當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班科學活動設計方案(八篇)篇一

展現自我、突出個性，學會合作、增進親情，熱情洋溢、愛在小一。

3、通過向家長展示幼兒的元旦活動，進一步塑造本園的良好形象。

1、布置富有新年歡慶氣氛的班級環境。

2、作好班級幼兒展示活動的安排；抓好幼兒生活技能的教

育和學習；設計一系列親子游戲活動，并做好活動物品的準備。

3、由幼兒園準備活動禮品。

1、親子游戲：吹雞毛

目的：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運動身體的能力以及團結協作的精神。

玩法：比賽時分為黃隊和紅隊，每隊兩個家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環即為獲勝隊。此游戲進行x次。

2、幼兒表演

兒歌《老師的手》、《別說我小》

歌曲《我們是小班小朋友》、《頭發、肩膀、膝蓋、腳》

3、親子游戲：運氣球

目的：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。

玩法：家長和小朋友面對面，夾住氣球運至指定地點，在規定時間（2分鐘）內，以運氣球數量多者為勝。規則手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲x次。

4、幼兒表演

兒歌《家》、《月亮》

歌曲《國旗多美麗》、《認識你呀真高興》

5、親子游戲：蹲蹲樂

目的：鍛煉家長的快速反應能力和應變能力。

玩法：請四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動物命名，任意指定一種動物開始下蹲，同時還要念詞：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲。”指定別的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能馬上回指。說錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個家庭為獲勝隊。此游戲進行x次。

6、幼兒表演

兒歌《團結友愛親又親》、《落葉》

歌曲《朋友越多越快樂》、《買菜》

7、親子游戲：貼鼻子

目的：培養幼兒與家長的配合能力，發展幼兒對方位的語言表達能力。

玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看。此游戲每次選兩組家庭，共進行x次。

8、幼兒表演

兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報》

歌曲《逛公園》、《郊游》

9、親子游戲：兩人三足

目的：練習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子之間的情感交流。

玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請兩隊家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后，聽到口令后，家長和孩子一起出發向終點線跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進行x次。

10、幼兒表演

兒歌《小熊砍樹》、《新年》

歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》

11、親子游戲：拷貝不走樣

目的：鍛煉家長的快速反應能力和模仿能力。

玩法：事先在紙上寫一個詞語，請四位家長參與活動，把詞語給第一位家長看，并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思，以此類推，直至最后一位家長根據前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此游戲進行x次，猜的準確的為獲勝隊。

12、幼兒表演

兒歌《小雪花》、《下雪天，像過節》

歌曲《請你和我跳個舞》

13、親子游戲：奇趣口香糖

目的：鍛煉家長面部的協調能力和控制能力。

玩法：請四位家長進行游戲，每位家長將一塊口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用臉部的各種動作將口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長為獲勝者。游戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戲進行x次。

14、幼兒表演

兒歌《拜年》

歌曲《聽》、《雪花和雨滴》

15、親子游戲：踩氣球

鍛煉幼兒和家長的勇敢和合作精神，發展其小腿肌肉能力。

事先準備好四種顏色的氣球，每種顏色各x只氣球，請四組家庭參與比賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進行x次。

幼兒園中班科學活動設計方案(八篇)篇二

一年一度的元旦即將來臨，在園領導的安排下今年我班將以開展系列活動來慶祝元旦。活動的形式多樣化，每位家長和小朋友都要積極參與，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

1、表演時間：20xx年xx月xx日

2、地點：中一班

幼兒的桌椅圍著場地繞圓圈的形式擺放，供幼兒及家長觀看，表演的幼兒集體到場地中間進行表演。

1、參加元旦活動時不擁擠。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要注意安全。

4、幼兒在游戲中要能夠互相謙讓。

1、吹氣球比賽：規則由4名幼兒和自己的家長一組，分組進行比賽，每次由兩組進行比賽，最后在規定的時間內哪一組的幼兒吹得氣球數越多，哪一組獲勝。

2、園本活動：籃球表演。

3、幼兒集體歌表演：《扮家家》《我問爺爺打月餅》《小雪花》《小鳥落落》。

4、家長及幼兒集體演唱《新年好》結束。

幼兒園中班科學活動設計方案(八篇)篇三

1、知道多吃水果是對身體有益的。

2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進入體內。

二、教學活動：《分果果》

活動目標：

1、加深對水果的認識，會用簡單的話語描述水果的特征。

2、觀察點數每種水果，會按數取水果。

3、體驗與水果做游戲的快樂。

活動準備：

1、物質準備：幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。

2、經驗準備：對常見的水果有所了解。

活動過程：

1、找一找

活動室里藏有好吃的水果，請小朋友找出來。

2、說一說

3、數一數

將水果分類，并數數水果的數量。

4、貼一貼

請幼兒把每種水果貼畫貼到相應數量的盤子或籃子里。

三、游戲活動：《水果串》

活動目標：

1、嘗試與同伴共做水果串。

2、知道水果有多種做法。

3、樂意與人分享食物。

活動準備：

1、物質準備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。

2、經驗準備：幼兒有吃水果的體驗。

活動過程：

1、討論水果的吃法。

2、猜猜水果串是怎么做的?

3、幼兒洗手，自己做水果串。

4、品嘗自己做的水果串，說一說是什么味道。

四、戶外活動：一物多玩

1、做一物多玩操節。

2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習。

3、幼兒自由組合玩物：如連線跳;地面滾動;向上拋;網小魚;壘高;利用圈、棍等輔助材料玩物等。

4、幼兒收拾物品。

五、區域活動：

1、幼兒自由選擇區域進行活動。

2、教師指導：

(1)重點指導“靈巧的小手”：用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。

(2)巡回指導其它區域的活動。

3、幼兒整理區域，進行評價下午活動

幼兒園中班科學活動設計方案(八篇)篇四

幼兒園中班科學活動設計方案(八篇)篇五

1、學習關注身邊常見事物的明顯特點和現象。

2、嘗試根據不同物質的吸水特點進行不同組合搭配，尋找的吸水效果。

3、理解實物與符號之間的關系，初步學習用簡單的符號做記錄。

活動準備：

玻璃杯、不透明的罐子、裝水的塑料瓶、盤子、小方巾、海綿、棉花、有一定坡度的塑料槽、幼兒實驗記錄表、符號對照表、教師統計表等。

活動過程：

一、魔術游戲，激發興趣。

1、教師：今天老師帶了杯水來和小朋友做游戲，你們想一起玩嗎?

(1)出示一杯水和一個不透明的瓶子，將杯子里的水倒進瓶子，請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎?(結果是將水倒了回來)

2、啟發幼兒猜猜水到哪里去了?

幼兒：在瓶子里。

幼兒：飛到外面去了。

3、打開瓶蓋，找出原因。(原來里面有一條毛巾)小結：水被干毛巾吸掉了,所以就倒不出來了。

幼兒非常興趣地觀看魔術游戲，揭開謎底后都發現了水是被毛巾吸走了，反過來幼兒也理解了毛巾會吸水這一道理。

二、實驗驗證，尋找答案。

1、介紹實驗材料，符號對照表。

教師：生活中還有很多東西會吸水，老師也為你們準備了一些，我們一起來看看有什么。(師介紹提供的物品后出示符號對照表，引導幼兒理解不同符號所代表的物品名稱。)

2、講解實驗方法。每5個人一組，每次每種物品取一件，分別放進塑料槽的黃色區域內并記錄擺放的順序，接著取一瓶水從塑料槽頂端的紅色圓點處慢慢的將瓶子內的水倒進槽內，直至全部倒完，最后將流入槽底托盤內的水倒進事先準備好的量杯內，看清量杯內的水量并做相應的記錄。實驗結束后取出槽內的物品，放進塑料筐內，將手擦干后再次取物，改變物品的擺放順序后再次實驗。

3、提出實驗要求：

(1)5個人一組，每次實驗每種物品各取一件，擺放后先做記錄才開始實驗。

(2)水要倒到塑料槽頂端的紅色圓點上，速度要慢。

(3)每次實驗結束將槽內的物品取出放進塑料筐內。

(4)每次實驗物品的擺放順序不能相同。

4、幼兒分組操作，尋找答案。

幼兒：海綿最會吸水。

幼兒：我覺得毛巾最會吸水。

幼兒：最會吸水的要排第一，水才不會留走。

幼兒：最會吸水的排中間。

幼兒：我覺得應該先放毛巾，第二放海綿，再放棉花，這樣最會吸水。

幼兒根據教師提供的豐富的操作材料，較順利的完成實驗，并記錄實驗結果。流出的水被倒進了事先準備好的燒杯里，幼兒很快能根據杯子中水的多少判斷出本組的哪種組合最會吸水。

三、分享實驗結果，得出結論。

1、根據幼兒實驗記錄，用大統計表集體統計實驗結果。

2、得出結論：哪種組合最會吸水。

師幼共同統計各組實驗結果匯總在大記錄表上，根據大統計表比較出哪種組合的吸水效果。

教學反思：

活動一開始，我通過一個特殊的杯子引出課題激起孩子好奇心的同時讓他們自己通過實驗驗證自己的想法，然后讓幼兒互相交流自己的實驗結果，引領孩子再次關注杯子里的毛巾，比較濕毛巾和干毛巾的不同，讓幼兒發現其中的秘密。整節課的設計主要運用探索式教學法，盡量做到以幼兒為主體，教師為主導，培養幼兒探索科學實踐的興趣，發展幼兒的觀察、比較、判斷能力，讓幼兒養成從小就主動探索科學的習慣，提倡幼兒自己體驗成功的喜悅，并且進一步體驗自信帶來的愉悅感。讓幼兒自己在實際操作中去發現問題并找到解決的辦法，獲得相關的感性經驗。

幼兒園中班科學活動設計方案(八篇)篇六

1、讓幼兒了解元旦節的由來，通過本次元旦節親子活動增進幼兒園和家長之間的聯系。

2、本次元旦節親子活動意促進家長和教師、幼兒和家長、幼兒和幼兒之間的互動和游戲，增進彼此之間的感情。

3、幼兒樂意和同伴以及家長一起參加表演活動和游戲活動。

4、家長和幼兒一起體驗本次元旦節活動帶來迎接新年新氣象的愉快。

2、元旦節聯歡會上的自助食物

3、現場的音樂準備

4、氣球道具

5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布

6、元旦節小禮物

1、幼兒園園長上臺講話：

光陰似箭，在不知不覺中，我們又送走了一年。這一年里，孩子們在幼兒園收獲成長，老師們在幼兒園兢兢業業，不斷突破；幼兒園也在這一年里累積了更多的經驗，在明年將最好的一面展現給各位家長和孩子。為了迎接新的一年，本次幼兒園舉辦了慶元旦親子活動，讓更多的家長參與其中，感受和體驗元旦節親子活動帶來的快樂。

2、幼兒園慶元旦集體表演

（1）請欣賞中班帶來詩歌朗誦《比大小》；

（2）請舞蹈班小朋友帶來舞蹈《大樹和小鳥》；

（3）請欣賞歌舞表演《洗腳》。

3、元旦節親子游戲

（1）《我為爸爸媽媽剝桔子》

（2）《運皮球》

每五組家長和幼兒面對面，幼兒站在爸爸的腳上，將皮球放在兩個人的中間，一起運到終點的大籃子里面。

（3）《勺子搬豆豆》

每五個幼兒一組比賽，用勺子舀花生，運到終點處爸爸媽媽那里，最后清點看看哪位幼兒運的花生最多。

（4）《趕小豬》

幼兒和媽媽一起，手持小棒，將地上的彩球趕到門洞處。

（5）《救小動物回家》

幼兒雙腳齊跳進入呼啦圈，一個一個跳完之后在終點拿起一個小動物玩具，最后原路返回送小動物回家。

（6）《誰是你的寶貝》

教師請出十名家長為一組，將家長們的而眼睛都蒙好，再請來自己的寶寶，間隔三米遠，家長在原地轉三圈之后，憑感覺去摸自己的孩子，摸到自己寶貝之后摘掉蒙眼布，看看這是不是你的寶貝，摸對了有獎品，摸錯了來繼續游戲。

教師帶領幼兒以及家長齊唱歌曲《新年好》，在離園的時候發放元旦節禮物。

幼兒園中班科學活動設計方案(八篇)篇七

1、觀察春季明顯特征，參加種植、飼養活動。

2、培養幼兒觀察力，發現動植物生長變化，學習相關科學知識。

3、能積極主動、身心愉悅地感受、參加到大自然中。

4、培養幼兒熱愛生活、保護動物、保護環境的美好情感。

問題板塊

幼兒：

1、天氣變了，什么動物醒來了?

2、為什么有的樹先長葉?有的先開花?

3、為什么說小燕子能報春?

4、鳥為什么能飛呀?

5、誰污染了環境?

6、生活中的白色污染。

7、地球我們可愛的家。

主題壁板

主題墻：我愛春天

內容：老師和幼兒一起去踏青，在草地上放風箏等的情景。(其中，草地、小花、人物都是幼兒參與進行的。)

認識墻：小蝌蚪找媽媽。

內容：青蛙、蝌蚪等春季景色。

區域游戲相關內容

圖書區：《十萬個為什么?》圖書及光盤，《藍貓淘氣三千問》光盤。圖書《認識春天》。

科學區：

1、各類植物種子及果實圖片。“根的生長及向地性”實驗。

2、多種動、植物圖片、動物標本、多種農作物果實、多種植物。

美工區：增添種子粘貼畫材料及搓柳條粘柳葉活動。

建筑區：添加“春天的公園”輔助材料。

家園合作

1、家長和孩子一起種植。

2、家長配合，帶孩子外出游玩，找春天。

3、遠足春游。

4、家長幫助豐富自然角。

5、家長與幼兒共同制作風箏并放風箏。

6、與幼兒一起照顧飼養和種植的動植物。

資源利用

2、有栽培經驗的家長參與活動。

3、幼兒與家長一起上網找圖書查詢資料。

幼兒園中班科學活動設計方案(八篇)篇八

以“游藝”為主題，在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，感受節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。

1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

2、讓幼兒通過游戲表現自己，體驗到努力就會成功的快樂。

3、通過游藝活動，感受到機關幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

20xx年xx月xx日

1、環境準備：布置游藝場地，準備游藝材料、游藝內容及獎券;搭建慶典儀式舞臺。

2、物質準備：游藝活動獎品(耳罩、雪娃娃、面具、胸章、禮物袋、貼畫等)

幼兒園內及園外操場

全體幼兒(每位幼兒邀請一位家長陪同來園參與親子活動)

1、8:30鐘開始，“米奇”“米妮”在門口迎接小朋友的到來(小朋友可以和“米奇”“米妮”合影留念)。

2、幼兒和家長將填好的心愿祝福卡貼到心愿祝福墻。

3、幼兒和家長憑老師發的邀請函開始到各個活動區域參加游戲集印章，兌換獎品。

4、兌換獎品后，可以繼續在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影。

5、鐘聲敲響時，所有的家長和小朋友一起陸續來到操場分區域站好隊集合，共唱《新年好》。

6、“慶元旦迎新年”慶典儀式

(1)新年動感舞蹈《火焰》。

(2)吳園長送上新年祝福。

(3)請園領導及各班家長委員會主席抽取“年度幸運寶寶”大獎。

(4)大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，新年游藝活動結束。

1、各活動區域均向家長和小朋友開放，全園分成11個公共活動區域，7個活動區域是親子游戲區域，4個活動區域是幼兒游戲區域(優勝者獲得小禮品一份)。全園孩子們都可以參加活動。

2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負責該活動的老師蓋上印章。集齊5個印章便可兌換一份小禮物，集齊9個以上印章可兌換第二份禮物。

3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將抽獎券投入抽獎箱，等待最后的“年度幸運寶寶大抽獎”。

1、參加活動不擁擠、要排隊。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要注意安全。

4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

6、每個活動區設定一個排隊等候區，由一名老師專門負責。

7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發給幼兒，提醒幼兒注意保管。