無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
家庭教育心得小學(xué)一年級(jí)篇一
這幾天,我利用午讀時(shí)間閱讀了《猴子海盜團(tuán)之衣櫥歷險(xiǎn)記》這本書(shū)。
本書(shū)的主人公是埃米麗·簡(jiǎn),這個(gè)女孩和十二只猴子海盜在時(shí)空旅行中尋找寶藏。對(duì)了,同時(shí)也在尋找埃米麗失蹤很久的`叔叔。
讀了這本書(shū)后,我覺(jué)得埃米麗是一個(gè)想象力豐富并且酷愛(ài)冒險(xiǎn),雖然個(gè)子很矮,但是性格活潑可愛(ài)的小女孩。
這本書(shū)真好看!
家庭教育心得小學(xué)一年級(jí)篇二
自從國(guó)家提出“全民閱讀”的呼吁以來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視閱讀的重要性，特別是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀對(duì)促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)、提高思維能力、增強(qiáng)文化素養(yǎng)等方面都具有不可替代的作用。因此，我也積極響應(yīng)了學(xué)校的倡議，每天花費(fèi)一個(gè)小時(shí)進(jìn)行一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，并從中受益匪淺。
第二段：讀書(shū)的習(xí)慣
自打開(kāi)讀書(shū)之門(mén)，我就像是獲得了一份寶貴的禮物，開(kāi)啟了一段新的篇章。我如饑似渴地閱讀著各種故事、寓言和經(jīng)典，逐漸培養(yǎng)起了讀書(shū)的習(xí)慣。每天只要一有空閑時(shí)間，我就會(huì)把書(shū)拿出來(lái)，津津有味地閱讀起來(lái)。有時(shí)候，我甚至?xí)洺燥埡屯嫠＃驗(yàn)樽x書(shū)的樂(lè)趣讓我感到無(wú)比的愉悅。
第三段：閱讀的收獲
通過(guò)閱讀，我不僅開(kāi)拓了眼界，學(xué)會(huì)了新知識(shí)，還掌握了新的表達(dá)方式。在讀書(shū)過(guò)程中，我會(huì)思考故事情節(jié)、品味人物形象、探尋作者用意，不僅提高了閱讀理解能力，也促進(jìn)了思維能力的發(fā)展。此外，閱讀讓我更加有自信，因?yàn)槲夷軌蛴米约旱恼Z(yǔ)言、自己的聲音去表達(dá)自己的看法和體驗(yàn)，而且能夠引發(fā)老師和同學(xué)的共鳴和回應(yīng)。
第四段：讀書(shū)的方法
要想讓一年級(jí)的孩子愛(ài)上讀書(shū)，就不能僅限于死板的文字閱讀，還需要增加一些讀書(shū)的方法，例如繪本閱讀、音頻閱讀、親子閱讀等，通過(guò)多種途徑讓孩子更好地領(lǐng)會(huì)閱讀的樂(lè)趣。在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)展了圖畫(huà)書(shū)、童話故事等多元化的閱讀活動(dòng)，不僅為自己增加了閱讀的趣味性，也為班級(jí)帶來(lái)了更多的閱讀氛圍。
第五段：結(jié)尾
走進(jìn)閱讀的世界，我看到的是五彩斑斕的童話世界、溫馨感人的親子故事、令人駐足深思的文字名著，每一本書(shū)都是一本寶貴的財(cái)富。一年級(jí)讀書(shū)一小時(shí)，是我生命中珍貴的時(shí)光，在這片神奇的領(lǐng)域里，我享受到了無(wú)數(shù)精彩的瞬間，也開(kāi)啟了通向知識(shí)殿堂的大門(mén)。我會(huì)一直保持這份讀書(shū)的熱情，不斷拓展自己的知識(shí)面，讓自己成為一個(gè)有思想、有內(nèi)涵、有個(gè)性的人。
家庭教育心得小學(xué)一年級(jí)篇三
假期過(guò)后，媽媽給我買(mǎi)了一本《格林童話》。這本書(shū)有很多童話故事。有《白雪公主》、《小紅假》、《灰姑娘》、《青蛙王子》等。
我最喜歡看漁夫和他的妻子。這個(gè)童話故事講述了：漁夫去釣魚(yú)，打了一條大比目魚(yú)，比目魚(yú)讓漁夫把她放回海里，漁夫是一個(gè)善良的人，他把魚(yú)放回了海里。回家后，魚(yú)夫告訴了他的'妻子，但他的妻子一次又一次地要求漁夫向比目魚(yú)要很多東西……最后，他們什么也沒(méi)得到。
這個(gè)童話故事告訴我們，做人不能貪心
家庭教育心得小學(xué)一年級(jí)篇四
《童年》是說(shuō)一個(gè)小孩在苦難的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)的勵(lì)志故事。
真正對(duì)他好的只有外祖母和母親，父親在他3歲時(shí)染病身亡，面對(duì)粗暴的外公和小伙伴的相繼離去或離開(kāi)，他并沒(méi)有向生活低頭。他就是高爾基。
高爾基面對(duì)父親離去，母親出走和粗暴的外公，高爾基仍然樂(lè)觀地面對(duì)生活，這是一種很難得的'生活態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)。高爾基的第一個(gè)朋友小茨岡因吞下釘子而死亡；第二個(gè)朋友“好事情”因外公不喜歡而搬走；第三個(gè)朋友是因?yàn)樗麄兏郀柣恢腊ち硕嗌俅未颉?/p>
高爾基的童年是痛若的，我們是幸福的，好好珍惜吧！
家庭教育心得小學(xué)一年級(jí)篇五
一年級(jí)是小學(xué)生活的開(kāi)端，也是孩子們開(kāi)始接觸讀書(shū)的時(shí)候。讀書(shū)不僅可以開(kāi)拓孩子的視野，培養(yǎng)他們的思維能力，還可以增強(qiáng)他們的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在一年級(jí)讀書(shū)的這一年中，我收獲了很多，下面我將分享我在一年級(jí)讀書(shū)中得到的心得體會(huì)。
第一段：了解閱讀的基本規(guī)則
在一年級(jí)讀書(shū)中，我首先了解到了閱讀的基本規(guī)則。老師告訴我們，讀書(shū)時(shí)要注意正確握筆姿勢(shì)，眼睛要目不斜視，口齒清晰地讀出每個(gè)字。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了一些字的基本發(fā)音，以及一些常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這些基礎(chǔ)的知識(shí)和技巧，幫助我更好地讀書(shū)，提高了我閱讀的效果。
第二段：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
除了掌握了一些基本的閱讀規(guī)則，我還在一年級(jí)讀書(shū)中培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。老師告訴我們讀書(shū)時(shí)要專(zhuān)心致志，不要分心看其他東西，也不要大聲喧嘩。我知道了只有安靜地讀書(shū)，才能更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，享受閱讀給我的快樂(lè)。于是，我養(yǎng)成了每天讀書(shū)的習(xí)慣，熟悉了圖書(shū)館的腳步聲和書(shū)香味。
第三段：提高閱讀理解能力
在一年級(jí)讀書(shū)的過(guò)程中，我逐漸提高了自己的閱讀理解能力。剛開(kāi)始的時(shí)候，我可能只是機(jī)械地讀出字的聲音，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容并不了解。但是，隨著時(shí)間的推移，我學(xué)會(huì)了通過(guò)閱讀理解來(lái)掌握文章的主旨和細(xì)節(jié)，并且能夠用自己的話來(lái)復(fù)述故事的內(nèi)容。這不僅提高了我的閱讀能力，也鍛煉了我的記憶和語(yǔ)言表達(dá)能力。
第四段：培養(yǎng)自己的想象力
在一年級(jí)讀書(shū)的過(guò)程中，我還培養(yǎng)了自己的想象力。通過(guò)閱讀各種各樣的故事，我可以看見(jiàn)作者想要表達(dá)的意思，并且可以在腦海中形成一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。有時(shí)候，我還會(huì)想象自己成為故事中的主角，和他們一起冒險(xiǎn)。這樣的想象世界使我感到興奮，并且能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力。
第五段：對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)
在一年級(jí)讀書(shū)的這一年中，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。當(dāng)我讀到有趣的故事時(shí)，我會(huì)沉浸其中，一下子忘記了時(shí)間的流逝。我會(huì)通過(guò)讀書(shū)來(lái)慰藉心靈，通過(guò)閱讀探索世界的奧秘。讀書(shū)讓我獲得了快樂(lè)，我希望這種快樂(lè)能夠一直伴隨著我，影響著我的一生。
總結(jié)：通過(guò)一年級(jí)讀書(shū)，我得到了很多。我學(xué)會(huì)了閱讀的基本規(guī)則，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，提高了閱讀理解能力，并且培養(yǎng)了自己的想象力。最重要的是，我培養(yǎng)了對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。我相信讀書(shū)將成為我一生中不可或缺的一部分，它將伴隨我成長(zhǎng)，開(kāi)啟更廣闊的世界。
家庭教育心得小學(xué)一年級(jí)篇六
第一段（引言）：自我介紹以及養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣
我叫小明，是一年級(jí)的學(xué)生。在過(guò)去的一年里，我讀了很多書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀已經(jīng)成為我生活中的一部分。通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的故事和知識(shí)，也提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。在這篇文章中，我將和大家分享一下我在一年級(jí)里讀書(shū)的心得體會(huì)。
第二段（讀書(shū)的樂(lè)趣）：探索美妙的故事世界
在一年級(jí)里，我最喜歡的一件事就是閱讀。當(dāng)我打開(kāi)一本新書(shū)時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。故事中的人物和情節(jié)讓我忘記了現(xiàn)實(shí)的煩惱，有時(shí)候我會(huì)笑，有時(shí)候我會(huì)哭。我享受讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣，也喜歡與書(shū)中的主角一起成長(zhǎng)和探索。
第三段（讀書(shū)的收獲）：豐富的知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力
通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)。在紀(jì)實(shí)類(lèi)書(shū)籍中，我了解到了動(dòng)物的生活習(xí)性和自然界的奧妙；在科普類(lèi)書(shū)籍中，我學(xué)到了科學(xué)的原理和實(shí)驗(yàn)方法。這些知識(shí)拓寬了我的視野，讓我更加好奇世界的各個(gè)角落。
另外，讀書(shū)也提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)欣賞文學(xué)作品，我學(xué)會(huì)了感受情感和抒發(fā)情感。我開(kāi)始嘗試用自己的語(yǔ)言描述一段文字中的景色和人物，讓讀書(shū)成為了一種表達(dá)的方式。現(xiàn)在，我可以自信地朗讀，并且能夠用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)。
第四段（讀書(shū)的挑戰(zhàn)）：進(jìn)步需付出努力
讀書(shū)的過(guò)程并非一帆風(fēng)順，其中也有一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我遇到了陌生的單詞和句子，需要輔助才能理解故事的情節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，為了更好地理解故事，需要提高自己的閱讀技巧。我開(kāi)始主動(dòng)地查字典，背誦重要的詞匯，還請(qǐng)教老師和家長(zhǎng)。通過(guò)不斷的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力在不知不覺(jué)中有了不小的提高。
第五段（總結(jié)）：我的一年級(jí)讀書(shū)心得
總的來(lái)說(shuō)，一年級(jí)的讀書(shū)經(jīng)歷給了我很多收獲。通過(guò)閱讀，我進(jìn)入了一個(gè)充滿樂(lè)趣和知識(shí)的世界，并提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。雖然讀書(shū)的過(guò)程中有困難，但通過(guò)努力攻克難關(guān)，我收獲了更多的成就感。我希望在以后的歲月里，能夠繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷地充實(shí)自己。
以上是我在一年級(jí)讀書(shū)的心得體會(huì)。通過(guò)讀書(shū)，不僅帶給我樂(lè)趣和知識(shí)，還培養(yǎng)了我對(duì)世界的好奇心和思考能力。我相信，讀書(shū)會(huì)一直陪伴著我，讓我變得更加快樂(lè)和有趣。
家庭教育心得小學(xué)一年級(jí)篇七
我讀了《狼來(lái)了》這本書(shū)。這本書(shū)主要說(shuō)有一個(gè)牧羊人，因?yàn)樗氇?dú)自上山放羊，所以村民們告訴他，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)狼時(shí)，他大聲叫狼來(lái)了。有一天，牧童在山上放羊，他覺(jué)得很無(wú)聊，大喊狼來(lái)了。村民們聽(tīng)到后馬上來(lái)了，村民們發(fā)現(xiàn)自己被騙了就走了。第二次也是如此。當(dāng)狼第三次來(lái)的時(shí)候，村民們不再相信牧童，羊被狼吃掉了。
我從這個(gè)故事中知道，我們不能撒謊。如果我們?nèi)鲋e，人們會(huì)原諒的。但在我們?nèi)隽撕芏嘀e之后，我們的朋友們不再相信自己了。當(dāng)有困難需要?jiǎng)e人的`幫助時(shí)，沒(méi)有人愿意幫助。
所以，一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！
家庭教育心得小學(xué)一年級(jí)篇八
作為一名一年級(jí)的學(xué)生，我在過(guò)去的一年中積極參與了各種閱讀活動(dòng)。通過(guò)閱讀，我不僅開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，還培養(yǎng)了一種深厚的愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。在這篇文章中，我將分享我的讀書(shū)心得體會(huì)。
第一段：閱讀的重要性
首先我要談?wù)摰氖情喿x的重要性。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過(guò)閱讀，我可以了解更多的知識(shí)，開(kāi)拓我的思維，提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力。閱讀不僅幫助我在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，還豐富了我的精神世界，培養(yǎng)了我對(duì)美的欣賞和真善美的追求。
第二段：精心選擇合適的書(shū)籍
在選擇讀物方面，我會(huì)根據(jù)自己的興趣和閱讀水平來(lái)選擇合適的書(shū)籍。初期，我選擇了一些簡(jiǎn)單的繪本，如《小紅帽》、《三只小豬》等。隨著閱讀能力的提高，我開(kāi)始挑戰(zhàn)更加復(fù)雜的書(shū)籍，如《魯濱遜漂流記》、《安徒生童話》等。通過(guò)挑選合適的書(shū)籍，我才能更好地理解故事情節(jié)，增加詞匯量，并培養(yǎng)一種持久的閱讀習(xí)慣。
第三段：積極思考和討論
在讀書(shū)過(guò)程中，我經(jīng)常積極思考和討論故事中的情節(jié)和人物。我會(huì)問(wèn)自己?jiǎn)栴}，例如，“為什么主人公會(huì)做出這個(gè)選擇？”、“故事里有沒(méi)有其他的解決方法？”等等。我還會(huì)和同學(xué)們分享我的閱讀心得和想法，與他們進(jìn)行討論與交流。這樣不僅可以幫助我更好地理解故事，還能夠培養(yǎng)我批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
第四段：讀后感寫(xiě)作
在閱讀之后，我會(huì)抽時(shí)間寫(xiě)下自己的讀后感。讀后感是我對(duì)書(shū)中情節(jié)和人物的深入思考和感悟。我會(huì)記錄下自己最喜歡的部分、最受觸動(dòng)的情節(jié)以及對(duì)書(shū)中主題的理解和感受。通過(guò)寫(xiě)讀后感，我可以更深入地思考書(shū)中的內(nèi)容，并將它們與我的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，從而更好地理解和消化所讀書(shū)籍的知識(shí)。
第五段：分享閱讀心得
最后，我會(huì)積極分享我的閱讀心得。我會(huì)在班級(jí)或家庭中介紹我最喜歡的書(shū)籍，并推薦給他人閱讀。我相信分享是一種快樂(lè)的事情，能夠讓我與他人建立聯(lián)系，并激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。通過(guò)分享，我希望能夠影響更多的人加入到閱讀的行列中，共同感受閱讀的樂(lè)趣和好處。
總結(jié)：
通過(guò)一年級(jí)的閱讀實(shí)踐，我深深地感受到了閱讀的重要性。精心選擇合適的書(shū)籍，積極思考和討論故事情節(jié)，記錄讀后感以及分享閱讀心得，都是我在閱讀中的重要體會(huì)。我相信，繼續(xù)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，將對(duì)我的學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。閱讀，讓我擁有了更廣闊的天地，我會(huì)繼續(xù)用心去讀書(shū)、去感悟，并不斷提高自己的閱讀能力和素養(yǎng)。
家庭教育心得小學(xué)一年級(jí)篇九
作為一年級(jí)的小學(xué)生，我已經(jīng)開(kāi)始接觸到了越來(lái)越多的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容。而其中最重要的一項(xiàng)，就是閱讀。在閱讀的過(guò)程中，我深深地感受到了“簡(jiǎn)潔”這個(gè)詞的力量。以下是我對(duì)于“簡(jiǎn)潔的讀書(shū)心得體會(huì)”的五段式文章。
第一段——閱讀的重要性
閱讀是一項(xiàng)非常重要的技能，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。通過(guò)閱讀，我們可以了解更多的知識(shí)和信息，開(kāi)拓我們的思維與視野。同時(shí)，閱讀也可以增強(qiáng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高我們的表達(dá)和寫(xiě)作水平。因此，閱讀對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有不可代替的作用。
第二段——簡(jiǎn)潔的閱讀方式
對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，閱讀既然是重要的，那么簡(jiǎn)潔的閱讀方式也是必不可少的。在我接觸閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些簡(jiǎn)潔有效的閱讀方式，例如：有選擇性的閱讀，只看超綱內(nèi)容和重要信息；適當(dāng)?shù)乃俣群凸?jié)奏，快速地瀏覽文章并提取重點(diǎn)；適當(dāng)?shù)乃季S訓(xùn)練，嘗試判斷、歸納和推理。
第三段——簡(jiǎn)潔讀書(shū)的好處
簡(jiǎn)潔的閱讀方式可以幫助我們更好地閱讀和理解，提高我們的閱讀效率和深度。同時(shí)，也可以更好地鍛煉我們的思維，讓我們更有針對(duì)性地獲取、整合和利用信息，提高我們的學(xué)習(xí)成果。更重要的是，簡(jiǎn)潔的閱讀方式可以讓我們更好地掌握知識(shí)，形成自己的思考模式和認(rèn)知能力。
第四段——簡(jiǎn)潔閱讀的經(jīng)典案例
簡(jiǎn)潔閱讀的奧妙不言自明。例如著名的愛(ài)因斯坦，他曾經(jīng)說(shuō)“如果你不能簡(jiǎn)潔地表達(dá)一個(gè)東西，那么說(shuō)明你還不夠理解它”，這就體現(xiàn)了閱讀的核心精髓，幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，荷蘭著名哲學(xué)家斯賓諾莎并不宣揚(yáng)太多的繁瑣言語(yǔ)，他的“倫理學(xué)”乃至其他出版物都深入淺出。
第五段——總結(jié)簡(jiǎn)潔讀書(shū)心得
總的來(lái)說(shuō)，“簡(jiǎn)潔的讀書(shū)心得”是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，有助于我們更好地掌握知識(shí)，提高我們的閱讀和理解能力，鍛煉我們的思維。因此，在學(xué)習(xí)閱讀的過(guò)程中，我們需要不斷地探索、嘗試和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將簡(jiǎn)潔閱讀的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致，讓我們的成長(zhǎng)之路更加順暢和高效。