我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

師傅帶徒弟工作總結(jié)徒弟心得體會(huì)篇一

第一段：

師傅徒弟導(dǎo)航是一種傳統(tǒng)文化的傳承方式，通過(guò)師傅的指導(dǎo)，徒弟可以學(xué)到豐富的知識(shí)和技能。在我參加師傅徒弟導(dǎo)航項(xiàng)目的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了這種傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值。我不僅學(xué)到了各種實(shí)用的技術(shù)，更重要的是從師傅身上學(xué)到了為人處世的道理和做事的態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我在師傅徒弟導(dǎo)航中所得到的心得體會(huì)。

第二段：

首先，師傅徒弟導(dǎo)航教會(huì)了我堅(jiān)持和執(zhí)著的精神。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了很多困難和挫折。有時(shí)候，我覺(jué)得無(wú)法再前進(jìn)下去了。但是每當(dāng)我遇到困難，我的師傅總會(huì)鼓勵(lì)我不要放棄，而是要勇敢地面對(duì)，堅(jiān)持下去。通過(guò)師傅的言傳身教，我懂得了只要心懷信念，堅(jiān)持努力，沒(méi)有什么是不可以克服的。

第三段：

其次，師傅徒弟導(dǎo)航教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在項(xiàng)目中，我和其他徒弟一起學(xué)習(xí)和實(shí)踐，需要相互合作才能完成任務(wù)。我們互相幫助、互相鼓勵(lì)，共同克服了種種困難。通過(guò)與他人合作，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在今后的工作和生活中，我會(huì)更加注重與他人的溝通和合作，共同實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。

第四段：

此外，師傅徒弟導(dǎo)航讓我懂得了學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，師傅教導(dǎo)我要虛心學(xué)習(xí)，不斷探索和實(shí)踐。他告訴我學(xué)無(wú)止境，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。他還教會(huì)了我如何有效地學(xué)習(xí)，例如如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何找到合適的學(xué)習(xí)資源等。這些學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的指導(dǎo)意義。

第五段：

總結(jié)一下，在師傅徒弟導(dǎo)航中，我不僅學(xué)到了各種實(shí)用的技術(shù)和知識(shí)，更重要的是在師傅的指導(dǎo)下，我懂得了堅(jiān)持和執(zhí)著的精神，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。這些都是我在成長(zhǎng)過(guò)程中非常寶貴的財(cái)富。師傅徒弟導(dǎo)航不僅僅是一種傳統(tǒng)文化，更是一種教育方式。通過(guò)這種方式，我明白了傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，也更加明確了自己的人生目標(biāo)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將牢記師傅的教誨，不斷努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗。

師傅帶徒弟工作總結(jié)徒弟心得體會(huì)篇二

師徒關(guān)系是中國(guó)古老而珍貴的傳統(tǒng)文化之一。在古代，師傅和徒弟之間有著深厚的情感紐帶，并通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)和相互幫助，攜手前進(jìn)。如今，在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)里，師徒關(guān)系仍然存在，并以更多樣化的形式存在，比如在職場(chǎng)中的師徒關(guān)系。作為一名在職研究生，我有幸成為了一位優(yōu)秀導(dǎo)航師傅的徒弟，并由此獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分享我作為師傅徒弟導(dǎo)航關(guān)系的歷程，以及我所感悟到的一些重要的心得體會(huì)。

首先，師徒導(dǎo)航之間的相互信任和尊重是建立穩(wěn)固關(guān)系的基礎(chǔ)。導(dǎo)航師傅是我成為一名優(yōu)秀研究生的關(guān)鍵人物。在我開(kāi)始導(dǎo)航學(xué)習(xí)之前，我對(duì)導(dǎo)航完全一無(wú)所知。然而，我的導(dǎo)航師傅并沒(méi)有輕視我對(duì)導(dǎo)航的了解，而是以一種平等和開(kāi)放的態(tài)度來(lái)對(duì)待我。在他的引導(dǎo)下，我逐漸接觸到導(dǎo)航的基本概念，并且在實(shí)踐中學(xué)以致用。同時(shí)，我也盡力去理解并接納他對(duì)于導(dǎo)航領(lǐng)域的深厚知識(shí)的分享。在這種相互信任和尊重的基礎(chǔ)上，我們之間建立了穩(wěn)固牢靠的關(guān)系。

其次，師傅徒弟導(dǎo)航關(guān)系很重要的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向的明確。師傅會(huì)幫助徒弟建立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并提供指導(dǎo)，以幫助徒弟在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持方向感。我所師從的導(dǎo)航師傅非常注重確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并有針對(duì)性地幫助我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。他清楚地了解我的個(gè)人背景和興趣，并根據(jù)我的特點(diǎn)和需求制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)路線(xiàn)圖。在導(dǎo)航學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他還時(shí)常鼓勵(lì)我保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持下去，追求卓越。這使得我在導(dǎo)航學(xué)習(xí)中始終保持著明確的目標(biāo)和方向，并不斷向著這些目標(biāo)努力。

再次，師傅徒弟導(dǎo)航關(guān)系的核心是促進(jìn)徒弟的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。師傅在教導(dǎo)徒弟的過(guò)程中，注重培養(yǎng)徒弟的自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力。在我的導(dǎo)航學(xué)習(xí)過(guò)程中，師傅并沒(méi)有簡(jiǎn)單地將重任推給我，而是有針對(duì)性地給予我一些與導(dǎo)航相關(guān)的實(shí)踐和應(yīng)用任務(wù)。通過(guò)這種方式，他培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，讓我在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠獨(dú)立思考和分析。這樣的指導(dǎo)方法使我在解決導(dǎo)航問(wèn)題時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，從而得到更好的學(xué)術(shù)成果。

最后，師傅徒弟導(dǎo)航關(guān)系的持續(xù)和發(fā)展需要雙方的共同努力。徒弟需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和努力，以保持對(duì)導(dǎo)航領(lǐng)域的興趣和進(jìn)步。作為一名徒弟，我深知自己在導(dǎo)航學(xué)習(xí)中的不足，因此，我在跟隨導(dǎo)航師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極主動(dòng)地提出問(wèn)題，并多次向他請(qǐng)教，以提高自己的學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，我還通過(guò)參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，積極拓展自己的視野和知識(shí)面。通過(guò)共同的努力，我與我的導(dǎo)航師傅建立了緊密的合作關(guān)系，并不斷取得了新的成果。

總之，作為一名在職研究生，與導(dǎo)航師傅建立師徒關(guān)系是我職業(yè)發(fā)展中一次寶貴且難得的經(jīng)歷。通過(guò)與我的導(dǎo)航師傅的合作學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了師傅徒弟導(dǎo)航關(guān)系的重要性。相互信任和尊重、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向、個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展以及共同努力是師徒導(dǎo)航關(guān)系的基本要素。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)遵循并傳承這種深厚的師徒文化，并將其應(yīng)用到我的職業(yè)發(fā)展中，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。

師傅帶徒弟工作總結(jié)徒弟心得體會(huì)篇三

自我考取x師范大學(xué)以后便十分珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，畢竟無(wú)論是多年苦讀的艱辛還是父母的養(yǎng)育之恩都需要自己不斷努力才行，而且選擇x師范大學(xué)也是希望在將來(lái)能夠承擔(dān)起教書(shū)育人的崇高使命，回想起入學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)自然能夠通過(guò)學(xué)習(xí)方面的努力收獲許多體會(huì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)于自身的成長(zhǎng)而言是很重要的，作為師范生應(yīng)該明白知識(shí)量的積累是提升自身底蘊(yùn)的關(guān)鍵，若是將來(lái)在教書(shū)育人的過(guò)程中遇到難以解決的問(wèn)題自然是很尷尬的，為了避免這類(lèi)狀況的發(fā)生則需要自己在校期間努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一方面唯有保證自身具備較高的知識(shí)水平才不至于在教導(dǎo)過(guò)程中誤人子弟，另一方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)也能夠讓自己在畢業(yè)以后少走許多彎路，畢竟這些年的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我意識(shí)到社會(huì)上職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻性，可以說(shuō)在校學(xué)習(xí)的時(shí)光是我們唯一能夠用來(lái)穩(wěn)定提升自身底蘊(yùn)的方式，若是在畢業(yè)以后再來(lái)為曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上的不努力感到后悔未免有些太遲了，而且屆時(shí)無(wú)論是時(shí)間還是精力都是難以讓自身水平獲得提升的。

注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)于今后的發(fā)展也很有益處，畢竟僅僅憑借理論知識(shí)的學(xué)習(xí)很難確保今后的自己能夠有所成就，因此除了注重平時(shí)的學(xué)習(xí)以外還要經(jīng)常參加兼職之類(lèi)的.社會(huì)實(shí)踐才行，通過(guò)家教的方式來(lái)強(qiáng)化自身的教學(xué)能力從而做到學(xué)以致用，而且在進(jìn)行兼職的過(guò)程中也能夠檢驗(yàn)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解是否存在問(wèn)題，從中獲得的報(bào)酬也能夠?yàn)榧抑袦p輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)自然要予以重視，重要的是通過(guò)兼職的參與提升自身的溝通能力有利于畢業(yè)以后的職業(yè)發(fā)展。

積極參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)能夠很好地鍛煉自身的能力，大學(xué)校園里有著許多值得學(xué)生積極探索的事物，因此要讓自己的大學(xué)生活過(guò)得更加充實(shí)才能夠留下美好的回憶，因此我能夠參加校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)并通過(guò)這種方式鍛煉自己，秉承重在參與的理念讓我在各類(lèi)比賽活動(dòng)中學(xué)到了許多知識(shí)，除此之外積極考取相應(yīng)的證書(shū)對(duì)于畢業(yè)以后的求職很有幫助，我在得知這點(diǎn)以后便積極為證書(shū)的考取做準(zhǔn)備并取得了不錯(cuò)的成效。

在校期間的學(xué)習(xí)也是為了今后的職業(yè)發(fā)展提升底蘊(yùn)，我應(yīng)該珍惜當(dāng)前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并努力學(xué)好自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因此我在往后的學(xué)習(xí)之中會(huì)積極請(qǐng)教老師并通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式獲得進(jìn)步，而且我也會(huì)做好職業(yè)規(guī)劃并通過(guò)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)提升自身的綜合素質(zhì)。

師傅帶徒弟工作總結(jié)徒弟心得體會(huì)篇四

隨著科技的飛速發(fā)展，導(dǎo)航技術(shù)在日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。人們不再需要翻閱地圖或依靠路標(biāo)來(lái)找到目的地，而是依賴(lài)于導(dǎo)航系統(tǒng)提供的精準(zhǔn)導(dǎo)航。在這個(gè)過(guò)程中，師傅徒弟導(dǎo)航模式逐漸流行起來(lái)。通過(guò)師傅和徒弟之間的互助交流，徒弟們能夠更快地掌握導(dǎo)航技能，同時(shí)也能獲取到豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。

第二段：師傅徒弟導(dǎo)航模式的特點(diǎn)

師傅徒弟導(dǎo)航模式的最大特點(diǎn)是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳承。師傅們通過(guò)多年的實(shí)踐積累了大量的經(jīng)驗(yàn)和技巧，可以將這些知識(shí)傳授給徒弟們。徒弟們則在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和練習(xí)，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和模仿，逐漸提高自己的導(dǎo)航能力。師傅徒弟之間的交流和互動(dòng)，使得知識(shí)的傳遞更加深入和有效。

第三段：師傅徒弟導(dǎo)航模式的優(yōu)勢(shì)

師傅徒弟導(dǎo)航模式相比于其他學(xué)習(xí)方式有許多優(yōu)勢(shì)。首先，徒弟可以直接從師傅的經(jīng)驗(yàn)中獲益，避免了自己摸索的時(shí)間和精力浪費(fèi)。其次，師傅徒弟之間的互動(dòng)和交流可以加深雙方的理解和信任，促進(jìn)關(guān)系的深化。最后，師傅徒弟導(dǎo)航模式在實(shí)踐中強(qiáng)化了學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，使學(xué)習(xí)更加深入和扎實(shí)。

第四段：師傅徒弟導(dǎo)航模式的挑戰(zhàn)

然而，師傅徒弟導(dǎo)航模式也存在一些挑戰(zhàn)。首先，師傅們需要有足夠的耐心和時(shí)間來(lái)指導(dǎo)和輔導(dǎo)徒弟們。有些師傅可能因?yàn)楣ぷ鞣泵蚱渌驘o(wú)法完全投入到指導(dǎo)中，從而影響到徒弟們的學(xué)習(xí)效果。其次，徒弟們需要具備一定的學(xué)習(xí)意愿和自主學(xué)習(xí)能力，否則徒弟無(wú)法從師傅的指導(dǎo)中獲得真正的收益。最后，師傅徒弟導(dǎo)航模式需要建立在相互信任和尊重的基礎(chǔ)上，師傅們需要對(duì)徒弟有足夠的信心，并愿意分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第五段：師傅徒弟導(dǎo)航模式的啟示

師傅徒弟導(dǎo)航模式的有效性不僅僅體現(xiàn)在導(dǎo)航技術(shù)的學(xué)習(xí)上，它還可以啟發(fā)我們?cè)谄渌I(lǐng)域的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中。首先，我們要學(xué)會(huì)和他人交流和互動(dòng)，在交流中獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并分享自己的收獲。其次，我們要具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，不僅僅依賴(lài)于他人的指導(dǎo)，而是主動(dòng)地去探索和實(shí)踐。最后，我們要建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己能夠通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)：師傅徒弟導(dǎo)航模式是一種有效的學(xué)習(xí)方式，它可以加深知識(shí)的傳遞和理解，同時(shí)培養(yǎng)徒弟的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。然而，師傅徒弟導(dǎo)航模式也需要雙方的付出和努力，才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)師傅徒弟的導(dǎo)航模式，我們不僅可以掌握導(dǎo)航技術(shù)，更能從中領(lǐng)悟到人生的智慧和真諦。

師傅帶徒弟工作總結(jié)徒弟心得體會(huì)篇五

結(jié)束了多姿多彩的四年大學(xué)生活，懷揣著新的憧憬和目標(biāo)，在x月x日進(jìn)入了xx。

32個(gè)新進(jìn)廠(chǎng)的同事們體驗(yàn)完與領(lǐng)導(dǎo)的見(jiàn)面會(huì)、了解公司概況以及素質(zhì)拓展培訓(xùn)后，被分去了部門(mén)進(jìn)行更為系統(tǒng)的培訓(xùn)。而我和其他10位同事就一同來(lái)到了發(fā)電運(yùn)行部這個(gè)大家庭。

才進(jìn)去的時(shí)候，一切都是充滿(mǎn)新鮮感，就好像對(duì)眼前的培訓(xùn)計(jì)劃一無(wú)所知卻又充滿(mǎn)期待。不知道化學(xué)部門(mén)需要做些什么，所以充滿(mǎn)期待；不知道除灰脫硫需要負(fù)責(zé)什么，所以充滿(mǎn)期待；不了解x工口中較為辛苦卻可以收獲更多的集控部門(mén)，所以充滿(mǎn)期待。當(dāng)然，因?yàn)橐磺卸际悄吧模源蠹业木褚捕几叨燃校桓义e(cuò)過(guò)任何一句話(huà)。

xx主任首先來(lái)給我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，一方面告訴我們要積極的給自己定位，完成從學(xué)生到一個(gè)社會(huì)工作者的轉(zhuǎn)變；一方面，為了讓我們嚴(yán)格的要求自己，迅速的吸收每天教授的內(nèi)容，給我們做了晚自習(xí)的安排。這可以看出，部門(mén)對(duì)我們的高要求和高期望。從第一天培訓(xùn)至今，大家每天晚上都按時(shí)按點(diǎn)的到網(wǎng)控樓自覺(jué)的看書(shū)，復(fù)習(xí)每天白天學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。或是煤入廠(chǎng)的流程，或是化學(xué)除鹽水制備，抑或是凝結(jié)水系統(tǒng)。除了理論上的學(xué)習(xí)，師傅們還親自帶著我們進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)應(yīng)著系統(tǒng)圖向我們講解流程，了解設(shè)備。進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，時(shí)刻向我們灌輸著“安全第一”的理念。

以化學(xué)培訓(xùn)為例，我本科專(zhuān)業(yè)是電廠(chǎng)化學(xué)。那時(shí)候我覺(jué)得我已經(jīng)學(xué)的很好了，來(lái)到電廠(chǎng)就算有培訓(xùn)，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不會(huì)有太多變化了吧。直到培訓(xùn)我才意識(shí)到，自己以前所學(xué)實(shí)在是皮毛中的`皮毛，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多。自己要靜下心來(lái)，虛心向所有人學(xué)習(xí)。要有達(dá)者為師的觀(guān)念。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，每位師傅都有我們可以學(xué)習(xí)的地方。虛心和努力一定會(huì)讓我不斷的充實(shí)起來(lái)。

這一周在培訓(xùn)集控相關(guān)的內(nèi)容——凝水系統(tǒng)。周一一大早，x工將系統(tǒng)圖告訴了我們，然后明確的告訴我們周三早上就來(lái)默畫(huà)這一張圖。以前從未接觸過(guò)這個(gè)的我，在看到這么復(fù)雜的一張系統(tǒng)圖以后就傻了眼，覺(jué)得這根本就不可能嗎。可任務(wù)已經(jīng)布置了下來(lái)，當(dāng)時(shí)就咬咬牙，死記硬背也得背下來(lái)啊。可實(shí)際情況是，在x師傅仔細(xì)耐心的對(duì)我們講解完書(shū)中的內(nèi)容以及盡可能詳細(xì)的解釋每一部分，以及晚自習(xí)認(rèn)真地畫(huà)了好幾遍以后，突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)這張圖也沒(méi)有想象中的那么難畫(huà)。于是周三一大早信心滿(mǎn)滿(mǎn)地將這張圖的主要流程和用戶(hù)都畫(huà)了出來(lái)，覺(jué)得測(cè)點(diǎn)和一些排氣閥門(mén)沒(méi)有畫(huà)無(wú)傷大雅，自認(rèn)為這下肯定沒(méi)有問(wèn)題了。可是實(shí)際情況是，當(dāng)天下午，x工拿著我們的圖嚴(yán)肅的指出了我們圖中的缺陷，然后針對(duì)凝汽系統(tǒng)還對(duì)我們進(jìn)行了提問(wèn)，考察的效果不是很令人滿(mǎn)意。我們當(dāng)時(shí)心中還有不滿(mǎn)，覺(jué)得對(duì)我們要求太高。可是后來(lái)，我們突然意識(shí)到，是我們對(duì)自己太松懈了。工作中容不得一絲的疏忽。感謝王工讓我們意識(shí)到了這些問(wèn)題，也感謝x工嚴(yán)格的要求，讓我們學(xué)會(huì)了該怎樣去學(xué)習(xí)系統(tǒng)。這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作，都大有裨益。

周五上午，x主任來(lái)和我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的見(jiàn)面會(huì)。會(huì)議時(shí)間很短，可是會(huì)議中x主任提到的每一個(gè)內(nèi)容都在我的腦中留下很深的印象。他告訴我們要多去讀書(shū)，讀書(shū)會(huì)使一個(gè)人的思想更有深度，要去學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。x主任告誡我們需要一個(gè)強(qiáng)健的體魄去努力的工作，所以需要自律，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要放縱自己；在工作中要有工作精神，要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)；要知道自己的愛(ài)好，并且真正的去培養(yǎng)這個(gè)愛(ài)好？？每一件都讓我很受觸動(dòng)。

除了x主任和x工，給我們上課的老師們?cè)谏险n時(shí)，將他們所知道的也都悉數(shù)相授。總而言之，能碰見(jiàn)這么多負(fù)責(zé)任又有耐心的前輩們，是我的幸運(yùn)。而我在接下來(lái)的工作中，會(huì)一如既往的虛心學(xué)習(xí)，謹(jǐn)記認(rèn)真、踏實(shí)，發(fā)揮工作精神，將自律進(jìn)行到底。不斷的自我定位，不斷的超越自我。