光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
計劃工作的主要困難 地理論文教學(xué)難點篇一
度的高低，學(xué)習(xí)了大氣環(huán)境后，就能夠利用大氣自身的逆輻射具有保濕的作用運用到生活實際中，能夠防霜凍。不怕地理難學(xué)，就怕自身對地理沒有興趣，沒有了興趣的指引，學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都會感到吃力。因此，地理興趣的培養(yǎng)很重要，其是提高高中地理教學(xué)的關(guān)鍵。
2倡導(dǎo)自我學(xué)習(xí)，反饋學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式
學(xué)習(xí)策略，并能夠用這些學(xué)習(xí)策略解決。
3要充分理解課本，掌握課本知識
，那就耐著性子把它看下去。不懂的就請教老師、同學(xué)，多做題、勤復(fù)習(xí)，遇見困難解決后記下，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，把容易錯的知識點記在一個小本子上。沒事的時候就拿出來看看，這樣有助于提醒，有助于自我進行不斷地反思。其實，高中地理的學(xué)習(xí)不一樣于初中地理，初中地理更多的是講究是什么，在哪里。而高中的地理學(xué)習(xí)則是更多地在強調(diào)為什么。因此，對于剛剛從初中步入到高中的學(xué)生來說，需要轉(zhuǎn)換當(dāng)初學(xué)習(xí)地理的觀念，多問些為什么。我們要重視高中地理課本，其是多位專家，經(jīng)過多年的研究，總結(jié)的經(jīng)驗，其對我們的教學(xué)有著很大的幫忙。綜上所述，對于高中地理的學(xué)習(xí)，我們要足夠的重視，同時由于地理學(xué)科的特殊性，我們教師要不斷地努力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，倡導(dǎo)自我學(xué)習(xí)，并找到適合自我的方法，從而提高教學(xué)潛力。
計劃工作的主要困難 地理論文教學(xué)難點篇二
托福口語既要不斷的練習(xí)與積累，也有一定的技巧，為了幫助考生們更加有效的備考托福，下面是網(wǎng)小編提供給大家關(guān)于托福口語難點突破，希望對大家的備考有所幫助。
那么新托福口語的關(guān)鍵是什么-是內(nèi)容-是思路-其實我們忽略了一個很重要的主題，就是“說”!這是一個口語考試，又不是作文考試，內(nèi)容固然可貴，但是一個順暢的、自然地表達才是口語考試的關(guān)鍵所在!我們現(xiàn)在有太多的考友都喜歡在練習(xí)的時候，將準(zhǔn)備說的內(nèi)容寫出來，為的就是追求內(nèi)容的完美無缺，但是在托福口語考試的時候，我們怎么可能有這么多的時間呢-想一想準(zhǔn)備的時間只有短短的幾十秒，根本沒有給我們這么多的準(zhǔn)備時間。
因此總結(jié)一下，新托福口語最重要的特點就是，要求我們在一個極短的時間之內(nèi)的組織語言的`能力，并且將其很順暢地表達出來。當(dāng)然這里還有一個隱含的條件，就是正確的表達出來。這就是托福的口語。
請仔細的看3遍上一段!這是一練習(xí)口語的所有指導(dǎo)思想的核心!而對于絕大多數(shù)考友來說，其實準(zhǔn)備托福口語只用一招就夠了，這一招，就是轉(zhuǎn)述!
何謂轉(zhuǎn)述，其實非常簡單，就是將別人的答案用自己的話再說一遍，但是在新托福口語考試的時候，我們要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容更多而已。
第一步：每一次練習(xí)的時間是1小時，時間再長我們就注意力不集中了，就該休息了。
第二步：挑選里面的任意2道題，題型不重要，1、2題可以，4、6題也可以。
第三步：將選出的一個題目的答案，首先讀10-20遍，來熟悉答案，爭取做到能夠背下來的水平，就是為了給自己以充分的準(zhǔn)備。換句話說，這段內(nèi)容對于你來說，不再是一串單詞，而是一個段中文的講話印在你的腦中。
第四步：將這份材料放在一邊，再按照自己的腦中所記憶的內(nèi)容，或者說記憶的中文的內(nèi)容，將每一句話復(fù)述出來。是的，你在這個時候說的很差，你都想殺了自己，了斷余生，但是別急，其實這只是你通向成功路上必經(jīng)的崎嶇。
第五步：將你剛才的答案再重復(fù)20遍。
第六步：將你第21遍的答案進行錄音。
經(jīng)過大約30-60個小時的訓(xùn)練，其實絕大多數(shù)的人都已經(jīng)有了很好的通過自己的大腦進行組織語言，或者說組織英語的能力了。換句話說，你也就滿足了新托福口語考試的的要求了。
如果各位考生能夠熟練掌握這方面信息，在練習(xí)托福口語的時候?qū)闹蝎@得更全面的幫助。希望通過文章對這方面信息的整理，能夠讓大家更全面的掌握這方面信息，在考試中能夠給大家提供真正的幫助。
計劃工作的主要困難 地理論文教學(xué)難點篇三
科目三的大路考，其實主要考驗學(xué)員在實際道路上的行駛綜合能力。所以科目三考試是很多學(xué)車朋友比較頭疼的一個科目，因為一個細節(jié)稍不注意，分數(shù)就不知不覺的被扣光了。下面是本站小編整理的一些關(guān)于科目三路考難點分析的相關(guān)資料，供你參考。
通過路口減速觀察，一直是科目三路考中的重點項目。但隨著新交規(guī)的改革，考試距離增加及規(guī)則改動后，通過路口除了觀察和減速外，如速度降到相應(yīng)擋位，那么還需要減擋;如果是夜間考試，那么同時還需要切換近、遠光發(fā)出燈光信號。這一系列動作常常讓學(xué)員們措手不及。
仔細判路口，記住“踩、變、看”三字經(jīng)。
通過路口是對學(xué)員在道路上正確、安全行駛的綜合考驗，記熟安全駕駛流程是通過的關(guān)鍵 。在減速、觀察的同時切記要及時減擋，以防之后拖擋行駛。歸納成“三字經(jīng)”就是踩(減速) 、變(變換)、看(觀察)，夜間再加入一個左后撥動方向盤、左側(cè)操縱桿變換燈光的動作。
此外，對于什么是路口的判定，學(xué)員要謹記：凡是能容納車輛通過，垂直于行駛主路的道路交匯處，都應(yīng)當(dāng)視為路口。
手動擋車輛換擋行駛一直是駕考中的難點，從新交規(guī)出臺后，對此要求也更嚴。
首先，在速度不夠的情況下?lián)Q入高速擋位，會造成車輛拖擋行駛的情況，這樣就會導(dǎo)致讓正在 學(xué)車的你直接下課。
其次，如果換擋時車輛出現(xiàn)卡頓情況，會被扣5分(扣10分視為不及格)，起步時出現(xiàn)明顯卡頓，也會被扣5分。
換擋要迅速，抬離合要慢要輕。
科目三講究道路實際運用，因此對學(xué)員而言就必須更系統(tǒng)、更長時間地通過冷排擋(不啟動車輛排擋)鍛煉換擋熟練程度，熟悉每一個擋位的相應(yīng)時速。在加速換擋時，必須給足油門 ，松離合器時一定要慢、要輕，換擋時左腳在離合點適當(dāng)?shù)赝p速時，要注意踩剎車，把速度放慢到相應(yīng)擋位，因為一旦速度和擋位不符，特別是高速低擋的情況，車輛就會出現(xiàn)卡頓。
科目三考試內(nèi)容包括：上車準(zhǔn)備、起步、直線行駛、超車、讓車、會車、跟車、掉頭、變更車道、通過路口、靠邊停車、夜間行駛，這些都是大家需要注意的。
1. 從車的右后方沿車右側(cè)行至車左前側(cè)，喊報告，拉門進車。
2. 向考官報告：“考官你好，**駕校學(xué)員***請求考試”然后把身份證和計時卡交給考官。
4. 考官批準(zhǔn)后打左燈，看左鏡，踩離合，掛一檔，松手剎走車。如果后面有車可以先直行一段再并線，要是沒有車左打一把并線后回把直行。
6. 遇紅燈時記住停車后要先拉手剎后歸空檔。通過十字路口時要左右觀察路況。
7. 調(diào)頭比較關(guān)鍵了，看著調(diào)頭標(biāo)志時記得要打左燈，規(guī)定是100米至50米之內(nèi)打燈，寧早勿晚。快到調(diào)頭人行橫道前減速減檔至1檔，注意看左鏡觀察后方車況，還要注意對面車況，注意不要搶行，如果車道窄的話，可以右打一把，再左打死，這樣就不會碰到路沿了。調(diào)頭后回正，不要急著靠邊停車，一定要聽到考官命令后再靠邊停車。聽到命令后，打右燈，看右后視鏡，一定要有明顯的擺頭動作，要不會被誤認為不看后視鏡的，就直接pass了。然后右打輪調(diào)整好車位，不要急著停車，找好位置別急，一般你的位置在整個車道的中間偏右一點就可以，這樣30cm就沒問題了。
科目三路考難點分析的相關(guān)
計劃工作的主要困難 地理論文教學(xué)難點篇四
1.上車前應(yīng)繞車一周檢查車輛外觀及安全狀況。
2.打開車門前應(yīng)觀察后方交通情況。
1.起步前應(yīng)開啟前照燈。
2.在通過急彎、坡路、拱橋、人行橫道或者沒有交通信號燈控制的路口時，應(yīng)交替使用遠、近光燈示意。
3.在路口轉(zhuǎn)彎時，不得使用遠光燈。
4.在有路燈、照明良好的'道路上行駛時，不得使用遠光燈。
1.上車后關(guān)閉車門，并調(diào)整駕駛座椅、后視鏡，檢查儀表盤。
2.開始考試后，若發(fā)動機未啟動，車載語音提示“請啟動發(fā)動機”。
3.發(fā)動機啟動后，按語音指令及時打開對應(yīng)的燈。根據(jù)語音提示關(guān)閉所有燈，起步繼續(xù)考試。
4.起步前，應(yīng)通過后視鏡并向左方側(cè)頭，觀察左后方交通情況。
5.打開轉(zhuǎn)向燈，掛1擋，慢松離合器到半聯(lián)動狀態(tài)時，輕加油門，松駐車制動器后5秒內(nèi)起步。
行駛過程中，當(dāng)聽到車載語音提示“請變更車道”時，應(yīng)進行以下操作：
1.開轉(zhuǎn)向燈，通過內(nèi)、外后視鏡觀察后方道路交通情況，等待3秒后變更車道。
2.聽到語音提示后應(yīng)在120米內(nèi)完成變更車道，變道時不能連續(xù)變更兩條車道。
3.主動變更車道，同樣也評判方向燈的使用，變更車道以車頭越過路中間線為準(zhǔn)。
行駛過程中，當(dāng)聽到車載語音提示“請靠邊停車”時，應(yīng)進行以下操作：
1.開右轉(zhuǎn)向燈，并通過內(nèi)、外后視鏡觀察后方和右側(cè)交通情況，開啟轉(zhuǎn)向燈3秒后方可轉(zhuǎn)向。
2.停車制動時，應(yīng)平緩順暢。
3.停車后車身靠右側(cè)路邊緣線不能超過30厘米，停車過程中車輪不能壓道路邊緣線，停車過早(車身未到停車線)、過遲(車身已駛出停車線)將會被評判超過30厘米。
4.停車后應(yīng)在放松行車制動踏板前拉緊駐車制動器。
5.夜間在路邊停車后應(yīng)不關(guān)閉前照燈并開啟警示燈。
計劃工作的主要困難 地理論文教學(xué)難點篇五
1. 朗讀課文，理解文章的內(nèi)容，體會作者的感情。
3. 學(xué)習(xí)鄧稼先熱愛祖國、默默奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重點：
探究文章在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點。
課前準(zhǔn)備：
1. 閱讀課文，利用課文注釋和工具書預(yù)習(xí)生字、生詞。
2. 布置學(xué)生廣泛搜集鄧稼先的故事。
第一教時
一.導(dǎo)入??
檢查生字、生詞預(yù)習(xí)效果。
二.整體感悟
1. 速讀課文，說出文章表達了作者什么樣的思想感情。
2. 小組合作討論，全班討論交流。
3. 教師評議學(xué)生發(fā)言，歸納討論意見：
三.品味研究
1. 從文中找出直接贊美鄧稼先的語句，圈出其中的關(guān)鍵語句。
b. 教師集中討論結(jié)果：
2. 以第三部分為范例，探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的好處：
b ?.四人合作小組討論2—3分鐘，然后組織全班討論交流。
c. ?教師在學(xué)生討論過程中評議、肯定：
d. 作者在敘述鄧稼先的氣質(zhì)品格時，為什么要提到奧本海默？
e. 小結(jié)：
在征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，著重研究兩三部分即可，不必面面俱到。
四.質(zhì)疑問難
鼓勵學(xué)生提問并參與解答問題。
五.鞏固拓展
1. 全班討論：你認為鄧稼先的那些品質(zhì)值得我們終身學(xué)習(xí)？
六.評議總結(jié)
回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，自結(jié)學(xué)習(xí)收獲。
計劃工作的主要困難 地理論文教學(xué)難點篇六
我們需要明白的是直線行駛是保持車輛的直線行駛，而不是方向盤不動。
考試過程中，大部分車都會出現(xiàn)跑偏現(xiàn)象，這就需要學(xué)員在車輛行駛過程中學(xué)會微調(diào)方向盤。
考生應(yīng)養(yǎng)成良好駕駛習(xí)慣，雙手三九點握住方向盤，胳膊放松，不能緊張的死抓方向盤，這樣動作才會更流暢。
方向盤和鐘表盤是一樣的!
進入直線行駛之前，提前做好準(zhǔn)備，把車調(diào)正。能看多遠就看多遠，可以更好的判斷車道走勢，看得越遠車走的越直。
在行駛中可以通過車前蓋左側(cè)棱線對著左車道線來發(fā)現(xiàn)有沒有偏離(可以余光或瞟一眼)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)車子跑偏時，可以朝車跑偏的反方向微調(diào)一點點，只要不超過5度就沒問題。