為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。
小學寒假讀書方案篇一
全民閱讀是新時代下創造書香社會的需要，營造積極的閱讀氛圍、培養良好的閱讀習慣也是實現“學習型社會”的'重要基礎。為了提升我市廣大中小學生的閱讀素養，讓全體學生度過一個更加豐富有意義的寒假，充分發揮我市中小學數字圖書館的資源優勢，xxx市教育科學研究院課程教學研究中心擬舉辦“居家閱讀，數圖相伴”20xx年度xxx市中小學寒假閱讀主題活動。具體安排如下：
居家閱讀，數圖相伴——20xx年度xxx市中小學寒假閱讀活動
主辦單位：
xxx市教育科學研究院課程教學研究中心
承辦單位：
xxx市中小學網絡學習空間人人通系統
20xx年1月19日至2月16日
活動方案中附有“電子圖書閱讀推薦清單”（附件1），活動期間，全市中小學學生登錄“xxx市中小學數字圖書館”，根據“電子圖書閱讀操作流程”（附件2），找到數字圖書進行閱讀或聽讀。
閱讀后在2月16日前撰寫讀后感，以手寫拍照、word文檔或思維導圖等多種形式完成讀后感，要求內容豐富、字跡清晰美觀。并按照“活動作品上傳操作流程”（附件3）在活動專欄上傳。
全市四年級及以上在校中小學生
凡參與活動的學生，將獲得由“xxx市中小學網絡學習空間人人通平臺”發放的活動參與證書。
qq答疑：xxx
客服電話：xxx
工作日9：00—17：00
小學寒假讀書方案篇二
為提高全鎮師生的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“善于學習，不斷提高，敢于超越”的高素質教師隊伍，積極探索引導學生不斷嘗試課外閱讀，激發閱讀興趣，提升閱讀品味，營造書香校園，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。
加強學習型組織建設，培養教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養成讀書的習慣。通過讀書，學習、借鑒名師專家的教育思想，經驗，豐富教師的思想內涵、人文涵養，提升教師的專業素質，提高教師的教育教學能力、教育科研能力；推動教師教育方式的轉變，積極構建理想課堂，推進新教育實驗深入實施，提高教育教學質量。
激發學生的課外閱讀興趣，培養學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學作品，注重情感體驗，發展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養學生的終生學習能力。
全體中小學師生。
（一）校長讀書內容
《教師第一課》；
《讀懂孩子》；
自選一本自己喜歡的書；
《義務教育學校管理標準》；
《義務教育學校校長專業標準》；
《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；
《xx省中小學教學基本規范》。
（二）教師讀書內容
《教學革命——蔡林森與先學后教》；
《教師第一課》；
自選一本自己喜歡的書；
《中小學教師專業標準（試行）》；
《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；
《xx省中小學教學基本規范》。
（三）學生讀書內容
小學生
初中生
九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
加強組織領導。為確保讀書活動有效、規范，并深入、有序地開展，學校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領導工作小組，確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結。
全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發表4篇教育隨筆。學生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。
讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究，注重學用結合，改進教育教學工作。各校要組織教師優秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔。
落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內容列為教育理論考試內容。考試實行開卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務活動除外），考試成績為0分。
考試結果運用。教育理論考試成績根據《xx鎮中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。
xx鎮教育辦公室
20xx年1月22日
小學寒假讀書方案篇三
靜享書香
通過引導師生閱讀人文歷史、自然科學、文學藝術等各類優秀中外讀物，進一步培養學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，探索科學的讀書方法，提升綜合素養；讓師生在假期能做到自主讀書，營造快樂讀書、主動讀書的良好氛圍，提升人文素質，為營造書香校園奠定堅實的.基礎。
20xx年xx月xx日
1、閱讀書目為揚州市“五個一百”閱讀工程推薦的一百本名著、統編教材中推薦的書目。
2、各班利用寒假組織學生深入開展讀書活動，并依托揚州智慧學堂或微信朋友圈等平臺，進行讀書打卡。開學后，1-2年級每班擇優上交5張親子共讀照片，3-4年級每班擇優上交5份讀書摘抄，5-6年級每班擇優上交5篇讀后感。
3、40周歲以下教師必讀1本名著或專業書籍，撰寫一篇讀書心得。
4、開學初，學校將開展多種形式的閱讀活動，如“我的讀書故事”分享會、名著故事宣講、名著片段朗誦、名著閱讀推介等，并結合寒假閱讀情況對優秀班級、教師、學生進行表彰。
小學寒假讀書方案篇四
書是良師、是益友，不論何時何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我們郭小全體師生走進了書香寒假。師生將有計劃、有目的在假期里繼續吮吸知識的瓊漿，將建設書香校園延伸到建設書香家園。與書報為伴，同經典、名著對話，成為師生理想的文化生態環境，成為春節師生及家長的精神大餐。
寒假開始前的散學典禮上，我校召開全體師生動員大會。校長龔龍泉語重心長地說，閱讀無法改變一個人生命的長度，但可以改變人生的寬度和厚度，書籍是人類進步的階梯，教師要利用寒假閑暇精讀一部教育理論書籍，同時還要師生共讀一本少兒書籍;學生要多多閱讀《親近母語》、《今天我當升旗手》、《十萬個為什么》等經典書籍，以此開闊眼界，豐富閱歷，受到教育。
為了保證同學們在寒假中能夠讀到經典書籍，寒假來臨之前，我校利用學校圖書室的藏書資源，組織同學們辦理經典書籍借閱手續;與此同時，主動與薛窯新華書店聯系，為學生提供豐富的閱讀書源。
寒假開始前，我校在致學生家長的一封信中，明確要求學生與家長養成家庭購書、藏書的習慣，教育學生合理消費，節約身邊的每一分錢，將春節期間的壓歲錢等用于購書、讀書等;對學生每天的讀書內容、時間、數量及其讀書筆記等，都提出了具體明確的要求。
寒假開始后，低年級老師校通過家校通短信平臺了解閱讀情況，高年級老師則在qq群進行師生交流，隨時了解學生的閱讀進程，交流閱讀過程中的疑問與收獲;鼓勵家長與孩子共讀一本書，共享讀書時光。
一個快樂的寒假，一個學習的寒假，一個收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學無止境，讀書永不停止。開學后學校要求各班收繳讀書筆記、手抄報進行評比，然后每班選5篇優秀的作品參加學校組織的年級評比。學校將優秀作品附上學生的照片進行展示。少先隊大隊部對各年級的優秀學生進行頒獎。
小學寒假讀書方案篇五
某某小學 2020--2021 學年 寒假讀書活動方案 為進一步豐富學生的寒假生活，激發閱讀興趣，培養讀書習慣，引導學生與書為友，與大師對話，鼓勵學生多讀書、讀好書、好讀書，提高學生思想道德素質和文學藝術修養，打造學生人生底色，塑造學生的精神家園。學校決定開展“與書為友 快樂假期”寒假讀書活動，特制定如下方案：
一、活動時間 2021 年 1 月 9 日—2 月 28 日 二、活動主題 與書為友 快樂假期 三、活動對象 1--6 年級學生 四、活動內容（一）讀寫繪自創活動 1．活動主題：與書為友 涂繪童年 2．參加對象：一、二年級全體學生。
3．創作要求：讀寫繪自創比賽是為學生展示自我的一種方
式，要求學生精讀學校推薦讀物，然后以寫、繪方式記錄閱讀收獲，或創作幻想童話繪本。繪本創作的篇幅可以為多幅作品，封面標題醒目，圖畫簡潔美觀，按照內在邏輯編排，能體現主題。讀寫繪呈現方式圖文并茂，富有童真童趣。
4.要求一、二年級學生全員參加，學生用規格為 a4 圖畫紙進行創作，先用鉛筆臨摹，然后可用水彩筆或蠟筆涂色。
5.上交作品:寒假結束開學后，一至二年級每班擇優上交 10幅作品。
（二）手抄報 讀書卡創作 活動 1.活動主題：品味書香 分享精彩 2.參加對象：三、四年級全體學生 3.創作要求：讀書手抄報是在學生閱讀完一本學校推薦讀物的基礎上完成，內容可以是好書的推介，把書中的主要內容（或重要篇章的主要內容）、值得閱讀的原因，以及部分精彩語段進行摘錄；也可以是閱讀后的心得收獲、人物點評、感想啟發等。要求主題鮮明、設計新穎、版面整潔，可讀性強，能反映學生課外閱讀收獲，可以圖文并茂，但應以文為主。讀書卡以推薦所讀書目為主要目的，精心設計，個性鮮明，內容全面。
4.要求三、四年級學生全員參加，學生用 a4 鉛畫紙（卡紙）進行創作，紙張由學生和家長自己準備。
5.上交作品：寒假結束開學后，三、四年級每班擇優上交手抄報和讀書卡各 5 幅。
（三）讀 書 寫作活動 1．活動主題：潛心閱讀 感悟生活 2．參加對象：五、六年級全體學生。
3．活動要求：引導學生積極開展寒假讀書活動，指導學生做好讀書筆記，格式規范，內容全面。同時，要求學生以推薦的閱讀書目為主，撰寫讀后感或者續寫所讀故事。
4.要求五到六年級學生全員參加，學生讀后感作品用 a4 稿紙謄寫。
5.上交作品：寒假結束開學后，五至六年級每班上交優秀讀書筆記 5 本和讀后感 5 篇。
五、活動要求 1.高度重視，注重實效。以年級組為單位，組長負總責，各班班主任負責實施，要充分認識到開展假期讀書活動的目的和意義，廣泛動員，精心安排，全面布署，確保讀書活動的實效。
2.加強指導，全員參與。要認真將讀書活動作為寒假活動的重點內容布置，精選閱讀書目，明確閱讀要求，將閱讀任務具體化，便于學生和家長操作指導，提升閱讀活動的實效。開校后每班上交 2 張能夠反映學生寒假讀書生活的照片。
3.準確評價，享受快樂。要把讀書活動作為學生假期自我發展，豐富假期生活，提高語文素養的一個重要契機，對學生讀書活動進行評價，精選優秀作品上交，讓學生體驗讀書的樂趣，閱讀的精彩，進一步激發學生的閱讀興趣，使讀書活動成為學生展示自我的舞臺。下學期開校后，學校將對各班上交的優秀作品進行集中展評。
小學寒假讀書活動方案
寒假讀書活動方案
讀書活動方案小學
小學寒假讀書活動總結
寒假讀書活動