時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

小班班務(wù)學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期健康工作計(jì)劃表篇一

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小班下學(xué)期健康工作計(jì)劃表，更多小班下學(xué)期健康工作計(jì)劃表相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

在家庭中，由于家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系及父母素質(zhì)的不同，小班幼兒的角色狀況各異，有的處于絕對(duì)中心地位，是“小皇帝”，有的則處于被嚴(yán)格控制的狀態(tài)。幼兒入園是促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)的重要途徑。

一、班級(jí)情況分析

本班幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動(dòng)作、小肌肉動(dòng)作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動(dòng)作的'發(fā)展較差，有幾個(gè)幼兒體質(zhì)較弱，有幾個(gè)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛(ài)和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個(gè)幼兒適應(yīng)性差，哭鬧較嚴(yán)重。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)和常規(guī)教育的規(guī)律，從來(lái)園活動(dòng)、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容。

二、幼兒活動(dòng)常規(guī)目標(biāo)

1、高高興興上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好。

2、帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標(biāo)記。

3、學(xué)習(xí)抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。

4、逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。

5、洗手前將衣袖卷起，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗。

6、洗手時(shí)不玩水，學(xué)會(huì)擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。

7、能主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣。

8、逐步學(xué)會(huì)飯后洗臉、漱口。

9、安靜就座，愉快進(jìn)餐。

10、學(xué)習(xí)使用餐具。

11、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。

12、學(xué)會(huì)餐后擦嘴，用溫水漱口。

13、能主動(dòng)表示想喝水。

14、安靜就寢，睡姿正確。

15、在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。

16、在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)跟著一個(gè)，有秩序地散步。

17、散步時(shí)不奔跑，注意安全。

18、收拾玩具，放好桌椅，離開(kāi)活動(dòng)室。

三、具體措施

1、教師熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，仔細(xì)了解幼兒在家的健康情況。聆聽(tīng)并履行家長(zhǎng)的囑咐，解答家長(zhǎng)的查詢(xún)。

2、觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發(fā)事件，做好個(gè)別幼兒的工作。

3、開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，光線充足。

4、指導(dǎo)和幫助幼兒按順序（打開(kāi)水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關(guān)水龍頭，反手抹干）洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。

5、與幼兒一起制定簡(jiǎn)單的盥洗規(guī)則，以避免發(fā)生混亂。如排隊(duì)等候輪流上廁，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。

6、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

7、指導(dǎo)幼兒大便時(shí)拉好褲子，注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子，注意腹部保暖。

8、創(chuàng)設(shè)安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法，鼓勵(lì)幼兒吃飯、吃好，教幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。減少幼兒的等待時(shí)間。餐后組織10——15分鐘的散步活動(dòng)。

9、巡回觀察幼兒睡眠情況，糾正幼兒睡眠中的不良習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理。

10、有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒有秩序地散步。

11、熱情接待家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活情況，身體狀態(tài)等。

12、五月份開(kāi)展生活自理能力的比賽。

13、為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。

14、在家園之橋上開(kāi)放心理教育專(zhuān)欄。指導(dǎo)或交流孩子的心理成長(zhǎng)問(wèn)題，促進(jìn)親子間、孩子與同伴間的情感交流。

15、利用游戲、討論、表演等多種途徑，在一日生活中引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)的方法。

16、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)他們一定的生活處理能力，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應(yīng)該自己做，如學(xué)會(huì)吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學(xué)會(huì)自理的樂(lè)趣。并與家長(zhǎng)密切配合，共同培養(yǎng)幼兒自立意識(shí)和自理能力。

17、在心情愉快的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，促進(jìn)健康，關(guān)愛(ài)生命。如，每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)、赤腳行走、冬季跑步等等。

四、活動(dòng)安排

1、二月份：紅眼咪咪、保護(hù)牙齒、自己吃。

2、三月份：今天你喝水了沒(méi)有、少吃零食、小河馬拔牙、不挑食。

3、四月份：水果蔬菜營(yíng)養(yǎng)好、小手真干凈、吃藥我不怕、剝剝吃吃真開(kāi)心。

4、五月份：樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃、小手帕、小腳本領(lǐng)大、我的小鼻子。

5、六月份：肚皮上的“眼睛”、講衛(wèi)生、冷飲要少吃、天熱我不怕。

5.小班周工作計(jì)劃表

8.小班周計(jì)劃表格

小班班務(wù)學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期健康工作計(jì)劃表篇二

本班共有幼兒25人，其中男孩15人，女孩10人。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，已對(duì)幼兒園的環(huán)境、制度、班級(jí)常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。他們初步學(xué)會(huì)了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識(shí)，樂(lè)意與人交談，能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，他們對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語(yǔ)言方面，許多幼兒由聽(tīng)不懂普通話到能聽(tīng)懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作給予了較大的支持和好評(píng)。但是，在上學(xué)期中仍存在一些不足：如體育活動(dòng)開(kāi)展得不夠豐富，個(gè)別幼兒指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。本學(xué)期中，我們對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、工作任務(wù)與措施：

(一)常規(guī)教學(xué)工作

1、開(kāi)學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4、 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。

5、 開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

6、 為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng)， 如"小能手"和"小歌手"等。

7、 對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

8、 加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。

(二)班級(jí)日常工作：

1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

”

3、對(duì)班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到配班老師步調(diào)一致。

4、做好班級(jí)物品管理工作，愛(ài)惜和妥善保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損，無(wú)丟失。

5、認(rèn)真做好每日的晨午檢工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。

6、在工作中與平行班老師相互配合，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。

(三)家長(zhǎng)工作

1、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，就有關(guān)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)意見(jiàn)。

2、注重家長(zhǎng)工作，創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。

3、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)幼兒寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的教師留言，每月發(fā)放，家長(zhǎng)寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言，定期的反饋。

(四)、具體工作安排

二、三月份

1、做好幼兒入園工作。

2、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

3、組織幼兒開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、“植樹(shù)節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動(dòng)。

4、結(jié)合“我愛(ài)我家” 布置主題環(huán)境。

5、規(guī)范區(qū)域活動(dòng)記錄，制作區(qū)域活動(dòng)記錄表。

四月份

1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育， 加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動(dòng)。

3、準(zhǔn)備六一節(jié)目。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

五月份

1、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境。

2、準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng)。

3、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，按時(shí)發(fā)放。

六、七月份

1、舉行慶六一文藝匯演活動(dòng)。

2、根據(jù)“炎熱的夏天”創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

3、期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行暑期安全教育。

5、做好學(xué)期總結(jié)。

小班班務(wù)學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期健康工作計(jì)劃表篇三

1、理論學(xué)習(xí)

抓好教育理論特別是的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

2、做好各時(shí)期的計(jì)劃

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排，并且對(duì)各單元的進(jìn)度情況的進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。

3、備好每堂課

認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對(duì)教學(xué)情況的和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況的，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

4、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是的老師。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合.，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況的都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。

6、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的潛力。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

小班班務(wù)學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期健康工作計(jì)劃表篇四

一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1.在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。

2.會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。

3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類(lèi)收放玩具和用品，放在指定的地方。

5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6.愛(ài)護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴(lài)感。

二、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂(lè)。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。

認(rèn)真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長(zhǎng)聯(lián)系簿。定期向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。

健康：

2.能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。

3.認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí)，樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4.了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。

1.《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自信、友愛(ài)、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。

三、健康教育目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

2.練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

3.培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4.教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。

四、 具體內(nèi)容：

(一)體能方面1.能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2.基本體操會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操;會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì);會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。

3.體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球、傳球;會(huì)騎三輪車(chē)等。

4.愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲(二)良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1.生活自理能力的培養(yǎng)會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。

2.生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持周?chē)h(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識(shí)身體器官的名稱(chēng)及作用，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

小班班務(wù)學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期健康工作計(jì)劃表篇五

小班班務(wù)學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期健康工作計(jì)劃表篇六

我班幼兒通過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、對(duì)周?chē)Ｒ?jiàn)的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望。

2、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物的多樣性，樂(lè)意操作，喜歡思考、提問(wèn)，體驗(yàn)探索過(guò)程的樂(lè)趣。

3、關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)沫h(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，并參與力所能及的環(huán)保活動(dòng)。

4、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流。

5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛(ài)護(hù)自己身體。

三、具體措施：

1、在日常生活和游戲中，認(rèn)識(shí)“10”以?xún)?nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。

2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說(shuō)出“10”物體的總數(shù)。

3、幫助幼兒感知“10”以?xún)?nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運(yùn)用觀察、比較的方法判斷“10”以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。

4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學(xué)習(xí)“10”以?xún)?nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。

5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“7”以?xún)?nèi)的序數(shù)。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行“7“以?xún)?nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。

7、結(jié)合日常生活和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形，感知其明顯特征。

8、結(jié)合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認(rèn)圖形;能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭。

9、在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能按照物體的某一特征進(jìn)行分類(lèi)，并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類(lèi)。

10、在日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)前后方位。

11、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。

12、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長(zhǎng)變化。

13、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊懀笇?dǎo)幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動(dòng)。

四、具體進(jìn)度安排表：

第二周：接下去是幾

第三周：找圖形

第四周：連連看

第五周：圈數(shù)字

第六周：給花寶寶排隊(duì) 裝電池

第七周：給春天的信 毛毛蟲(chóng)和蝴蝶

第八周：認(rèn)識(shí)梯形 蝸牛吃什么

第九周：會(huì)動(dòng)的玩具 它們相等嗎

第十周：輪子 圖形變變變

第十一周：我的好幫手—刷子 變成一樣多

第十二周：捕鼠能手—貓頭鷹 剝豌豆

第十三周：做紙牌

第十四周：圖形身份證

第十五周：圖形的家

第十六周：小魚(yú)有多長(zhǎng)

第十七周：水果店 夏天到了

第十八周：水上的小船 圖形的二級(jí)分類(lèi)

第十九周：沉與浮

小班班務(wù)學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期健康工作計(jì)劃表篇七

以教學(xué)為中心，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)；以“對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，助每個(gè)學(xué)生成功”為教育宗旨，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教育教學(xué)和教科研工作；努力探索年級(jí)管理規(guī)律，全面提高工作質(zhì)量和管理水平。

二、教育教學(xué)

（一）教育工作

德育是教育的基礎(chǔ)，是設(shè)計(jì)教育的平臺(tái)。教育是一種喚醒，將生命感、價(jià)值感“喚醒”。教育造就的學(xué)生應(yīng)該是行為規(guī)范、心靈自由、感情豐富、思想充實(shí)、胸襟開(kāi)闊的現(xiàn)代人，應(yīng)該是能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé)、為他人、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)的現(xiàn)代公民。

工作重點(diǎn)：

1、班級(jí)管理理念：“管理就是溝通，管理就是服務(wù)，管理就是引領(lǐng)”，以人性化管理，促個(gè)性化發(fā)展。

2、形成合力，統(tǒng)一意志（一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生），為了學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

3、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，排除干擾因素，使學(xué)生有良好的心態(tài)，以平常心面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

4、加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格控制嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。

5、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，加強(qiáng)早晚自習(xí)管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。

（二）教學(xué)工作

工作重點(diǎn)：

1、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，轉(zhuǎn)變教育觀念，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)集體備課，注重實(shí)效。

3、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)。落實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)能力，統(tǒng)攝規(guī)律，提升方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、抓好教學(xué)常規(guī)管理，向重點(diǎn)班要質(zhì)量，向普通班要數(shù)量。

具體要求：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。要求全體教師“眼睛盯在質(zhì)量上，功夫下在管理上，實(shí)干落在平時(shí)上，基礎(chǔ)打在備課上，目標(biāo)定在發(fā)展（高考）上。” 抓點(diǎn)（學(xué)習(xí)尖子生），又抓面（二本達(dá)線率的提高），堅(jiān)持不放棄一個(gè)學(xué)生。

（1） 轉(zhuǎn)變教育觀念

1、教學(xué)以學(xué)生為中心，以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，樹(shù)立“以學(xué)為本”的思想，讓教育適合學(xué)生。

2、教師是學(xué)生心理健康的維護(hù)者、學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和伙伴，也是教給學(xué)生做人準(zhǔn)則，送給學(xué)生求知鑰匙，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)能力的導(dǎo)師。因此，要全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，德智體一起抓；關(guān)心全體學(xué)生，優(yōu)中差一起抓；提高學(xué)生素質(zhì)，智力因素和非智力因素一起抓；改進(jìn)教學(xué)方法，教與學(xué)一起抓；注重多方面協(xié)調(diào)一致，課內(nèi)課外、校內(nèi)校外一起抓。

3、懂得“個(gè)人的力量是渺小的，集體的力量無(wú)堅(jiān)不摧。單兵作戰(zhàn)必?cái)。瑘F(tuán)隊(duì)沖鋒致勝。”的道理，樹(shù)立“一盤(pán)棋，打總體戰(zhàn)”的思想。

4、教師的失誤生產(chǎn)的不是一個(gè)廢品，而是影響一個(gè)人的一生。樹(shù)立“以學(xué)生的終身發(fā)展為本，以學(xué)生的終身幸福為本。”的大教育觀。

（2）加強(qiáng)集體備課和教研，注重實(shí)效。

備好課是上好課的前提，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。樹(shù)立“功在課前，效在課內(nèi)”和“眼前有課本，心中有學(xué)生，學(xué)法即教法。”的備課理念。教師備課不能只備怎樣教、怎樣講，還要備學(xué)生怎樣學(xué)，而且要把如何組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)做為備課的重點(diǎn)。

集體備課強(qiáng)調(diào)的是教師的合作、熱情無(wú)私的交流精神和發(fā)揮集體的智慧，是取高合眾，以教師集體去面對(duì)學(xué)生集體。“用學(xué)生的思維去備課，用學(xué)生的頭腦去思考。”從而達(dá)到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。

要求：

1、要有目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。備課時(shí)先交流上周教后感，后討論下周上課主要內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等，以提高教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性。討論時(shí)要各抒己見(jiàn)，集思廣益，充分發(fā)揮教研和集體備課的功效。

2、聽(tīng)課與評(píng)課是集體備課的延續(xù)和補(bǔ)充。要求教師間互相聽(tīng)課、評(píng)課，以評(píng)促教。評(píng)課中既要揚(yáng)長(zhǎng)，又要“揭短”，且至少要提出三點(diǎn)不足或建議。

3、每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，二次集體備課。對(duì)年輕教師的要求：不備不聽(tīng)，不聽(tīng)不講。認(rèn)真填寫(xiě)集體教研（備課）和評(píng)課的有關(guān)表冊(cè)，及時(shí)上交教導(dǎo)處。

（3）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn)。

三、公平競(jìng)爭(zhēng)，公正評(píng)價(jià)

公平競(jìng)爭(zhēng)可以極大的調(diào)動(dòng)教師的積極性和工作熱情，公正評(píng)價(jià)能夠最大限度的挖掘教師的創(chuàng)造力。

1、進(jìn)一步健全和完善檢查評(píng)估制度，加強(qiáng)對(duì)教師作業(yè)批改、教案、課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行定期和不定期的檢查和評(píng)估，并將檢查評(píng)估結(jié)果登記在冊(cè)，作為教師年度考核的一個(gè)依據(jù)。

2、本學(xué)年進(jìn)行六次大型考試。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，認(rèn)真做好閱卷、閱卷后的教研和試卷講評(píng)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。建立考后質(zhì)量分析評(píng)價(jià)體系，一是對(duì)試題做綜合評(píng)價(jià)，二是考后全體科任教師的質(zhì)量評(píng)價(jià)，三是對(duì)每一位老師的成績(jī)進(jìn)行橫縱比較，四是對(duì)同層次班級(jí)中的好中差生進(jìn)行比對(duì)和評(píng)價(jià)。

3、繼續(xù)完善師生每次考試的卓越獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

4、對(duì)班級(jí)的考核、評(píng)價(jià)仍然采取捆綁式，即班級(jí)評(píng)優(yōu)與班主任工作、政教考核、團(tuán)委考核、教學(xué)成績(jī)考核等十幾項(xiàng)考核捆綁在一起，最后做出綜合評(píng)價(jià)。

5、在各項(xiàng)檢查、評(píng)比的過(guò)程中，力求創(chuàng)造和諧、公正、公平的教學(xué)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)氛圍，力求最大限度地調(diào)動(dòng)師生的積極性，從而促進(jìn)教師無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)新務(wù)實(shí)、踏實(shí)奮斗教風(fēng)的形成和學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超學(xué)風(fēng)的發(fā)展。

6、盡快兌現(xiàn)去年高一考試的各項(xiàng)獎(jiǎng)金，確保做到言而有信，獎(jiǎng)金不能縮水；學(xué)期初要合理分配出各班本科指標(biāo)、專(zhuān)科指標(biāo)，同時(shí)制定期末考試的獎(jiǎng)勵(lì)方案。

小班班務(wù)學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期健康工作計(jì)劃表篇八

經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)向老師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來(lái)，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

本學(xué)期的一些初步打算：

一、常規(guī)方面：

1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。

2、 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、 學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

4、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

二、學(xué)習(xí)方面：

通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1、學(xué)習(xí)觀察周?chē)匀画h(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。

2、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。

三、 健康方面

1. 在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2. 教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè)連起來(lái)。

3. 注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。

四、游戲方面

1、開(kāi)展適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。

2、每天開(kāi)展各種形式的游戲，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲，并能遵守游戲規(guī)則。

3、通過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語(yǔ)言能力、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。

4、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開(kāi)展，保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行游戲。

五、社會(huì)交往方面：

1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。

2、有初步的自我意識(shí)，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。

4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處

六、 家長(zhǎng)工作方面

a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作

b) 對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候