“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作報告內(nèi)容 預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請書模塊篇一

20xx年x月x日，黨組織接納我為其中的一員，成為了一名預(yù)備黨員，開始了我為期一年的預(yù)備期，在黨組織嚴格要求下，在支部黨員幫助教育下，我在思想理論上日漸成熟，眼界更加開闊。特別是通過黨內(nèi)一系列活動的鍛煉，使我進一步增強了黨性，更加明確了作為一名黨員在實際工作中要解放思想，實事求是，勇于進取，不斷實踐。在這一年中我自始至終按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，在各方面有了較大的進步。尤其在組織的關(guān)懷與培養(yǎng)下，在支部黨員的幫助教育下，無論從政治上，還是思想上還是學(xué)習(xí)上都有了很大的提高。我努力把自己鍛煉成新時代的合格的中共黨員。現(xiàn)在我鄭重向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請，請組織上審查。

以下就我在一年中的思想、學(xué)習(xí)、工作情況，向組織作一下簡單的匯報。

一、思想方面

一年來，在黨組織的培養(yǎng)教育下，在黨員同志們的悉心幫助下，我積極參加理論學(xué)習(xí)和黨內(nèi)活動，在思想方面得到了很大的進步。我時刻注意用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的工作學(xué)習(xí)，在實踐中不斷提高自己的理論水平，使自己在思想上更加成熟，工作能力得到提高，能理論聯(lián)系實際去觀察問題、解決問題。同時，我還注意不斷提高自我道德修養(yǎng)，即用馬克思主義武裝自己、提高自己、完善自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使自己的思想認識有了很大的提高。

二、學(xué)習(xí)方面

這一年中，作為一名大四學(xué)生，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課，并且參加了研究生入學(xué)考試，為自己的理想而奮斗，最終取得了不錯的成績。獲得了二等獎學(xué)金，院三好學(xué)生的榮譽稱號。在課后，我不斷學(xué)習(xí)各種知識，擴充自己的知識面。我還積極參與運動方面的活動，提高自身的身體素質(zhì)。時常與班上的同學(xué)進行羽毛球比賽。我努力做到樂于助人、關(guān)心團結(jié)同學(xué)，盡自己的所能熱心幫助同學(xué)排憂解難，體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用。

三、工作方面

我努力地完成組織上交給我的任務(wù)，盡職盡責(zé)；積極參與各班級學(xué)院的活動，時刻沒有忘記做好黨員的帶頭模范作用。雖然沒有在班中擔(dān)任什么職務(wù)，不過我時刻銘記自己是一名光榮的預(yù)備黨員，我要盡自己的能力幫助同學(xué)排憂解難，體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用。在每次的黨員組織生活會上，在集體學(xué)習(xí)和討論的過程中，仔細的聆聽大家的發(fā)言，及時解決自己的思想問題，充實提高自己。

有一定距離，還存在著一些不足。主要是理論學(xué)習(xí)的主動性還不夠，以理論聯(lián)系、指導(dǎo)工作的水平還有待提高。我相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同志們的幫助下，通過自身的不斷學(xué)習(xí)和進步，努力克服不足，更進一步改進工作作風(fēng)，積極協(xié)助主任認真完成各項工作任務(wù)，以新的更大的成績來回報組織和同志們的幫助和培養(yǎng)。

作為一名預(yù)備黨員，懇請組織批準(zhǔn)我按期轉(zhuǎn)為中共正式黨員，我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗。并以此作為自己人生又一個新的起點，在未來的征途上繼續(xù)不斷努力，爭取做一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

此致

敬禮！

申請人：本站

20xx年xx月xx日

工作報告內(nèi)容 預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請書模塊篇二

課改后，高中音樂課程共分六大模塊，《音樂鑒賞》《歌唱》《演奏》《音樂與戲劇表演》《創(chuàng)作》《音樂與舞蹈》。《歌唱》模塊是高中音樂教育的選修模塊。原本合唱屬于舞臺藝術(shù)，學(xué)生只有在各種藝術(shù)節(jié)中，才能真正接觸到合唱。通過新課改，在高中歌唱教學(xué)中首先安排合唱，目的是培養(yǎng)學(xué)生對個人嗓音的控制、協(xié)調(diào)能力和對和聲的感受能力，以及良好的團隊精神與合作意識。要讓同學(xué)們知道，合唱沒有“我”，只有“我們”的思想。

1、讓學(xué)生了解科學(xué)的發(fā)聲概念。

科學(xué)的發(fā)聲概念對于學(xué)習(xí)歌唱的人來說至關(guān)重要。這也是學(xué)習(xí)歌唱的基礎(chǔ)。

2、對學(xué)生進行簡單、科學(xué)、有效的歌唱訓(xùn)練。將所有有個性的聲音通過訓(xùn)練成為一個共性的聲音，并融為一體。歌唱教學(xué)主要包括兩部分內(nèi)容：首先是歌唱發(fā)音的訓(xùn)練，其次是歌曲作品的演唱。

3、氣息的控制和運用。教師在教學(xué)中，要求學(xué)生再現(xiàn)生活中的真情實感的氣息要統(tǒng)一，例如：教師要要求學(xué)生注意開始練聲時的母音練習(xí)，要帶上明確的情感，要注意“以情帶聲”。盡量教學(xué)生作到用什么樣的“情”帶出什么樣的“聲”，運用什么樣的情感氣息等等。

4、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的“表演”習(xí)慣。

一首優(yōu)秀的音樂作品，可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)歌唱的興趣和愿望，進而在歌唱活動中產(chǎn)生克服困難的激情和毅力，作為一種有效的教學(xué)手段，在歌唱模塊中欣賞音樂是十分必要的。學(xué)生在大量優(yōu)秀的歌唱作品的熏陶下，會大大提高自己的演唱及音樂修養(yǎng)。充分利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段輔助歌唱教學(xué)，利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段輔助歌唱教學(xué)，這樣的教學(xué)效果是非常顯著的。

優(yōu)秀的、由專業(yè)歌唱家演唱的聲樂作品，無論在聲樂技巧方面，還是在藝術(shù)表現(xiàn)方面，都具有高水平的示范作用。常言道：榜樣的力量是無窮的。觀看那些高水平的音樂藝術(shù)表演，不僅可以使學(xué)生在模仿中受益，學(xué)到表演音樂的技能技巧，還可以激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，在歌唱能力上產(chǎn)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)動力和結(jié)果。

2、合唱是一門綜合藝術(shù)。它將同學(xué)們從小學(xué)---初中---高中所有學(xué)到的音樂知識進行整合。歌曲表現(xiàn)能力，掌握歌唱的基本技能，能夠運用正確的呼吸方法，有氣息支持的發(fā)聲，圓潤的音色，清晰的咬字吐字，有感染力和藝術(shù)表現(xiàn)力地歌唱。合唱教學(xué)中，在演唱上要做到旋律、節(jié)奏準(zhǔn)確，音色融合、統(tǒng)一，咬字、吐字清晰，聲部間要諧和、均衡……這一切，要求參與合唱的每一個學(xué)生都要具有強烈的責(zé)任心，還要具有高度的合作意識和能力。幫助準(zhǔn)確地理解作者的創(chuàng)作意圖，理解合唱作品的題材內(nèi)容、體裁形式及其藝術(shù)表現(xiàn)價值，理解音樂作品的藝術(shù)風(fēng)格等。

（1） 發(fā)聲訓(xùn)練：從開始學(xué)習(xí)歌唱，就要學(xué)習(xí)發(fā)聲方法,這是學(xué)習(xí)歌唱的基礎(chǔ)；科學(xué)的發(fā)聲方法是將所有有個性的聲音通過訓(xùn)練成為一個共性的聲音，并融為一體。

（2）視唱、樂理能力：這是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。也提高整體演唱水平的'基礎(chǔ)；它包括（識譜、音準(zhǔn)、節(jié)奏）等。

（3）各聲部的訓(xùn)練：它可分分練與合練。分練個聲部長領(lǐng)著各自成員分別練習(xí)，這也是排練合唱基礎(chǔ)；將老師所提出的重、難點進行初步解決，為合練打下基礎(chǔ)。而合練則是將所有聲部集中練習(xí)，將合唱作品進行整合。可分多次進行。這個階段考驗同學(xué)同學(xué)們的團隊精神和合作意識，真正做到合唱沒有“我”，只有“我們”的思想在。

俗話說：嚴師出高徒。只有對學(xué)生嚴格要求，他們在演唱水平、團隊精神和合作意識才有所提高。老師可讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好和聲音特點，幫助他們來選擇演唱形式并練習(xí)演唱。同學(xué)們就可以追求自己的個性，也為今后的高考打下了良好的基礎(chǔ)。（有通俗派、民歌派、美聲派）

例如：愛好通俗派的學(xué)生可以適當(dāng)選擇報考傳媒學(xué)校；而愛好民歌派、美聲派的學(xué)生可以考音樂院校。

高中學(xué)生對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力，在這個階段時期，他們具有強烈的音樂表現(xiàn)欲望，課改后，“歌唱”音樂選修模塊的設(shè)立。讓同學(xué)更直接、更簡便地進入音樂世界，去感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力。

工作報告內(nèi)容 預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請書模塊篇三

工作報告內(nèi)容 預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請書模塊篇四

王__，男，身份證號碼：____________，自20年月日入職我公司擔(dān)任___部___一職，至20年月日因個人原因申請離職，在此一年間工作良好無不良表現(xiàn)。

經(jīng)公司慎重考慮準(zhǔn)予離職，已辦理交接手續(xù)。

因未簽訂相關(guān)保密協(xié)議，遵從擇業(yè)自由。

特此證明。

__部經(jīng)理(簽名)

__公司蓋章

工作報告內(nèi)容 預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請書模塊篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、認識本課14個生字，會寫10個生字。

2、學(xué)習(xí)課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。

3、學(xué)習(xí)用文中的話概括課文。

教學(xué)重難點：

學(xué)習(xí)課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。

教學(xué)課時：兩課時

第一課時

課時目標(biāo)：

1、初讀課文，解決文中生字詞。

2、學(xué)習(xí)課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。

導(dǎo)學(xué)過程：

一、直接導(dǎo)課，學(xué)生質(zhì)疑。

板書課題《失蹤的森林王國》，看到這個課題，你有什么問題要問?大家提的問題，課文都做了介紹。

二、初讀課文，解決不認識的生字。

1、自瀆課文，畫出不認識的生字，想辦法解決。

2、文中哪個詞語不理解，聯(lián)系上下文想一想，如還不會，學(xué)習(xí)課文時再解決。

3、檢測字詞：同桌互相考一考。

三、學(xué)習(xí)課文。

1、自瀆課文，說說你讀懂了什么?

2、根據(jù)學(xué)生的回答，老師引導(dǎo)：

(1)失蹤前的森林王國是什么樣的?想象“鮮花四季開放，野果掛滿枝頭，人們生活安居樂業(yè)”的情景。體會特別法令森嚴，森林是王國的保護神。

(2)失蹤后的森林王國又是什么樣的?結(jié)合課文描寫，學(xué)生談感受。師引導(dǎo)學(xué)生抓重點詞句來體會。

(3)最后再分析失蹤的原因：違法法令，亂砍亂伐，森林失蹤。

(4)師總結(jié)：有了森林，人們生活安居樂業(yè)，幸福美滿;沒有森林人們遭受各種天災(zāi)人禍，過著背井離鄉(xiāng)、四處逃荒的生活。可見，森林是多么的重要。學(xué)習(xí)了這篇，你想說些什么?想做些什么?(是學(xué)生樹立環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情)

四、布置作業(yè)：

第二課時

課時目標(biāo)：

1、再讀課文，進一步加深對課文的理解。

2、完成語文天地中的練習(xí)。

3、指導(dǎo)寫字。

導(dǎo)學(xué)過程：

一、回顧課文：

1、《失蹤的森林王國》這篇課文講的是什么?

2、學(xué)生根據(jù)課文所描寫的，(也可加上自己臨場發(fā)揮)編成課本劇表演，加深對課文的理解。

4、你還知道哪些資源很重要?(豐富學(xué)生的課外知識)

二、指導(dǎo)寫字。

1、出示生字，說說哪些字容易寫錯?

2、重點指導(dǎo)：“饒”不能加一點。“厭”不能寫成“慶”

區(qū)別：性——姓躁——燥

3、學(xué)生寫字，師巡視檢查。

三、完成語文天地“筆下生花”。

題目：想象你走進了大森林……

提示：把你走進大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的話寫一寫。

工作報告內(nèi)容 預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請書模塊篇六

養(yǎng)成記錯題本的習(xí)慣。記錯題本不是簡單的按時間順序把自己出錯的題目記錄到錯題本上，再把題目的詳細解答過程寫好，而是要把同一類型同一考點的題目歸納在一起。然后在看的時候，你才能發(fā)現(xiàn)哪些是你錯得最多的，就要重點復(fù)習(xí)，填補知識漏洞;哪些是你常出錯的，筆試時遇到了就要多留個心眼;哪些是你已經(jīng)掌握了的，可以不用再花時間看了。

對待做錯的題，并不是抄到錯題本上就完事了，關(guān)鍵是要會歸納總結(jié)出解題思路，再次遇到這類題的時候才能找到解題突破口，不會再次出錯。

反復(fù)練筆，提高答題的速度與準(zhǔn)確率

各省公務(wù)員考試，無論是行測還是申論，因為在時間不夠的問題上，導(dǎo)致直接丟分的現(xiàn)象不在少數(shù)。因此，考生一定要提高答題速度與準(zhǔn)確率。那么，如何才能提高答題的速度與準(zhǔn)確率呢?最簡單的方法就是反復(fù)練筆，如果考生基礎(chǔ)比較薄弱，對以前做過的題就要不斷的看，反復(fù)的看。因為方法套路都在題目里面的，反復(fù)練筆后可以增加方法套路的熟練度，知道切入點，也就自然而然的提高了答題的速度與準(zhǔn)確率。