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綜合實踐體會心得篇一

昨天參加了集團舉辦的綜合實踐培訓會，這是本人第一次接觸綜合實踐，覺得活動中提出的理念很創(chuàng)新，真正從學生的角度、立場發(fā)現問題，了解問題并從中解決。無論是課題的選擇還是生的分組研究到交流匯報的過程，不僅讓生親歷“近視眼”的成因、影響、預防等過程，利用桌子上的七個牌子，讓學生自主決定具體的探究方向，真正體現了學生在學習上的主體地位，將學習動力建立在學習興趣之上，寓教于樂。

綜合實踐是學生自己進行的開放式的綜合性活動，是基于學生的經驗，從學生身邊的相關事物入手，以現實中密切相連的問題為內容的研究性學習的實踐活動。通過本次培訓會，本人感覺獲益良多，總結了以下兩點：

一、要注重學習內容的多元化，滿足學生的不同的學習要求，針對不同學生的不同學習興趣點，投其所好，積極調動學生的學習積極性，令教學活動事半功倍。起始課中，陳老師適時的拋出了這個開放性問題“是呀，近視的情況在我們身邊越來越普遍，那么關于近視你們想了解哪些問題呢？”真正調動了每一個學生的求知欲，點燃了學生們的學習興趣點，順利的將教師《近視眼》課題的“單一”轉化成了每一個學生對求知內容的“多元”。也為后面學生們的分組探究、交流匯報打下了扎實的基礎。

二、貼近生活，解決生活中的疑問。任何一門課程都要回歸生活和社會，綜合實踐課程脫胎于生活，更加要貼近實際，解決學生們在生活中常見、樂于解決的問題。小學生的近視眼問題有著低齡化、擴大化、高“度”化的特點，近視眼常見于學生的周圍，對于近視眼造成的不便學生更是深有體會，對于近視眼他們早就心存疑竇，滿懷好奇。對于這樣一個課題，加上教師在教學設計上的環(huán)環(huán)相扣，真正體現了“知識脫胎于生活，終要回歸生活”的特性。因此我們要以生活中的問題選取學習課題，建立與生活目的的聯系，把時間的課題貼近生活，激發(fā)學生的學習源動力，培養(yǎng)學生熱愛生活、關注身邊的豐富情感。

開展綜合實踐活動課程是美國教育家杜威的“教育即生活”，“從做中學”等教育理論靈魂在課堂上的具體展現。它體現了素質教育的內在要求，是我國基礎教育課程體系的架構性突破。通過這次學習，我進一步地認識到了學生在學習中的主體地位，老師應在大膽放手讓學生自主探究的過程中起到循循善誘的引導作用，為學生撥開學習上的迷霧，引領學生到達新知的彼岸。

“再好的知識不去實踐也是空白一片，再好的理論不去實踐也不過是空中樓閣”。是的，再難的課程，只有我們熱情地參與進去，積極的調動學生的學習能動性，才會有豐厚的回報。只要我們積極投身到綜合實踐活動課程的開發(fā)與開展的洪流中，就一定能在這片教育的新領地里創(chuàng)造出屬于我們的輝煌！

綜合實踐體會心得篇二

一年一度的綜合實踐課又開始了，周一早上我們坐著校車來到了職業(yè)技術學校實踐基地，綜合實踐心得體會。由于這是第二次來參加綜合實踐活動了，學生不再是以往的那樣新鮮。簡簡單單的開營儀式之后便回到宿舍，學生自由組合形成一個個溫馨的小集體，也讓我再一次想起了上師范學校時的情景。那時的我們也是這樣天真無邪、陽光燦爛，但過去的就是過去了，就遠也找不回來了！

這次綜合實踐活動課與以往有所不同，開設了幾門新課程，學生從中能夠學到許多課本上學不到的知識。有：科普、木工、電工、手工、雕刻、花木栽培、內務整理。學生每天能夠按時排隊去上課，放學排隊回宿舍，每天都能按時打掃宿舍衛(wèi)生，按順序排隊去食堂打飯，每天放學后到操場集合跑兩圈，晚上靜靜地在大廳里上晚自習。這一切的一切真的讓我省了不少心，這些孩子真的長大了，真是越看越喜歡！

即使這里的條件很艱苦，宿舍很冷，但沒有一 個孩子吵著要回家，都表示一定要堅持到最后。不過還是有兩個孩子感冒太嚴重了，我還是決定讓家長把孩子接走了。周二晚８：００查寢發(fā)現呂福星發(fā)高燒，被爸爸接走，周三晚８點查寢，發(fā)現劉震不舒服，但孩子還是表示要堅持下去，半夜１１：３０仍然難受，被媽媽接走。

今天周四了，晚上組織學生在大廳寫參加綜合實踐的心得體會。我把每一個孩子的心得體會全都看了一遍，真是各有千秋?。《颊f出了自己的心聲，把幾天來的想法一并寫了下來。有的學生認為收獲很大，學到了書本上學不到的知識，學會了與人交往過集體生活， 有的學生體驗到了父母的辛勞、老師的關愛，心得體會《綜合實踐心得體會》。當然也有的學生不想再來了，感覺這里吃的不好，睡的不暖。呵呵~~看了這些小孩兒的心得體會，我也不由得來到這里寫一寫自己的感受！

雖然有一萬個不愿意，一心想不如在校學習，提高學生的學習成績！但轉念一想領學生出來還是對的，雖然條件很艱苦，在學生們身上操了很多心，自己的小孩還得托付給別人照顧，增添了許多麻煩，但這將是學生們一生就遠的回憶！

綜合實踐體會心得篇三

勞動綜合實踐作為一種教育方式，在現代教育中起著重要的作用。通過參與各種勞動活動，學生不僅能夠實際操作，鍛煉自己的身體和技能，還能培養(yǎng)團隊合作和社會責任感。在我的勞動綜合實踐過程中，我深刻體會到了勞動的重要性和價值，也意識到了自己在勞動中還存在一些不足之處。以下是我對勞動綜合實踐的心得體會。

首先，勞動綜合實踐培養(yǎng)了我的實際操作能力。在實踐中，我參與了種植、養(yǎng)殖、制作等各種勞動活動。通過實際操作，我能夠更深入地了解并掌握各種技能。比如在種植實踐中，我學會了識別不同植物的特征，掌握了正確的種植方法，并且親手培育出了一片蔥蒜。在動手制作中，我學會了使用各種工具，制作了一張精美的手工紙。這些實際操作的經歷不僅鍛煉了我在現實生活中的動手能力，也讓我對勞動的意義和價值有了深刻的認識。

其次，勞動綜合實踐培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在勞動綜合實踐過程中，我與同學們一起參與各種勞動活動。在團隊合作中，我深刻認識到了每個人的勞動是不可或缺的。只有每個人都盡自己最大的努力完成自己的工作，才能使整個團隊更加協(xié)調和高效。在種植實踐中，我們分工合作，每個人負責一片地塊的耕種和管理，最終共同實現了一片繁茂的農田。在動手制作中，我們共同商議，分工合作，每個人負責不同的工序，最終制作出了一張美輪美奐的手工紙。通過這些團隊合作的實踐，我學會了傾聽他人的意見，相互配合，共同努力，通過團隊協(xié)作實現共同的目標。

再次，勞動綜合實踐培養(yǎng)了我的社會責任感。在參與勞動綜合實踐的過程中，我意識到自己不僅僅是個體的存在，還是社會的一員。在實踐中，我了解到勞動不僅是為了自己，更是為了社會，為了他人的需求和利益。比如在動手制作中，我們制作的手工紙用于送禮、裝飾等場合，給人們帶來了美的享受和實用的功能。在種植中，我們所種植的農作物為社會提供了糧食和營養(yǎng)食品。通過這些實踐，我逐漸意識到勞動的價值和意義不僅僅體現在個人，更體現在社會和他人的需求和利益上。

最后，勞動綜合實踐對我的人際關系和情感體驗也產生了積極的影響。在實踐中，我結識了各種各樣的人，和他們一起分享、交流，增進了友誼和互信。我與同學們一起勞動、合作，建立了深厚的友誼。我與老師、家長一起交流、指導，增進了彼此間的理解和信任。在勞動中，我也體驗到了付出和收獲的快樂，改變了一些浮躁和消極的情緒。通過這些人際關系和情感體驗，我更加體會到了家庭、學校、社會之間的聯系和溫暖。

綜上所述，勞動綜合實踐使我受益匪淺。通過勞動綜合實踐的實際操作，我不僅提高了自己的實際操作能力，也培養(yǎng)了團隊合作和社會責任感。同時，通過與其他人的交流和合作，我建立起了深厚的人際關系和情感體驗。勞動綜合實踐是一門實踐性極強的課程，不僅能夠提高學生的動手能力，還能培養(yǎng)學生的團隊合作和社會責任感，對學生的成長和發(fā)展具有重要的意義。希望未來能夠進一步推廣和深化勞動綜合實踐，使更多的學生從中受益。

綜合實踐體會心得篇四

一、引言段（200字左右）

勞動綜合實踐是學校教育體系中重要的一環(huán)，其目的在于通過實踐活動培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新精神及團隊合作意識。在過去的一學期里，我參與了勞動綜合實踐活動，并提供了為期一個月的社區(qū)志愿者服務。通過這次實踐活動，我深刻地體會到了勞動的價值與意義，并收獲了許多寶貴的經驗和體會。

二、重視勞動的重要性（250字左右）

在實踐活動中，我參與了社區(qū)環(huán)境整治工作。這項工作需要我們清理街道垃圾、修剪花草樹木等。剛開始時，我對這些工作充滿了抵觸情緒，覺得這些瑣碎的勞動并沒有什么價值，甚至認為是浪費時間。然而，隨著實踐的深入，我發(fā)現勞動不僅給我?guī)砹隋憻捝眢w的機會，還能讓我更加了解社區(qū)中的生活環(huán)境，增強了自己的責任感和愛心。勞動中的汗水和付出，讓我明白了勞動的重要性。只有通過勞動，我們才能切身體驗到成功的喜悅，才能認識到每一個職業(yè)都有其價值和意義。

三、發(fā)展自我能力（250字左右）

勞動綜合實踐不僅僅是一種體驗，更是一種能力的培養(yǎng)。在實踐活動中，我學習到了如何認真細致地完成每一項任務，學會合理安排時間。在為社區(qū)修剪花草樹木時，我不僅學到了修剪的技巧，也學會了與隊友合作、分工合理。通過團隊合作，我們既提高了工作效率，又提升了自己的溝通能力和合作精神。此外，我還學到了耐心和恒心，因為每項工作都需要堅持和毅力才能完成。這些能力的培養(yǎng)對我將來的學習和工作都具有重要的意義。

四、培養(yǎng)愛心和責任感（250字左右）

勞動實踐活動讓我深刻意識到社區(qū)的繁榮離不開居民的共同努力。每一次與居民交流的過程中，我都能感受到他們對社區(qū)的熱愛和責任感。通過親身參與社區(qū)的環(huán)境整治工作，我意識到做一個有責任心的公民的重要性。我要以勞動者的身份去改善社會環(huán)境，讓我們的社區(qū)更加美麗。我也希望能通過自己的努力和行動，影響身邊的人，讓更多人加入到勞動綜合實踐中來，共同為社會的進步做出貢獻。

五、結語段（200字左右）

通過這次勞動綜合實踐活動，我不僅提高了自己的動手能力和合作意識，更培養(yǎng)了愛心和責任感。勞動的價值和意義來自于我們對社會和他人的貢獻，只有通過自己的付出和努力，我們才能感受到勞動給我們帶來的喜悅和成就感。在未來的學習和工作中，我將更加重視勞動的意義，持之以恒地培養(yǎng)自己的動手能力和創(chuàng)新精神，把勞動當作一種樂趣，不斷提高自己，為社會的進步貢獻自己的力量。

綜合實踐體會心得篇五

在還沒去德育基地的時候，我曾想：去綜合實踐活動活動就是去吃苦，訓練又很辛苦，不去還好?？僧?月27日去到那里的時候，就徹底改變了我的想法，說實在的，對我來說那里簡直就是個天堂，雖然要訓練，也很辛苦，但我很開心，很快樂。因為這是我人生當中第一次住宿，第一次離開父母，第一次自己靠自己，這樣的感覺真的好棒。

在德育基地里，這里的指導老師給我們上了六門課程，教會了我們很多在課堂上所學不到的東西，例如：三防訓練課、素質拓展課、心肺復蘇課、、、、、等等。讓我受益無窮。

還記得我們的口號：“服從紀律，聽從指揮，熱情參與，確保安全?！蔽覀兊男Ｓ柺牵骸昂献鳎偁?，共贏?！蔽覀兊穆曈柺牵骸绑w驗，感悟，超越?！?/p>

德育基地!我愛你!真的好想再去看一次那里全部的指導老師，再聽指揮官說一次：“快樂蹦蹦跳，今天你跳了嗎?”再去那里升一次旗，唱一次國歌?？蛇@些都只會是泡沫，也只能夠想象，也只能做夢了。希望那里的全部指導老師身體健康、萬事如意、事業(yè)順利。

綜合實踐體會心得篇六

作為一名商科學生，對于綜合實踐課程的重要性有著深刻的認識。在完成這門課程的過程中，我不僅學到了許多實際應用的知識，同時也收獲了寶貴的思維能力和團隊合作經驗。通過這次體驗，我深刻體會到了商科綜合實踐的重要性，并對未來在這一領域的發(fā)展產生了濃厚的興趣。

首先，商科綜合實踐課程開拓了我的視野。在課程當中，我們不僅僅是通過書本知識進行學習，更重要的是以實踐為中心，通過團隊項目和實地考察等方式，了解真實的商業(yè)世界。這種實踐性的學習除去了傳統(tǒng)課堂學習的片面性，為我們提供了更加廣闊的視野。在實踐中，我了解到了商業(yè)運作的各個環(huán)節(jié)，包括市場調研、產品開發(fā)、銷售推廣和財務管理等。這讓我對商科領域的全貌有了更加深入的了解，也幫助我發(fā)展了全面的管理能力。

其次，商科綜合實踐課程培養(yǎng)了我的團隊合作精神。在實踐項目中，我們需要分組合作，共同完成任務。這就要求我們必須與團隊成員相互溝通和合作，以實現既定目標。通過與團隊一起解決挑戰(zhàn)和克服困難，我學會了如何有效地與他人合作，如何充分利用團隊中的個人才能，并學會了妥善處理團隊沖突和管理團隊成員之間的關系。這是我以后在工作中必備的能力，而商科綜合實踐為我提供了鍛煉自己的機會。

此外，商科綜合實踐課程對于培養(yǎng)我的解決問題的能力也有著巨大的幫助。在實踐中，我們遇到了各種各樣的問題，需要進行分析和解決。這些問題涉及到商業(yè)運作中的多個方面，例如市場競爭、財務管理和人力資源等。通過多次實踐項目的經驗，我學會了運用已學到的知識去分析和解決實際問題，我們的團隊在解決問題的過程中也逐漸得到了成長。這種分析和解決問題的能力將對我未來在商業(yè)領域的發(fā)展起到重要的推動作用。

最后，商科綜合實踐課程給我留下了深刻的印象和寶貴的回憶。在這門課程中，我和我的團隊成員一起奮斗、一起學習、一起進步。我們一起進行市場調研，一起制定營銷策略，一起制作產品宣傳視頻，一起分析財務數據，一起參觀企業(yè)實地考察。這些來自實踐的體驗讓我更加深入地理解了商業(yè)的本質，也為我未來的職業(yè)生涯積累了豐富的經驗。

綜合實踐課程是商科學生不可或缺的一門課程。通過參與這門課程，我不僅獲得了實際操作的經驗，更積累了寶貴的團隊合作和解決問題的能力。商科綜合實踐課程的實踐性不僅擴大了我的視野，更讓我對未來在商業(yè)領域的發(fā)展產生了強烈的興趣。我相信，在今后的工作中，這些經驗和能力將成為我成功的基石，并讓我能夠在商業(yè)領域中不斷成長和發(fā)展。

綜合實踐體會心得篇七

第一段：引言（120字）

商科綜合實踐是商學院學生必修的一門課程，通過實踐活動，學生可以將理論知識應用于實際情境中，培養(yǎng)綜合應用能力和團隊協(xié)作能力。在這門課程中，我加深了對商科知識的理解，提高了自己的實踐能力，同時也收獲了許多珍貴的體會和經驗，下面將對我在商科綜合實踐中的心得和體會進行總結和分享。

第二段：理論與實踐的結合（240字）

商科綜合實踐課程讓我深刻體會到理論知識和實踐經驗的相輔相成。實踐活動讓我通過解決實際問題鍛煉了自己的分析和解決問題的能力。在實踐過程中，我發(fā)現經典管理理論并不能完美地適用于復雜的商業(yè)環(huán)境，實踐能夠為理論提供實際案例支持，并且理論能夠幫助我更好地總結實踐中的經驗。通過對理論與實踐的綜合運用，我可以更全面地認識商業(yè)運營的內外部環(huán)境，更好地制定商業(yè)策略和決策。

第三段：團隊合作與溝通能力（240字）

商科綜合實踐中，我必須與其他隊員協(xié)作完成項目，并與外界合作伙伴進行充分的溝通。團隊合作鍛煉了我的溝通能力，讓我學會傾聽別人的意見，并在合作中相互支持和尊重。在團隊中，每個成員都有不同的專業(yè)背景和經驗，通過合作，我不僅學到了商科以外的知識，更學會了如何團結一起工作，并充分發(fā)揮每個人的長處。團隊合作不僅加強了我的團隊意識，也拓寬了我的思維和視野。

第四段：問題解決能力與應變能力（240字）

商科綜合實踐中，我們經常面對意想不到的問題和挑戰(zhàn)。這些問題需要我們迅速作出決策并解決，培養(yǎng)了我的問題解決能力和應變能力。在實踐中，我學會了快速分析問題的關鍵因素，并提出解決方案。在遇到困難時，我學會了保持冷靜和樂觀，并靈活應對。同時，我也學會了從失誤中吸取教訓，不斷改進和提高自己的工作方法和效率，以適應商業(yè)環(huán)境的快速變化。

第五段：個人成長與未來展望（360字）

通過商科綜合實踐的學習，我不僅加深了對商科知識的理解，也提高了我的實踐能力和綜合應用能力。我在這門課程中學會了合理分配時間和資源，制定明確的目標和策略，并根據情況進行靈活調整。通過實踐，我也收獲了寶貴的職業(yè)經驗和人際交往技巧，為將來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。我相信這些通過商科綜合實踐所獲得的能力和經驗，將會在未來的工作和生活中發(fā)揮重要的作用。

總結（120字）

商科綜合實踐課程是一門重要的課程，通過實際操作，學生可以更好地理解和運用商科知識。在課程中，我通過練習理論與實踐的結合，團隊合作與溝通能力，問題解決能力與應變能力，我不僅提高了自己的綜合應用能力，也加深了自己對商科知識的理解。通過這門課程，我為自己的未來職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。

綜合實踐體會心得篇八

隨著社會經濟的發(fā)展和商業(yè)競爭的加劇，商科綜合實踐在大學教育中的地位日益重要。作為商學院的學生，我有幸參與了一系列的商科綜合實踐項目，并從中獲得了寶貴的知識和經驗。在這篇文章中，我將分享我在商科綜合實踐中所得到的心得體會。

首先，商科綜合實踐培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在實踐中，我意識到創(chuàng)新是推動商業(yè)發(fā)展的重要驅動力。我學會了從不同的角度看問題，并提出獨特的解決方案。例如，在一次市場調研項目中，我發(fā)現了一種新的消費需求，通過創(chuàng)新的方式滿足了這一需求，最終成功地推出了一款新產品。這次經歷讓我明白，創(chuàng)新是商科綜合實踐中至關重要的一環(huán)，只有不斷創(chuàng)新才能在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中立于不敗之地。

其次，商科綜合實踐提升了我的團隊合作能力。商業(yè)項目往往需要團隊協(xié)作，而在實踐中我學會了與不同背景和專業(yè)領域的人合作。與團隊成員共同解決問題，互相傾聽和尊重意見是取得成功的關鍵。在一次模擬企業(yè)運營項目中，我扮演了團隊領導者的角色，帶領團隊制定了詳細的計劃，并成功實施。這次團隊合作實踐讓我體會到了團隊的力量和合作的重要性。商科綜合實踐不僅鍛煉了我的個人能力，更讓我明白團隊合作是商業(yè)成功的基石。

第三，商科綜合實踐提供了珍貴的人際關系建立機會。在商科領域，建立良好的人際關系對于個人發(fā)展有著至關重要的影響。在商科綜合實踐項目中，我拓展了自己的人脈圈，并結識了許多志同道合的朋友和業(yè)界精英。通過與商界領袖的交流和合作，我不僅了解到了商業(yè)領域的最新趨勢和發(fā)展機會，還得到了他們的指導和建議，對我的個人發(fā)展起到了重要的推動作用。在商科綜合實踐中建立的人際關系，將對我未來的職業(yè)發(fā)展產生積極的影響。

第四，商科綜合實踐提高了我的實踐操作能力。在大學的課堂教學中，我們往往練習的是理論知識的運用，但在商科綜合實踐中，我能夠將學到的理論知識應用到實際操作中。例如，在一次模擬市場投資項目中，我學習了如何進行市場研究和投資分析，并且親手操作了投資交易。這次實踐讓我對市場投資有了更加深入的了解，提高了我的實踐操作能力。商科綜合實踐不僅加強了我的理論學習，還提供了實踐鍛煉的機會，讓我更好地將理論知識應用于實際情境中。

最后，商科綜合實踐培養(yǎng)了我的職業(yè)素養(yǎng)和領導能力。商科綜合實踐項目通常包括實習、實地考察和企業(yè)內訓等環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)為我提供了與真實商業(yè)環(huán)境接觸的機會。通過實踐，我學會了如何與客戶進行溝通、如何制定和執(zhí)行有效的商業(yè)策略、如何領導和管理一個團隊。這些實踐經歷讓我成長為一個具備職業(yè)素養(yǎng)和領導能力的人才。商科綜合實踐不僅使我了解了商業(yè)運作的方方面面，也讓我明白了作為一名商科人才所需具備的職業(yè)素養(yǎng)和領導能力。

綜上所述，商科綜合實踐給予了我寶貴的知識和經驗。通過創(chuàng)新思維、團隊合作、人際關系的建立、實踐操作能力的提高以及職業(yè)素養(yǎng)和領導能力的培養(yǎng)，我在商科綜合實踐中不斷成長和發(fā)展。我深信，這些心得體會將對我未來的職業(yè)發(fā)展產生深遠而積極的影響。

綜合實踐體會心得篇九

20xx年x月x日，我赴xx參加了“xx城市圈”綜合實踐活動觀摩會。全新的課程理念，全新的學習內容，使我獲益良多。我是一名初中語文老師，可以說對綜合實踐活動課并不陌生，尤其是對研究性學習理解也并不缺乏，但是這次觀摩，使我徹底改變了以往的看法，對新課程的實施，對綜合實踐活動課開展的意義有了更加深入的了解，讓我認識到初中階段實施綜合實踐活動課程是社會發(fā)展的需要，是學生成長的需要，是教育改革的潮流，她不僅與學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)息息相關，同時綜合實踐活動課程的認真開展與落實也有助于其它學科的教學，下面我談幾點自己的心得體會。

深入學生生活世界xx市xx區(qū)xx小學xxx老師指導的《食品包裝的學問》一課，立足實踐，讓學生收集、研究與人們生活息息相關的食品包裝，并讓學生歸類發(fā)現，初步認識食品的保質期、生產日期等信息及其重要性。xx市xx小學xx老師指導的《xx市桂花資源的利用與開發(fā)》一課，通過讓學生實地考察xx的桂花基地和桂花企業(yè)，了解xx桂花資源的開發(fā)與利用情況，并且與外地進行比較，發(fā)現問題，提出問題，并提出自己合理的建議。這兩節(jié)課無論在主題的選取及方案的設計上都緊密聯系學生的生活實際，把學生由課堂上牽引到課堂外，讓學生把學習帶到生活中去學，不僅獲得了知識信息，也愉悅了身心。所以我作為一個綜合實踐活動課教師，以后在課題選擇上，也要多注重聯系生活實際，深入學生生活世界。

一般來說，選擇和確定主題時，教師應把學生放在首要地位，基于學生學習需要、興趣和直接經驗來設計實施相關主題活動，是綜合實踐活動課能夠圍繞主題深入開展下去的重要保證，也是該門課程有別于其它課程的一個重要標志。xx市xx中學的x老師在《水污染及其防治》一課中，用電腦演示了大量關于水污染的精彩畫面，這種學生喜聞樂見的直觀教學形式，一下子調動起學生的積極性。在他班上無論是平時言行表現優(yōu)異的學生，還是有個性缺陷的學生，無論是學習成績優(yōu)異的學生還是成績平庸的學生，都能積極參與到活動中去，通過他們喜好的方式來獲取有關課題探究的信息?；顒又兴麄儗W會了攝影，學會了采訪，學會了與人合作，學會了許多書本上沒有的知識和方法。通過聽xx老師的課，讓我明白了，原來優(yōu)秀的學生優(yōu)點都是一樣的，在教師心目中不優(yōu)秀的學生也各有各的長處，我們要尊重學生個性差異，要學會為那些學生創(chuàng)造讓他們發(fā)揮各自長處的平臺，或許在綜合實踐課的開展中，就能讓我們從另一個角度去審視一個學生，發(fā)現一個學生，塑造一個學生，從而為社會多輸送一個有用人才。

這幾節(jié)綜合實踐課的內容都取之于學生生活實際，樸實、真實、質實，不搞花哨，容易操作。不象有些公開課場面宏大感人，讓人“看著感動，想著激動，回來卻一動也不動”，根本難以實施。相比之下，這幾節(jié)是更切合農村中小學開展的綜合實踐課。通過這次學習，我個人認為，綜合實踐課在農村中小學開展與落實也不是非常困難的問題，只要我們在一線的老師在課題選定與把握上注重實踐性，制定可操作性計劃，圍繞身邊資源開展教學，相信綜合實踐活動也會開展得有聲有色，并給我們的課堂教學注入新的活力。綜合實踐活動課程的設立，是新課程改革中的亮點之一，是以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實際能力的新型人才為重點的素質教育，對學生發(fā)展也具有深遠的意義，所以作為一名負責任的教師，通過這次觀摩與學習，任何人都會覺得任重而道遠。