年在xz工作150天，共計跋涉50多萬公里，收集到上千種植物的4000多萬顆種子;從事植物學、生物信息學科學研究和教學工作30多年，桃李滿天下;參與籌建xx科技館、xx自然博物館，作為學術委員會成員義務服務17年……這一串串數字的背后是鐘楊每天只休息3、4個小時，長期與17種高原反應不斷抗爭，不知疲倦地與時間賽跑，是他時刻秉懷作為黨員、作為教師、作為科研者的使命和責任感。只要國家需要，再艱苦的科研也要去做，鐘楊心中牽掛的是國家、是科研、是學生，唯獨沒有家人和自己。他短暫而又充滿光輝的一生都是在書寫著不忘初心，矢志不渝，教書育人，科研報國。

學鐘楊精神，動真碰硬，苦干實干。為保護種質資源，打造國家生態屏障，鐘楊毅然放棄xx舒適的工作環境，一腳踏入青藏高原“生命禁區”，足跡遍布xz最偏遠、最艱苦的地區。別人嫌苦叫累不愿意去的地方，他都搶著去。不管是遭遇山石滾落，還是露宿野外，他都坦然接受，將自己的所學用到祖國最需要的地方。痛風發作，腿痛難忍的時候他仍咬牙堅持爬到海拔6000多米的珠峰采集種子;突發腦溢血，中風以后他稍作休息又不顧醫囑以忘我的精神投身xz建設。別人定鬧鐘是提醒自己起床，而鐘楊凌晨3點定鬧鐘是為了提醒自己休息。他像一個英勇的戰士無畏地沖在科研第一線，16年間培養了6名博士、8名碩士，還填補了xz生態科學高等教育的空白。

學鐘楊精神，淡泊名利，無私奉獻。“一名黨員，要敢于成為先鋒者，也要甘于成為奉獻者。”鐘楊是這么說的，也是這樣做的。鐘楊少年得志，15歲考入中國科技大學少年班，畢業后分配到武漢植物所，本來可以養尊處優，悠哉游哉地過完自己的一生，但他卻在2000年放棄了副廳級的崗位，選擇成為一名普通老師。為了投身植物研究，他更是遠離家鄉和親人，帶著面包、榨菜加礦泉水，數年如一日，秉懷“功成不必在我，功成必定有我”的堅定信念，執著為祖國的科研事業作奔波忙碌，為培養下一代植物學研究人才而不懈努力。堂堂名牌大學教授，勤儉到住旅店時會將剩下的肥皂頭和一次性牙刷帶走，穿著29塊錢的牛仔褲，戴著趕毛驢的人才戴的破帽子，卻給xz大學捐助了幾十萬元。鐘楊用自己的實際行動證明了什么叫做敬業奉獻。

如今，鐘楊先生的骨灰已經撒入奔騰不息的雅魯藏布江，永遠留在那邊他畢生所為之奮斗的土地。云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風，山高水長。雖然人已遠去，但他的精神遺澤將滋潤著我們每一個人的心靈，激勵著我們每一個人在新時代的長征路上砥礪前行。

鐘楊教授說過：“人不是因為偉大才善夢，而是因為善夢才偉大。”鐘揚老師在援藏出差途中遭遇車禍，不幸逝世。

在援藏的16年里，鐘楊教授帶領團隊克服惡劣的自然環境，為發掘可能對國家有重要價值的特有植物，冒著生命的風險長期在青藏高原上奔波探查，傾盡心血收集了4000萬顆種子，為我國的科研事業留下了一筆寶貴的財富，以實際行動及科研成果書寫了他服務祖國、服務社會、服務人民的拳拳之心。

在平凡崗位中演繹著不平凡的人生，在有限的生命里詮釋著無限的價值!鐘揚教授，就是這樣一名平凡卻不平庸的人。從他的身上，看到的是那份“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”的決心，看到的是那份“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的胸襟。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。有著鐘揚教授平凡而偉大的壯舉，有著鐘揚教授心系天下，科研報國的家國情懷，愛崗位敬業、潛心育人的高尚品質，我們深受鼓舞，更要以鐘揚教授為榜樣，以高度的責任感和使命感,以嚴謹、務實的工作態度，不忘初心，牢記責任。

復旦大學教授鐘楊3月29日被追溯為時代楷模，斯人已逝，精神長存，我們對鐘楊同志最好的紀念就是學習他的可貴品質和崇高的精神。

經過對鐘楊教授的先進事跡和紀錄片的學習，深深的被他的奉獻精神撼動了。他心系天下，科研報國，十六年援藏，立志填補西藏的生態學植物學空白，十七年參與科普志愿服務，讓公益與學術融為一體。長期致力于生物多樣性研究和保護，在青藏高原這個最艱苦卓絕的地方奮斗不止，為國家種質庫收集了數千萬顆植物種子，用科技報效國家。

作為一名共產黨員，他用實際行動忠于祖國和人民，以為人民服務為宗旨，不忘初心，牢記使命，高舉旗幟，砥礪前行，為國家科學事業埋下了珍貴的種子，他是對事業忠誠的科學家，是傳道受業的好老師，他的科研精神遍布高原大地，他的出色學子為國家積蓄了強大的科研偉力和人才后勁。

在社區工作也需要有鐘楊教授這種忠誠、敬業、奮斗、責任、擔當的品質，他的廉政勤政精神更是值得我們學習，把手中的權利作為為人民服務的工具，嚴謹工作作風，實事求是，將這種愛崗敬業、奉獻精神融入到近期的黨建創新工作中，，激勵和引導自己以更加昂揚的精神狀態和務實的工作作風，推進各項事業的發展。

復旦大學生命科學學院副院長、復旦大學研究生院院長鐘楊，2017年9月25日清晨一場突如其來的車禍，將他逐夢、拼搏、風險的一生定格。2018年3月29日，中央宣傳部向全社會宣傳發布復旦大學教授鐘揚的先進事跡，追授他“時代楷模”稱號。“鐘楊精神”就是忠于黨、忠于國家、忠于事業，懷揣夢想、踐行教育、探索種子，不懼艱險、不怕困難，為社會發展、民族復興無私奉獻。

通過學習鐘揚同志的先進事跡，我深深地體會到優秀教師、黨員干部鐘揚同志的優秀品質和精神，他是我們不斷學習和追隨的榜樣。作為基層青年黨員，學習“時代楷模”，就要站在新的歷史方位,對“新時代”要有深刻而又清醒的認識。要讓中國這艘輪沿著又好又快、科學發展的航道前進，就一定要大力學習黨的理論來武裝自己，并努力把它們付之于實踐，向先進典型靠攏，牢固樹立四個意識，爭做合格黨員，努力在工作中做到將自己的個人價值和社會價值的實現統一起來。

首先，在思想上，要繼續不斷加強思想政治修養鍛煉。除了自覺學習黨的重要思想，深入學習科學發展觀外，要經常性地閱讀有關黨建、黨史及黨員先進事跡的書籍和報刊等，不斷加強對黨的路線、方針政策的認識和理解，使得在工作上有更大的精神動力，做到學以致用;使自己能夠在改革開放的浪潮中能鑒定好與壞、甄別正與邪;自覺抵制腐朽思想和不正之風的侵蝕，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

其次，在學習上，要專心提高個人綜合素質和能力，做到理論實踐兩手抓，終身學習，提高業務能力，爭取做到獨當一面，保證高質量、高效率地完成工作任務。在今后的工作生活中，要及時認真地為自己充電，把最新最實用的知識技能運用于實際生活中，以便在生活中發揮自己更大的潛能，更加順應社會發展的需要。

最后，在工作上，要以實現共產主義理想和全心全意為人民服務作為堅定信念時刻鞭策、鼓勵自己，使自己對工作始終保持信心和干勁。在基層平凡的工作崗位上做一個平凡的人，以全心全意為人民服務的理念切切實實地為人民和新時代社會發展貢獻力量。

有人說，人生不是索取的枯井，而是賜予的噴泉。我很贊同這種說法，可是真正能做到的又有多少?——鐘楊就是其中一位。一位一生不忘入黨時的誓言，不為金錢、不為名利、不惜青春與生命，甘于奉獻自己，為人類的命運，國家的發展奉獻了一生的人。

“一種基因可以改變一個國家的命運，一顆種子可以改變一個民族的未來”，這是他的“種子觀”“種子夢”。他在復旦大學重建生態學科的工作中意識到：隨著氣候的變暖，環境的變化一些物種也在逐漸的消失，種質資源作為一項基礎性、戰略性工作，對于國家的發展、人類的命運意義非凡。青藏高原種質資源從未有過系統性的盤點和種子采樣。因而，他決定前往西藏采集種子、盤點“生物家底”，為國家和人類儲存下綿延后世的豐富“基因”寶藏，為人類可持續發展做好了基礎性的保障。16年的風雨兼程、跋山涉水，他的足跡踏遍了西藏各地，他不畏艱險、勇于攀登、敢于探索的精神值得我們學習。他不為金錢、不為名利、不惜青春、樂于奉獻的品格值得我們尊敬。

不忘初心，牢記使命。從出生到離世，他無時無刻不想著為共產主義事業而奮斗，無時無刻不想著為他人的幸福生活而奉獻著自己青春乃至生命。這種奉獻的精神值得我們用一生去學習，這種奉獻的境界值得我們用一生去膜拜。

“任何生命都有其結束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學生會將科學探索之路延續”這是他曾經說過的話。盡管他有十幾種高原病纏身，但他還是堅持工作，堅持自己的探索之路，最終他由于車禍而倒在了對科學的探索之路上。然而，在西藏的16年，他不僅奉獻了自己，也為西藏生態學的探究打下了堅實的基礎，為西藏培養了一批科研人員。我相信他的學生將他的這種對科學的探究延續，同時，也會對他的這種奉獻精神延續。學習和發揚“鐘楊精神”是我們每一名干部職工應有的義務。

當下，正是打贏脫貧攻堅戰的主要時期，作為最基層的我們，更應該向他學習，發揚好奉獻精神，走好每一步，為西藏脫貧工作貢獻自己的綿薄之力，為實現群眾的美好生活而奮斗。

時代楷模張桂梅演講稿篇四

厄瓜多爾是和平方舟此次任務的最后一站。和平方舟在此開展的免費醫療、學術交流、設備維護、文化聯誼活動，受到了當地民眾和軍方的歡迎。

厄瓜多爾陸軍司令羅克·莫雷拉中將和中國駐厄大使王玉林出席了和平方舟舉行的甲板招待會，雙方作了熱情洋溢的致辭。甲板招待會是和平方舟一項重要的“品牌活動”，通過各種文藝演出，增進雙方的友誼。

和平方舟水兵軍樂隊的一曲民樂合奏《喜洋洋》，拉開了歡樂的帷幕。女兵表演的古箏《彩云追月》，音色優美，讓大洋彼岸的厄瓜多爾軍人感受了東方藝術之美。甲板招待會的“壓軸戲”是水兵桂江波精彩的沙畫，更讓外方贊不絕口。當外方得知他不僅擅長沙畫，還是能做一米長的船型大蛋糕的炊事兵時，情不自禁地送上掌聲。

20__年1月18日，圓滿完成“和諧使命-20__”各項任務的和平方舟，在參加智利海軍成立200周年紀念活動后，返抵舟山某軍港。

從北半球到南半球，從太平洋到大西洋，從大洋洲到中南美洲，和平方舟航程31500海里，診療50884人次，輔助檢查26231人，實施手術288例，還拜會和接待到訪國的國家元首、軍政高層230余人次。這些數字每一個都是有溫度的，蘊含著真誠、健康、生命和喜樂，彼此加深了從軍方、官員到民眾之間的信任和友誼，促進了雙方的文化交流和理解認同。

和平之舟，揚帆萬里，代言中國。

時代楷模張桂梅演講稿篇五

這些年，張桂梅把自己的工資、獎金、捐款等100多萬元，全都捐了出去。總工會給她慰問金，她一分不要，過年時一人1200元給了女高老師。有人送她新衣服，她轉身送給了女高和育幼院的孩子，甚至是學生家長。大雪天去家訪，看到學生和家長穿得單薄，她馬上脫下棉衣，還讓身邊的人把棉衣脫下來，留給了這一家人。

提起把去世丈夫留下的唯一一件毛線背心給了生病的學生，她有點黯然神傷，但卻說:“放那里也是放著。紀念死人不如給活人解決問題。”她不希望那個孩子知道這件事，她希望他永遠不知道。

當天這位頭發花白、皮膚黝黑的老人從椅子上起身，需要借兩個人的力攙扶著。“扶她時要特別小心，不能碰到她右手上臂一個饅頭大小的鼓包，會痛。”華坪縣紀委監委干部吳燕說，張桂梅的雙手常年痛得伸不開，貼滿了膏藥。

張桂梅每天最多睡4個多小時，5點鐘就起床，是全校起床最早的人。為的是給學生們摁亮下樓梯的路燈，只因為以前有孩子在那里摔過跤。

張桂梅是全家最小的孩子，結婚前有哥哥姐姐寵，結婚后有丈夫寵。在喜洲時，她常下館子，曾拿著4000塊錢去成都，只是想吃頓豆花。而現在她卻說，希望把人生奢侈的那一段省略掉，她想從一開始就和她的孩子們一起吃苦。

前幾年，有朋友和她一起去家訪。看到家徒四壁的場景，朋友說:“老百姓苦成這樣，黨員干什么去了。”這句批評像針一樣扎進了她心里，也更堅定了她要幫助大山里女孩的決心。

她須臾沒有忘記自己的黨員身份。黨徽她現在每天戴著睡覺，換衣服后第一件事，是把黨徽別在胸前，因為“看著就有力量”。

時代楷模張桂梅演講稿篇六

看了中央臺播出的“時代楷模”朱彥夫后，很多人哭了，不是因為他做出的事跡有多些，也不是因為他讓人們富起來，而是因為他那種永不退色的共產黨員的本色。

在那種艱苦的條件下，他能從一個廢人變成一個比一個正常都強的人;在那種艱苦的條件下，他做的每一件事都比每一個正常人所做事都超出尋常。

一是朱彥夫的精神值得我們學習。一個在戰爭中生存下來的重殘戰士，沒有躺在功勞薄上享福，而是離開休養所回老家，瞞著老人，練習生存本領;用畢生的心血帶領村民致富，從不領取任何待遇，教育子女做人，還寫出兩本書。這種精神值得我們每一個人學習。

二是朱彥夫的人品值得我們學習。他當村支書，從不領村里一分錢。在自己并不富裕的情況下，還經常拿出自己的撫恤金幫助他人。自己的女兒出嫁，作為親生父親卻沒出一分錢給女兒買嫁妝，他是不愿意買嗎?不是，他是沒有錢，他的錢用在別人身上啦。

三是朱彥夫的毅力值得我們學習。朱彥夫的毅力不僅表現在他的身體上，而且還表現在他一生不停地的為人民服務上。他為了實現人生價值，他堅持鍛練自理能力。大家可想而知，一個沒有四肢的人，連吃飯都困難，要達到正常上班、寫書、爬山，這個毅力得有多大啊。另外，朱彥夫從年輕起，堅持造福于民，一直到81歲，心里還是想著百姓，從沒有想過自己。這種毅力又有多大啊。

時代楷模張桂梅演講稿篇七

進入女高的陳法羽很快發現：關愛的同時，是嚴格的管理。

張桂梅和病魔斗：“不能把寶貴的時間浪費在無休止地看病上”;

她和貧困較勁：“挽救一個女孩拯救三代人”;

她對學校老師、學生要求嚴格：“堅持，再堅持一下唄!”這是張桂梅勸慰大家最多的話。

校辦主任張曉峰告訴記者，張桂梅老師是在拿命辦學，師生們服氣。

張桂梅的言傳身教也感染著女高老師們。韋堂蕓老師受傷左腳骨折，想到還有100多天就要高考，她拄著雙拐給學生上課;楊曉春老師悄悄給學生墊付醫藥費、生活費，卻從不往外說——這樣已知和未知的故事，在女高還有很多。

張桂梅宿舍里有4張床鋪，1張自己睡，3張留給“不聽話”的和生病的學生。有名女生性格孤僻，和張桂梅住在一起。不管張老師怎么關心她、開導她，她都不怎么說話。張老師疾病纏身，每天早晨5點起床，忙里忙外一天，晚上還和她聊天。3個月后，這名學生抱著張老師痛哭，說一定好好讀書。

“女高的許多學生家庭貧困、變故多，她們的心要好好去焐。”張桂梅說。