心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

抗議事件心得體會篇一

近期，廣東省一些城市相繼發(fā)生補(bǔ)課抗議事件。據(jù)報(bào)道，一些孩子在寒假期間參加了輔導(dǎo)班和補(bǔ)習(xí)班，但因?yàn)檠a(bǔ)課費(fèi)用等種種原因，孩子們的家長和補(bǔ)習(xí)班老師爆發(fā)了一系列沖突，引發(fā)了關(guān)于“是否應(yīng)該補(bǔ)課”的討論。

第二段：事件背景

廣東省一直是中國教育的重要地區(qū)之一，許多家長希望他們的孩子能夠在競爭激烈的考試中取得好成績。因此，很多家長愿意花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢來讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班或輔導(dǎo)班，以此提高他們的學(xué)術(shù)水平。然而，在這個(gè)過程中，一些父母和補(bǔ)習(xí)班老師之間的糾紛逐漸加劇，導(dǎo)致了補(bǔ)課抗議事件的爆發(fā)。

第三段：事件分析

首先，在這些事件中，很多家長和補(bǔ)習(xí)班老師之間都存在一些誤解和不同的期望。有些家長認(rèn)為，他們花費(fèi)了大量的金錢，孩子就應(yīng)該在短時(shí)間內(nèi)取得好成績；而一些補(bǔ)習(xí)班老師認(rèn)為，他們能夠通過補(bǔ)習(xí)班為孩子們提供更好的教學(xué)環(huán)境，但并不保證孩子們一定能夠在短時(shí)間內(nèi)取得好成績。其次，一些補(bǔ)習(xí)班老師也存在一些教學(xué)問題，一些補(bǔ)習(xí)班老師的教學(xué)方法和內(nèi)容過于簡單，不能夠適應(yīng)孩子們的學(xué)術(shù)需求。最后，一些補(bǔ)習(xí)班老師也存在一些不公平的收費(fèi)問題，很多家長在交納學(xué)費(fèi)的過程中并沒有聽取到相應(yīng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和退費(fèi)規(guī)定的說明。

第四段：事件啟示

這些事件告訴我們，教育的本質(zhì)是讓孩子快樂、健康、全面地成長。家長和補(bǔ)習(xí)班老師應(yīng)該把孩子的學(xué)習(xí)興趣和需求放在第一位，而非只為了考試而考試。補(bǔ)習(xí)班老師應(yīng)該根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)需求和興趣來調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提供靈活多樣的課程，使孩子們在輔導(dǎo)班和補(bǔ)習(xí)班中享受學(xué)習(xí)的樂趣。另外，補(bǔ)習(xí)班也應(yīng)該向家長和學(xué)生公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和退費(fèi)規(guī)定，保證學(xué)生和家長的知情權(quán)。家長應(yīng)該充分認(rèn)識到孩子的學(xué)習(xí)成績不是衡量成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也不應(yīng)該將孩子的成長與排名掛鉤。

第五段：結(jié)論

在這些補(bǔ)課抗議事件中，我們不僅要關(guān)注事件本身，還要努力尋找解決問題的途徑。我們應(yīng)該建立多元化、開放化的教育體系，多種教育形式和渠道為學(xué)生提供開放、多元、平等、高效的教育服務(wù)。補(bǔ)習(xí)班要注重服務(wù)內(nèi)容、質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，保證教學(xué)質(zhì)量。家長應(yīng)該樹立正確的教育觀，關(guān)注孩子的個(gè)人特點(diǎn)、興趣愛好和天賦，而非虛榮心和競爭心。我們應(yīng)該以建設(shè)良好的教育環(huán)境為最終目的，為廣大學(xué)生成長成才營造基礎(chǔ)和動(dòng)力。

抗議事件心得體會篇二

踏事件,數(shù)十名學(xué)生受傷。20xx年12月7日晚9點(diǎn)30分,湖南湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生一起踩踏事故。下晚自習(xí)的初中學(xué)生在下樓過程中擁擠踩踏,造成8名學(xué)生當(dāng)場死亡,26名學(xué)生受傷。

1. 加強(qiáng)值班，建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)的值班制度。在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)，要有值班老師組織疏導(dǎo)。倡導(dǎo)錯(cuò)開時(shí)間，分年級、分班級逐次下樓，強(qiáng)調(diào)安全第一，不強(qiáng)調(diào)整齊快速。也希望我們的各位老師，尤其是低年級的老師勁量不要壓堂。

2. 現(xiàn)在是冬天了，當(dāng)我們放學(xué)晚的時(shí)候，一旦停電或照明設(shè)施損壞時(shí)，要及時(shí)開啟應(yīng)急照明設(shè)備，同時(shí)班主任老師一定要穩(wěn)定學(xué)生情緒，從樓下至樓上有秩序地組織本班同學(xué)撤離。

3. 合理安排班級教室。學(xué)校要盡可能將班額大、年齡小的學(xué)生班級安排在底樓或較低樓層教室。

對于我們自己，我覺得大家應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)意識，看到擁擠的地方不要上去湊熱鬧，下課不打鬧，不攀爬樓梯，不做危險(xiǎn)動(dòng)作......我相信這次的踩踏事件給我們每個(gè)人敲響了警鐘,尤其是我們班的王子豪、仇子華、李爍等幾個(gè)淘氣的同學(xué)，可真應(yīng)該檢討一下自己了，希望你們不會是新聞的主角!

抗議事件心得體會篇三

2021年4月，廣東省發(fā)生了一起補(bǔ)課抗議事件，此事引發(fā)了社會各界的廣泛關(guān)注。據(jù)報(bào)道，事件當(dāng)晚上千名家長聚集在廣州市天河區(qū)一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)門口，為對孩子“補(bǔ)課補(bǔ)瘋”的教育現(xiàn)狀表達(dá)不滿。

第二段：原因分析

事件的發(fā)生是有其深層次的原因的。目前，我國教育制度存在不少問題，其中之一就是“高考為上”。家長普遍認(rèn)為，讀書是孩子唯一的出路，考不好高考就會無法考上好大學(xué)，從而影響未來的發(fā)展，因此家長們不得不花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢為孩子進(jìn)行“補(bǔ)課”。

在這樣的社會背景下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比比皆是，家長們也恰恰因?yàn)槿狈π判模鸥菀妆贿@些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所利用，導(dǎo)致了家長們花大力氣、花重金為孩子“補(bǔ)課補(bǔ)瘋”。

第三段：事件影響

這起事件不僅引發(fā)了社會關(guān)注，更引發(fā)了相關(guān)部門的重視。有媒體表示，教育主管部門在這些年間一直在努力著，但要真正改變這種教育現(xiàn)狀，仍需大家共同努力。

此次補(bǔ)課抗議事件不僅成為了一個(gè)教育問題，更成為了一個(gè)社會問題，因?yàn)檫@種教育現(xiàn)象，不僅影響了孩子的身心健康，也極大地扭曲了社會的價(jià)值觀。

第四段：對策建議

為了有效解決這一問題，我們不能僅僅依靠教育管控部門，更需要廣大普通民眾的共同努力。家長們需要悟出我們不能用過高的價(jià)值觀壓迫我們的孩子，學(xué)習(xí)是為了讓他們在未來能更好地生存和發(fā)展，而不是為了我們家長攀比心理和貪圖虛榮。

對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管和規(guī)范，遏制虛假宣傳、補(bǔ)課逆襲等違法違規(guī)行為的發(fā)生，為孩子提供學(xué)習(xí)服務(wù)，而不是為了追求利潤以及虛假的業(yè)績來影響孩子的學(xué)習(xí)。

第五段：個(gè)人感悟

回想起自己讀書時(shí)被“補(bǔ)課”的場景，我深知那種壓迫感和失落感帶給我的心理影響。而今，在成長的歷程中更是總結(jié)出一些讀書心得，那么就是：不要讓任何東西束縛我們的內(nèi)心和世界觀，因?yàn)槲覀冃枰獙W(xué)會自己思考、自己生活，用自己所學(xué)和所得去擁抱這個(gè)世界，更好地發(fā)展自己的生命。比起高考分?jǐn)?shù)，真正重要的是自己的價(jià)值觀和生命體驗(yàn)。

抗議事件心得體會篇四

6月3日，組織鋪上鄉(xiāng)蔡屯小學(xué)學(xué)生和家長，集中學(xué)習(xí)了邯鄲市義務(wù)救援隊(duì)隊(duì)長雷建生同志的防溺水講座，受益匪淺。

雷建生提醒同學(xué)們，千萬不要高估自己在水中的能力，盡量不要到野外游泳，防止意外發(fā)生。另外，坐船或是玩一些水上游樂項(xiàng)目時(shí)，一定要穿上救生衣。

雷建生說，有人雖然取得救生資格，但不一定能熟練運(yùn)用施救技能，畢竟水里不同于陸地，因?yàn)槿说那笊麖?qiáng)烈，溺水者往往會死死抓住營救者不松手，因此，即使取得救生資格也不要冒然下水救人，要在技能熟練后方可進(jìn)行援救工作。

最后的幾次強(qiáng)調(diào)，遇到溺水事故，如果沒有救生資格，切記“不下水、不逃避”。 營救溺水者方法更關(guān)鍵。雷建生說，在溺亡事故中，千萬不能手拉手救人，這樣只能增加更大傷害。救助他人時(shí)，要大聲呼叫，盡快撥打110或119報(bào)警，報(bào)警時(shí)一定要講清出事地點(diǎn)。在警方人員到來之前可利用工具救援，可將竹桿、塑料桶、泡沫、木棍等能夠在水中漂浮的物品拋給溺水者，也可以脫下衣服，解下皮帶，連接起來，拋給落水者，這樣就可以將落水者拉上來。

這幾年，很多學(xué)生在游泳時(shí)溺水身亡。看著這些鮮活的生命逝去，不禁讓人扼腕嘆息。

這次學(xué)習(xí)，被雷隊(duì)長的救人事跡深深感動(dòng)了，也掌握了切實(shí)可用的防溺水和救援知識，同時(shí)給我們學(xué)生和家長敲響了警鐘，在溺水事故頻發(fā)的季節(jié)，這次講座，來得及時(shí)有效。

抗議事件心得體會篇五

近日，廊坊三河一場抗議事件引起了廣泛關(guān)注。事件起因是一名女子在街頭遭到不法分子襲擊，遭到了侮辱和毆打。然而，當(dāng)事人卻發(fā)現(xiàn)自己在報(bào)案時(shí)遭到了警察的冷漠態(tài)度和辦案不力。憤怒的公眾開始組織集會抗議，要求嚴(yán)懲兇手和重新審視整個(gè)事件的處理方式。

第二段：抗議事件反映的問題

抗議事件受到廣泛關(guān)注，不僅因?yàn)樗庇^地展現(xiàn)了公眾對于不公正的憤怒，更因?yàn)樗沂玖松鐣幸恍┢毡榇嬖诘膯栴}。首先，事件暴露了尚存的警察權(quán)力濫用問題。當(dāng)事人在報(bào)案時(shí)受到冷漠態(tài)度，顯然是警察工作不力，對于遭受侮辱和毆打的人民失去了最基本的尊重和保護(hù)。其次，事件也反映出在處理這類案件時(shí)的程序不透明和不公正。當(dāng)事人沒有得到有效的保護(hù)和幫助，僅憑自己力量無法讓侵害者受到應(yīng)有的懲罰，這讓公眾感到憤慨和無助。

第三段：事件引發(fā)的社會關(guān)注和呼吁

抗議事件迅速引起了公眾的關(guān)注和大規(guī)模的抗議活動(dòng)。憤怒的群眾走上街頭，要求司法機(jī)關(guān)重新審視整個(gè)案件。他們高舉標(biāo)語，呼喊著“人民要公正”和“法律不能被屈服”的口號。抗議者的聲音如潮水般鋪開，震撼著整個(gè)社會。同時(shí)，許多在網(wǎng)絡(luò)上署名為“廊坊三河抗議支持者”的人們組織在線簽名和轉(zhuǎn)發(fā)消息，表達(dá)他們對受害人的支持和對事件處理方式的不滿。

第四段：事件背后的啟示與思考

在這場抗議事件中，我們深刻認(rèn)識到了在社會公正問題上仍然存在的困境和挑戰(zhàn)。公眾的意識覺醒和力量的集結(jié)讓我們看到了改變的希望。然而，要想推動(dòng)社會公正的改進(jìn)，并不僅僅依靠一次次的抗議行動(dòng)是不夠的。我們需要更深入地思考，探索持久改變的途徑。說明問題并抗議是有效的，但解決問題的根本還是要從源頭入手，從改變社會制度和人們的思維方式開始。

這場抗議事件讓我深切地感受到了作為一個(gè)公民的責(zé)任和使命。作為一個(gè)普通人，我意識到只有投身于社會公正的斗爭中，才能使我們的社會更加美好。這場抗議事件也激發(fā)了我對法治和人權(quán)的關(guān)注，我決心在自己的力所能及的范圍內(nèi)，參與到社會公正事業(yè)中去。我們每個(gè)人，都可以從自身做起，傳播正能量，倡導(dǎo)公正和平等的價(jià)值觀，這不僅是對當(dāng)事人的支持和幫助，也是對整個(gè)社會的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

廊坊三河抗議事件引發(fā)了公眾對社會公正的深切關(guān)注。它不僅揭示了社會中存在的問題，更喚醒了人們對社會公正的追求。這場抗議事件告訴我們，我們不能沉默，不能被不公平的現(xiàn)象所壓倒，每個(gè)人都有權(quán)利為公正和正義發(fā)聲。通過這次事件，我們應(yīng)該深思，更加努力地推動(dòng)社會的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)真正的公正和平等。