當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

覃干益事跡報告會 事跡心得體會篇一

周秀芳何許人也?為何獲此殊榮、引來那么多關(guān)注?她就是年逾古稀，卻長期扎根深山播撒希望的浙江省寧波市退休教師!

據(jù)報道，20__年以來，周秀芳懷揣支教夢想、不遠(yuǎn)千里來山區(qū)支教助學(xué)，用大愛為貧困山區(qū)的孩子點燃了夢想之燈、用真情在大山深處根植下一棵棵幼苗，為貧困地區(qū)脫貧架起愛心之橋、為邊遠(yuǎn)山區(qū)的明天播撒希望種子。

為此，當(dāng)?shù)厝硕加H切地稱她為——“支教奶奶”!

說是奶奶，名副其實，因為周秀芳已經(jīng)72歲的高齡，而且對待非親非故的孩子甚至比對待自己的孫子都還要好。

“她非湘人，一心行善舍家離子，千里馳援湘西南。年逾古稀，二次奉獻(xiàn)支教扶貧，三年募款建九校……”這是感動中國之“感動湖南人物”評選活動組委會給周秀芳的頒獎詞。

如今，3年時間過去了，對周秀芳來說，改變的只是年歲的增長，還有不斷刷新的希望小學(xué)數(shù)量，不變的永遠(yuǎn)是那種支教的真誠情懷和對貧困地區(qū)的真心幫扶!

說起周秀芳在溆浦的支教故事，得從一個意外開始。

20__年春節(jié)期間，正在貴州支教的周秀芳聽到朋友講起溆浦縣北斗溪鎮(zhèn)的教學(xué)條件十分艱苦，老師被艱苦的條件嚇跑了，孩子們沒有一間像樣的教室學(xué)習(xí)。

周秀芳不大相信。眼見為實，便萌生了到北斗溪鎮(zhèn)實地看一看的想法。

經(jīng)過連續(xù)20多小時的路程顛簸，周秀芳從東海之濱的寧波來到海拔900余米的溆浦縣北斗溪鎮(zhèn)桐林小學(xué)。

看到這一幕，周秀芳流下了心酸的淚水，深深觸動了內(nèi)心最柔軟的那根弦，她當(dāng)即決定留下支教，并暗下決心，一定要幫孩子們建所明亮整潔的學(xué)校。

一次探訪，從此成為一生牽掛。就這樣，周秀芳與溆浦結(jié)下了不解之緣，與大山里的孩子過上了朝夕相處的生活。

覃干益事跡報告會 事跡心得體會篇二

學(xué)習(xí)姜霜菊事跡心得體會

一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣? 姜霜菊同志先進(jìn)人物最突出的一個特點和長處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的.創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)工作，反過來在實際工作中去檢驗所學(xué)的知識。

三、要養(yǎng)成腳踏實地，樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)? 姜霜菊同志腳踏實地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗，一如既往的踏實工作。一是要務(wù)實，就是要知實情、說實話、想實招、求實效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標(biāo)準(zhǔn)。二是要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)“老黃牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗，勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。

對照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對黨的事業(yè)、對自己的工作激情澎湃地干些事情。姜霜菊先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實實在在的行動。我要以兩位先進(jìn)人物為榜樣，認(rèn)真對照檢查不足，切實改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實的工作作風(fēng)，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。

覃干益事跡報告會 事跡心得體會篇三

人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業(yè)呢?不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識 教師職責(zé)，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。

馮志遠(yuǎn)從教47年，卻從未評過職稱。他不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么?是一種清醒的責(zé)任意識。教師可以在不同的教學(xué)實踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。

馮志遠(yuǎn)扎根西部農(nóng)村教育42載，用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種。他新婚不久就響應(yīng)國家支持邊疆教育事業(yè)的號召，來到寧夏中寧縣鳴沙中學(xué)任教，后又轉(zhuǎn)到關(guān)帝中學(xué)。到了關(guān)帝中學(xué)后，他先教語文，后 來又一口氣承擔(dān)了歷史、地理、俄語等課程，再后來又擔(dān)任了英語老師。清醒的責(zé)任意識，使他始終把祖國和人民的利益放在心中，把祖國和人民的事業(yè)作為自己無上光榮的使命。這使他能夠承受住常人難以想象的困難，保持長久的內(nèi)在動力，把祖國的需要當(dāng)作個人的需要，把自己的事業(yè)和人生價值與國家的建設(shè) 發(fā)展聯(lián)系在一起。他用自己的生命和熱血詮釋著熱愛祖國、熱愛人民的深刻內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)馮志遠(yuǎn)使我更加認(rèn)識到，踏踏實實地教書育人,做像馮志遠(yuǎn)那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。

馮志遠(yuǎn)沒有評過職稱，至今每月少拿幾百元退休金。但他的成果是，他培養(yǎng)的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了大學(xué)。教書育人的力量來自于科學(xué)知識。青年人崇尚科學(xué)，渴求知識。在馮志遠(yuǎn)的講授下，枯燥的歷史課變得生動鮮活。他講的不單純是歷史知識，而是人生，是社會，是國際風(fēng)云際會，是民族成敗興衰，是做人做事的道理。馮志遠(yuǎn)不是“完人”，有限的積淀，不可能在一夜之間就把薄薄幾頁新添加的歷史知識講得那么生動，這取決于馮志遠(yuǎn)在簡陋條件下的勤奮。我們現(xiàn)在的條件比他所處的環(huán)境不知要強(qiáng)多少。我們向馮志 遠(yuǎn)學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對象，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力，以應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著學(xué)生。

教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無法量化的，是不可能通過工作量來反映的。執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅守教師崗位，做好教書育人必備的品格。馮志遠(yuǎn)不懼清貧，不懼寂寞，遠(yuǎn)離妻兒。他不是沒有常人的情感，“我已經(jīng)快十年沒摸到兒子的手了。”他愧疚地說：“我這一生最大的遺憾是對不起妻兒。”但是“如果現(xiàn) 在讓我選擇，我還愿意當(dāng)老師……”他把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價，他都能毫不動搖地常年堅持。報酬從來也不是我是否接受邀請的條件 。教師所獲得的享受，不是被贊許，不是贏得掌聲，而是他的講授能得到對方回應(yīng)，是被對方滿意地接受 時那種眼神、那種表情，是一屆屆學(xué)生能成為社會棟梁。教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)А⒗碚搶W(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。馮志遠(yuǎn)支教整整42載，他顧不上視力的惡化，起早貪黑為孩子們備課、批改作業(yè)，直到失明，依然憑著記憶為孩子們講課。他共教過1萬多名學(xué)生。退休后近十年時間里，失明的他每天義務(wù)為孩子們輔導(dǎo)功課，直到身患腦血栓，不得不離開大西北，離開割舍不下的孩子們……這是他以自己的行動表現(xiàn)出的真誠的情感、真摯的愛。

幾年的教學(xué)實踐使我認(rèn)識到，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺，能拉近與學(xué)生的距離，實現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。

具體來說，就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合，知識交流與感情交流相結(jié)合，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合，堅持言傳和身教相統(tǒng)一。所以，要真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師 ，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢，堅持以理服人，以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑。實踐證明，在學(xué)生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。馮志遠(yuǎn)的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受 。

作為一名青年教師，在崗時間還很長，但我珍愛這一崗位，我一定努力，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

覃干益事跡報告會 事跡心得體會篇四

從3世紀(jì)末，被千里迢迢趕來的“達(dá)瓦昆”公主，為水源奇缺的南疆、為艱苦難熬的百姓，挖沙掘水時開始，從“達(dá)瓦昆”公主化作一泓美麗的湖泊，無窮無盡地養(yǎng)育著世世代代黎民百姓時開始，“達(dá)瓦昆”便成了人們心中的圣女，“達(dá)瓦昆”精神便在這片土地上扎下了根、萌發(fā)了芽，并影響和激勵著這里世世代代的人們。

就在彈指一揮間，人們剛剛步入二十一世紀(jì)的第三個年頭時，一位年紀(jì)輕輕的漢族女干部，悄然的走進(jìn)了他們的生活，步入了這個充滿著神奇色彩的地方。為了帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富，她五年如一日，奮戰(zhàn)在農(nóng)田一線，卻因過度勞累，獻(xiàn)出了自己年僅28歲的生命。她是在用自己的實際行動來繼承和弘揚(yáng)“達(dá)瓦昆”精神，是在用自己的青春本文章源于公文有約兌現(xiàn)自己的人生諾言。她做到了，農(nóng)民群眾的張張笑臉、碩果累累的金秋時節(jié)、接踵而來的項項榮譽(yù)、維族百姓口中的“克孜鄉(xiāng)長”，都給她的工作打了滿分。然而留給我們的，卻是更多的思考。

擁有無私的真情，才能做出無悔的選擇。真情如果披上無私這件

樸素的“外衣”，就會使人不惜一切代價的為之去努力和拼搏。姜英的農(nóng)村經(jīng)歷，使她從小就感受到了貧苦農(nóng)民的真實生活，對農(nóng)民急于擺脫貧困的愿望也感受的更是真真切切，也許就是從那時起，她就萌生改變貧困農(nóng)民生活的愿望。也正因為這種對貧困百姓最無私的、最純真的感情，才使她在帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的道路上，克服重重困難，百折不饒的闊步前進(jìn)，才使她在推廣科技興鄉(xiāng)的征程中頭彩重重，才使她在岳普湖唱出了屬于自己的生命之歌。而作為我們基層干部，只有像姜英那樣，不斷培養(yǎng)對各族人民最無私的感情，才能急群眾所急，想群眾所想；才能事事以人民的利益出發(fā)，把人民的利益放心頭；才能真誠傾聽群眾心聲，真實反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事，辦實事；才能為了人民的利益做出自己無悔的選擇，無怨無悔的`為自己的選擇而奮斗。

只有無悔的選擇，才能做到無私的奉獻(xiàn)。選擇了就意為著奮斗，選擇了就意為著付出。而也只有無悔的選擇，才能真正將奮斗和付出升華到奉獻(xiàn)的高度。奉獻(xiàn)就是給予，無條件的給予，卻不求報酬。我們經(jīng)常習(xí)慣用文字來解釋某一事物，而姜英卻是用自己的實際行動真實、準(zhǔn)確、客觀的詮釋了奉獻(xiàn)的含義。為了減少農(nóng)民損失，她幫著家里沒有勞動力的貧困戶下地打農(nóng)藥；每逢古爾邦節(jié)，她都要到幾位維吾爾族孤寡老人家走一走，送去大米、清油、面粉等生活用品；為了不影響春播生產(chǎn)，她自己為無錢購買農(nóng)資的困難戶墊付xx元化肥款，這一切的一切，如果不是對老百姓有著深厚的、特殊的感情，如果不是從小心里埋下“維漢是一家”的種子，又有什么力量能讓這樣一個嬌小的女子，義無反顧的帶領(lǐng)著農(nóng)民群眾們向前奔呢？是她無悔的選擇。她是黨員領(lǐng)導(dǎo)中的旗幟，是基層干部中的標(biāo)桿，她是指引基層干部在為人民服務(wù)這個大海中航行的燈塔，是扎根基層帶領(lǐng)群眾謀福祉的典范，是我們學(xué)習(xí)的無私奉獻(xiàn)的楷模。

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用無限真情來定位自己的人生選擇，用無悔選擇來指引自己的人生航向，用無私奉獻(xiàn)來詮釋自己人生價值。從姜英短暫而又不同尋常的一生中，使我不僅對人生又有了新的認(rèn)識，原來人生并不是以長短來計算其價值的。也許有人會碌碌無為一生，而卻長命百歲，但卻會隨著他的離去，永遠(yuǎn)消失；也有人會轟轟烈烈?guī)资辏瑓s英年早本文章源于公文有約逝，但她的名字將被載入史冊，流芳百世。其實人生價值的體現(xiàn)，是以你為社會發(fā)展做出多少貢獻(xiàn)，為推動社會發(fā)展出了多少力為標(biāo)準(zhǔn)的。

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覃干益事跡報告會 事跡心得體會篇五

春天到來之際，我摘下三朵花，送給防疫前線的戰(zhàn)士們，盼望他們乘著花香，伴著陽光，早日完畢抗疫，回到家中團(tuán)聚。

送你一朵"丁香'，丁香溢其氣，以"踔絕之能'展現(xiàn)自我。"綠葉帶浮毛，疏花披素艷。'丁香花象征著純凈和高雅，就好比黨員干部的"初心'，初心不移，始終保持黨員干部內(nèi)心的純凈，發(fā)揮黨員先鋒引領(lǐng)作用，走在前，不畏懼。24小時的值班、一線的艱辛危急、家人的牽掛擔(dān)憂，只會讓初心如磐，更加堅決不移。始終保持先進(jìn)性和純凈性。這場戰(zhàn)"疫'是一場搏斗，更是一種成長，在防疫工作中不斷提升自身的處理問題的力量，不斷進(jìn)展自我完善，自我革命，只要始終保持初心，始終做到有堅實的思想為基，就能不斷提升自身黨性修養(yǎng)，保持黨內(nèi)思想的先進(jìn)性和純凈性。我盼望你們永久是那一朵"丁香花'。

送你一朵"蘭花'，心假設(shè)蘭不移，以"握瑜之德'提升自我。蘭花高潔典雅，其品德是大家都多贊頌傳唱的，它沒有醒目的艷態(tài)，沒有碩大的花、葉，卻具有質(zhì)樸文雅、淡雅高潔的氣質(zhì)，就像如今奮戰(zhàn)在外的基層工。除了一線工作的白衣天使外，最辛苦的莫過于村(社區(qū))的干部，他們白天入戶進(jìn)展重點人員排查、走訪，晚上還要去卡口值班值守，守護(hù)"生命之道'，保證各自村(社區(qū))的平安。但是他們沒有放棄，沒有退縮，他們知道自己作為村(社區(qū))干部的職責(zé)，群眾選擇了他們，他們就要為群眾保駕護(hù)航。要牢記權(quán)利是人民所給予的，權(quán)要為民所用，利要為民所謀。要加強(qiáng)自建立，嚴(yán)以修身，以崇高的品德帶著黨組織在新時代下完成所給予的使命，敢于擔(dān)當(dāng)作為。要加強(qiáng)自身作風(fēng)建立，廉潔奉公，始終保持黨員干部的先進(jìn)性和純凈性。我盼望你們永久是那一朵"蘭花'。

送你一朵"梅花'，香自苦寒來，以"刺股之功'錘煉自我。"傲雪凌寒單獨(dú)開'，越是最惡劣的天氣，越是開得非常美艷，冬天的萬物凋零，是"梅花'的開放，點綴了整個冬天，是它的香氣，暖和了整個季節(jié)。就像這防疫期間，大家都在家自我隔離防疫，而基層工，還沒過完春節(jié)，便決然決然地回到了工作崗位上，為群眾護(hù)航，他們也是這冬日里，最漂亮的一片風(fēng)景。以先進(jìn)的思想、堅決的信念為指導(dǎo)，主動作為，走在抗疫一線。特殊是年輕的黨員干部，在此時更是充分發(fā)揮了自身的奮斗底色，在自己的崗位上主動創(chuàng)新，既是群眾的"宣揚(yáng)委員'，又是基層工作開展的"組織委員'，自律的同時，督導(dǎo)別人，不要形式主義，避開繁瑣的表格數(shù)據(jù)，堅持用實際行動換來實際成效，發(fā)揮好青年干部的先鋒、表率、引領(lǐng)作用，以筑牢黨的力氣，煥發(fā)出黨員干部辦事的主動性，擔(dān)當(dāng)起新時代的使命。我盼望你們永久是那一朵"梅花'。

覃干益事跡報告會 事跡心得體會篇六

我是班主任老師，也是數(shù)學(xué)老師，工作特點決定，承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育和管理是我的職責(zé)和任務(wù)，同時擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀的重任。因此，班主任這個職位對我來說，育人比教書的分量更重一些。但與蔣育紅相比，深感差距很大。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點體會。

不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識教師職責(zé)，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。蔣育紅從教十多年，她不計個人得失，一心只為教育，一心只為學(xué)生。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么?是一種清醒的責(zé)任意識。教師可以在不同的教學(xué)實踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。

蔣育紅不是“完人”，但她把有限的積淀變?yōu)闊o限的延續(xù)，我們向蔣育紅學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對象，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力，以應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著大學(xué)生。

教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無法量化的，是不可能通過工作量來反映的。

執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅守教師崗位，做好教書育人必備的品格。蔣育紅不懼清貧，不懼寂寞，不計報酬，他把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價，他都能毫不動搖地常年堅持。報酬從來也不是我是否接受邀請的條件。教師所獲得的享受，不是被贊許，不是贏得掌聲，而是他的講授能得到對方回應(yīng)，是被對方滿意地接受時那種眼神、那種表情，是一屆屆學(xué)生能成為社會棟梁。

教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。

身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)А⒗碚搶W(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。多年的教學(xué)實踐使我認(rèn)識到，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺，能拉近與學(xué)生的距離，實現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來說，就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合，知識交流與感情交流相結(jié)合，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合，堅持言傳和身教相統(tǒng)一。

所以，要真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢，堅持以理服人，以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑。實踐證明，在學(xué)生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。

蔣育紅的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師，在崗時間不多了，但我珍愛這一崗位，雖然人們用“夕陽無限好，只是近黃昏”來形容，但我一定努力，持之以恒，把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

覃干益事跡報告會 事跡心得體會篇七

黃維貴等老師在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務(wù)。

黃維貴等老師腳踏實地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得成績的時候，能夠經(jīng)得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他們?yōu)榻逃聵I(yè)地奉獻(xiàn)，不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風(fēng)。

缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。

我作為教師，要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會用新的理念，推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)工作，反過來在實際工作中去檢驗所學(xué)的知識。

對照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情。

黃維貴等老師的先進(jìn)事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實實在在的行動。我要以他們?yōu)榘駱樱J(rèn)真對照檢查不足，切實改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實的工作作風(fēng)，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。

覃干益事跡報告會 事跡心得體會篇八

“青春就是要經(jīng)得起磨練”

“我是一名‘準(zhǔn)醫(yī)生’，更是一名共產(chǎn)黨員，我請戰(zhàn)!”

離開武漢，還是留下?20__年初，面對這個問題，武漢大學(xué)第一臨床學(xué)院20__級博士研究生趙東沒有遲疑。

留守武漢，參與臨床一線診治，連續(xù)奮戰(zhàn)120天，累計參與接診并成功治愈新冠肺炎確診病例130余例;輪休期間加班加點，進(jìn)行臨床研究;工作之余參與線上志愿服務(wù)，為200余名居家隔離患者提供在線醫(yī)療咨詢和幫助……趙東交出一份沉甸甸的成績單。

“我將繼續(xù)在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰(zhàn)，讓自己的青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。”趙東堅定地說。

趙東在武漢大學(xué)人民醫(yī)院光谷院區(qū)忙碌時，南京醫(yī)科大學(xué)20__級博士研究生倪杰也在武漢第一醫(yī)院重癥病區(qū)奮戰(zhàn)。20__年春節(jié)期間，看到所在培養(yǎng)單位組建支援湖北醫(yī)療隊的消息后，她放棄與家人團(tuán)聚，第一時間主動向醫(yī)院黨委報名。

到達(dá)湖北后，倪杰在武漢第一醫(yī)院重癥病區(qū)工作，與同事們制定、執(zhí)行和互相監(jiān)督院感流程的實施，查看病人、開醫(yī)囑、調(diào)呼吸機(jī)……許多個夜班里，面對重癥患者的突發(fā)情況，她一邊安慰患者，一邊帶著值班護(hù)士進(jìn)行搶救，評估病患情況，主動承擔(dān)動脈抽血、血?dú)夥治觥⒉骞苤委煹热蝿?wù)。

穿著防護(hù)裝備，頭暈胸悶，汗?jié)褚陆螅p手脫皮，護(hù)目鏡壓得眼眶周圍傷痕累累……倪杰卻毫無怨言。“青春就是要經(jīng)得起磨練，救死扶傷，義不容辭!”這是倪杰送給自己的格言，也是她行動的見證。

疫情防控中，很多大學(xué)生不畏艱險、沖鋒在前。北京航空航天大學(xué)飛行學(xué)院本科生余漢明也是其中之一。“00后”的他是一名土生土長的武漢人，疫情期間報名成為武漢中山社區(qū)防疫志愿者，為100多戶家庭提供買菜、上門送藥等服務(wù)。

每當(dāng)電話響起，余漢明就拿起筆，一一記下居民的信息和需求。第二天，結(jié)束門崗值守，身穿紅馬甲的他提著輾轉(zhuǎn)購買的生活用品送到居民樓下。“我們青年學(xué)生，就是要在黨和國家最需要的時候，挺身而出!”44天，每天10個小時的志愿服務(wù)，余漢明用自己的熱情和力量為武漢疫情防控做出了貢獻(xiàn)。

“看到廣大黨員沖鋒在一線，我也想成為他們中的一員。”余漢明在志愿服務(wù)期間遞交了入黨申請書，經(jīng)北京市委組織部批準(zhǔn)，20__年4月1日，他成為北京航空航天大學(xué)首位“火線入黨”的大學(xué)生。

覃干益事跡報告會 事跡心得體會篇九

樊三平，男，現(xiàn)年49歲，系鹽湖區(qū)王范鄉(xiāng)王范村第七居民組人。

該同志父母均是中共黨員。在父母的教育之下，家訓(xùn)、家風(fēng)、家教，以德立家，以愛傳家，尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)在樊三平同志的行為中予以體現(xiàn)。

一、村里修路兩次積極捐款。

二、村里幾年來，為村民唱戲積極捐款。

上述兩項捐款共計2.8萬余元。

三、鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親有人得病或者農(nóng)業(yè)每搞投資或者家有婚喪大事經(jīng)濟(jì)緊張時，只要向他開口，從不拒絕。借給鄉(xiāng)親3萬余元。

四、無論誰家有急事需要用車，一給該同志說出，他毫不推辭，幾年來，為村民出車100余次，行程1萬公里之多，從未收取分文。

五、只要是王范村民需用瓜果梨、桃各種紙箱5-10個，只管拿走從不要錢。

平凡的事業(yè)，平凡的人，不平凡的是一顆致富不忘黨之恩，致富不忘眾村民。

樊三平同志常說：“我是共產(chǎn)黨員的兒子，我的行為也必須符合黨的原則，只要為村民服務(wù)，就不計較個人利益，只要能幫助身邊的人，就是自己最大的快樂。”他以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為王范村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，他是這樣說的，也是這樣做的。