為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒戶外體育活動設計方案大全篇一

目的：鍛煉幼兒的平衡能力

玩法1：將沙包放在頭頂上，雙手伸平，在直線上行走。

玩法2：彎腰，將沙包放在背上，雙手后伸，在直線上行走

2．拋接沙包

(1)自拋自接

目的：練習臂力，發展靈敏性。

玩法1：兩手托著沙包，頭仰起使勁向上拋，沙包落下時盡量用手接住。

玩法2：幼兒單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復進行。熟練后可以增加拍手的次數。

(2)互相拋接

玩法：兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。幼兒拋接動作熟練后，可以兩人兩只包，同時拋接，也就是雙人對拋對接。

(3)左右手拋接沙包：

玩法：教師示范，用一只手把沙包拋起另一只手接住，自己左右手交替拋接沙包。

3.抓沙包

目的：鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反復進行?？凑l的抓包的次數多。

4．踢沙包

目的：練習單腳站立、提高協調能力和練習雙腳踢接沙包的能力。

玩法1：讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。比比看，看誰踢的遠。

玩法2：幼兒右臂屈肘，一手拉住沙包線，可單腳踢也可雙腳交替踢。

5.投沙包：

玩法1：讓孩子站在圓圈上，手拿沙包投擲到圓圈中，左手和右手交換著練習。

玩法2：在一定的距離內，讓幼兒向另一頭的圈內投包。玩時可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子。

6．丟沙包

玩法：讓幼兒圍成一個大圓圈坐在地上，讓其中的一名幼兒將沙包輕輕放到另一個幼兒的背后，放下沙包的幼兒圍著圈快跑，收到沙包的幼兒拿起沙包快去追，前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下，如果被追上這個幼兒要到圈內表演節目，依此進行。

7．傳沙包：

幼兒站立成縱隊，前面的幼兒拿著一個沙包傳給第二個，第二個傳給第三個依次傳遞，老師放上音樂，音樂一響開始傳，音樂一停沙包停止傳遞，這時沙包在誰的手里誰就表演一個節目。

8．膝蓋夾沙包跳

老師先示范玩法：游戲的人分成兩隊，用膝蓋夾住沙包，然后向前跳，跳約3米的距離，然后跑回傳給第二個幼兒。

9.繞沙包走或跑

玩法：將沙包等距離排在地面上，繞沙包向前走或跑。

10.背馱沙包：

玩法：幼兒背上馱1-2只沙包，彎腰走到指定地點。

11.螞蟻運糧

玩法：讓幼兒扮螞蟻分成若干運糧隊。每隊螞蟻躺在墊子上，用雙腿夾住糧袋（小沙包），將糧食從頭的上方傳遞給第二個螞蟻，第二個螞蟻夾注第一個螞蟻傳過的糧袋，依次傳下去，以先運到目的地的為勝。

12.扔猴子

玩法：畫兩條線（線與線之間相距3－4米），在兩條線外各站一個小朋友，手拿沙包，扔中間的4－5個小朋友，中間小朋友邊跳邊躲沙包。被沙包扔中的小朋友，便去替扔沙包的小朋友。

13.送禮物

目的：發展幼兒的奔跑的速度。

玩法：把幼兒分成兩對，沙包放在一旁，由每隊的第一名幼兒開始，背沙包跑到指定位置放下，跑著回來拍同隊第二人的手。反復進行看哪對先進行完，哪隊送的“禮物”多為勝者。

14.螃蟹走

目的：發展幼兒動作的協調性和合作性。

玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側著走，先到者為勝者。

15.誰呀？

目的：提高幼兒的快速反應能力。

玩法：在大沙包的六個面貼1—6的數字。幼兒每6人分為一組，每人確定自己的數字，石頭、剪子、布決定由誰開始，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地后向上的一面是數字幾，與之對應的幼兒則上前來拋包，反應慢的、錯的停玩一次。

16.螞蟻搬豆

目的：鍛煉幼兒的身體協調性。

玩法：將全體幼兒分成若干組，每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。依次進行，先進行完的為勝者。

17.巧運地雷

目的：訓練幼兒的身體的靈活性。

1、通過扮演小兔的游戲活動培養幼兒戶外體育游戲的興趣，樂意參加體育游戲。

2、通過游戲鍛煉幼兒雙腳并攏跳的能力，并在活動中探索紙球的多種玩法。

3、通過游戲培養幼兒不怕困難與威脅，勇于戰勝邪惡的勇氣。

活動準備:小白兔頭飾每人一個狼頭飾一個紙球每人一個獨木橋障礙物

活動過程：

一、熱身運動：兔兔樂（聽音樂跳兔子舞）

二、游戲：大灰狼與小白兔

玩法：兔媽媽帶小兔到草地上去玩，念兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。這時狼（配班教師扮演）來了，小兔馬上和兔媽媽一起跑回家躲起來。

三、游戲：遇到困難我不怕

兔媽媽（教師扮演）說:這里太危險了，我們到別處去玩吧。

玩法：兔媽媽帶領寶寶來到小河前，與寶寶討論我們怎樣才能到對岸去呢？鼓勵寶寶嘗試探索跨過障礙和過獨木橋的方法，然后再帶領寶寶雙腳并攏跳過障礙再走過獨木橋來到目的地。最后發現紙球。

四、兔媽媽帶領兔寶寶自由玩紙球，探索紙球的不同玩法。

如：踢球投球甩球等

五、兔媽媽帶領寶寶學習雙腳夾球跳

游戲：寶寶追媽媽玩法：將紙球夾在大腿內側，雙腳并攏向前跳。

六、游戲：狼來了

玩法：兔媽媽帶寶寶在草地上玩球，發現大灰狼來了，兔子們都落荒而逃。

兔媽媽便告訴寶寶不要害怕，我們可以想辦法打敗大灰狼，當大灰狼再來的時候，我們可以將球砸向大灰狼，打敗大灰狼。

七、放松運動：兔兔樂（聽音樂跳著兔子舞）

幼兒戶外體育活動設計方案大全篇二

1、練習交叉步走，發展身體動作的靈活性和協調性。

2、能保持身體平衡，交替移動身體重心前進。

3、通過游戲培養關心他人的良好品質。

1、在場地上畫上直線或提供繩子。

2、禮物卡片或小玩具若干，貼有小動物頭像的簍子四個。

3、音樂磁帶、錄音機。

2、幼兒跟隨教師做各種走得練習。

花樣走：幼兒成一路縱隊，在音樂聲中聽教師的信號練習各種方式的走：高人走、矮人走、模仿小動物走、變速走等。

舞長龍：六隊幼兒同時面向同一方向轉體，每隊幼兒相互拉手，組成山洞。排頭幼兒依次鉆繞過本組的山洞，到隊尾與最后一個幼兒拉手，然后第二個幼兒出發，直至組內幼兒都鉆過山洞。

3、練習交叉步前進。

教師：小朋友，我們今天學滑稽人走路，兩只腳交叉向前走，誰來試一試?

請個別幼兒示范，引導幼兒注意觀察并討論怎樣才能走得穩。

教師分腿站立在一條直線上示范交叉走，并且以兒歌的形式講解動作要領：右腳向前踏左方，左腳向前踏右方，兩臂張開慢慢走。

幼兒分成4~6組，站在四條直線后面，一個跟一個在直線上練習交叉步前進?？上嚷斑M，熟練之后可適當加快步伐。

4、游戲"送禮物"。

向幼兒介紹游戲玩法和規則：幼兒分成人數相等的四隊，站在直線后面，每人手中拿一樣禮物卡片，聽信號，沿著直線一個跟著一個以交叉步慢慢前進。請一名幼兒做狐貍，當老師說"狐貍來了"，所有幼兒都立即停止走步并且做一個動作造型，"狐貍"仔細觀察幼兒是否動了，如果移動就會被"狐貍"抓去，不能送禮物。此時教師再次發出信號"狐貍原地蹲下睡覺"其他幼兒繼續以交叉步前進，最后到達終點，把手中的小禮物放進有小動物頭像的簍子里。跑步回來，重復進行游戲。

幼兒游戲，可計算簍子里的禮物數量。最多的隊獲勝。

5、師幼圍成圓圈，隨音樂向同一方向慢走，做簡單的動作，放松身體。

幼兒戶外體育活動設計方案大全篇三

1、訓練幼兒身體的平衡能力。

2、鍛煉身體的靈活性。

活動準備:

平衡凳、沙包。

活動過程:

一、熱身運動。教師帶領幼兒在塑膠跑道上練習走平衡木，訓練幼兒的平衡能力。

二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組，在每組旁畫一個圈，圈內放上沙包。請每組第一為幼兒去一個沙包放在頭上，沿地上直線走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最后雙腳跳在地上。

三、幼兒游戲。

1、分組進行游戲。

2、老師與幼兒一起進行游戲。

3、教師講評游戲過程。四、放松活動。幼兒聽音樂自由活動結束游戲。

總結分享:請幼兒說說走平衡木的感受。

幼兒戶外體育活動設計方案大全篇四

將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優勝。

3．幼兒游戲。

4．游戲結束，教師請幼兒談談自己獲勝的體會。根據幼兒回答做必要的小結，強調協作。

游戲：荷花荷花幾時開

活動目標：

1、感受與同伴合作，共同游戲的樂趣。

2、幫助幼兒練習在一定范圍內四散追逐跑。

玩法：幼兒圍成一個大圓圈，請幾名幼兒蹲在圈內扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當念到“六月荷花朵朵開”時，圈上幼兒做開花動作后四散跑開，而圈內的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。

游戲：丟沙包

活動目標：

1、鍛煉幼兒的反應能力和快速奔跑能力。

2、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。

游戲方法：游戲的人數最少要在三人以上，最高不限。在一個大約是羽毛球場大小的地區中游戲，其中的兩個人站在場地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一人在場地中可任意跑動，躲避兩個人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規定場地中者接到沙包所得到的命的數量）接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數量不同，此數量可有游戲者規定。場地中者接到沙包后，可以“保命”或“點地”。保命即使保存著一條命。點地就是不保存著一條命，但須在場地中點一下地，再向場外扔出。

小兔找山洞

目標：鍛煉幼兒的反應能力和速度。

玩法：一個幼兒當大灰狼，一個幼兒當逃跑的小兔，其余一部分幼兒兩兩組合搭一個山洞（手牽手舉過頭頂），另一部分幼兒當躲在山洞里的小兔，每個山洞只能躲一只兔子。游戲開始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔趕緊跑，去找一個山洞躲起來，當鉆進洞時，原先在洞里的小兔趕緊逃出來去找另一個洞，游戲繼續。如果被抓住了大灰狼與小兔互換角色繼續。

捉龍蝦

目標：鍛煉幼兒的單腳跳躍能力和合作能力。

玩法：大部分幼兒單腳站立或跳躍當龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當漁網去桌龍蝦，若被抓住了就當漁網與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦，指導所有的龍下被捉住，游戲結束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全，不能去捉了。

接龍游戲

一、活動目標：

1、練習往返跑和鉆的技能。

2、提醒幼兒遵守規則，激發幼兒競爭意識。 難點：提醒幼兒遵守規則。

二、準備：教師和幼兒一起布置場地，（紙箱和呼啦圈）

三、過程：

1、給幼兒講游戲規則。

2、幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒聽到老師指令，開始繞著紙箱跑，跑到場地 的另一端后鉆過呼啦圈后，返回，拍到第二名幼兒手，循環往復直至最后一名幼兒跑完，先跑完的一組為勝。

一二三

一、活動目標：

1、通過讓幼兒在游戲中學著聽口令，提高自控能力。

2、初步培養幼兒的競爭意識。

二、游戲玩法：

請一個孩子背對著大家，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴們，看到有誰在移動的 為犯規，只能在原地停止游戲一次。其他孩子在一條相距大約3米的起點線上，只能在喊口令的孩子背身過去時才能移動，否則做違規處置。以誰先到終點拍到 喊口令的孩子為勝。

活動內容：美猴王打怪獸

活動目標：

1、培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。

2、引導幼兒扮演美猴王的角色，學習并練習投擲的基本方法。

3、幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。

活動重點：引導幼兒扮演美猴王的角色，學習并練習投擲的基本方法?；顒与y點：幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。

活動過程：

1、熱身活動：

師：猴子們，快跟大王去做運動！在音樂伴隨下做熱身操、進行隊列訓練。

2、探索與學習： （1）自由嘗試：

師：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球。現在請你們每人拿一個紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩。注意拿的時候：女士優先！

（2）師幼交流：拍手站大圓

師：猴子們你們看，剛才***的這個動作，有個好聽的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學習這個本領，我們先學習正面投擲，看我：兩腳前后開立（左腳在前）面對前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動，將物體擲出去。

（4）練習動作：

3、集體游戲：打怪獸

（1）師：我的猴子們真棒，本領練好了！看，那邊來了幾只怪獸，我們一起去消滅它們！哪知猴子愿意先去探路？我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險，過河時一定不能掉到河里，打怪獸時不能離得太近，小心受傷！我們有3條路，現在選擇你喜歡的一條路，行動！

（2）觀察幼兒動作掌握情況，教師糾正動作，請個別幼兒示范標準動作：“跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸，瞄準目標，準備射擊，打！”組織幼兒再次游戲。

4、師幼交流：拍手站大圓

師：今天，我的猴子們出色地完成了任務，真能干，給自己鼓鼓掌！誰來說一說你是怎么消滅怪獸的？路上遇到了什么困難？你害怕了嗎？鼓勵幼兒大膽表達。

5、放松整理：輕音樂 在音樂伴隨下做放松運動，師幼共同整理場地。

玩繩

活動目標：

1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。

2、通過玩繩，進一步發展幼兒的平衡協調的能力。

1、帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。

2、導入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

3、自由玩繩：教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。

4、玩法：（1）跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。（2）給娃娃打領結：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始，教師發令，幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。（3）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。（5）走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進。

5、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那么現在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。

6、小結結束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結，然后帶領幼兒回活動室，結束。

活動目標：1．通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。2．培養幼兒的嘗試精神和創造力。3．繼續培養幼兒遵守集體規則的良好品質。

一物多玩——松緊帶圈

活動準備松緊帶圈人手一個；錄音機、磁帶；彩色氣球若干，并分兩組掛在墻上。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長；利用其有彈性可以射出等等。

活動過程：

一、開始部分幼兒拿著松緊帶圈自由進入場內，聽到哨音后集合成4路縱隊做松緊帶圈操。

二、基本部分：1．分散玩松緊帶圈。師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)2.集中演示。師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3．幼兒再次分散練習。師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法。(幼兒再次嘗試)4．游戲“揪尾巴”。規則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來。

三、結束部分1．放松活動。幼兒一邊聽音樂，一邊將松緊帶圈結成兩根長繩，分組變成各種圖形：如走圓、三角形、五角星等。2．最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結束活動。

評析

本節課的重點，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，達到鍛煉的目的，從中培養小朋友的嘗試精神及創造力。

完成重點所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試，最后達到本節課目標。

本節課難點是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想象創編出比較科學的玩法。

解決難點的方法：課前讓幼兒觀察松緊帶圈，讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩，了解松緊帶圈的玩法，可當圈玩，可當繩玩，還可以利用彈性創編出拉長、縮短及彈射的玩法。

多變的紙球

教學目標： 1．引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養幼兒的創造性游戲能力。2．通過不同的體育游戲方式，發展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發展。3．培養幼兒想像力及創造力。

教學準備：報紙若干、大籃子若干等。

教學過程：

一、活動前準備：教師帶幼兒進入活動場地，進行體育活動前準備工作，活動開幼兒四肢關節（如：報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等）。

二、想像游戲 1.教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么？ 2.教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性游戲。3.引導幼兒進行一物多玩的體育游戲活動。

三、引導幼兒進行小組游戲活動 引導幼兒根據想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動，教師各別指導。

四、小組接力競爭游戲：運果子。 教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組?？茨慕M運的果子最多。

五、結束，集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩定幼兒激動情緒。

六、活動延伸：報紙的多種玩法。

設計意圖

現在的家長和老師都很重視孩子的智力培養，對孩子在情緒情感方面關注得不夠。在日常生活中我常常發現孩子在活動中有時候出現情緒不穩定，不能夠作及時的自我調節。幼兒園的生活相對于幼兒來說，還是很輕松和愉快的，壓力不是很大，而小學的生活和幼兒園的生活存在著很大的區別，從作息時間和作業量上幼兒可能不能一時適應。因此，我設計了情感教育活動“看得見的情緒”，讓幼兒學會控制自己的情緒，學會初步的調節情緒的方法。

活動目標

1、知道每個人都有情緒，并能辨認幾種基本情緒。

2、能對自己的情緒作出確切的表達。

3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調節自己的情緒。

活動準備

1、六個情緒臉譜（興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱）。

2、做有六個情緒臉譜的大色子。

3、每個幼兒一個情緒溫度計。

活動過程

一、幼兒聽兩段音樂（高興和悲傷的）。

聽曲子“趕花會”。

提問：聽后你的感覺怎樣？（高興、快樂）

再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣？

聽曲子“北風吹，扎紅頭繩”。

提問：聽后你的感覺怎樣？（傷心、難過）。

幼兒學完后，個別提問：說出你什么時候興奮？什么時候高興？……

二、游戲：玩色子。

1、請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

2、玩色子的小朋友根據指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

三、討論如何調節不良情緒。

1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？

3、教師小結。

每個人遇事都會產生不同的情緒，那是很自然的現象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談談自己的心情、感受，讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了，在以后的學習和生活中還會遇到許多的困難，發生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大（2）班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

四、游戲：玩情緒溫度計。

師：小朋友發熱的時候你怎樣才能知道你發燒多少度？（體溫計）

我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什么來測量？

今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計，請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒，在10-30度之間是高興的情緒，在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒，你就說一說你在什么時候是這種情緒。

小朋友自己玩，教師個別詢問。

玩后提問：你最喜歡什么情緒？

五、舞蹈：娃哈哈。

活動延伸：

繪畫活動《有趣的表情》。

啟發幼兒畫出自己常有的幾種表情，或者畫自己喜歡的表情，鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流自己當時的心情。

各種各樣的害怕

活動目標：

1、知道每個人都會有不一樣的害怕，能面對自己的害怕，并大膽地講述。

2、初步了解一些對付害怕的好辦法。

活動準備：

ppt、大張的紙、各色花瓣若干

活動過程：

1、看看議議：（理解人的害怕是有原因的）

放ppt：這是一位來自四川災區的小朋友，很長時間以來，都沒有人聽見她說過話。

重點提問：

小結：每個人在經歷了一些事情之后，都會產生一些害怕的想法。

2、大膽訴說：（能勇敢地說出自己心里的害怕）過渡語：每個人的經歷不同，就會有不一樣的害怕。

重點提問：

你有害怕的事情嗎？你最害怕的是什么？為什么？（教師即時以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。）

小結：有的人害怕特別的東西，有的人害怕特別的事情。今天，我們把心里n個害怕說了出來。

3、交流討論：（初步了解一些對付害怕的簡單方法）

對于這么多不一樣的害怕，你還有什么好辦法嗎？

（教師根據幼兒回答逐一提升，并用一片花瓣表示一種辦法：有些害怕，隨著你慢慢長大，就會慢慢消失；有些害怕……）

小結：相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來，也能讓四川的小朋友慢慢地學會趕走自己的害怕，更快樂地成長。

4、拓展延伸：

對付害怕雖然有辦法，卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。

出示“圖畫日記”：這本日記中，記錄了一個小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試，相信會幫助你更快更好地對付害怕。

大班健康活動：好玩的盒子

活動目標：

1、在活動中練習跳的動作和協調能力。

2、積極參加玩盒子的活動，大膽創造玩盒子的新方法，發展想象力和創造力。

3、樂意與他人合作、交往，感受活動的規則和競爭意識。

活動準備：

每人一只盒子。錄音機、磁帶。場地布置圖：

（1）

帶孩子進入場地，按一定的距離四散站好

（2）

在音樂伴奏下，師生一起做活潑、輕松的準備操。

2、基本部分。

（1）師：請小朋友動腦筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？

（2）師：大家各自找一個地方，可以一個人玩，也可以幾個人一起玩。幼兒分散，獨立或合作探索盒子的各種玩法，教師巡回觀察并指導。（3）

集體練習跳的活動。

教師講解游戲規則，并做好示范。（4）

游戲“占盒”。

幼兒聽音樂自由自在地站在場地上做各種動作。當老師說“占盒”，全體幼兒迅速地找到一個盒子雙腳站在打開的盒子內。游戲重復。

3、結束部分。

在音樂伴奏下，師生一起做放松動作開火車回教室休息。

幼兒戶外體育活動設計方案大全篇五

中班器械類游戲“小青蛙找家”

1、培養幼兒雙腳跳圈的能力。

2、引導幼兒在活動中注意安全，學會與同伴合作。

3·增強幼兒對呼啦圈的喜愛，體驗活動快樂。

安全的活動場地、呼啦圈、小青蛙頭飾、背景音樂

1、熱身運動：音樂律動《我們大家做的好》

2、語言導入：小朋友們你們知道呼啦圈嗎？那你們知道呼啦圈可以怎樣玩嗎？那么今天 我們就和呼啦圈做游戲吧！

3、游戲規則：

（1）請小朋友們戴好小青蛙的頭飾站好，教師將呼啦圈在場地上擺成一個圓形。

（2）教師播放背景音樂，幼兒隨著音樂轉圈走動，當每段歌詞落在“家”字的時候，請幼兒迅速找到一個呼啦圈成立正姿勢 雙腳跳進呼啦圈內。

（3）音樂再次響起的時候，游戲反復進行。（可以兩名幼兒站在一個呼啦圈內）

4、組織活動：在活動時小朋友要注意活動時的安全，學會在游戲中與同伴合作，懂得按照游戲規則進行活動！

5、放松運動：小朋友們 你們喜歡呼啦圈的游戲嗎？那就讓我們帶著自己喜歡的顏色的呼啦圈，尋找自己的小伙伴，開始新的游戲吧！

幼兒戶外體育活動設計方案大全篇六

1、能夠雙腳并攏在高度不同的木樁上跳上跳下，發展腿部肌肉力量和身體平衡能力。

2、勇敢大膽地進行跳躍，體驗與木樁做游戲的快樂。

3、知道要注意安全，懂得自我保護。

大小、高矮不同的樹樁與幼兒人數相等，排列成五縱隊;自選音樂兩段。

1、開始部分

(1)幼兒聽口令有精神地做動作，繞木樁走出場。(高人走、矮人走、快走、慢走)

師：今天老師要帶你們去一個神秘的木樁林，小朋友聽口令跟著老師繞過木樁林。

教學建議：教師可以邊敲小鈴邊帶領幼兒齊步走進場內，并隨時變換高人走、矮人走、快走、慢走等動作口令，穿梭在排列好的木樁之間。

(2)熱身運動：木樁有氧操

師：好大的一片木樁林啊，這些木樁有高有矮，有粗有細，多有趣啊!最近森林里要舉行一次動物運動會，這片木樁林就是為了比賽而準備的。我有個好主意，我們也去參加比賽為他們加油助興怎么樣?好，讓我們來鍛煉身體為比賽做準備吧!首先一起來做個木樁有氧操!

請幼兒每人找一個木樁站在后面，在教師的帶領下隨音樂做自編木樁有氧操。跳完操提醒幼兒，感覺熱的話就脫衣服。

教學建議：教師自編有氧操作為準備動作，利用木樁做各種動作：上肢、體轉、下蹲、跳躍等，動作簡單易學，便于幼兒跟著老師做;選擇的音樂節奏明顯，充分調動孩子的活動情緒。

2、基本部分

(1)請幼兒在排列好的`木樁上自由跳跳。

師：我們要參加的那個比賽項目叫跳木樁，要求從地面跳到木樁上，然后再從木樁上跳回地面。我們一起來跳一跳、試一試，看看哪種跳法比較安全、比較穩。

幼兒自由練習在木樁上跳上跳下，教師巡視，鼓勵幼兒大膽地跳。

教學建議：幼兒在自由練習中一定會做出各種各樣的動作，教師要注意觀察、及時引導并提醒他們注意安全。

(2)練習雙腳并攏，在木樁上跳上跳下。

請個別幼兒示范跳的方法，教師與幼兒總結出比較好的姿勢：雙腳并攏用力往木樁上跳，同時落在木樁上，(注意落在木樁的中間位置)膝蓋可以微微彎曲保持平衡，還可以借伸展雙臂來保持身體的平穩;跳下木樁的時候雙腳并攏同時起跳，前腳掌首先著地，然后整個腳面輕輕落地，膝蓋微曲保持平穩。

請幼兒按要求練習跳木樁，鼓勵膽小的幼兒先在矮一點的木樁上跳，跳熟練了再嘗試高一點的木樁。提醒幼兒注意安全。

教學建議：教師可以邊示范邊講解動作要領，也可以請個別幼兒示范，講解的語言盡量簡潔易懂，便于幼兒掌握動作。

(3)幼兒再次自由練習跳木樁，引導幼兒去嘗試跳高低不同的木樁。

(4)木樁接力賽。用排列好的木樁進行，引導幼兒在木樁間連續跳上跳下。鼓勵幼兒大膽地跳，注意跳的時候雙腳并攏。

師：我們已經學會了雙腳并攏跳木樁，可以來進行比賽了!你們玩過接力賽嗎?今天我們要進行的是跳木樁接力賽，比賽的規則是怎么樣的呢?請小朋友仔細聽好。

教師講解游戲玩法和規則，并請一個小朋友示范動作。

游戲進行兩次，給獲勝隊戴花冠。

教學建議：幼兒已經接觸過接力比賽的形式，接力賽的目的是為了鞏固跳木樁的技能，所以教師要提醒幼兒注意動作準確。

3、結束部分。

放松運動：隨著輕柔的音樂跳木樁芭蕾舞。

師：讓我們放松一下，一起來跳木樁芭蕾舞吧!