作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

普法教育班會(huì)課教案篇一

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

養(yǎng)成換位思考問題的習(xí)慣，有培養(yǎng)自己積極情緒的意識。

【知識目標(biāo)】

體驗(yàn)到人的情緒有消極情緒和積極情緒，知道消極情緒影響人際關(guān)系和健康。

【能力目標(biāo)】

掌握恰當(dāng)調(diào)節(jié)，發(fā)泄和主動(dòng)控制情緒的基本方法。

【重點(diǎn)】

了解不同的情緒及不良情緒的危害。

【難點(diǎn)】

調(diào)節(jié)情緒調(diào)節(jié)的方法。

案例討論法;小組討論。

環(huán)節(jié)一：圖片導(dǎo)入

師：人們在不同的環(huán)境下會(huì)有不同的情緒。那么我們熟悉的情緒都有哪些，不同的情緒又會(huì)給我們帶來什么影響呢?今天我們就一起來學(xué)習(xí)《情緒的調(diào)節(jié)》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

一、情緒都有哪些

猜一猜：由一名學(xué)生用臉部表情展示不同的情緒感受，請其他學(xué)生來猜這是展現(xiàn)的什么情緒。

多媒體展示以下情境，讓學(xué)生說一說面對以下情境，自己情緒會(huì)怎樣。

(1)語文考試成績在班級里名列前茅，我感到：……

(2)數(shù)學(xué)測驗(yàn)時(shí)由于自己的粗心大意成績發(fā)揮不理想，我感到：……

(3)在上學(xué)時(shí)，天空突然下起大雨，我感到：……

(4)自己喜歡的書，被同學(xué)遺失了，我感到：……

教師對學(xué)生所學(xué)的情緒進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)讓學(xué)生對這些情緒進(jìn)行分類，填寫以下表格。

二、情緒對人們的影響

1.案例分析

多媒體展示兩則案例：

有一位秀才第三次上京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里。考試前兩天他做了個(gè)夢，第一個(gè)夢是夢到自己在墻上種白菜，第二個(gè)夢是下雨天，他戴了斗笠還打了傘，第三個(gè)夢是夢到自己跟心愛的表妹脫光衣服躺在一起，但是背靠著背。

秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱就趕緊準(zhǔn)備回家了。店老板非常奇怪地問:“不是明天就要考試了嗎?今天你怎么就回鄉(xiāng)了?”秀才如此解說了一番，店老板聽了樂了，“喲,我也會(huì)解夢的，我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高中了嗎?戴斗笠打傘不是有備無患嗎?跟你表妹上床不是說明你翻身的時(shí)候到了嗎?”秀才一聽，覺得有道理，于是精神振奮地備戰(zhàn)考試，居然中了探花。

2.展示一個(gè)日本作家曾經(jīng)做過的實(shí)驗(yàn)：《水知道答案》，他經(jīng)過十年的研究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，水是可以記錄身邊的環(huán)境變化以及人的情緒的變化，并根據(jù)這些變化會(huì)形成不同形狀的水晶體。如看到“謝謝”“美麗”等詞語的水結(jié)晶非常清晰地呈現(xiàn)出美麗的六角形;看到“混蛋”或者“煩死了”的水結(jié)晶破碎而零散。簡而言之，作者認(rèn)為只要水感受到了美好與善良的感情時(shí)，水結(jié)晶就顯得十分美麗;當(dāng)感受到丑惡與負(fù)面的情感時(shí)，水結(jié)晶就顯得不規(guī)則且丑陋。并給學(xué)生展示圖片。

觀看完材料和圖片后讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，良好的情緒和不良的情緒會(huì)對我們帶來哪些影響。

討論后請小組代表進(jìn)行回答，最后老師進(jìn)行總結(jié)：不同的情緒會(huì)對人甚至對其他事物產(chǎn)生不同的影響，樂觀積極的情緒會(huì)對我們的生活甚至人生帶來美好，而悲觀消極的情緒會(huì)對我們的生活帶來負(fù)面的影響甚至災(zāi)難。

三、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒

過渡語：既然情緒對于我們每個(gè)人都如此重要，那么我們更應(yīng)該每天保持良好的情緒，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)不良情緒，我們知道哪些調(diào)控情緒的方法呢?學(xué)生思考就進(jìn)行自由回答。

師生共同總結(jié)調(diào)節(jié)情緒的方法，主要有以下幾種：

1.轉(zhuǎn)移注意力：可以暫時(shí)放下手頭的煩心事，做一些其它的事情

2.合理宣泄情緒：大哭一場

3.和家人朋友訴說衷腸：和家人朋友聊一聊最近的煩心事

4.適當(dāng)運(yùn)動(dòng)：可以通過跑步，游泳，瑜伽等方式調(diào)節(jié)情緒

5.自我暗示：通過一些名人名言或者勵(lì)志的故事進(jìn)行自我暗示。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

情景模擬：對于不良情緒，我們不僅要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)疏導(dǎo)他人的不良情緒。假如你的好朋友因?yàn)榭荚囀ЮF(xiàn)在心情低落，你應(yīng)該如何疏導(dǎo)呢?讓學(xué)生進(jìn)行上臺模擬演示。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：根據(jù)本框的內(nèi)容特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我會(huì)結(jié)合板書內(nèi)容，采用歸納式小結(jié)。總結(jié)情緒的種類以及不同情緒對人們的影響還有學(xué)會(huì)如何調(diào)控情緒。

作業(yè)：以“開心快樂每一天”為主題辦一份手抄報(bào)。

普法教育班會(huì)課教案篇二

1、通過活動(dòng)，使我們認(rèn)識到適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)給集體和個(gè)人帶來快樂。

2、通過活動(dòng)，使我們初步學(xué)會(huì)如何欣賞和贊美他人，并增強(qiáng)自信心，樹立健康的交往觀念，以進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。

一、導(dǎo)入

1、主持人劉廣元：朗誦《同一首歌》的歌詞。

2、主持人：我們經(jīng)常聽到一句俗語：看自己是一朵花，說別人是豆腐渣。為什么是這樣呢？（生回答）

3、主持人：很有道理，我們一部分同學(xué)總認(rèn)為自己才是優(yōu)秀的，別人沒有什么可欣賞、贊美的，從而產(chǎn)生自負(fù)心理，失去朋友。其實(shí)，我們每個(gè)人都有值得他人欣賞的地方，我們每個(gè)人也應(yīng)該欣賞贊美他人。故事1：從前，有一個(gè)小男孩，十分喜歡玩彈弓，總是把玻璃打碎。幼兒園的阿姨說他是“搗蛋鬼”，可他的媽媽卻告訴他：“寶貝，你射得真準(zhǔn)！”并且給他買了靶子，讓他練習(xí)。結(jié)果，小男孩刻苦練習(xí)，成了全國有名的射擊冠軍。故事2：風(fēng)兒說：“云呀，你真的好美麗！”于是云就在風(fēng)中舒展著身軀，變幻出更多美麗的模樣。鳥兒叫道：“大樹，你真挺拔！”于是樹就在鳥兒的嘰喳聲中，將身體挺向云端。魚兒說：“河水，你好清澈！”于是河水就在魚兒的伴隨在唱起更歡快的歌。主持人：是誰的魅力讓云更美麗、讓樹更挺拔、讓水更歡快？主持人：對，這就是贊美的魅力，它使你自信而美麗，讓我們一起來體驗(yàn)贊美的魅力吧！（活動(dòng)完后，主持人請大家自由發(fā)表看法，對贊美的感受，心情如何等等。）主持人：我們已體會(huì)到贊美帶給我們的快樂，我想問問大家，是不是所有的贊美都會(huì)令我們高興、開心呢？主持人：我們來看看什么樣的贊美令我們舒服、開心。

二、我體驗(yàn)我快樂

1、小組中一人站起，組內(nèi)其他人來真誠地贊美他（她）。每個(gè)人均被贊美一次。

2、結(jié)束后談?wù)勝澝阑虮毁澝赖母惺芎托那椤?/p>

三、我表演，我評價(jià)

1、故事情景：教師節(jié)來臨，學(xué)生甲、乙二人到老師家看望老師并送上一份賀卡，學(xué)生甲措辭得體，情真意切，而學(xué)生乙則措辭夸張，比喻不當(dāng)。

3、主持人：作為老師聽了他倆的話之后，又有怎樣的感受呢？我們請擔(dān)任老師角色的同學(xué)說說。

4、主持人小結(jié)：大家知道適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)讓人舒服、開心，給人信心、勇氣。不適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)令人不舒服，適得其反。我們要學(xué)會(huì)贊美他人，讓贊美更有魅力。

四、同實(shí)踐共收獲情景內(nèi)容

1、曉博在回教室的路上，看見校道上有一汽水罐，他自然地拾起放進(jìn)垃圾桶。

2、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中曉榮以12秒94的成績，拿下了初一年級100米冠軍。

3、小輝雖然成績一般，但班級的事，他事事關(guān)心，今天他又主動(dòng)為班級做清潔。

4、肖雁期中考試進(jìn)步很大，獲得年級段金獎(jiǎng)。

1、分組選擇情景內(nèi)容。

2、各組討論贊美的話。

3、各組代表說出自己小組贊美的話。

4、評出最美的贊語。通過評選，大家一起總結(jié)贊美的話語怎么說才更能讓被贊者收獲快樂。

五、我贊美我抒寫

1、選擇一位自己喜歡的同學(xué)或老師或父母，寫一段贊美的話，自然真摯。

2、元旦將至，精心自制小卡片，寫上我們這段真誠的贊語，贈(zèng)送給他們。

六、結(jié)束語

美國著名心理學(xué)家威廉?詹姆斯說：“人類本性上最深的企圖之一是期望被贊美、欽佩、尊重。”贊美是美德，它會(huì)使人寬慰，它會(huì)使人快樂，它會(huì)使人感覺到美的存在。贊美不是虛偽，不是恭維，是發(fā)自內(nèi)心的對他人的欣賞與鼓勵(lì)。它不需要華麗的辭藻，也不需要復(fù)雜的表達(dá)。只要它發(fā)自你的肺腑，它就會(huì)打動(dòng)人心，給別人帶來莫大的驚喜，也讓自已心情愉悅。讓我們在生活中多欣賞、贊美他人，也讓我們成為被他人贊美的人吧！（在《同一首歌》的齊唱聲中結(jié)束班會(huì)）

普法教育班會(huì)課教案篇三

1、增進(jìn)學(xué)生對祖國的了解，以班會(huì)的形式，通過學(xué)生對祖國山山水水的飽覽，來歌頌祖國，抒發(fā)少先隊(duì)員熱愛祖國的情懷。

2、了解社會(huì)主義偉大建設(shè)的偉大成就，使學(xué)生更加熱愛祖國;要建設(shè)好祖國，就一定要努力學(xué)好科學(xué)文化知識，練好建設(shè)祖國的本領(lǐng)。

3、通過節(jié)目表演，歡度國慶節(jié)，讓學(xué)生展示自己的才能。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

組織各隊(duì)員回去以后搜集假期中出外旅游中的留影、門票，圖片等。

搜集介紹我國珍稀動(dòng)物的有關(guān)書籍。

做頭飾等。

排練節(jié)目：詩朗誦、歌舞等。

三、活動(dòng)過程

主持人宣布《慶國慶》主題班會(huì)現(xiàn)在開始了

男：同學(xué)們，你們知道10月1日是什么日子嗎?

生(齊)：知道，是國慶節(jié)。

男：那你知道1949年10月1日是什么日子嗎?

女：知道，是中華人民共和國成立的日子，在北京天安門舉行開國大典，毛主席宣布新中國成立了，全國人民舉國歡慶。

男：我們都有一個(gè)家，名字叫中國。

女：我們的祖國有連綿起伏的群山、一望無邊的大海。

男：祖國悠久的歷史，燦爛的文化，令我們自豪。

女：弘揚(yáng)民族精神，為國爭光是我們神圣的使命。

男：在祖國61歲生日來臨之際,我們普天同慶。

女：首先，請欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》

男：我們的祖國幅員遼闊，景色秀美。讓我們一起來欣賞祖國的大好河山吧。

男：桂林是一座擁有2120xx年歷史的文化名城，大自然的鬼斧神刀造就了她奇特秀麗的山水風(fēng)光。桂林的山，拔地而起千姿百態(tài);桂林的水，清澈明麗。歷史名人，中外游客，國家元首紛至沓來，愛慕嘆止——桂林山水甲天下。

女：萬里長城是中華民族的象征。東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，綿延5000公里，是世界最長的人工建筑，也是世界七大奇跡之一。站在長城的峰頂上，極目遠(yuǎn)眺，群巒聳立，連綿不斷，真可謂山河壯麗，氣象萬千。

男：在這里，游人可以觀賞到美麗的草原風(fēng)光，領(lǐng)略大自然之美，到牧民家作客，了解塞北草原的民俗風(fēng)情;在一望無際的草原上策馬奔馳，還可觀賞到蒙古式摔跤和賽馬表演。每到夜晚游人還可圍著篝火欣賞民族歌舞晚會(huì)，歡歌共舞。

女：無錫的太湖是中國第三大淡水湖，面積2250平方公里，跨江浙兩省，煙波浩淼，氣勢磅礴。太湖山清水秀，極富江南水鄉(xiāng)風(fēng)味。

男：日月潭像一顆青碧的寶石，鑲嵌在祖國的寶島臺灣。潭面遼闊，薄霧如紗，潭水澄澈，波光粼粼。日月潭的清影，含月吐日，山色天光，好一個(gè)人間仙境;日月潭的碧波，永遠(yuǎn)蕩漾在中華兒女的心中!

男：我們祖國的河山美不美?―――美!

女：欣賞完美景，請欣賞詩歌連誦《祖國媽媽》

(生戴頭飾上場)

熊貓：hi，你們一定都認(rèn)識我吧，我就是大家都喜愛的大熊貓。可是你們知道我的家鄉(xiāng)在哪兒嗎?在中國的四川。現(xiàn)在，我們熊貓已成為友好大使，派出好多兄弟姐妹到世界各地，把中國人民對各國人民的友誼送去，我們可受歡迎啦。

揚(yáng)子鱷：同學(xué)們，你們認(rèn)識我嗎?我叫揚(yáng)子鱷，別看我長得丑，我可是馳名世界的珍稀動(dòng)物。一聽我的名字，你們一定會(huì)說出我的家鄉(xiāng)，中國的長江。

紅腹錦雞：大家好!我叫紅腹錦雞,又名金雞、紅雞。我喜歡吃野果、草籽、農(nóng)作物。我是中國的特產(chǎn)鳥,是國家二級重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。

金絲猴：瞧我多漂亮!我就是世界上鼎鼎有名的金絲猴。生活在中國四川，不論野生或飼養(yǎng)的，都只有中國才有。

白唇鹿：我是白唇鹿,，我的特征就是唇部是白色。的確，就憑這一點(diǎn)便能區(qū)別于其他鹿類。我生活在青藏高原三千五百米以上的高山林帶偏僻地區(qū)，所以很難發(fā)現(xiàn)我。

老虎:我就是大家都害怕的大老虎,我體大頭圓，四肢粗大，體魄強(qiáng)健。我生活在山地森林，喜歡夜間單獨(dú)活動(dòng)。我行動(dòng)敏捷，善于游泳。以草食性動(dòng)物為食。我可是國家一級保護(hù)動(dòng)物。

女：等等等等，我們祖國的珍稀動(dòng)物還有很多很多。

男：我們的祖國物產(chǎn)可真豐富啊。

男：活動(dòng)即將結(jié)束了，誰來說說自己的感想呢?

女：那我們可以用三句半來表達(dá)我們的感想嗎?

男：好啊，請欣賞三句半《祖國好》

主持人宣布《慶國慶》主題班會(huì)到此結(jié)束

普法教育班會(huì)課教案篇四

通過本次班會(huì)，使學(xué)生懂得師生之間如何相處，加深師生間的相互理解，增加彼此認(rèn)可度，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

班班通電子黑板展示心理健康教育。

同學(xué)們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨練而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們每個(gè)人的愛心灑向班集體，擁抱健康心態(tài)對于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進(jìn)心理主題班會(huì)的課堂，來探討研究師生之間如何相處，師生之間應(yīng)形成怎樣良好的溝通模式。

現(xiàn)在請老師就座、并蒙上眼睛，同學(xué)們舉手提問，可以就你認(rèn)為老師偏心眼的“事”，也可以問問為什么“偏喜歡誰”、“偏討厭誰”的理由，請老師坦然成回答。

生1：a學(xué)習(xí)成績不好，老師是不是不喜歡他？

生2：b和c的學(xué)習(xí)成績差不多，為什么班級榮譽(yù)總給c不給b呢？

生3：為什么老師總給班長那么大的權(quán)力？

生4：d和e犯了同樣的錯(cuò)誤，為什么d挨批的程度更“狠”、次數(shù)更多？

生5：f和g都想?yún)⒓訉W(xué)校社團(tuán)，為什么總給f演出機(jī)會(huì)？

......

班長小結(jié)：剛才，這幾個(gè)同學(xué)說得都是我們班同學(xué)心中一直的疑慮甚至是抱怨。但是，師生之間不應(yīng)該這樣。e同學(xué)的家庭情況，大家還不知道。她父親忙于打工顧不上管她，她母親不識字又不能輔導(dǎo)她，她又不善于和同學(xué)交流，每天都靠她自己想、自己做，想一想，你們自己的家庭有人關(guān)愛，而她呢?我們與她相比，一定總是歧視她，只有老師在平時(shí)關(guān)心，幫助她，用一次次的肯定讓她克服掉毛病，在我們班集體里可以快速成長。

1、今后師生之間應(yīng)該怎么做?

2、找代表發(fā)言。(歸納)

(1)、師生之間，要學(xué)會(huì)溝通。

（2)、師生之間，要學(xué)會(huì)尊重。

(3)、師生之間，要學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較。

（4)、師生之間，要學(xué)會(huì)理解人，要學(xué)會(huì)換位思考。

（5)、師生之間，要學(xué)會(huì)體貼。

同學(xué)們，多一份溝通，就多一份理解;多一份理解，就多一份尊重;多一份尊重，就多一份自信;多一份自信，就多一份幸福;讓我們都擁有健康的心理，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)理解，讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)會(huì)換位思考，感受師生關(guān)系里處處有愛。

普法教育班會(huì)課教案篇五

1、幫助學(xué)生盡快從舒適的寒假生活投入到緊張忙碌的學(xué)校生活中來.

2、對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、 安全教育,保證教學(xué)工作正常進(jìn)行.

同學(xué)們寒假過得好！看到同學(xué)們的精神狀態(tài)，心里很高興。

請學(xué)生曬曬寒假的收獲。讀書、勞動(dòng)實(shí)踐、回家省親……

和一個(gè)月前相比，同學(xué)們有了變化：個(gè)子長高了，皮膚變白了，收獲多了，更加陽光快樂了。今天我們重回校園，寒假生活的悠閑與舒適要離我們遠(yuǎn)去了，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己，投入到新的學(xué)習(xí)之中，讓夢想飛！

1、調(diào)整作息，按時(shí)到校.

提醒學(xué)生寒假已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期開始，許多同學(xué)難免有些許早上起不來，上課沒精神，全身乏力等癥狀。這主要是由于在家里懶得習(xí)慣了，一下子投入到緊張的工作中難免有疲勞感，這就要求同學(xué)們必須盡早調(diào)整自己的作息時(shí)間，適應(yīng)新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)需要。

2、設(shè)定目標(biāo)制定計(jì)劃，開啟新的征程。

普法教育班會(huì)課教案篇六

活動(dòng)主題：同在陽光下快樂成長

活動(dòng)形式：談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等

活動(dòng)目的：

1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在陽光下快樂成長。

2、通過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。

活動(dòng)過程：

1、弄清班級留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭成員、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

2、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

3、有針對性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。

4、其他準(zhǔn)備（(歌曲《快樂的節(jié)日》，詩《我愛我們的老師和同學(xué)》)

指導(dǎo)教師：崔杰

主 持 人：王娟：尹強(qiáng)

參加對象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級科任教師

活動(dòng)過程：

一、開場白

（王）：敬愛的老師們

（尹）：親愛的同學(xué)們

（合）下午好!

（王）：今天是一個(gè)快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

（王）：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一快樂的一家一一太平小學(xué)四年級(全班一起說)。現(xiàn)在我們班“同在陽光下快樂成長”主題班會(huì)觀在開始!(全班鼓掌)。

二、齊唱歌曲《快樂的節(jié)日》

全班學(xué)生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節(jié)日》。

三、留守兒童真情告白

（尹）：我們都知道，我們班有幾個(gè)同學(xué)的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!

(一)葉婷同學(xué)念她的日記

20xx年9月24日 星期六 陰

（二）我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲)

周冰潔、楊念、徐帆、等學(xué)生想對父母說的話。

1、周冰潔給爸爸媽媽的一封信

爸爸媽媽：

您們好！

我知道你們外出打工，一是因?yàn)榧依锏纳睿且驗(yàn)槲液偷艿芏家蠈W(xué)。

我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽奶奶的話，好好學(xué)習(xí)，爭取拿到一百分，一定不辜負(fù)你們的期望。

爸爸媽媽，我想告訴你們，你們不要再打架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再打架了，給我和弟弟一個(gè)溫暖幸福有親人的愛的家。

媽媽爸爸你們不必?fù)?dān)心我有不會(huì)做的題，我有不會(huì)做的題，我會(huì)去問姑姑，這個(gè)題怎么做，我在學(xué)校老師和同學(xué)都對我很好，自己也很快樂，你們也不必?fù)?dān)心我。

爸爸媽，你們在外面生活怎么樣，吃住都還好嗎？媽媽，我很思念我們?nèi)以谝黄鸬娜兆印?祝爸爸媽媽健建康康！

你的女兒

周冰潔

2、徐帆給媽媽的一封信

敬愛的媽媽：

你在那里好嗎？工作順利嗎？我好久都沒見到你，你什么時(shí)候回來，我好想你。

自從你那次打電話回來說：“你要好好學(xué)習(xí)，要聽外公的話。”我說：“好，我一定做到。”媽媽希望你能多來電話。

媽媽你已經(jīng)一年多沒有回來，現(xiàn)在我讀四年級。今天，我自信地拿起筆來給你寫信。

媽媽你知道嗎？我們上學(xué)期舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跳遠(yuǎn)比賽，我取得了第一名，還有我在20xx年得了優(yōu)秀少先隊(duì)員獎(jiǎng)。

希望你能為我高興，和我一起分享。

3、楊練給媽媽的一封信

媽媽：

你在他鄉(xiāng)還好嗎？

自從你走后就沒給我打電話回來，其實(shí)我有很多話對你說。

你們養(yǎng)育之恩，我不會(huì)忘的，我一定不會(huì)要努力學(xué)習(xí)，長大做一個(gè)有用之人。

我們期末已經(jīng)接近了，你們放心，我一定會(huì)好好的復(fù)習(xí)的，考出好成績，不會(huì)讓你們失望。 祝你工作順利！

你的兒子

楊練

（三）楊堯、張孝松等學(xué)生訴說心中的快與不快。他們的發(fā)言：

2、（張磊）沒有人輔導(dǎo)我的作業(yè)。

3、（張孝松）給舅媽要車她不買，可弟弟都有，我為什么就沒有呢？因?yàn)槲也皇撬依锏娜恕?/p>

4、（鄧?yán)颍┛吹絼e人的媽媽送雨傘而我沒有，我很難過。

四、家長真情告白

（王）：父母不在身邊的日子，不快，可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會(huì)同樣難過的。其實(shí)，遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們；接下來就讓我們一起來聽聽覃老師和幾位家長的電話連線，一同來聽聽遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母的心聲吧！

1、播放老師與幾個(gè)學(xué)生父母的電話錄音（重點(diǎn)是圍繞子女學(xué)習(xí)、生活以及鼓勵(lì)孩子熱愛生活等）。

2、黃玲讀其父母來信。

五、我們自立，我們自強(qiáng)

（王）：我們同在一個(gè)班是一種緣份。我來自河北，算是有緣千里來相會(huì)吧。我在很多時(shí)候，沒能為你們分擔(dān)苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里，我們把班級當(dāng)作自己的家，讓我們同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，同在陽光下快樂成長!

(全班鼓掌)

六、留守兒童集體朗誦--我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)

（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。

（女）你看，他們精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)。

（男）你聽教室里書聲郎朗，筆尖沙沙。

（女）他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子。

（男）他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實(shí)。

（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫膶W(xué)習(xí)。（女）老師說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

（男）同學(xué)們，要遵守紀(jì)律，不負(fù)眾望。

（女）是的，課堂上聚精會(huì)神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng)新。

（男）是的，課堂外提前預(yù)習(xí)，不懂就問，勇于探索，溫故知新。

（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?（女）老師說新時(shí)代的少年兒童，更應(yīng)該緊跟新時(shí)代。

（男）同學(xué)們說，守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)一樣都不能少。

（女）是呀，科技是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng)，堅(jiān)定我們的意志。 （男）是啊，身心健康，是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神，實(shí)現(xiàn)我們的理想。 （合）我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)。

結(jié)束語：

（袁）：父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是太坪小學(xué)四年級。這里有你親愛的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天!

謝謝老師和同學(xué)們！

普法教育班會(huì)課教案篇七

普法教育班會(huì)課教案篇八

誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的立身之本。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落，我們也迎來了20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場道德與誠信的考驗(yàn)，面臨期末全校已經(jīng)進(jìn)入了備考階段。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)成為普遍關(guān)注的問題。本次活動(dòng)意在使同學(xué)們認(rèn)識到誠信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠信的意識，并初步學(xué)會(huì)將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。

1.全面貫徹、認(rèn)真學(xué)習(xí)考場紀(jì)律要求。

2.指導(dǎo)大家的認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備。

3.加強(qiáng)誠信意識教育，塑造良好道德品質(zhì)

四·活動(dòng)對象：咸陽職員醫(yī)學(xué)系全體學(xué)生。

：20xx年12月

個(gè)班教室

1·誠信意識教育

班長 團(tuán)支書首先向同學(xué)們傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)考試的規(guī)章制度，詳細(xì)闡述考試過程中誠實(shí)守信·認(rèn)證仔細(xì)·沉著冷靜的重要性。接著要求同學(xué)們圍繞即將到來的期末考試，結(jié)合自身實(shí)際闡述自己所理解考試的含義。讓同學(xué)們明白考試只是檢測所學(xué)知識的手段，是平時(shí)努力程度的集中反映。優(yōu)異的成績要靠自己的真實(shí)智慧·辛勤奮斗來爭取。因此大家一定要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囎黠L(fēng)，嚴(yán)明的考試紀(jì)律和良好的心態(tài)迎接期末考試的到來。

2 請幾位成績優(yōu)秀的同學(xué)講講自己的復(fù)習(xí)方法和平時(shí)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

3 “誠信考試，誠實(shí)做人”的簽名活動(dòng)

組織全班同學(xué)在“倡導(dǎo)誠信考試，建立和諧校園”的橫幅上簽名，以便提醒同學(xué)們要誠信考試，杜絕一切作弊行為。

4 活動(dòng)最后由班長和團(tuán)支書總結(jié)性發(fā)言再次強(qiáng)調(diào)迎接復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)及考試的注意事項(xiàng)。并祝同學(xué)們在考試中獲得優(yōu)異的成績。

通過策劃舉辦這次活動(dòng)，同學(xué)們都充分的認(rèn)識到了誠信的重要性，大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實(shí)守信的人。孔子說：“人而無信,不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、在組織過程中負(fù)責(zé)人要注意時(shí)間的分配，盡量避免由于時(shí)間過短和問題過偏而效果不佳。

2、會(huì)場氣氛要活躍，但保持會(huì)議的紀(jì)律;負(fù)責(zé)人要調(diào)動(dòng)班內(nèi)氣氛，注意保持會(huì)場安靜。

3、通過靈活方式，讓同學(xué)更投入到會(huì)議，正面認(rèn)識考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性，讓所有同學(xué)都有所收獲。

4、每個(gè)班干部都要積極配合負(fù)責(zé)人工作，幫助維持會(huì)場次序。

策劃部門：學(xué)習(xí)部

普法教育班會(huì)課教案篇九

中秋佳節(jié)，我國城鄉(xiāng)過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團(tuán)圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來當(dāng)做禮品送親贈(zèng)友，聯(lián)絡(luò)感情。

中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng)。很快就攻下元大都，起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當(dāng)年騎兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈(zèng)的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。

童心童言說中秋(選自學(xué)生周記)

這個(gè)星期要過中秋節(jié)了，老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片、剪報(bào)、詩歌、故事等到學(xué)校里來。

我在家里找了半天也沒有找到，最后只能帶一張?jiān)嫜┰嘛灥膹V告紙去。

1．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

二年級學(xué)生對中秋節(jié)不是很陌生，這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育，我重點(diǎn)落實(shí)在讓學(xué)生了解中秋節(jié)吃月餅的含義，以及請學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開教育活動(dòng)。學(xué)做月餅，這是學(xué)生非常感興趣的事情，在做的過程中，讓學(xué)生體會(huì)古代的百姓很聰明，他們想出了在月餅里面藏情報(bào)的方法。

通過這次的節(jié)慶活動(dòng)，可以拓展學(xué)生的思路，了解民族文化和歷史，為他們的周記或短文提供素材，另外還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2．學(xué)習(xí)收集資料和調(diào)查

首先在課前可以先問學(xué)生，中秋節(jié)快到了，你們家打算怎么過呀，月餅買好了等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：中秋節(jié)時(shí)，大家為什么都要互贈(zèng)月餅，吃月餅？請學(xué)生通過自己的方式（問家里的長輩、上網(wǎng)、書本查閱等）收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故，傳說。為節(jié)慶教育活動(dòng)過程中，小組討論交流講述作一些準(zhǔn)備。

其次，請學(xué)生利用和家長去商場、超市購物的機(jī)會(huì)，看看月餅的種類，月餅的主要成分，為自己動(dòng)手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣。

3．愿意參加環(huán)境布置

在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，環(huán)境適當(dāng)做一些布置，比如：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時(shí)經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等，烘托節(jié)慶的氣氛。

4．能把活動(dòng)內(nèi)容與其他學(xué)科整合

活動(dòng)結(jié)束以后，可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及學(xué)生的能力，或用幾句話寫一篇短文，描述一下自己過中秋節(jié)的心情；或畫一張圖畫，把自己做的月餅畫下來；或用自己的零花錢買些月餅請長輩品嘗……總之，學(xué)生可以用自己的方式來表達(dá)對中秋節(jié)節(jié)慶教育活動(dòng)的感受和認(rèn)可。

（一）活動(dòng)要求：

1．讓學(xué)生知道八月十五是中秋節(jié)，知道朱元璋與月餅的民間傳說故事，激發(fā)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。

2．請學(xué)生動(dòng)手嘗試學(xué)做體現(xiàn)中秋習(xí)俗的月餅，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和制作興趣。

3．繼續(xù)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．中秋節(jié)慶教育活動(dòng)前，老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的相關(guān)資料。

2．對所有資料整理加工，然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。

3．節(jié)慶活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時(shí)令食品。

（三）活動(dòng)過程：

1．談話引出內(nèi)容。

老師和小朋友談話，問問學(xué)生家里打算怎么過中秋節(jié)，隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

2．用不同形式交流各種資料

老師再問學(xué)生，有關(guān)中秋節(jié)時(shí)，大家把月餅當(dāng)作禮物饋贈(zèng)給親朋好友的原因，以及中秋與月餅的故事。

引導(dǎo)學(xué)生把他們各自了解到，收集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當(dāng)中一起交流講述，選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。

老師可以補(bǔ)充介紹民間故事《朱元璋與月餅》，讓學(xué)生對月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣，為接下來學(xué)習(xí)制作月餅作情感上的準(zhǔn)備。

3．學(xué)習(xí)制作月餅。

老師可以先通過讓學(xué)生欣賞月餅，介紹月餅，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣和愿望。

小朋友可以在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)制作月餅。在這過程中， 老師要不停地巡視，及時(shí)幫助指導(dǎo)動(dòng)手能力欠佳的學(xué)生，讓他們也能完成作品，獲得快樂。

4．補(bǔ)充中秋其他食俗。

啟發(fā)學(xué)生多觀察了解生活，不斷積累民族文化的底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)知識。

（四）活動(dòng)延伸：

讓民族節(jié)慶教育活動(dòng)成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動(dòng)——聽故事，做月餅，品嘗各種食品，心里肯定有許多想法。可以把活動(dòng)當(dāng)作與別人交談的內(nèi)容，寫短文的素材；也可以作為繪畫的題材……鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式，使中秋節(jié)的教育活動(dòng)能夠得以延續(xù)。