為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。
學(xué)校文明禮儀班會(huì)課活動(dòng)方案篇一
大家好!我是初二26班的某某。今天我演講的題目是《文明禮儀從我做起》。
初秋的空氣總是讓人心曠神怡，走在我們美麗的校園里，我總是能感受到文明禮儀的潮水向我涌來(lái)。但校園里也有一些不和諧的行為。今天我就要和大家說(shuō)一說(shuō)中學(xué)生的習(xí)慣和禮儀。
很多同學(xué)心里都有這樣一個(gè)問(wèn)題，什么是禮儀?簡(jiǎn)單的說(shuō)，禮儀就是律己敬人的一種習(xí)慣，禮儀也是教養(yǎng)素質(zhì)的一種體現(xiàn)，它關(guān)系著個(gè)人的修養(yǎng)，關(guān)系著集體的榮譽(yù)。中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，我們每一個(gè)炎黃子孫都有發(fā)揚(yáng)、傳承這種美德的責(zé)任和義務(wù)。
落實(shí)到行動(dòng)中我們應(yīng)該怎么做呢?從小事做起，搞好個(gè)人衛(wèi)生。服飾發(fā)飾整潔是對(duì)他人的尊重。作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該穿著校服，儀表整潔大方，這是我們對(duì)老師直觀上的尊重。我們對(duì)他人的尊重與否，很大程度上也反應(yīng)在我們的言行之中。那么我們首先就要做到語(yǔ)言文明，說(shuō)文明的普通話，不能說(shuō)臟話、罵人，這樣既降低了我們的個(gè)人素質(zhì)，也為我們的班級(jí)、學(xué)校抹黑。
我們與同學(xué)呆在一起的時(shí)間比父母都多，與同學(xué)的相處也是一門(mén)藝術(shù)。平時(shí)我們和同學(xué)在一起，要做好一個(gè)傾聽(tīng)者，幫朋友排憂解難，一份悲傷向他人訴說(shuō)將變成半份悲傷;一份快樂(lè)向他人分享將變成多份快樂(lè)。
所有的友誼都會(huì)產(chǎn)生火花，當(dāng)我們與朋友發(fā)生矛盾時(shí)，一定不要急躁，因?yàn)樗械拿芏籍a(chǎn)生于誤會(huì)。如果我們一時(shí)沖動(dòng)，斷送的將是我們一年的友誼。可謂“得不償失”。與朋友發(fā)生矛盾時(shí)，我們首先要冷靜，與朋友在坐下來(lái)談一談，朋友有過(guò)失的地方一定要寬容相待，相信真誠(chéng)的友誼總會(huì)沖淡矛盾的火花。
在我們班里，有一名同學(xué)摔傷了腿，這時(shí)真誠(chéng)的友誼浮現(xiàn)了，幾名男同學(xué)爭(zhēng)先背他去醫(yī)院，熱騰騰的午飯按時(shí)會(huì)整齊的擺到他的桌上，甘甜的泉水做那個(gè)會(huì)放到他的杯子里。我相信，如果這件事發(fā)生在你身邊，你也一定會(huì)義無(wú)反顧的幫他，去照顧他，這樣我們的班級(jí)體也會(huì)變生和諧的大家庭。
人都說(shuō)，一日為師，終身為父。老師對(duì)我們的關(guān)懷和照顧是我們永遠(yuǎn)也不能忘卻的。當(dāng)然，這也要表現(xiàn)在我們的行動(dòng)上，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成作業(yè)，少給老師惹麻煩，這便是給老師的禮物。在校園里遇見(jiàn)老師，一句暖心的老師好，便能為他們掃去一天的疲倦;看到老師們瘦弱身體搬著沉重的學(xué)案，輕松走著的我們上去幫一幫忙，這些舉手之勞，卻能看到老師欣慰的笑容;教師節(jié)老師不需要多么精美的禮品，看到杯子里充滿愛(ài)的熱水，桌面上提醒吃早飯的小便條，老師便會(huì)感到家的溫暖。伸出你的雙手，幫老師做些力所能及的事吧!
說(shuō)了這么多，目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的校園更美好。行動(dòng)起來(lái)吧!用我們的雙眼，去觀察我們身邊的人和事;用我們的雙手，去美化我們的校園;用我們的心靈，去體會(huì)文明禮儀的美。讓我們用自己的努力，共筑美好校園!
學(xué)校文明禮儀班會(huì)課活動(dòng)方案篇二
班長(zhǎng)
活動(dòng)時(shí)間：2019年xx月xx日
1、通過(guò)學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀，具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。
主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的中學(xué)生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播!一個(gè)學(xué)期的教育，我們也個(gè)個(gè)成為了文明好學(xué)生，今天我們就來(lái)展示一下，現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則，就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿、禮貌待人、表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠(chéng)的原則，誠(chéng)心誠(chéng)意，以誠(chéng)待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。
主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，例如歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)心敬父母》等。
學(xué)生自由發(fā)言。
學(xué)生自由發(fā)言。
文明乘車(chē)歌
同學(xué)們，要記牢，上下車(chē)時(shí)隊(duì)排好。上了車(chē)，不亂跑，刷卡買(mǎi)票別忘了。
車(chē)廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。
下車(chē)時(shí)，不擁擠，耽誤時(shí)間易摔跤。講文明，講禮貌，開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)校。
主持人：說(shuō)的好，相信你們能做的更好!咱班的男生志氣大，看，他們還要爭(zhēng)當(dāng)文明好少年呢!
(2)、服飾：服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說(shuō)來(lái)，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時(shí)刻注意客觀環(huán)境、場(chǎng)合對(duì)人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致。
言談作為一門(mén)藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。
(1)、禮貌：態(tài)度要誠(chéng)懇、親切;聲音大小要適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。
(2)、用語(yǔ)：敬語(yǔ)，表示尊敬和禮貌的詞語(yǔ)。如日常使用的
(1)、談話姿勢(shì)：談話的姿勢(shì)往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽(tīng)，不能東張西望、看書(shū)看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則，會(huì)給人心不在焉、傲慢無(wú)理等不禮貌的印象。
重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場(chǎng)合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識(shí)地做些小動(dòng)作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。
(4)、走姿：行走是人生活中的主要?jiǎng)幼鳎咦耸且环N動(dòng)態(tài)的美。
遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好;
上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;
講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;
愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)!
1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識(shí)，了解文明禮儀都包括哪些方面：
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
3、通過(guò)此次班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。
4、通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講文明，重禮儀的品質(zhì)，使用文明用語(yǔ)的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。
1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做文明好學(xué)生;
2、自覺(jué)用中學(xué)生行為規(guī)范約束自己行為
：班會(huì)引入:
老師：談?wù)勀懵?tīng)了這則報(bào)道的感受......
(老師語(yǔ)：不文明是一種國(guó)恥，有損于中國(guó)的良好形象!我們應(yīng)該從小學(xué)會(huì)做文明的中國(guó)人，為中國(guó)的強(qiáng)大與文明獻(xiàn)上自己的力量!)
文明用語(yǔ)必答題：
等候客人用“恭候”
賓客來(lái)臨稱“光臨”
未及歡迎說(shuō)“失迎”
起身作別說(shuō)“告辭”
看望別人用“拜訪”
請(qǐng)人送別用“留步”
陪伴朋友用“奉陪”
中途離席說(shuō)“失陪”
要人原諒說(shuō)“包涵”
請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“指教”
求人解答用“請(qǐng)教”
盼人指點(diǎn)用“賜教”
歡迎購(gòu)買(mǎi)說(shuō)“惠顧”
讓人受禮稱“笑納”
請(qǐng)人幫助講“勞駕”
求給方便說(shuō)“借光”
麻煩別人說(shuō)“打擾”
托人辦事用“拜托”
老人年齡稱“高齡”
女士年齡稱“芳齡”
尊稱老師為“恩師”
稱人學(xué)生為“高足”
平輩年齡說(shuō)“貴庚”
詢問(wèn)姓名用“貴姓”
4、 ( )用以表示歡迎、祝賀、支持。 a、鼓掌 b、舉手
5、在巴西、希臘等國(guó)家向別人做“ok”的手勢(shì)表示 ( )。
a、咒罵、侮辱 b、了不起、順利 c、答應(yīng)給他一筆錢(qián)
6、初次見(jiàn)面時(shí)，客套常說(shuō)( ) 。 a、久仰 b、久違 c、久別
7、科學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)、法律、道德、禮儀等都屬于精神文化，精神文化又稱之為( ) 。
a、硬文化 b、亞文化 c、軟文化
8、與西方人交談時(shí)可以談?wù)摰脑掝}是 ( )。
a、對(duì)方的年齡 b、對(duì)方的工資 c、天氣情況
10、別人給你服務(wù)，做事和幫忙，無(wú)論給你的幫助多么微不足道，都要說(shuō)( ) 。
a、謝謝 b、請(qǐng) c、對(duì)不起
11、“站有站相，坐有坐相”說(shuō)明我們的先人很早就對(duì)人的( ) 行為作了要求。
a、禮貌 b、舉止 c、衛(wèi)生
一位母親正騎自行車(chē)帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。
看完故事，談?wù)勀愕捏w會(huì)......
老師：就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：文明，是一種習(xí)慣!更是一種細(xì)節(jié)! 仔細(xì)想想，不是嗎?無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“文明素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁狻⒉辉诤醵纬闪?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。
1、考試作弊;
2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博;
3、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí);
4、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息;
5、給老師、同學(xué)起綽號(hào);
6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑與飲料瓶;
7、課堂不文明，不尊重老師;
8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備;
9、在桌椅、圖書(shū)和教室、宿舍墻上亂涂亂畫(huà);
10、買(mǎi)飯菜時(shí)隨意插隊(duì)。倒飯時(shí)不按規(guī)定亂倒
1、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、和談話，學(xué)會(huì)禮貌待人
2、不給學(xué)校、班級(jí)榮譽(yù)抹黑，要時(shí)刻提醒自己是田中的一分子。
3、不打架、罵人，注意自己人身安全,學(xué)會(huì)與人友好相處。
4、不和別人比吃穿，學(xué)會(huì)勤儉儉樸。
5、不隨便和人鬧矛盾，學(xué)會(huì)在學(xué)校交往中禮讓他人。
6、不隨便在課上說(shuō)話，做小動(dòng)作，學(xué)會(huì)尊重老師同學(xué)。
7、不和不良人員做朋友，做新時(shí)代的好青年。
8、不亂扔垃圾，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。
9、在家關(guān)心父母，自己的事自己做，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
文明禮儀的關(guān)鍵在于小細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)，是每一個(gè)時(shí)代的本質(zhì)。那穿過(guò)一切表象而固化下來(lái)的小小細(xì)節(jié)，維系著我們對(duì)品質(zhì)、個(gè)性和精致生活的堅(jiān)持。甚至可以說(shuō)，細(xì)節(jié)就是品質(zhì)，就是生活質(zhì)量。這是我們這個(gè)時(shí)代與粗糙時(shí)代對(duì)抗之后取得的勝利。從來(lái)沒(méi)有過(guò)一個(gè)像今天這樣值得推崇細(xì)節(jié)的時(shí)代，它令我們的生活漸入佳境，個(gè)性漸趨鮮明，社會(huì)漸顯人性光輝。
文明禮儀與態(tài)度有關(guān)，與貧富無(wú)關(guān);與個(gè)性有關(guān)，與能力無(wú)關(guān)，如果你熱愛(ài)生活，你勢(shì)必歡天喜地的奔赴這個(gè)真正的文明時(shí)代。
禮儀——不是表面，而是細(xì)節(jié)
尊重—— 不是忍讓，而是雙贏
培訓(xùn)——不是目的，而是提醒
禮儀是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有
說(shuō)得多不如做得好——從現(xiàn)在做起
看著做不如自己做——從我做起
要我做不如我要做——從內(nèi)心做起
學(xué)校文明禮儀班會(huì)課活動(dòng)方案篇三
2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動(dòng)形式：朗誦、小品、圖片展示、唱歌、知識(shí)問(wèn)答
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)： 4月17日 教室
四、活動(dòng)對(duì)象、規(guī)模： 一年級(jí)（4）全體學(xué)生 中隊(duì)活動(dòng)
五、準(zhǔn)備工作：圖片、文字資料、多媒體、照片等。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
（1）配樂(lè)朗誦兒歌
（2）禮儀知識(shí)問(wèn)答
（3）小品表演和歌曲
七、教育重點(diǎn)：解包括珍愛(ài)校園公共財(cái)產(chǎn)、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗儀式、和同學(xué)相處、上課應(yīng)答以及對(duì)待老師等方面的一些基本的文明禮儀。
八、活動(dòng)步驟與過(guò)程：
（一）主持人宣布班會(huì)開(kāi)始
禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。
乙：當(dāng)我們背著書(shū)包邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛(ài)護(hù)同學(xué)，要做一個(gè)講文明、講禮貌的好學(xué)生。
甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士。可是令人惋惜的是，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動(dòng)瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。
合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題班會(huì)正式開(kāi)始。
（二）安排活動(dòng)
1、配樂(lè)朗誦兒歌
甲：同學(xué)們，下面我們先來(lái)朗讀兩首兒歌，它描寫(xiě)的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見(jiàn)的禮儀—上課禮儀和升旗禮儀。（播放音樂(lè)）
上課五字歌
上課鈴聲響 趕快進(jìn)課堂
書(shū)和文具盒 擺在桌子上
起立要站直 坐下不亂晃
不做小動(dòng)作 上課要聽(tīng)講
發(fā)言先舉手 回答要響亮
學(xué)會(huì)守紀(jì)律 做個(gè)好學(xué)生
升國(guó)旗三字歌
星期一 操場(chǎng)上 奏國(guó)歌 升國(guó)旗
大家都行注目禮 少先隊(duì)員行隊(duì)禮
小朋友 要嚴(yán)肅 小眼睛 看國(guó)旗
身站直 不亂晃 唱國(guó)歌 要響亮
將來(lái)長(zhǎng)大了 建設(shè)祖國(guó)更美麗
乙：同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，我相信大家平時(shí)也是按照兒歌上面所說(shuō)的那樣來(lái)做的。
咦，上臺(tái)來(lái)的是誰(shuí)呀，我們讓他來(lái)介紹一下自己。
小記者出場(chǎng)：同學(xué)們，大家好，我是《文明日?qǐng)?bào)》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。
生：沒(méi)問(wèn)題！
2、禮儀知識(shí)問(wèn)答
（1）夏天炎熱，同學(xué)可以穿背心、拖鞋進(jìn)校。（錯(cuò)）
（2）當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，學(xué)生可以在座位上立即回答。（錯(cuò)）
（3）學(xué)生進(jìn)入教師辦公室，應(yīng)先征得老師同意。（對(duì)）
（4）在教師辦公室的學(xué)生如沒(méi)有特殊情況，不宜逗留太久。（對(duì)）
（5）課前準(zhǔn)備不是正式上課時(shí)間，所以無(wú)關(guān)緊要。（錯(cuò)）
（6）遵守課堂紀(jì)律是種基本禮貌。（對(duì)）
（7）我們進(jìn)入學(xué)校大門(mén)口和做早操、升國(guó)旗時(shí)，才需要系上紅領(lǐng)巾。（錯(cuò)）
（8）可以對(duì)著同學(xué)打噴嚏（錯(cuò)）
小記者：同學(xué)們的禮儀知識(shí)回答得真好，再見(jiàn)！
3、圖片展示
甲：看來(lái)小記者的問(wèn)題都難不倒大家，接下來(lái)請(qǐng)大家看幾個(gè)小畫(huà)面。（出示對(duì)比鮮明的圖片：雪白的墻壁和斑駁的墻壁，平整的桌面和凹凸不平的桌面，結(jié)實(shí)的窗戶和搖晃的窗戶）
乙：同學(xué)們，看完這些圖片，你們有什么感受呢？如果是你們，你們喜歡在哪一種環(huán)境下學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你們心中的想法。
（學(xué)生發(fā)言）
甲：同學(xué)們都說(shuō)得很好。其實(shí)啊，每個(gè)人都喜歡在優(yōu)美、舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)，因?yàn)樗芙o我們帶來(lái)愉悅的心情。我們可以想象在凹凸不平的桌面上做作業(yè)是多么難受的事情，我們也可以想象在寒冷的冬天里在沒(méi)有窗戶的教室里上課是多么痛苦的事情。所以我們不能隨意破壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，我們要把珍愛(ài)校園公共財(cái)產(chǎn)當(dāng)作自己的責(zé)任和義務(wù)。
4、小品表演
乙：除了上面所涉及的禮儀知識(shí)之外，我們還應(yīng)該注意哪些方面的禮儀呢？下面請(qǐng)欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。
小品《香蕉皮的故事》
（學(xué)生發(fā)言）
學(xué)校文明禮儀班會(huì)課活動(dòng)方案篇四
1.認(rèn)知目的：通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明是個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實(shí)現(xiàn)個(gè)人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開(kāi)在每個(gè)同學(xué)的心頭。
2.行為目的：通過(guò)班會(huì)，啟發(fā)學(xué)生能自覺(jué)注意養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣，使校園更和諧、更美麗。
配合學(xué)校正在開(kāi)展的創(chuàng)建和諧校園建設(shè)。動(dòng)員全體學(xué)生人人出力，人人校園爭(zhēng)輝！從我做起，從身邊的小事做起！從日常的校園生活做起！對(duì)于中學(xué)生而言，如何讓他們?cè)谑澜缬^、人生觀、價(jià)值觀正在形成的關(guān)鍵階段里，學(xué)會(huì)處理好與他人的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重人、關(guān)心人、遵紀(jì)守法，有責(zé)任感，有公德意識(shí)，有健全人格，是當(dāng)今校園里的一個(gè)重要的教育主題。
如今，由于各種社會(huì)環(huán)境、家庭因素的影響，我校學(xué)生還比較普遍地存在公德意識(shí)淡漠、極端個(gè)人主義、缺乏責(zé)任感等現(xiàn)象，因此召開(kāi)這個(gè)主題班會(huì)進(jìn)行文明教育是有一定的現(xiàn)實(shí)必要性的。
學(xué)校歷史、人物、事件問(wèn)答、組織班級(jí)學(xué)生小品演示、游戲競(jìng)猜等。
20xx年9月
本班教室
1.老師、學(xué)生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。
2.指導(dǎo)學(xué)生編排小品、制定競(jìng)賽規(guī)則等。
一、 整理隊(duì)伍，報(bào)告人數(shù)。
輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，并預(yù)祝活動(dòng)成功。”
二、 全體立正。
三、 出旗，敬禮。
四、 唱隊(duì)歌。
我宣布：“文明禮儀在心中”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)主持人。
合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
男：文明是溫暖的陽(yáng)光。
女：文明是和諧的春風(fēng)。
男：文明之花在心中開(kāi)放。
女：文明之風(fēng)吹遍校園。
合：現(xiàn)在，我們宣布，三一中隊(duì)，文明禮儀在心中主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，全體起立。
女：現(xiàn)在請(qǐng)全班同學(xué)背誦校園禮儀之歌。
進(jìn)校門(mén)一二
男：大家背誦的真棒，請(qǐng)用熱烈掌聲鼓勵(lì)自己。請(qǐng)坐。
女：讓自己去變成文明少年，去體驗(yàn)文明的快樂(lè)。
男：讓我們走進(jìn)禮儀之中，讓小錘去敲醒每一個(gè)人。
女：接下來(lái)請(qǐng)xx同學(xué)講禮儀小故事《“五里”與“無(wú)禮”》
提問(wèn)質(zhì)疑
（1）為什么年輕人第一次問(wèn)路沒(méi)有得到正確答復(fù)（年輕人問(wèn)路稱呼老人不用敬語(yǔ)“老大爺”，說(shuō)話、待人粗魯，其結(jié)果是“不施一禮，多跑十里”。）
（3）俗話說(shuō)：“禮到人心暖。”年輕人一句尊稱，換來(lái)了老大爺對(duì)他的熱情看待。
今天，我們就要向這位年輕人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的文明禮貌，做一個(gè)文明的小學(xué)生！大家能做到嗎，謝謝大家。
女：在我們的漢字中，有一些神奇的漢字。
男：假如你碰倒了一個(gè)同學(xué)，只要你在她的耳邊說(shuō)出那些神奇的字，他馬上會(huì)對(duì)你微笑。
女：假如你在公共場(chǎng)所擠撞了人，你試試把這些神奇的字說(shuō)出口，叔叔們會(huì)立刻回答：哎！不要緊，不要緊。
男：你們猜猜看，這些神奇的字是誰(shuí)呢
對(duì)她們就是（您好、請(qǐng)問(wèn)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、不用謝、再見(jiàn)……）
女：下面xx同學(xué)想考考大家，你們?cè)敢鈫?/p>
（1）早上，在校園里見(jiàn)到老師，你會(huì)說(shuō)些什么那見(jiàn)到同學(xué)呢
（2）上課寫(xiě)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己忘記帶鉛筆了，怎么說(shuō)同桌會(huì)借給你
（3）課間，不小心把同學(xué)的東西碰落在地上，該怎么說(shuō)
（4）放學(xué)回家，該怎么和老師、同學(xué)說(shuō)
大家說(shuō)的都很棒。謝謝大家。
女：小朋友們一聲“你好”給別人帶去一天的好心情
男：一句“謝謝”拉近了人與人的距離，一聲“對(duì)不起”能化解矛盾沖突，
女：一聲“沒(méi)關(guān)系”等于給人吹去陣陣溫暖的春風(fēng)。
合：讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，做文明的小學(xué)生。
下面我們欣賞小品
小華：（自豪地走出場(chǎng)）下課了，我又要工作了。（用手指著袖章）大家看看，我是學(xué)校的文明監(jiān)督員啊！這份工作雖然辛苦，但我還是覺(jué)得很有意義。因?yàn)槲铱梢詾閷W(xué)校的文明建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量！
敏霞：（走出場(chǎng)，邊吃邊隨手丟掉了果皮）唔！不錯(cuò)、不錯(cuò)！真好吃！
小華：（看見(jiàn)敏霞丟果皮，匆忙走過(guò)去）哎！哎！朋友，你不能亂丟果皮啊！
敏霞：你是誰(shuí)竟然敢管我的事
小華：你沒(méi)看見(jiàn)嗎（右手指著自己的袖章很自豪地說(shuō)）我可是學(xué)校的文明監(jiān)督員。
小華：文明監(jiān)督員就是專門(mén)監(jiān)督像你這種不講文明、不講衛(wèi)生的人。
敏霞：行了，行了，你別說(shuō)了，講文明、講衛(wèi)生多辛苦呀！還是讓我勸你一句吧，別管了吧！
小華：不行，這可是我的工作啊！
敏霞：既然你那么愛(ài)管閑事，你就去撿垃圾吧！（隨手把吃完的果皮向遠(yuǎn)處一丟）呸！真是自找苦吃！
（這時(shí)，一位撐著拐杖的駝背老人從遠(yuǎn)處走來(lái)）
小華：喂，喂！你還丟……小心！
老人：（咳嗽兩聲）小同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)……（剛巧踩上丟來(lái)的果皮，腳下一滑摔了一跤，爬不起來(lái)）哎唷！
（小華匆忙跑過(guò)去）
小華：（關(guān)切的問(wèn)）老爺爺，您怎么啦摔疼了嗎我扶您起來(lái)吧！
（小華想扶起老人，但無(wú)法扶起來(lái)）
小華：（面對(duì)著敏霞）敏霞，你看，都是你闖的禍，還不快點(diǎn)來(lái)幫忙！
敏霞：嘿嘿！是他自己摔的，關(guān)我什么事更何況你不是很喜歡做善事的嗎這好事你自己做吧！我可不想沾你的光！（連看都沒(méi)看，依然傲慢的模樣）
老人：小姑娘，我沒(méi)事，你放心吧！……（老人想用力爬起來(lái)）哎唷，哎唷！
（麗珊看見(jiàn)了，匆忙走過(guò)去幫忙扶起老人）
麗珊：咿！老爺爺！怎么是您摔痛了嗎我們扶你去醫(yī)院吧
小華：麗珊，你認(rèn)識(shí)這老爺爺
麗珊：他不就是敏霞的爺爺啰！
小華：是敏霞的爺爺（指向敏霞）他在那兒。敏霞，還不快點(diǎn)過(guò)來(lái)看看！
敏霞：誰(shuí)叫他走路不帶眼，是他活該的嘛！干嘛要看他呀他跟我無(wú)親無(wú)故。
小華：還胡扯些什么呀！他是你爺爺啊！
敏霞：啊！什么爺爺
敏霞：（匆忙跑過(guò)去扶著老爺爺）爺爺，怎么會(huì)是您
小華：你看，就因?yàn)槟銇y丟果皮，現(xiàn)在把你爺爺弄傷了吧
敏霞：（悲傷后悔地說(shuō)）爺爺，對(duì)不起！都是我害了您呀！你就原諒我吧！今后我一定會(huì)改正的。（面對(duì)小華）小華，對(duì)不起！你說(shuō)得真是對(duì)啊！我也要做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的好學(xué)生，我也要像你那樣做個(gè)文明監(jiān)督員！為創(chuàng)造文明和諧的校園貢獻(xiàn)自己的力量！
小華：這就對(duì)了！（放音樂(lè)“雷雨聲”，放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）好吧！我們先送爺爺?shù)结t(yī)院吧！
敏霞：走，爺爺，我們扶您去醫(yī)院吧！（敏霞，小華，麗珊一起扶著老爺爺走出場(chǎng)）
女：學(xué)做人，講禮貌，禮儀之邦人知曉。
男：有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
女：看完這個(gè)故事留給我們什么感想呢請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，想一想，寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)。
配樂(lè)
請(qǐng)xx同學(xué)來(lái)說(shuō)。說(shuō)的非常棒。你說(shuō)的真好，你說(shuō)的真棒呀。
女：下面請(qǐng)欣賞禮貌歌，希望同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)。
男：好聽(tīng)嗎那么請(qǐng)把 文明牢記心中。
女：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。
男：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。
女：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。
男：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。
合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。讓我們爭(zhēng)做文明使者，為別人送去美麗的溫暖！
退隊(duì)旗
班主任小結(jié)：同學(xué)們：今天大家表現(xiàn)的都很棒，老師希望大家用掌聲鼓勵(lì)，通過(guò)本次班會(huì)，同學(xué)們不光對(duì)文明有了看法和了解，也收獲到了許多哲理和感悟。我希望在今后，我們?nèi)话嗟男∨笥眩軤?zhēng)當(dāng)一名講文明，懂禮貌的好孩子，大家能做到嗎那么就用今后生活中的行動(dòng)來(lái)告訴老師，老師相信你們一定可以。今天的班會(huì)到此結(jié)束，下課。
學(xué)校文明禮儀班會(huì)課活動(dòng)方案篇五
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用?12月15日我班舉行了“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì)。此次活動(dòng)的目是培養(yǎng)同學(xué)們做文明人,做文明事，增強(qiáng)少先隊(duì)員的責(zé)任感和自豪感。通過(guò)這次活動(dòng)的展示和表決，學(xué)生們都有了責(zé)任感和榮譽(yù)感，讓我們知道了做文明人應(yīng)該:語(yǔ)言文明，禮貌待人，不說(shuō)臟話講普通話，用文明語(yǔ)等等。
通過(guò)這次班會(huì)讓我們學(xué)到了:
順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神!
有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂……
更讓我們懂得了: 文明也許是一張紙的厚度，也許是一點(diǎn)耐心的等待，也許是一句善良的問(wèn)候，更也許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱情，尊重，關(guān)愛(ài)和友誼，這就是文明。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤(rùn)著我們的心田，陶冶著我們的情操，提升著我們的道德素質(zhì)，促使我們茁壯成長(zhǎng)!
想必每個(gè)人的父母和老師都曾經(jīng)告訴過(guò)你們，人活在世上最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)做人。做人就是做一個(gè)講文明的人。人要是不講文明，再富也會(huì)變成窮人，再聰明也會(huì)被人鄙視。有些人以為做一個(gè)講文明的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
通過(guò)班會(huì)課，更進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)!!
學(xué)校文明禮儀班會(huì)課活動(dòng)方案篇六
文明禮儀之升旗禮儀 | 主題篇章：文明禮儀 | |
教學(xué)背景 | 升旗儀式又是一種既嚴(yán)肅又莊重的活動(dòng)。以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造一個(gè)積極向上、文明禮貌的校園環(huán)境，為創(chuàng)建和諧文明校園作貢獻(xiàn)。 | |
教學(xué)目標(biāo) | 1、通過(guò)這次班會(huì)，可使學(xué)生發(fā)現(xiàn)在升旗儀式時(shí)自己和同學(xué)們還存在哪些不符合禮儀的行為，使學(xué)生自我反思，主動(dòng)找到自己的不足。 2、通過(guò)重溫升旗儀式禮儀，使學(xué)生在已有情感的促動(dòng)下，真正認(rèn)真用心觀看并學(xué)習(xí)升旗儀式禮儀，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)，有禮儀的教育。 | |
教具準(zhǔn)備 是否配有ppt課件 | 升國(guó)旗場(chǎng)景和升旗儀式時(shí)注意事項(xiàng)的資料以及國(guó)歌等 | |
教 學(xué) 過(guò) 程 | ||
教學(xué)流程和方法 | 教師、學(xué)生活動(dòng)安排 | 補(bǔ)充與調(diào)整 |
一、齊唱國(guó)歌導(dǎo)入 二、解讀國(guó)旗意義 | 一、導(dǎo)入班會(huì) 齊唱國(guó)歌。 同學(xué)們五星紅旗是中華人民共和國(guó)的標(biāo)志和象征，我們每周都有一次的升旗儀式，不知道同學(xué)們有沒(méi)有認(rèn)真的看過(guò)五星紅旗，有沒(méi)有去關(guān)注過(guò)五星紅旗由來(lái)、含義以及國(guó)歌，不知道同學(xué)們有沒(méi)有關(guān)注過(guò)升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該注意哪些禮儀。下面讓我們共同來(lái)了解下國(guó)旗，學(xué)習(xí)升旗禮儀。 二、播放視頻 1.播放ppt，無(wú)論是在繁華的城市還是在偏僻的鄉(xiāng)村，每周一我們都能看到國(guó)旗迎風(fēng)升旗，聽(tīng)到洪亮的聲音唱著國(guó)歌，震撼人心。五星紅旗，大五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小五角星代表工人、弄明、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)。紅色象征革命，黃色表示中華民族為黃色人種，五顆星象征中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，代表著人民對(duì)黨的向心之意。 2.播放天安門(mén)前莊嚴(yán)的升旗儀式，讓同學(xué)感受那種莊嚴(yán)，讓學(xué)生們看看在升旗儀式前應(yīng)該如何做，才能表達(dá)對(duì)國(guó)家的尊重，對(duì)紅旗的尊重，對(duì)死去烈士的尊重，對(duì)自己的尊重。 3.升旗要求： a.升旗時(shí)要求學(xué)生做到隊(duì)伍整齊、安靜，不說(shuō)笑，不打鬧。 b.升旗儀式開(kāi)始時(shí)要全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。 c.掌握“肅立，脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員隊(duì)禮”的動(dòng)作細(xì)節(jié)。 d.唱國(guó)歌時(shí)聲音要洪亮，態(tài)度要嚴(yán)肅，看清指揮，唱好節(jié)奏。 聽(tīng)國(guó)旗下講話時(shí)，神情要專注，要有適時(shí)適度的鼓掌。 4.《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》第十三條第二款：舉行升旗儀式時(shí)，在國(guó)旗升起的過(guò)程中，參加者應(yīng)當(dāng)面向國(guó)旗肅立致敬。 標(biāo)準(zhǔn)做法是：起身站立，目視前方，雙手下垂，神態(tài)莊嚴(yán)，聚精會(huì)神。嚴(yán)格地遵守升國(guó)旗的禮儀是維護(hù)國(guó)旗尊嚴(yán)，增強(qiáng)公民國(guó)家觀念的體現(xiàn)，我們所有人都要按國(guó)旗法的要求以規(guī)范、統(tǒng)一的禮儀參加升國(guó)旗儀式。 5.讀一讀，背一背：升旗禮儀兒歌。 6.國(guó)旗國(guó)徽含義。 7.總結(jié)： 1﹑ 集隊(duì)時(shí)要做到：快、靜、齊。 2﹑ 出隊(duì)時(shí)要做到前后左右對(duì)齊。 3﹑升旗時(shí)要做到挺胸收腹，雙手立正，行注目禮。 4 ﹑唱國(guó)歌時(shí)要眼看指揮，聲音洪亮。 | 先齊唱國(guó)歌，再講解。 講解升旗要求。 學(xué)生齊讀一下。 |
實(shí)踐要求 | ||
板 書(shū) 設(shè) 計(jì) | 教 學(xué) 總 結(jié) | |
升旗禮儀 |
備注：補(bǔ)充與調(diào)整、教學(xué)總結(jié)欄目無(wú)需設(shè)計(jì)內(nèi)容，由使用者根據(jù)教學(xué)實(shí)際填寫(xiě)。
設(shè)計(jì)者：唐梅