每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
最新心理游戲活動策劃案通用篇一
益陽職業技術學院團總支心理健康服務部
促進學生交流,提高學生心理素質、心理健康水平,增強社會適應能力。
xx年5月20日晚上7:30
四教五樓
游戲分為三個項目,第一是“啄木鳥行動”;第二是價值拍賣;第三是心理劇尋找自我 確立目標 追求夢想。
項目一:“啄木鳥”行動
游戲目的:使學生在競爭中體會合作,在合作中體會競爭,學會正確競爭和合作。
游戲規則及說明:
該項目的游戲形式是:全體成員分為4個組,每個組8個人,每組8人再分為4人對4人。游戲開始時,一人把一個吸管銜在嘴里,把雙手放在背后,扮成“啄木鳥”,口銜吸管傳遞“蟲子”(用兩根橡皮筋代替)傳給下一個人,如此循環。隊員在相距15米迎面接力傳遞,不能用手,用時最少的組獲勝。
項目二:價值拍賣
游戲目的:激發學生思考自我價值,體驗人生態度
游戲規則及說明:
該游戲先將要拍賣的東西寫在硬紙板上。每個學生手中有5000元(道具錢),它代表一個人一生的時間和精力。每個人可以根據自己對人生的理解隨意競買下表中的東西。每樣東西都有低價,每次出價以500元為單位,價高者得到東西,有一次出價5000元的,立即成交。
項目三:心理劇尋找自我 確立目標 追求夢想
通過宣傳和心理劇的演出,以及老師點評啟發大學生反思自己的生活,確立目標,積極進取樂觀向上執著的追求自己的理想;增強大學生的心理素質,以適應緊張而豐富的大學生活等各方面帶來的壓力和挑戰。
心理劇演出:由學生自編自演,演出以大學生的思念生活為主線,真實再現大學生存在的一些問題,引起大家的關注和思考。
專家點評:演出結束后,當場有專家老師針對所反映的問題結合大學生的實際情況進行點評。
5月14日—5月16日
直接報名,地點是各班心理委員處
通過海報和廣播的方式
按比賽情況評出團體前四名并發放獎品及證書(設一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名)
最新心理游戲活動策劃案通用篇二
溝通理解關愛心理和諧健康
**年10月14日
蘭州市第十六中學
1、通過一系列的心理健康知識宣傳,向同學們宣傳精神衛生的重要性,普及心理健康知識,提高心理健康意識,引導廣大同學關注精神衛生、保持心理健康與身體健康協調統一,并現場咨詢和解答同學們的心理健康問題。
2、通過一系列有趣的活動,對學生進行心理健康教育,正確引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,營造良好、和諧的校園氣氛。
透視心靈關注成長
1、心理講座:
(1)“爸爸媽媽,我想對你說……”主要針對初中生親子關系進行講座,旨在使學生與父母交流更加和諧。
(2)“心靈筑路”主要針對初中問題學生進行心理疏導,旨在使初中問題學生適應校園環境,改善學習方法,使其順利完成學業。
2、心靈沙龍:以“其實我很乖……”為主題,邀請心理專業學生與同學們相互溝通,為廣大同學排解心理困惑,進行心理疏導工作,并鼓勵同學們積極發言,從而讓同學們正確的認識自己,悅納自己,悅納他人。
3、心理游戲:在學校操場上進行此環節。甄選有趣又便于組織的心理小游戲若干,安排人員參與游戲,讓同學們在游戲的過程中鍛煉自己,學會團隊合作和交流協作。
1、在進行活動時,應注意活動對象為初中生,所以,語言避免晦澀難懂,應盡可能直白。另外,注意講話的語氣,做一個積極的引導者。最重要的是,在游戲的過程中,必須注意參與者的安全。
2、做好前期的策劃與準備工作,在活動結束后,清點物品,隨時清點人數,保證人員的安全。
最新心理游戲活動策劃案通用篇三
溝通理解關愛心理和諧健康
xx年10月14日
蘭州市第十六中學
1、通過一系列的心理健康知識宣傳,向同學們宣傳精神衛生的重要性,普及心理健康知識,提高心理健康意識,引導廣大同學關注精神衛生、保持心理健康與身體健康協調統一,并現場咨詢和解答同學們的心理健康問題。
2、通過一系列有趣的活動,對學生進行心理健康教育,正確引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,營造良好、和諧的校園氣氛。
透視心靈,關注成長。
1、心理講座:
(1)“爸爸媽媽,我想對你說……”主要針對初中生親子關系進行講座,旨在使學生與父母交流更加和諧。
(2)“心靈筑路”主要針對初中問題學生進行心理疏導,旨在使初中問題學生適應校園環境,改善學習方法,使其順利完成學業。
2、心靈沙龍:以“其實我很乖……”為主題,邀請心理專業學生與同學們相互溝通,為廣大同學排解心理困惑,進行心理疏導工作,并鼓勵同學們積極發言,從而讓同學們正確的認識自己,悅納自己,悅納他人。
3、心理游戲:在學校操場上進行此環節。甄選有趣又便于組織的心理小游戲若干,安排人員參與游戲,讓同學們在游戲的`過程中鍛煉自己,學會團隊合作和交流協作。
1、在進行活動時,應注意活動對象為初中生,所以,語言避免晦澀難懂,應盡可能直白。另外,注意講話的語氣,做一個積極的引導者。最重要的是,在游戲的過程中,必須注意參與者的安全。
2、做好前期的策劃與準備工作,在活動結束后,清點物品,隨時清點人數,保證人員的安全。
最新心理游戲活動策劃案通用篇四
促進學生交流,提高學生心理素質、心理健康水平,增強社會適應能力。
四教五樓
游戲分為三個項目,第一是啄木鳥行動;第二是價值拍賣;第三是心理劇尋找自我 確立目標 追求夢想。
項目一:啄木鳥行動
游戲目的:使學生在競爭中體會合作,在合作中體會競爭,學會正確競爭和合作。
游戲規則及說明:
該項目的游戲形式是:全體成員分為4個組,每個組8個人,每組8人再分為4人對4人。游戲開始時,一人把一個吸管銜在嘴里,把雙手放在背后,扮成啄木鳥,口銜吸管傳遞蟲子(用兩根橡皮筋代替)傳給下一個人,如此循環。隊員在相距15米迎面接力傳遞,不能用手,用時最少的組獲勝。
項目二:價值拍賣
游戲目的:激發學生思考自我價值,體驗人生態度
游戲規則及說明:
該游戲先將要拍賣的東西寫在硬紙板上。每個學生手中有5000元(道具錢),它代表一個人一生的時間和精力。每個人可以根據自己對人生的理解隨意競買下表中的東西。每樣東西都有低價,每次出價以500元為單位,價高者得到東西,有一次出價5000元的,立即成交。
項目三:心理劇尋找自我 確立目標 追求夢想
1、活動目的
通過宣傳和心理劇的演出,以及老師點評啟發大學生反思自己的生活,確立目標,積極進取樂觀向上執著的追求自己的理想;增強大學生的心理素質,以適應緊張而豐富的大學生活等各方面帶來的壓力和挑戰。
2、心理劇情簡介
3、活動形式
心理劇演出:由學生自編自演,演出以大學生的思念生活為主線,真實再現大學生存在的一些問題,引起大家的關注和思考。
專家點評:演出結束后,當場有專家老師針對所反映的問題結合大學生的實際情況進行點評。
5月14日5月16日
通過海報和廣播的方式
按比賽情況評出團體前四名并發放獎品及證書(設一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名)
最新心理游戲活動策劃案通用篇五
為了豐富我班同學的課余生活,增加同學在校生活的趣味性,加強同學們之間的合作與交流。為此開展20xx年的蘇州科技學院通信工程專業心理小游戲活動。希望通過這次活動,能夠讓大家在快樂中學會合作,在合作中發現別人的優點與自己的不足,完善自己;學會分享,與他人進行交流,學會在生活中發現一切一切的美好,積極的去面對。
二.活動對象:
蘇州科技學院通信工程1211班
三.活動時間:
20xx年12月19日上午9:0010:30
四.活動說明:
這次的活動,我們始終秉持著讓同學們獲得真心的快樂,拉近同學們之間的關系,促進同學們之間友誼的增長的理念,在比賽活動中遵循著快樂第一,比賽第二,成績第三的原則,在比賽中,各心理委員負責記錄整理各個游戲的過程和結果。
五.活動展望:
我們希望通過這次的活動能夠讓同學們獲得快樂,拉近與同學之間的關系,增近友誼,明白其實快樂真的很簡單,生活中我們應該學會去發現快樂,要學會與他人合作,與他人分享,將快樂變成雙份。在今后的學習生活中,都能夠一直保持著積極樂觀快樂的心境去面對,讓生命旅程都充滿微笑,灑滿陽光。
六.活動名稱:
七.活動項目:
1.松鼠與大樹
2.石頭剪子布
3.幫派分組
4.心有靈犀
活動過程中可以用好的項目替換或增加。
八.活動內容策劃:
游戲規則大家隨機圍成一圈,按123依次報數,然后每個123輪回為一組。兩個人扮大樹,一個人扮松鼠,扮大樹者手拉手將松鼠圍住。當裁判報松鼠時,松鼠鉆到其他大樹懷抱;如果報大樹則大樹去圍其他松鼠,松鼠不動。
游戲時間十分鐘
成績評定由心理委員記錄。
游戲規則大家隨機圍成一圈,按1、2依次報數,然后每個1、2輪回為一組。
玩石頭剪子布的游戲,輸者被刮鼻子一次。
游戲時間五分鐘
成績評定由心理委員記錄。
游戲規則大家隨機圍成一圈,按1234567依次報數,然后每個1234567輪回為一組,落單者才藝表演。其他組進行組的才藝表演。
游戲時間十五分鐘
游戲規則每組人員站成一列,裁判告訴第一個人一個數字,第一個人通過肢體動作將這個數字告訴第二個人,這樣下去直至最后一人,他要大聲報出數字是什么,速度快者獲勝,如果在其中說話了,則直接輸掉。
游戲時間十五分鐘
十.活動結尾:
大家再次圍成一圈,每個人用一句話說出自己對這次活動的感受
最新心理游戲活動策劃案通用篇六
活動一《點名》
活動目標:
幫助幼兒發展語言,并熟悉班中幼兒的名字。
活動指導:
方法三:當點名結束后,老師可以問問“今天誰沒有來?”等問題,引發幼兒關心自己的朋友。
1、用圖片,講述,演示的形式告訴幼兒正確的進餐方法,引起幼兒想要自己進餐的愿望。
3、請個別小朋友示范吃飯時是怎樣坐的。
4、請小朋友到桌子前看看,幼兒說說誰進餐的姿勢最好。
二、運動活動:
活動一《糖寶寶》
活動目標:練習翻滾的動作,感受游戲的樂趣。
活動準備:
小椅子若干、糖寶寶的頭飾
活動過程:
1、熱身運動:學習開飛機的動作。
2、教師介紹游戲規則,引起幼兒的興趣。
3、幼兒扮演糖寶寶,教師扮演工人叔叔,糖寶寶四散在各處,當“叔叔”說:“機器一開,骨碌骨碌,糖寶寶出來了。”幼兒立即從四處爬處或滾出。幼兒根據教師的指令做動作。
4、引導幼兒做各種不同的動作。【幼兒園小班游戲活動方案】
活動二《給爸爸媽媽送糖果》
內容和要求 :
1、練習手腳著地屈膝向前爬行的動作。
2、培養幼兒關愛父母的情感并感受集體游戲的愉悅。
材料和環境創設:
1、爸爸、媽媽的畫像。
2、幼兒實踐活動中所需要的材料,如墊子,糖果,籃子等。 活動過程:
一、熱身運動:
學做小烏龜、小兔、小鳥、小魚、小鴨等小動物的模仿動作。
二、自由探索
1、提供墊子、“山洞”等讓幼兒自由玩,隨意爬。
2、觀察其玩法,教師引導爬行。
3、教師引導集體練習四肢著地爬。
三、游戲:我給爸爸媽媽送糖果
1、講解要求,教師示范。
2、小朋友送糖果:爬草地——鉆山洞——送糖果。
3、表揚玩得好的幼兒。
四、放松運動
共同分享糖果。
游戲活動一:“小小瓶子真好玩”
【設計意圖】
小班幼兒探索欲強,在日常生活中總是對各種事物充滿好奇,喜歡動動這個玩玩那個。根據孩子的這些特點,設計這個活動,引導、啟發孩子的探索欲望,讓孩子們自己動手操作探索,在這樣具體的操作過程中去感受、獲得知識經驗,既讓孩子享受了過程、獲得了快樂,又能培養他們探索的興趣、習慣和能力。
【活動目標】
1、引導幼兒快樂的參與活動,感受玩瓶子的樂趣。
最新心理游戲活動策劃案通用篇七
我愛我自己,呵護我們的心靈
二、活動宗旨
通過這次活動,引導同學們積極正確面對其在生活、學習中出現。
的心理問題,構建和諧班級,營造健康生活環境。
三、活動目的
1、讓同學們了解更多的心理健康知識。
2、增強同學們對心理健康問題的重視。
3、讓同學們學會自我心理調節,使自身健康發展。
4、提高同學們的自我關注意識。
5、增強同學們的集體意識。
四、活動時間
**年5月15日
五、活動地點
信息樓201
六、活動對象
現教一班全體同學
七、活動內容
1、進行心理游戲,體驗心理并增強同學們的集體榮譽感,增強同學們的集體意識。
2、看心理電影,了解更多心理知識,知道要適當進行心理調適。
3、進行心理調適知識宣傳,把心理知識推廣,以自我影響他人。讓他人也提高自我關注意識。
八、活動具體流程
1、組織班里同學進行“紅黑游戲”,把班里的同學分成兩組,每組選一組長,每組向對方出牌,共出六輪,第三輪得分乘以二,第六輪得分乘以三。雙方先討論出牌的對策,再進行游戲,以積累正分為贏。
2、同學們看《靈異第六感》電影,看完寫下自己看后的感受,將他們貼在“心理感悟板”上。
3、班里同學將自制的心理調適知識宣傳單發給其他同學,把心理知識宣傳出去,幫助其他同學調適心理。
最新心理游戲活動策劃案通用篇八
一一藥本心理委員
促進大學生的交流,提高學生心理素質,增強同學們心理的自信,緩解大學生的當前壓力。
幸福快樂
4月18日下午1點至2點30分
部系樓b—101
游戲分為三個項目:
第一是價值拍賣;
第二是發現優勢,找出自信;
第三是炫出自己特長。
項目一:價值拍賣
游戲說明:該游戲先將要拍賣的東西寫在硬紙板上。每個學生手中有5000元(道具錢),它代表一個人一生的時間和精力。每個人可以根據自己對人生的理解隨意競買下表中的東西。每樣東西都有低價,每次出價以500元為單位,價高者得到東西,有一次出價5000元的,立即成交。
(1信任2責任3理解4寬容5坦誠6真誠或同學所珍視的物品(并道出拍賣緣由))直到所有東西都拍賣完為止,然后請大家認真考慮買回來的東西。
并討論交流為什么想要競拍這個東西?在拍賣過程中,你的心情如何?
項目二:肯定自己
游戲目的:讓同學們各自發現自己優點,增強生活中的自信,自信人生方能更具動力。
游戲說明:首先把每個同學的學號或姓名寫好,放置黑箱中,由特邀嘉賓(班長或班主任)抽簽,抽到者上臺并發言,說出自己特長。
接下來由同學互相發言,發掘該生特點(在場的任何人都有發言權,包括兩主持人和特邀嘉賓)。
項目三:魅力人生
游戲目的:先展現出我班寢室的文化生活,再讓單個同學展示自己風采一面,以實際行動炫出自信,引導大家自信生活。
游戲說明:先由幾個寢室唱他們的寢歌,再由4——5個人進行才藝表演(唱歌、跳舞、武術、樂器、魔術等)
直接報給本班心理委員或班長、團支書
4月10日至4月16日
十
由班長及宣傳委員負責。
最新心理游戲活動策劃案通用篇九
我愛我自己,呵護我們的心靈
通過這次活動,引導同學們積極正確面對其在生活、學習中出現。
的心理問題,構建和諧班級,營造健康生活環境。
1、讓同學們了解更多的心理健康知識。
2、增強同學們對心理健康問題的重視。
3、讓同學們學會自我心理調節,使自身健康發展。
4、提高同學們的自我關注意識。
5、增強同學們的集體意識。
**年5月15日
信息樓201
現教一班全體同學
1、進行心理游戲,體驗心理并增強同學們的集體榮譽感,增強同學們的集體意識。
2、看心理電影,了解更多心理知識,知道要適當進行心理調適。
3、進行心理調適知識宣傳,把心理知識推廣,以自我影響他人。讓他人也提高自我關注意識。
1、組織班里同學進行“紅黑游戲”,把班里的同學分成兩組,每組選一組長,每組向對方出牌,共出六輪,第三輪得分乘以二,第六輪得分乘以三。雙方先討論出牌的對策,再進行游戲,以積累最大正分為贏。
2、同學們看《靈異第六感》電影,看完寫下自己看后的感受,將他們貼在“心理感悟板”上。
3、班里同學將自制的心理調適知識宣傳單發給其他同學,把心理知識宣傳出去,幫助其他同學調適心理。
現教一班團委