計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小班各月工作計劃篇一

我班的孩子基本上都是剛?cè)雸@的新生，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度，存在許多不適應(yīng)問題其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道、攻擊性行為，在生活習慣、衛(wèi)生習慣方面，存在許多不良習慣。通過對幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著許多不足之處如：喜歡動手推人、抓人，喜歡搶玩具，以自我為中心，不會與同伴交往等。針對這些情況，我班在這一學期將做好以下幾方面的工作。

1、積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家共同商討。

2、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。

3、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。

4、提高幼兒的口語表達能力

1、新學期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

（1）教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。

（3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

（4）午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學穿外套。

（5）學會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。

（6）學習收放玩具。

3、提高保育質(zhì)量

加強傳染病的預防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。隨時為幼兒準備溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等，請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學習內(nèi)容、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習。

相信通過本學期我們班三位老師的共同努力，孩子們一定會盡快適應(yīng)并且非常喜歡來上幼兒園的，也希望每位孩子在老師和家長的共同呵護下都能夠健康快樂的成長。

小班各月工作計劃篇二

1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、 學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、 學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

1、周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。

2、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量，會用對應(yīng)比較方法體會物體量(4個以內(nèi))的多少及常見量(如大小、長短、厚薄)的差別。

3、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。學講故事，背誦兒歌。

4、學習跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。每周學會1~~2首歌曲或歌表演。

5、愿意參加美術(shù)活動，會認5種顏色，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。

(三)社會交往方面： 針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

3、培養(yǎng)幼兒學會與人分享。

4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

1、進行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育。

2、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現(xiàn)的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況。

3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通， 聽取家長的有關(guān)意見。

4、設(shè)置“家園共育”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。

小班各月工作計劃篇三

新的學期新的面貌，我們迎來了一群天真活潑的聰明可愛的孩子，成為小（二）班的新伙伴。我們兩位老師在《綱要》與《指南》精神以及《園務(wù)計劃》的引導下，并根據(jù)本班實際情況及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了班級計劃，教育教學工作重點和方向。

本班幼兒42名，男孩26名，女孩16名，男女比例差異較大。年齡在3歲左右，有10%的幼兒不及齡，只有2歲半，通過了解班上幼兒有30%未上托兒所，未有過集體生活的經(jīng)驗。因此表現(xiàn)出的個體能力、性格氣質(zhì)差異很大；自理能力差，依賴性強；注意力容易分散，自控能力差；膽小、嬌氣、哭鬧現(xiàn)象比較嚴重。家長重視早期教育，信任幼兒園，對班級工作較為關(guān)心和支持，與班上老師建立起良好的互動關(guān)系，共同為培養(yǎng)幼兒而努力。

（一）、家訪工作：

考慮到孩子們剛剛離開家，離開父母，對新的環(huán)境不熟悉，對老師感到陌生，而且年齡比較小。因此我們在開學初對全部的孩子進行家訪，了解幼兒的一些基本情況，增進家園聯(lián)系，與幼兒成為知心朋友。

（二）工作措施：

1、衛(wèi)生保健：

（1）穩(wěn)定幼兒情緒，減輕焦慮心情，盡快適應(yīng)幼兒園生活。教師用自己的愛心與耐心去對待每一位幼兒，讓幼兒在老師身上感受到媽媽般的溫暖。

（2）培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，進行常規(guī)培養(yǎng)。能認識并保管自己的物品，學習自己的事情自己做。

教師做有心人時刻關(guān)注幼兒安全及時排除不安全隱患。

（4）開展豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)幼兒的運動興趣。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。創(chuàng)編一套符合小班年齡特點，富有童趣的表演操訓練幼兒。

（5）重視幼兒的心理健康教育。注重幼兒的情緒變化，并及時進行引導，能夠培養(yǎng)幼兒良好的坐、行、走、書寫等姿勢。

（6）細心護理幼兒的一日生活。能隨氣侯變化增添被褥，活動后幫助幼兒擦汗，更衣。

2、教育教學。

（1）根據(jù)幼兒的興趣，生活經(jīng)驗及鄉(xiāng)土特色等來確定主題。如：“愛家鄉(xiāng)”、“可愛的小昆蟲”等主題。

（2）創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，讓幼兒主動參與進來，成為新環(huán)境的主人。

（3）對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。開展以環(huán)保為題材的系列活動。如：繪畫、表演等。

（三）教研工作：

為了突出鄉(xiāng)土的特點，我們利用鄉(xiāng)土資料，特開展“愛家鄉(xiāng)的情感教育”，并配合開設(shè)區(qū)域、環(huán)境。

加強常規(guī)培養(yǎng)。

1、全面家訪，掌握幼兒的，促進家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、開家長會、家教講座，讓家長進一步了解幼兒園的工作，教育性質(zhì)等。

3、組織好家長開放日，增進家長對幼兒園的了解，取得家長對幼兒園工作的支持。

4、定期更換家教專刊。

5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

6、成立家長

學校，選舉家長委員會代表。

九月份：

1、做好新生入園工作，召開新生家長會。

2、開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，操節(jié)編排、

3、全面家訪。

4、開展《歡迎新朋友》，《高高興興上幼兒園》等主題活動，穩(wěn)定幼兒的情緒。

5、開展有民間特色的游戲。

6、戶外器械制作評比。

十月份：

1、結(jié)合中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，開展各種豐富多彩的主題活動。

2、體育器械、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動評比。

3、開展“愛家鄉(xiāng)、愛祖國”的主題活動。

4、召開家教講座，關(guān)于如何預防齲齒的問題。

十一月份：

1、向家長開放半日活動。

2、開展第17屆幼兒運動會。

3、開展秋天主題活動，秋游。

4、增添區(qū)域內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)科學區(qū)、語言區(qū)、計算區(qū)等。

十二月份：

1、開展“冬天到了”“迎新年”等主題活動。

2、開展“迎新年”、“詩歌朗誦”、“合唱比賽”、“親子聯(lián)歡活動”，幼兒美術(shù)作品展覽活動。

3、加強消毒管理，做好冬季傳染病的預防和宣傳工作。

4、填寫幼兒“發(fā)展評估手冊”。

一月份：

１、開展“我們長大一歲了”主題活動。

２、期末測察評估。

３、加強幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和進餐習慣的培養(yǎng)。

４、創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系”張貼家教文章，介紹科學育兒經(jīng)驗。

小班各月工作計劃篇四

本班幼兒通過了一學期的集體生活，大部分幼兒情緒多較穩(wěn)定，但也有些孩子尤其是心入園的幼兒及兩、三個性格較內(nèi)向的孩子，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。從整體來看，孩子們能夠感受到老師的關(guān)懷程度，受教師情緒、評價影響比較大。

通過第一學期這一階段觀察，幼兒對語言的理解能力有了進一步的提高，會安靜地聽他人講話、能聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為。原本不會說普通話地幼兒也樂意用普通話與人交流，會用簡單地語言回答別人地問題，表達自己的愿望和需要。

經(jīng)過小班上學期的教育，孩子們的美術(shù)興趣有了增強，特別是學期末的涂色練習及后來的幾張簡筆畫，多能看出孩子們已經(jīng)后能畫一些簡單的線條組合，這更增強了孩子們的繪畫、手工的興趣。而在音樂活動中，孩子們學習新歌曲的積極性提高，音樂游戲中，節(jié)奏規(guī)則意識不夠強。

這一學期孩子們的資力能力有了明顯的提高，大部分幼兒會道理進餐、入廁，并學會穿脫一謝簡單的衣服、鞋襪。

隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內(nèi)的一些長國也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象筆以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。

本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，因此有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，新學期將會特別關(guān)注和幫助他們。

1、健康領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園的集體生活，學習獨立進餐、盥洗、穿脫衣服，管理自己的物品，了解簡大的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣；積極參加體育運動。

2、語言領(lǐng)域：學習注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

3、社會領(lǐng)域：喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂；逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則；觀察周圍生活環(huán)境及其變化，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

4、科學領(lǐng)域：喜歡用多種感官探索周圍的窩棚，現(xiàn)象、了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯的特征；親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

5、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。；喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受；嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征；學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

1、親親一家人（預設(shè)實施時間：3周）

設(shè)計意圖：家像一個寧靜的港灣，濃濃的親情會使幼兒感到安全，得到溫暖，孩子渴望好媽媽溫暖的環(huán)抱，期盼和爸爸一起游戲，孩子們在家里常常有特殊的地位，是被寵愛、被保護的對象。然而作為一各獨立的個體，孩子們應(yīng)學會感激、學會報答、學會關(guān)心、學會愛。讓孩子從小成為和諧家庭中的一員是讓幼兒學習作人的一個良好起點。

2、小小蛋兒把門開（預設(shè)實施時間：2周）

設(shè)計意圖：蛋是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對蛋有著濃郁的興趣，一只小小的蛋就是也個個秘密，通過一系列的活動讓孩子感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然的獲得了與具體情景緊密相連的知識，并啟迪了自身的智慧，參與這一主題活動孩子們不但打開可小小蛋的們，也打開了自己的心智之門。

3、奇妙的聲音（預設(shè)實施時間2周）

設(shè)計意圖：聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑，本主題以聲音為主題脈絡(luò)的學習環(huán)境，讓幼兒感知著、理解著、創(chuàng)造著、發(fā)展著，在想一想。做一做，聽一聽的過程中，孩子們知道了聲音的有無雞哪些噪音，哪些是悅音。通過特定的學習情景，可以促進幼兒的全面發(fā)展。

4、多才多藝（預設(shè)實施時間2周）

設(shè)計意圖：手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用，在這一主題中，我們創(chuàng)設(shè)了生動具體的學習情景，引導幼兒了解自己的手，自覺地，有意識地運用自己的手。通過這一系列活動建構(gòu)著幼兒對手的認識和理解，手也有了自身的局限，需要借助工具來幫助才能完成任務(wù)。于此同時，各種工具以及機械的本領(lǐng)再大也都要靠手來操作，有了這樣的認識和理解，有了豐富的感性經(jīng)驗，幼兒將會更清晰的了解自己的手，更自覺的運用手。

5、好伙伴（預設(shè)實施時間2周）

設(shè)計意圖：孩子是很需要伙伴的，孩子比成年人更怕孤單和寂寞，這往往是成人容易疏忽的地方，小班下學期的孩子，他們的自我意識正逐步形成，他們的交往范圍也發(fā)生著變化，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的玩伴，。這一個主題我們將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤單，從而體會微笑面對朋友是多么重要，在樂意與同伴較為能夠的同時，進而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。

6、石頭大玩家（預設(shè)實施時間2周）

設(shè)計意圖：石頭一種十分容易獲取的教育資源，我們曾在各種各樣的活動中，分散的利用它，在這一活動中，我們以“石頭”為主要學習材料，從玩石頭為貓落設(shè)計了各種各樣的學習情景，在豐富多樣的活動中，讓孩子萌生對石頭的興趣，發(fā)現(xiàn)不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學習的載體，這樣的意念在幼兒心中萌生之后，他們會更加留意周圍的一切，更主動的去探索，發(fā)現(xiàn)那些不起眼的但又是很有價值的事物。

7、下雨的日子（預設(shè)實施時間2周）

設(shè)計意圖：引導幼兒在雨里尋找快樂，通過體驗感受雨天帶來的樂趣，同時也讓幼兒了解雨、了解天氣的變化，培養(yǎng)幼兒樂于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)的科學品質(zhì)，通過這些“下雨的時候”會使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

8、熱和冷（預設(shè)實施時間2周）

設(shè)計意圖：讓幼兒益方面親身體驗夏日的炎熱，一方面感受冰的溫度和融化的過程，冷和熱的反差，使幼兒產(chǎn)生了極大的探索興趣，更加增添了對夏日的了解，怎樣使溫度降夏來，每一個降溫方法都讓幼兒興奮不已。通過這一主題，使幼兒在體驗冷熱變化的同時也滿足了探索欲望，提高了自身的感受能力。

兒童，及時撫慰兒童，幫助他們調(diào)節(jié)和控制情緒，冰吸引他們參加有趣的游戲及喜歡的活動。培養(yǎng)兒童基本的行為規(guī)則，既應(yīng)有明確的要求，又要有靈活，允許兒童暫時保留一些原有的生活習慣，以使兒童能較順利的適應(yīng)新環(huán)境。

2、重視基本動作和生活自理能力的訓練，要堅持在各個生活環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的動作，孩子能做的事應(yīng)盡量鼓勵、指導和幫助孩子自己去做。讓孩子較多地參加繪畫、捏泥、折紙、玩沙、玩水等操作練習，在操作中發(fā)展哈子地精細動作。提供適合孩子開展身體活動地運動器具，組織孩子做模仿操和提議游戲，參加散步或旅行以鍛煉他們的大肌肉動作，增強他們的體質(zhì)。

3、重視語言發(fā)展，創(chuàng)設(shè)兒童語言發(fā)展的良好環(huán)境，本學期繼續(xù)進行“幼兒科學漢字教育”的實驗課程，并適當?shù)慕Y(jié)合雙語教育，利用圖片、錄音中的正確語言范例，。引導幼兒喜歡聽故事、念兒歌，擴大語言交往能力。

4、進行審美教育，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境，提供幼兒樂于接受的、有創(chuàng)造余地的藝術(shù)表現(xiàn)材料、工具和活動機會，引導和鼓勵幼兒積極參與藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)活動，并隨意表達自己的感受、體驗藝術(shù)活動的樂趣。注意引導幼兒觀察周圍生活中的樹木花草、小動物等自然物美的特征。

5、利用一切可利用的手段和條件發(fā)展幼兒科學探索精神，在日常生活中引導幼兒觀察、探究、發(fā)掘。發(fā)展幼兒的實際探究解決問題的能力，努力保持孩子們永久的好奇心和探究欲望，使得幼兒獲得初步的科學態(tài)度和價值觀。

小班各月工作計劃篇五

本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學期開始了，我們寶寶班迎來了____位可愛的小寶貝，其中女孩____名、男孩____名，年齡最大的為___周歲左右，最小的為___周歲左右。對于寶貝們的個性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解。

今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，本學期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

本學期我班將從常規(guī)訓練；生活、衛(wèi)生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務(wù)。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水。

飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。

認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生。

老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

小班各月工作計劃篇六

小班下學期是跨入中班的關(guān)鍵時期。因此，自理能力的提高尤為重要。據(jù)我們了解，許多家庭或請了保姆，或有老人操持家務(wù)，可以說家中的孩子是飯來張口，衣來伸手，很少自己主動幫家人做事情，再加上祖輩們的萬分寵愛更助長了孩子們的懶惰氣焰。為調(diào)動幼兒的勞動積極性和對勞動的深刻認識，我們在班內(nèi)掀起了一股“勞動之風”，不僅在平時以個別幼兒為榜樣，不斷激勵其他幼兒，使他們在平時能耳聞目睹，增強對勞動的認識，還對積極勞動的幼兒給予獎勵。長時間下來，這種意識也漸漸深入人心了。之后，我班舉行了穿鞋子比賽，穿褲子比賽，促進幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。五月份，根據(jù)年級組活動安排，我班又開展了一次“五一勞動日活動”，鼓勵孩子們?yōu)榇笮屯婢摺跋茨槨薄ⅰ安辽怼薄?/p>

大自然是每個孩子向往的地方。六月份，年級組舉行了“清涼夏世界”的游戲活動，我們爭得了每一個家長的支持，讓每個孩子充分感受到了親子間、同伴間和教師間共同游戲的快樂，孩子們盡情地釋放著自己的快樂情緒，心情無比愉悅。

針對孩子的年齡特點，我們將培養(yǎng)重點放在積累詞匯，學說短句上。通過每天的飯前聽故事活動，幫助孩子們學會故事中的經(jīng)典句子和詞匯，引導他們理解故事，并用完整的語句進行表達。現(xiàn)在我班個別能力強的孩子已能大膽地在大家面前講述一個完整的故事，孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來越強了。

春天是萬物蘇醒、生機盎然的季節(jié)。在三、四月份，我班開展了本學期最具特色的“鳥的樂園”主題活動。我們發(fā)動每個幼兒參與收集各類關(guān)于“鳥”的資料，在自然角中讓孩子喂養(yǎng)鸚鵡，為孩子創(chuàng)設(shè)豐富的主題環(huán)境。活動引起了幼兒的極大興趣，幾個星期下來，孩子們認識了啄木鳥、鴿子、貓頭鷹等許多鳥。在自然角，我們陸續(xù)“請”來了小蝌蚪、小烏龜、金龜子、蠶寶寶等小動物，“請”來了各種植物，孩子們從活動中體驗到了養(yǎng)殖動植物的樂趣。

自從分組教學開設(shè)以來，我班幼兒的繪畫水平大大提高。六一到來之際，我們把孩子的作品設(shè)計成題為“苗4丫兒的五彩世界”參加“六一展板比賽”，獲得了最具特色獎的好成績。音樂活動中，即歌曲、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。

為促進家園互動，親密親子關(guān)系，我們配合園整體安排，向家長開放了半日活動和召開了家長會，通過這次活動，家長們深刻體會到，孩子是活動的主人，而自己是活動的支持者。

在生活操作間和各類活動中，家長們帶來了活動需要的材料物品，家長的積極性被極大地發(fā)揮出來了，教師與家長的相互尊重，相互信任增強了。

1、不斷增強幼兒的自主意識，提高幼兒的生活自理能力。

2、關(guān)注幼兒間的個體差異，全面提高幼兒素質(zhì)。

3、鼓勵個別家長做好家園配合工作。

4、遵循“以幼兒為本”教育思想，做好各項工作。

小班各月工作計劃篇七

我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平時都有長輩照顧，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。

開學后，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個方面的發(fā)展情況也有了大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術(shù)活動。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。

1、提高幼兒生活自理能力：

（1）有計劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在專門的生活指導中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習。

（2）教師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、有趣，示范動作、步驟清楚，激發(fā)幼兒學習的興趣。

（3）注重日常工作中的檢查、督促，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時個別指導。

（5）做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉。

2、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)：

（1）組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛惜它。

（2）教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時，教師和幼兒一起將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。

（3）進行桌面或區(qū)域活動前提出要求，中間多提醒，結(jié)束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為，并逐漸養(yǎng)成習慣。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力：

（1）鼓勵幼兒與同伴交談、商量，通過專門的禮儀交往與品行輔導活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學習一些簡單的`協(xié)商語言。

（2）當幼兒之間發(fā)生矛盾時，教師要善于抓住機會進行隨機教育。

（3）對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚，鼓勵其他孩子向好樣子學習。

（4）對班內(nèi)攻擊性強，喜歡動手的幼兒要加強個別指導，在活動中多關(guān)注他們的言行，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執(zhí)。

（5）鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養(yǎng)孩子主動與人交往，更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。

4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣：

繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現(xiàn)的快樂。

（1）在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個美的環(huán)境，鼓勵孩子去欣賞自然景物，周圍環(huán)境或美術(shù)作品，培養(yǎng)孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。

（2）注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力，在繪畫練習中充分調(diào)動孩子的主觀能動性，發(fā)揮孩子的主體地位。

（3）突出活動多元化、在活動中關(guān)注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學習，并讓幼兒多動腦、動手、動口。

（4）遵循孩子循序漸進的學習規(guī)律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能。

（5）重視幼兒的個性化表現(xiàn)，允許與眾不同，善于抓住機會讓幼兒拓寬思路。

（1）發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。

（2）對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。

（3）家長會中，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長保持溝通。

（4）在“家園信息欄”中，經(jīng)常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

（5）利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。

（6）每月半日活動邀請家長來觀摩，讓家長及時了解近期的學習情況和我班的學習安排，熟悉了解孩子在園的進步與成長。

小班各月工作計劃篇八

隨著教育改革的深入，我們越來越意識到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探索活動創(chuàng)造的寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項活動創(chuàng)造的豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者具體在活動材料的準備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料），幼兒作品表征的手段、方法和展示，增設(shè)角色區(qū)，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。

本學期的教育教學工作計劃的主要是主題探究活動，選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗緊密結(jié)合的教育內(nèi)容，在文學、音樂、體能等活動方面仍然采用結(jié)構(gòu)教學，選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應(yīng)的活動，從不同方面共同促進幼兒的全面發(fā)展。教師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時整理和分析觀察記錄。

1、全語文教育工作計劃：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。

2、數(shù)學教育工作計劃：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料，并加強數(shù)學活動的指導。

3、雙語教育工作計劃：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。

4、音樂教育工作計劃：有計劃的進行日常音樂活動，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。

衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的環(huán)境，還要給幼兒良好的生活護理、健康的精神環(huán)境，因此這項工作并不是保育員老師個人的工作，而是班級教師共同的工作。

1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

2、按幼兒園的要求進行消毒（玩具、用品等）。

3、加強對幼兒的生活的照顧（喝水、進餐、午睡、大小便增減衣服等），減少孩子不必要的等待時間，提高幼兒自我服務(wù)（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力，減少以外傷害。

4、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)，預防疾病的發(fā)生。

5、在園保健醫(yī)生的指導下，與保育員老師配合做好預防和減少傳染病、心理保健的工作。

1、密切與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。

2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，發(fā)揮家長的特長，使家長參與到教育活動中去。

3、結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

4、不定期召開家長座談討論會，與家長共同分享育經(jīng)驗，并請家長配合教師共同開展“幼兒社會化發(fā)展”的課題研究。

5、對個別特殊的幼兒及時與家長聯(lián)系并進行特殊照顧。

6、充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長共同開展社區(qū)教育活動。

教師自身首先應(yīng)該成為一個終身學習者，不斷地學習，不斷地自我成長，提高自己的專業(yè)化水平，才有可能為兒童一生的長遠發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。為實現(xiàn)自我超越和促進個人成長，將偶然性組織學習和單循環(huán)組織學習向雙循環(huán)組織學習過渡：交流互動， 反思成長，讀書學習，交流互動。作為建構(gòu)學習型組織的一分子，團結(jié)協(xié)作。與時俱進，決不掉隊。內(nèi)化幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學習，強化新的教育觀。推動同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動。