本報(bào)告將探討護(hù)理科研的重要性及其與課題工作的緊密關(guān)聯(lián)。作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的一支重要力量，護(hù)理人員在臨床實(shí)踐中扮演著關(guān)鍵的角色。科研課題的開(kāi)展不僅有助于深化護(hù)理實(shí)踐的理論基礎(chǔ)，更能為提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和患者安全水平提供科學(xué)依據(jù)。本文將全面闡述護(hù)理科研課題工作對(duì)于推動(dòng)護(hù)理實(shí)踐發(fā)展的意義，希望能夠引起廣大護(hù)理同仁的關(guān)注和重視。

護(hù)理科研課題工作報(bào)告 中華護(hù)理學(xué)會(huì)科研課題研究成果管理規(guī)定篇一

護(hù)理科研課題工作報(bào)告 中華護(hù)理學(xué)會(huì)科研課題研究成果管理規(guī)定篇二

xx學(xué)年第二學(xué)期我校科研工作將以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合長(zhǎng)寧區(qū)科研年的具體工作安排，以校本研究活動(dòng)為重點(diǎn)，以教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)和提高為核心，堅(jiān)持科研興教、科研興校的理念，緊緊圍繞“狠抓常規(guī)教研管理、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、注重教研創(chuàng)新、突出校本研修特色、深化課堂教學(xué)改革”將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，將科研與教研緊密結(jié)合，全面提高學(xué)校的教學(xué)教研質(zhì)量和管理水平、積極推進(jìn)新課改向縱深發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

本學(xué)年度圍繞“認(rèn)識(shí)再提高，制度更完善，隊(duì)伍再培養(yǎng)，研究更實(shí)際，課改見(jiàn)實(shí)效”總體思路，切實(shí)抓好常規(guī)教育科研工作。

(一)常規(guī)教育科研工作方

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)，以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展

本學(xué)期主要按照學(xué)校工作要求，進(jìn)行制度建設(shè)，完善現(xiàn)有科研制度，請(qǐng)各校區(qū)科研員參與進(jìn)行修訂。增強(qiáng)教師科研意識(shí)，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)校科研氛圍，落實(shí)科研激勵(lì)機(jī)制，提高教師科研水平。xx年為長(zhǎng)寧區(qū)科研年，本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過(guò)制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)

本年度配合教學(xué)部門，共同進(jìn)行市級(jí)骨干師資培訓(xùn)的組織工作。本年度，共有36名教師參與各專業(yè)的市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。參與了其他省市教學(xué)改革的公開(kāi)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高科研認(rèn)識(shí)。通過(guò)創(chuàng)造條件，加速教師的成長(zhǎng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。

3.規(guī)范課題研究過(guò)程管理

做好各級(jí)教科研課題的開(kāi)題和研究工作，主動(dòng)召集各課題組成員適時(shí)開(kāi)展工作研討，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報(bào)告，征集課題研究論文，認(rèn)真做好到期課題的結(jié)題工作。本學(xué)期有兩項(xiàng)課題立項(xiàng)為中國(guó)職教學(xué)會(huì)課題，一項(xiàng)立項(xiàng)為區(qū)一般課題。有一項(xiàng)區(qū)級(jí)課題進(jìn)行了結(jié)題工作。三項(xiàng)課題申報(bào)長(zhǎng)寧區(qū)科研成果獎(jiǎng)。

4.做好校刊創(chuàng)辦工作

本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子決定創(chuàng)辦校刊，科研部門負(fù)責(zé)起劃了校刊創(chuàng)辦的主要方案，并承擔(dān)了部分內(nèi)容，目的是將我校教育教學(xué)成果進(jìn)行匯編成冊(cè)，定期出刊，以反映學(xué)校最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提煉并推廣學(xué)校教育教學(xué)思想，反映學(xué)校的新發(fā)展、新變化。

5.參與國(guó)家級(jí)示范校建設(shè)過(guò)程

xx年4月我校創(chuàng)辦國(guó)家級(jí)教育改革示范校的《建設(shè)方案》及《任務(wù)書》獲得最終批復(fù)，正式進(jìn)入立項(xiàng)建設(shè)階段。我校科研員，不同程度參與到各項(xiàng)目的建設(shè)方案實(shí)施細(xì)則的撰寫過(guò)程。

6.其他工作

主要配合科研年工作開(kāi)展，參與科研室的調(diào)研工作。

參與科研室組織的學(xué)校科研歷史的梳理工作，下學(xué)期將最后完成。

護(hù)理科研課題工作報(bào)告 中華護(hù)理學(xué)會(huì)科研課題研究成果管理規(guī)定篇三

在過(guò)去的上半年里，在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)及科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療護(hù)理工作。在獲得病員廣泛好評(píng)的同時(shí)，也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的認(rèn)可。

一、專業(yè)知識(shí)、工作本事方面：我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)取圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自我的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。

二、思想道德、政治品質(zhì)方面：能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，經(jīng)過(guò)報(bào)紙、雜志、書籍進(jìn)取學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心，進(jìn)取主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在醫(yī)療實(shí)踐過(guò)程中，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。

護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試，對(duì)于自我的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。我期望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時(shí)，我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵(lì)他們，耐心的幫他們了解疾并建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當(dāng)看到病人康復(fù)時(shí)，覺(jué)得是十分幸福的事情。

護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，我為自我是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而自豪。在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護(hù)理事業(yè)作出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

在即將迎來(lái)的20_下半年，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在過(guò)去的一年中的精神，做好我自我的工作，急病人之所急，為病人負(fù)責(zé)，絕對(duì)不要發(fā)生因?yàn)槲业脑蚨共∪说牟∏閻夯覍?duì)自我的工作要做到絕對(duì)負(fù)責(zé)，這才是一名救死扶傷的好護(hù)士應(yīng)當(dāng)做的最起碼的工作。作為一名護(hù)士，我時(shí)刻的意識(shí)到我擔(dān)子上的重任，我不會(huì)為醫(yī)院抹黑，我只會(huì)來(lái)激勵(lì)我更加努力的工作。在生活中我也是會(huì)嚴(yán)格要求自我，我相信我會(huì)做到。

護(hù)理述職工作報(bào)告5

護(hù)理科研課題工作報(bào)告 中華護(hù)理學(xué)會(huì)科研課題研究成果管理規(guī)定篇四

中華護(hù)理學(xué)會(huì)科研課題基金主要資助研究我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體制下護(hù)理改革和發(fā)展中的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題。基金的申報(bào)與評(píng)審、經(jīng)費(fèi)使用管理、課題研究進(jìn)度管理、成果鑒定和結(jié)題、成果署名與發(fā)布等遵循《中華護(hù)理學(xué)會(huì)科研課題管理辦法》。

一、申請(qǐng)人條件

1.申請(qǐng)人必須是目前正在從事護(hù)理實(shí)踐、管理、教學(xué)的護(hù)理人員且為課題的實(shí)際負(fù)責(zé)人。申請(qǐng)人與課題組成員應(yīng)具備實(shí)施該課題的研究能力，申請(qǐng)人所在單位應(yīng)給予相應(yīng)支持。課題申請(qǐng)主持人只能為1人，其他人員為課題參加人員，每人每次限報(bào)1項(xiàng)。申請(qǐng)人員條件參照《中華護(hù)理學(xué)會(huì)科研課題管理辦法》要求。

2.為保證課題的順利完成，距退休時(shí)間3年以內(nèi)的人員，以及準(zhǔn)備在3年內(nèi)出國(guó)進(jìn)修的人員不可參加申報(bào)。

二、申請(qǐng)程序

三、資助額度

1.中華護(hù)理學(xué)會(huì)科研課題基金，每年計(jì)劃資助10-30項(xiàng)，資助額度為1-3萬(wàn)元/項(xiàng)（建議單位至少按1:1進(jìn)行資金配套），資助期限為1-2年，申報(bào)研究應(yīng)在資助額度范圍內(nèi)完成課題。

2.申請(qǐng)者根據(jù)自己課題的規(guī)模和經(jīng)費(fèi)預(yù)算在申請(qǐng)書中明確注明申請(qǐng)金額。經(jīng)費(fèi)使用參照《中華護(hù)理學(xué)會(huì)科研課題管理辦法》執(zhí)行。

四、計(jì)劃實(shí)施

2.課題負(fù)責(zé)人不得代理、更換或退出。如遇特殊情況（如工作調(diào)動(dòng)、病休等），離開(kāi)該課題研究工作6個(gè)月以上，課題負(fù)責(zé)人和所在單位須及時(shí)書面通知中華護(hù)理學(xué)會(huì)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可安排合適人選接替負(fù)責(zé)。如無(wú)合適人選，按中止課題處理。

護(hù)理科研課題工作報(bào)告 中華護(hù)理學(xué)會(huì)科研課題研究成果管理規(guī)定篇五

兩周的急診科實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，抱著初次實(shí)習(xí)所燃起的熊熊熱情，兩周來(lái)，幾乎是整天呆在急診科里，總是近至午夜才托著仍舊興奮的身軀，在盞盞星光下，呼著夜里澈亮的寒風(fēng)，充實(shí)的踱至宿舍。

20xx年x月x日

xx醫(yī)院

從最初入科時(shí)只敢靜靜的躲在老師背后，到開(kāi)始用自己理解的通俗易懂的語(yǔ)言將老師認(rèn)為不至多講但患者卻不曾理解的東西傳達(dá)過(guò)去，到開(kāi)始在老師繁忙時(shí)初步接診病人，直到現(xiàn)在可以從患者來(lái)送至患者滿意離開(kāi)，中途只需要拿著開(kāi)好的處方找老師審閱簽字。

像小時(shí)候的作文中經(jīng)常用到的第一次那樣，實(shí)習(xí)的兩周同樣經(jīng)歷了好多初體驗(yàn)。從第一次為患者寫病例，做接診記錄，到開(kāi)始門診查體，直到最后的外科清創(chuàng)縫合。都經(jīng)歷了從稚嫩到自信的過(guò)程。

特別是在一次將懷疑有食物中毒的患者，在沒(méi)有很明顯的臨床體征，并且血象也不高的情況下，經(jīng)我的仔細(xì)查體后大膽診斷為急性闌尾炎，并在幾個(gè)小時(shí)候后被專科醫(yī)生確診的時(shí)候，真的有種說(shuō)不出的幸福。

過(guò)來(lái)的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在是最初的激情，激情過(guò)后就將對(duì)這些失去現(xiàn)有的憧憬和熱情。我覺(jué)得自己不會(huì)，因?yàn)槲液茈y想象對(duì)這么一份每時(shí)每刻都會(huì)有挑戰(zhàn)的工作怎么會(huì)沒(méi)有熱情。特別是短暫的實(shí)習(xí)年，每科的輪轉(zhuǎn)時(shí)間更是急促，怎么會(huì)忍心喪失那僅有的短短幾天的機(jī)會(huì)。

科里病人實(shí)際加書本相關(guān)理論，我正在以自認(rèn)為行之有效的方法來(lái)貪婪的吸收著浩如煙海的醫(yī)學(xué)知識(shí)，來(lái)壯大著自己，也在利用這個(gè)麻痹著自己不是很快樂(lè)的生活。

在急診科實(shí)習(xí)期間，我尊重老師，關(guān)愛(ài)病人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅專業(yè)知識(shí)得到了很大的提高，操作技術(shù)有的打的進(jìn)步，而且在思想上也有了更高的認(rèn)識(shí)！