本次團支書班級活動是我們班級的一次重要盛事，旨在通過集體活動鍛煉同學們的團隊合作精神和組織協調能力，并且加深同學們對團隊意識的理解。活動中，我們組織了一系列精彩紛呈的體育競賽和知識競答環節，讓同學們在快樂的氛圍中互相學習、交流、合作。通過這次活動，同學們不僅提升了自己的各項綜合素質，還增強了班級凝聚力和集體榮譽感。此次活動充分展示了班級的活力與團隊的力量，使大家更加明確了團支書班級活動的核心意義。
團支書班級活動總結篇一
作為一名大學校園里的團支書，真的有很多的知識和經驗需要我去學習，從今天的團支書培訓中，我也感受到有種強大的力量吸引著我去努力做好這份工作。
通過今天學哥學姐的培訓，我知道了作為一個班干，一名團支書首先要學的就是以身作則。要時時刻刻的注意自己的言行舉止以及行為形象，這樣方便給大家一個好的向導。其次要主動承擔責任，用于及時改正自己的錯誤，用正確的思想去完成老師安排的工作，做好同學交待幫忙的事情。在此，要與班級的同學維持住友好的關系，與班長更加和平的相處與合作，共同管理好班級的各項事務，將班級同學變得更加團結，將集體的力量凝聚起來變得更加強大。除此之外，也要與各位老師相處融洽，認真完成工作，減輕各位老師的負擔。
除了以上這些，我還了解到最重要的就是學習成績一定要搞好，不能掛科，以次來帶動大家的學習動力，將整個班級的及格率提高。
真得很榮幸能夠成為一個班的團支書，讓我有機會更進一步的學習，也可以讓自己更加努力去發揮自己的才能，同時在此希望各位老師以及學哥學姐多多幫助我，學到的經驗及知識。
團支書班級活動總結篇二
為促進團支部成員間的友誼以及支部的凝聚力，班級團支部成立一開始，我們就組織了關愛集體班會活動。班會上所有成員進行自我介紹和年度計劃，并就如何建設班級暢所欲言。在團支部的建議下每位同學寫下了自己的感言。通過這次主題活動，班集體的凝聚力增強了。
這次活動以豐富多彩的形式增加同學的知榮明恥懂禮儀的知識，提高了同學的文明禮儀素養，培養了同學文明與禮儀習慣。許多發言引發了同學們的討論，并在活躍的討論中認識到文明行為的重要性；文明知識競賽更是引發了同學的熱情，競賽以必答和搶答的形式決出名次，在快樂的氣氛中讓同學們切實感受到文明與禮儀的重要性，從而樹立文明舉止的意識。通過本次班會，很多同學改變了自身的不良文明習慣：說臟話的人少了，“謝謝”“不客氣”的文明用語多了。
針對班級里部分同學成績不愛學習，學習態度浮躁的現象，舉行了“樹立良好習慣，攀登人生高峰”的主題班會。班會從什么是學習習慣、如文xx、何xx良好的學習習慣的發問開始，逐步深入，在同學們形成良好的學習習慣養成要依靠自身意志努力，并引發同學思考如何走向人生的成功。最后通過問卷形式從學習的動機，學習的組織性計劃性以及學習資源的有效利用三個方面，讓同學們進行自我診斷。
通過活動，同學們樹立良好的學習習慣，并取得良好的效果。
團支部積極組織全體團學參加學校組織的各大型活動，如隊列比賽、體育活動比賽、學習競賽等，使班級各項活動都有聲有色地開展著。
在過去的20xx年里，通過我們的支部全體成員的共同努力，我們營造了良好了班風、學風，樹立較強的集體榮譽感。正是在這良好的班風學風下，我們班取得了一定的成果。班級有較強的凝聚力，支部成員工作積極，全體團員注重發揮自身的團員模范作用，一些學生還寫了入黨申請書，思想上積極要求上進。
回首過去的工作，我們班團支部全體成員攜手一起走過，其中雖不免失誤和挫折，卻不乏歡笑和成長。不管未來如何，我們都將會微笑面對，因為我們有理由相信：青春因我們而精彩！
團支書班級活動總結篇三
一、促使學生自覺學習
班級管理工作的重點在紀律。馬卡連柯認為：“紀律是集體的面貌、集體的聲音、集體的動作、集體的表情、集體的信念。”所以，在建設班集體之初，班主任應與全班學生共同討論、制定出符合學生實際的班規。班規一經制定就要付諸實施，說到做到。執行班規要以“嚴”為出發點，重抓典型，例：針對學生癡迷于電腦游戲，在課堂上偷看游戲軟件書，課下談論游戲闖關，甚至逃課去網吧玩游戲等荒廢學業的問題，要嚴格管理狠抓不放。在處理問題時要堅持原則，公平、公正、做到以理服人，以情感人，不偏袒任何一個學生，讓學生知道什么是對的，什么是錯的，使學生心服口服，自覺接受教育。
二、全面了解學生情況
班主任要深入到學生中間，了解學生思想狀況的變化，了解他們行為的目的，知道他們在想什么，想做什么，這是促進學生健康發展的前提，“嘴勤”即教育在前。班主任要勤于思考，善于發現和解決問題。對班里可能發生的問題，要抓住要害事先分析，講清，適時引導，力爭把問題消滅在萌芽狀態。“手勤”即班主任應言傳身教，示范在先，做出表率，今天該做的事絕不拖到明天。久而久之，學生就能養成良好習慣。
三、將工作做到細致
班主任在任何時候都要及時全面地了解自己班級中小團體的情況，如組成人員的變化、核心人物的心理等，同時還要了解班級大部分成員對這些小團體的評價。班主任要解決這些問題，必須細心地做好小團體核心人物的教育和轉化工作，創造良好的情感氣氛。同時班主任要冷靜地分析大家的輿論，如果某小團體的活動影響了其成員的學習、健康，班主任就必須及時地提出明確的要求與必要的限制，向他們說明道理，對少數不良現象要采取果斷措施。
四、堅持原則
“抓”就是要抓方向、抓原則。如道德情感、行為規范、學習目標和班風班紀等必須要抓，而且要常抓不懈。“抓”重在“嚴”和“勤”。“抓”不是要教師面面俱到，也不是要教師搞一言堂和包辦代替。“抓”而不放，會扼殺學生的自主性、創造性和個性，會引起他們的逆反心理。“放”不是不管，不是放任自流。如果“放”而不抓，將導致班級的無序和混亂。
因此，要做好班級工作，班主任必須抓放結合。同時還要注意“度”的問題。在日常管理中，表揚和批評都要“抓”，但表揚不能濫用，不然學生會不以為然，應恰如其分地表揚，對學生個人來說，使其獲得積極的情感體驗;對其他學生來說，可以之為榜樣，向他看齊。同時，批評和懲罰也要有個“度”，盡可能不要在眾人面前嚴厲批評某個學生，要維護學生的自尊心，尊重學生的人格。如果把握不好批評的尺度，學生會認為老師討厭他們，從而與老師越發疏遠。所以，班主任只有在抓的同時注重“嚴、勤、細、放、抓”的結合，把話說到點上，把檢查落到實處，持之以恒，才能真正做好班級日常管理工作。
忙忙碌碌，轉眼一學期接近尾聲，現對班級工作進行如下總結。
一、重點工作內容：
1、做好學生思想工作，加強思想教育;規范班級管理，進一步推行自主管理和小組合作相結合，落實行為習慣養成教育。
2、加強學生的安全教育，本學期無一人破皮紅傷。
3、進行班級文化活動的建設，以各種節日為契機，以征文競賽、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進學生生動活潑、文明、健康地發展。
4、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力。進一步健全以學校德育為主導的三結合的教育合力，發揮家庭德育和社會德育的合力作用，讓學校教育、家庭教育、社會教育保持連續性、融合性。
二、每月工作記錄
九月份：
1、小結假期情況。
2、競選班干部、志愿者，調位，制定班級計劃，布置工作。
3、組織學生的入險工作。
4、慶祝教師節：開展“我愛我師”活動。
5、抓好班級路隊隊伍訓練。
6、開展“我喜歡的一本好書”活動。
十月份：
1、開展“祖國在我心中”的主題班會。
2、進行“愛國手抄報”評比。
3、加強安全教育。
4、組織期中考試。
5、開展科技小制作比賽。
十一月份：
1、策劃“心系感恩”中隊主題隊會。
2、期中總結，召開家長會。
3、組織學生積極開展“孝親敬老”活動。
4、開展“安全在我心中”主題隊會。
十二月份：
1、開展“節約環保”活動。
2、圍繞“慶祝元旦”做好黑板報。
3、班級慶祝元旦聯歡活動方案制定。
4、慶祝元旦活動籌備。
5、慶祝元旦聯歡會。
一月份：
1、期末考試復習動員。
2、期末班隊工作總結，上交各類記載本、表格。
3、制定假期活動計劃，進行假期生活指導。
4、假期安全教育。
團支書班級活動總結篇四
以團支書的身份成長在大一的生命中，欣慰與榮光交織。我用將近半年的時間填補在團支書這個身份的空白，從無知到有知，于無方到有方，我初步掌握了團支書的工作之道。
10月15日至16的團干培訓，予我一次有關于“團支書”的刻骨銘心的教誨，我將我的誓言鐫刻進那篇上千字的培訓體會中。
一、在宣傳工作方面
我班于十月初參加院組織的以“博我所愛，青春飛揚”為主題的博客大賽，積極組織支部成員創建具有四班個性的博客頁面，各塊專欄皆安排相應負責人，提高全體同學的積極性。個人簡介、照片墻等界面第一次讓成員擁有了了解認識新面孔的捷徑。活動初期，大家的熱情高漲，各司其職，為提升博客點擊率而限度地發動個人人脈關系。卻隨著時間的推移，略顯怠惰，如在召集博客聯絡員、評論員時，竟無人報名。細思之，應是我監督組織上的失職，沒有找到調動大家興趣的支點。
《_》的評報工作、團員日記的寫作均按花名單的順序輪流完成，按時且保質。值得一提的是，我的團員日記《那山，那水，那人》被成功推優至“外援博客之家”的網頁中。
二、思想教育工作方面
1、于11月2日，我組織開展了以“四自”為背景的“運動_，快樂_”主題團員運動會。此活動規模較大，前期工作也較為繁瑣，如購買各種運動器材、獎品、繃帶(用于綁腿快步走的運動項目)等。為拉近同學們之間的心距離，我刻意采取隨機分組的方式，避免以寢室為單位的分化現象。大家玩得盡興，反響很好，有同學甚至提議將11月2日訂為四班的運動會日。之于同學們的快樂，我很幸福。但其中也不乏缺陷，譬如賽前規則設定得不夠完善，導致在比賽時臨時修改規則。
2、于11月25日，我支部開展了“我與湖南同發展，我為四化兩型作貢獻”主題座談會，這是我第一次以主講人的身份掌控全場，莫名的緊張導致我不時要參照手稿復述。由于“四化”是一個較為抽象的理論知識，我于會前準備了一些相關的動畫視頻，但其它環節卻顯枯燥。如何通過言談調動同學們的興致，如何幽默答辯是我亟待提升的工作技能。
3、于12月2日，我支部開展了在“四自”背景下的“自食其力，快樂_”主題農家樂活動，此次活動應邀班導和兩位保研學姐。同樣，我們采取隨機分組的方式。同學們自食其力，彰顯女性自立自強的嫵媚。這種集體出游的活動方式極大地增強了同學們的凝聚力和團隊精神。
以上活動的順利進行與班級同學的通力合作密切相關，又如收繳團費，上傳、記錄團員信息、填寫我班共青團支部工作手冊。于此，我深切體悟到與同學們保持融洽關系的重要性。
三、學風建設方面
我與班長配合老師組織了一次“與優秀學姐面對面”的活動，吸取經驗教訓，悟讀學習方法。會后，我與班長親臨學姐的寢室參閱其讀書筆記，并將她們的歸納方法以更淺顯的方式傳達給同學們。
我班有三位同學在年級團支部中分別擔任年級團總支、青志協會長及網絡部部長，這使得我支部的工作能更加緊密地跟隨年級的主流意識。同時，對促進我與我支部青志協委員、組委、宣委的工作能力的提升功不可沒的作用。
目前，我班有兩位同學已成為入黨積極分子，他們將潛移默化地帶動我班其余團員向黨組織看齊。
另外，在許多宣傳活動中，大家的積極性日漸低迷，這對我是極大的挑戰。經常，我不得不按花名冊的順序強制同學們做事，除此之外，我也無計可施了。
是開學初那次偶然的機遇，讓我在班級同學的信任下任職團支書，挑戰與享受并存的這一百多天，我邂逅了策劃書與總結書、活動的組織、座談會的開展等。一切的努力，迅速地造就我的成長。我欣慰，且百感交集。我愿直面優勢與不足，在下學期的團支書工作中，從實際出發，更加盡職盡責，以更新穎的思路為同學謀求更豐富的共青團活動，與班委一起，共建和諧的__級四班。
團支書班級活動總結篇五
新學期新想法，對于這個學期我們班會在以下幾個方面開展工作：
1、班上制定切實可行的管理條例，獎懲分明。在新學期要求組織委員，宣傳委員，青協委員做好上學期的工作總結和這個學期的工作計劃。還有每月向我匯報工作情況。
2、每月進行一次支部理論學習，寫好策劃，學習期間做好詳細記錄。理論知識的學習對于一名大學生來說是極其重要的，不僅可以提高同學們的思想道德素質和自身的修養，還可以讓同學們了解到時事政治，更好的關心我們國家的發展，也好讓他們確定自己人生奮斗的目標。活動雖然不很枯燥，但是我們可以在不改變主要形式的前提下，做一點活躍氣氛的事情，我想那樣會更加有帶動性。
3、積極開展校級團日活動和特色班級團日活動，也積極與其他班級合作開展活動，寫好策劃并做好詳細的記錄。團日活動要新穎，有創意，只有這樣才能成為特色。
校級團日活動根據學校的文件來開展，除此之外，融入我們自己的想法，使活動更加的有創意和新奇。
團支書班級活動總結篇六
家都要學習他呀!”這樣表揚后，班里課間擦黑板、揀垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務。結果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。
四、注意培養干部，調動學生學習積極性
管好班級，養成良好的班風，只靠老師的力量是不夠的，首先必須注意培養小干部，發揮他們的“小助手”的作用，并分工明確、具體。衛生干部：放學后檢查室內外衛生與個人衛生，督促學生養成良好的衛生習慣。紀律干部：做到課前課后要檢查，避免了學生追打或嘻嘻而出現的糾紛，使班里有一個良好的學習環境。體育班長則早操課間操及體育課的整隊。班長、組長協助老師做好作業任務的檢查，這樣在老師和干部的共同努力下，不但保證了良好的班風，也調動了學生的學習積極性。
針對學生的年齡和智力差異的特點，在學生中開展“優秀之星”評選活動，內容有“品德之星、紀律之星、學習之星、衛生之星”四塊，兩周評一次，有小組之星和個人之星，這樣的活動，激勵了優差生的學習信心，既培養了小干部，又發揮了“小助手”的作用，同時調動了后進生的學習積極性，真可謂一舉三得。
五、進行適當的懲戒教育。 著名教育家馬卡連柯說：“合理的懲戒制度不僅是合法的，也是必要的。合理的懲戒制度有助于形成學生堅強的性格，能培養學生抵抗誘惑和戰勝誘惑的能力。”適當的懲戒教育猶如苦口良藥，能懲前毖后，治病救人。對于佩戴紅領巾總有那么幾個學生老是不戴，于是我做出懲戒不戴紅領巾的學生要到掃衛生，兩次不戴不但要打掃衛生還要揀教室與衛生區的垃圾。這樣懲戒了幾個學生后，學生都不敢不佩戴紅領巾了。趙想想同學特別喜歡扔紙，懲戒了他兩星期，他就再也不敢亂丟紙了。
班主任工作雖然是一項既艱巨又辛苦的工作，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。我會同孩子們一起努力，做得更好!
團支書班級活動總結篇七
一學年的團支書工作和學習，使我的大學生活充滿了活力與激情，通過這一學年的工作，讓我更加了解大學生活，也收獲了很多珍貴的東西，例如鍛煉了我的膽量。
剛開始擔任團支書由于不清楚要做些什么以及該怎樣去做，只是憑借著一腔熱情，所以做工作中難免走些彎路。例如當同一時間有幾件事要辦時我就會完全亂了手腳，但現在想來，確實應該多動些頭腦多想一下，把事情理清一下，而且很多事情其實可以找其他同學幫忙一起做的。頭一個月，幸虧有其他有經驗的班干幫助我，所以一切工作都開展的很順利，我也從中學到了不少的經驗和工作的方法，在接下來的工作中，自己為自己制定好了工作計劃，及時總結自己的不足之處加以改進。
一轉眼這大一下學期已經過去，我這一學期的團支書工作也告一段落，在這里應該首先要感謝所有支持我工作的同學，有了他們的理解和幫忙，我才能夠在這一學期順利完成工作。總結這一一學期的工作，可以說是有得有失，有經驗也有教訓。
首先說經驗，團支書工作一學期下來，總的來說，無論是班上的工作還是學院下達的任務，我對每一項工作都非常的努力。自然，在這個過程里我也學到了很多東西。工作做的多了，自然就會增長一些經驗，我發現溝通是一切困難的法寶。同學們不支持我的工作是因為不理解，那么我通過與他們溝通，讓他們了解我們團的工作，為什么要這么做，那么他們了解后就自然會理解，當然就會配合我的工作了。一個團體是需要溝通的，只有溝通才能使一個集體更加團結，更加默契。
說完了經驗，現在就來說說教訓。在平時的活動組織中有時也會出現“單干”的現象，所以有時就會累了自己，又不能把事情做得更好，探究個中緣由，大多是因為我不想麻煩同學，有時找同學他們也未必人人愿意參與。其實這里也包含著一些人際關系處理的鍛煉，因為我不善于交流，不能與同學們互動，因此工作完成比較費心費力。
通過這一個學期的鍛煉，無論是從學習上還是工作中我都得到了很大的鍛煉，并且我也從中收獲了豐富的經驗和做人的道理，這而對我今后的成長是非常有幫助的。但是感覺到自己還是有很多的不足之處，需要在今后的工作中加以改進，但是值得可定的是在這一個學期里我成長了，我還是需要更加努力的工作和學習，努力完成學院交待的任務，努力為同學們服務，做到以人為本，為同學打好平臺，鍛煉同學們的綜合素質。
總的來說，當一個學生干部是可以學到很多東西，鍛煉很多能力的，同時又能為班、學院、學校作一點貢獻，這是最讓我感到自豪和驕傲的。這一學期的工作學習使我真正認識到一個大學生應具備的綜合素質，我也希望自己在任職期間充分發揮了我的潛力同時提高我自身的綜合素質，使同學們對我的工作滿意。
在這一學期的時間里，我盡最大努力完成學院團委、系團支部布置的各項工作任務，將上級命令及時傳達下去，即將步入大二，學習的任務更加的繁重了，而且經過一年的時間，我也認識到了自己還需要許多方面的努力，我已經制定了自己的目標，而實現這個目標還需要我不斷地努力，不斷地去學習課本以外的許多知識。來提高自己的工作能力，希望在新的學期里能夠把工作做得更好。