總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

督導經驗總結篇一

為認真貫徹落實8月9日全市安全生產工作會議精神，認真吸取“8·9”起重機傷害事故事故教訓，舉一反三，切實做好我系統安全生產工作，確保全系統安全生產形勢穩定，按照市委、市政府要求，行業管理辦公室決定，從現在起至8月13日，在全系統范圍內開展一次安全生產拉網式大檢查，特制定方案如下：

通過全面、深入的拉網式安全生產大檢查，進一步落實企業安全生產主體責任和部門安全監管責任，嚴厲打擊非法違法建設、生產、經營行為，推動企業進一步健全并落實各項安全管理規章制度，嚴格執行安全生產技術規程和標準，深化企業自查自糾活動，徹底排查治理事故隱患，認真解決安全管理上存在的突出問題和薄弱環節，有效防范和杜絕較大以上事故的發生，確保全系統安全生產形勢持續穩定。

行業管理辦公室下屬各企業。在全面檢查的基礎上，突出對建筑施工、煙花爆竹、民爆器材、人員密集場所、九小場所等重點領域的檢查。

1、安全生產責任制落實情況。企業法定代表人負責制及主要負責人、分管負責人、安全管理人員、各崗位安全生產責任制建立及落實情況;安全生產管理機構和配備專(兼)職安全管理人員情況。

2、安全生產法律法規、標準規程和制度規定執行情況。設備安全管理制度和崗位安全作業規程建立、執行情況;作業現場安全監督檢查情況;新建、改建、擴建建設項目依法履行安全設施“三同時”制度情況。

3、隱患排查整改和重大危險源監控情況。對存在較大危險因素的生產經營場所以及重點環節和部位重大危險源普查建檔、風險辨識、監控預警制度的建設及措施落實情況。

4、應急管理情況。建立應急救援隊伍或與相關應急救援隊伍簽訂協議情況;配備應急救援物資、制訂應急救援預案和應急演練情況;對企業周邊或作業過程中存在的易由自然災害引發事故災難的危險點排查、防范和治理情況等。

5、安全基礎工作及教育培訓情況。企業主要負責人、安全管理人員、特種作業人員的持證上崗情況和生產一線職工(包括農民工)的教育培訓等情況。

采取企業自查自糾、部門拉網檢查的方式進行，以企業自查自糾為主。各企業要對每一個環節、每一個崗位、每一項安全措施落實情況等都要進行全面徹底的`自查。行業管理辦公室對各企業要開展拉網式大檢查，主要負責同志要親自帶隊，采取看現場、查資料等方式進行，對本行業的重點單位的安全生產情況，進行全面督查。

(一)加強領導，嚴密組織。各企業要深刻吸取“8.9”起重機傷害事故教訓，切實增強做好當前安全生產工作的責任感和緊迫感，做到主體責任明確、目標任務具體、檢查重點突出、整改措施到位。

(二)即查即改，落實責任。要堅持邊檢查邊整改，以檢查促整改。對檢查發現的問題，要進行切實而不敷衍的整頓，徹底消除事故隱患。對暫時不能整改的隱患和問題，要制定并落實防范措施，指定專人盯守，限期整改、跟蹤落實;對不具備安全生產條件且難以整改到位的企業，要依法堅決予以關閉取締。對檢查中未發現的隱患或對發現的隱患整改不到位而導致發生重特大事故的，要嚴肅追究有關責任人的責任。

(三)廣泛宣傳，輿論監督。要加大檢查工作的宣傳力度，教育引導企業和廣大職工增強做好安全生產工作的主動性和自覺性。要充分發動廣大從業人員參與檢查工作，組織職工特別是專業技術人員全面、細致地查找消除各種事故隱患。

(四)嚴格值守，強化防范。各企業要嚴格執行安全生產值班和領導干部帶班制度。要落實應急預案和防范措施，建立快速反應機制，一旦發生險情或事故，要及時組織力量進行搶險救援和妥善處置，確保社會穩定。凡因責任不落實、玩忽職守或對重大安全隱患監督整改不力造成事故，以及遲報、漏報、瞞報安全生產緊急信息造成嚴重后果的，一律嚴肅問責，有失職瀆職行為的，要依法依紀從嚴從重追究當事人責任，構成犯罪的，將依法追究相關人員的法律責任。

督導經驗總結篇二

本學期，在省教育廳、市教育局，聯院有關教育教學工作文件精神指引下，在校長室統一領導下，圍繞學校中心工作，規范制度，強化管理，嚴格按照督導室工作職責完成工作任務。積極主動地對全校的教育、教學、行政、安全、衛生、后勤等各方面工作進行 “全覆蓋”式動態檢查、督促、評價和指導，尤其對教育、教學工作進行了有力地督導，有效地促進了全校整體工作的有序進行。督導室及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，將督導信息反饋給校長室及相關部門，為學校領導指導教育教學工作、進行科學決策提供了有效的參考依據。督導室協助校長室、各部門為廣大教師解決實際問題，尤其是做好了對教學一線教師的服務工作。作為學校上下溝通的橋梁，督導室起到了促進校園和諧穩定的作用。現將本學期所做工作總結如下：

1.開學初，對教務處的開學準備工作進行了較為全面的督導檢查，對各教研組教師的教案進行了抽檢，對相關教師提出了要求。

2.通過走動巡視，對教師教學情況及學生課堂秩序的遵守情況進行了多次檢查，發現問題及時與相關人員溝通，并將需要解決的問題反饋給相關部門及領導。

3.對個別系部進行了教學督導，對相關教師的課堂教學、教案、作業批改等情況進行了檢查，并提出意見。對個別教師課堂教學的不規范行為給予指正。

4.對各系部的教學計劃執行情況分別進行了檢查，并向部門領導反饋了意見。

5.對部分專業教師的授課計劃執行情況進行了檢查并提出了意見。

6.對期中、期末的考務工作進行了檢查，并對考場紀律進行了巡視督導。

7. 對電子教案的實施方案落實情況進行了督導。

1.采取走動式督導檢查方式，不定期對學生的上課情況、早晚自習、按時進班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進行檢查，發現問題后首先是現場處理，然后及時將問題提交班主任或相關部門，協助各系部對學生進行教育管理。必要時通過短信直接將對學生教育管理的注意事項告知相關教師。

2.本學期強化了督導作用，將學生違規、違紀具體事件進行曝光，對相關部門、相關教師查找問題原因，加強學生管理起到了積極的協助作用。

3.對學生學費，伙食費的上交情況進行了督導。

4.對實習生在崗穩定性情況。

5.對新生穩定性情況，流生情況進行了檢查。

1.對教務處、學工處、總務處等部門的開學準備工作進行了督導檢查。督促各部門確保新學期各項工作的順利進行。

2.對各部門月工作安排執行情況進行了檢查，督促各部門查漏補缺，提高工作質量。

3.對學校例會情況，日常出勤情況進行了統計，對例會制度遵守不嚴格的人員給予了指正。

4.對總務處常規工作如空調、廁所、危墻等的維修進行了督導。

5.對各棟樓保潔情況每天進行了檢查并公示。

6.對教務處、學工處學期結束工作落實情況進行了督導。

7.常規性反饋教職員工針對各部門的意見、建議，并督促各部門解決問題。

1.設立樓長制，常規走動式巡查學校安全隱患，對校園、教學樓、教室、實訓室、辦公室的建筑、設備、水電等進行檢查，將發現的安全隱患及時通知相關部門排除。

2.對學生宿舍進行了重點檢查，將發現的水電安全問題及宿舍管理問題及時通知相關部門解決。

3.對學校的食堂、商店的衛生、安全工作進行常規化安全檢查，督促食堂、商店搞好衛生、安全工作。

4.配合總務處，對校園用電安全進行了檢查。

5.完成了開學初、寒假前的校園安全設施督查。

1.每月常規性檢查食堂管理、伙食、衛生、安全等情況，及時發現問題并提出整改意見，確保食堂管理為教學做好后勤保障。

2.就伙食問題向師生做過調研，將意見及時反饋給食堂。

3.配合食堂經營，對師生就餐秩序進行了督導。

4.經常性地巡視檢查辦公室環境、教室環境、教學設施的配備，深入教師之中，聽取教師對后勤服務的意見、建議。將檢查中發現的問題及教師的合理化建議及時轉交相關部門解決，以期為廣大師生提供良好的教學、學習后勤保證。

1.聽取、收集干部、教師對學校建設發展中的意見、建議。隨時將廣大教師關注的問題及時上報校長室及相關部門，協助校長室及相關部門為廣大師生及各部門解決實際問題。

2.認真領會上級部門、校長室及行政辦公會議的精神、決議，就廣大教師關注的熱點問題做好宣傳、解釋工作，促使學校工作順利進行。在領導與群眾之間起到了上情下達，下情上傳的橋梁作用。

1.配合學工處，多次對全校衛生、宿舍進行檢查。

2.配合院辦，對有關部門的績效核補工作進行了督導。

3.配合教務處、教科室的聽課活動，對相關教學人員的教學準備、作業批改等情況進行了檢查。

4.配合學校教學視導迎查準備工作，對全校教學秩序、學生校規遵守，衛生、安全、食堂經營等方面進行了督導。

5.配合教科室，參與五課教研兩課評比。

6.配合學工處，多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀學生進行了教育。

7.配合總務處，對校園用電安全進行了檢查。

8.配合總務處，對全校進行了安全檢查。

本學期，督導工作全面、順暢的開展，對學校建設起到了積極促進的作用。但工作中還存在著某些不足。如，由于人手不足，教學督導的力度不夠，無法按照學校的要求嚴格完成教學督導任務。未能找到得當的方法使一部分中層干部、個別部門材料的上交做到按時、按要求完成，從而不能全面檢查部門完成工作任務的情況。對某些工作的督導雖有過程，卻無能力解決發現的問題。對各部門、各專業部的業務工作了解不深，督導難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映，協助解決， 卻因客觀原因不能讓老師們如愿。由于人手有限，督導面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務到位。

在今后的工作中，督導室成員一定不斷加強工作能力的提升，不斷創新工作方法，更好地與校領導、各部門、廣大師生交流溝通，最大限度地發揮督導室應有的職能，有效促進學校全面工作的有序開展。

督導經驗總結篇三

xxx鄉中心小學地處縣城東12公里的xxx鄉xxx村。服務于1個鄉政村，10個村民小組，全村2896人。學校建于1942年，占地面積8518平方米，建筑面積3525平方米(其中教學用房1351平方米、辦公用房54平方米、輔助用房774平方米、教師周轉宿舍523平方米、食堂240平方米)，生均建筑面積10.8平方米。現有教師17人，大專及以上學歷17人。

教師學歷合格率100﹪。有7個教學班(其中學前班1個)，在校學生325人(其中學前班54人)，女174人(學前班28人)師生比1︰20。學校配備互聯網設備。電教室、實驗室、儀器室、圖書閱覽室各1個。圖書室藏書7512冊，生均27冊;儀器室按國家二類標準配備。學校適齡兒童入學率為100%，殘疾兒童入學率為100%，鞏固率為100%，畢業升學率為100%。年小學畢業檢測雙科三格率79.4%，三優率16.7%，較2015年三合率上升41個百分點，三優率上升16%。其它各年級各學科成績也有較大幅度的提高。

(一)學校環境

1.硬件建設。我校近兩年來，把繼續改善辦學條件，營造良好的育人環境當作大事來抓。2015年爭取國家項目兩個：教師周轉宿舍和學生食堂，現已建成并投入使用。拆除危房三棟共32間，徹底改變了學校的育人環境。

2.加大綠化、美化、凈化力度，營造一個干凈整齊的教育教學環境。一是組織學生搞好每一天的值日工作，確保學校內無垃圾、無贓物;二是加強學生的養成教育，教育學生勤剪指甲、勤理發、清洗衣服，堅持進取健康的形象;三是學生堅持每一天穿校服，少先隊員佩戴紅領巾。

(二)德育工作

1.加強師德師風建設，營造良好育人環境。

學校把師德教育作為教師繼續教育的一項重要資料，明確師德師風建設的目標，經過團體學習文件精神，分組討論、個人自學等形式組織教師認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法規制度，是教師隊伍具備優秀的道德品質。

2.常規教育

抓好行為規范教育，積極開展小公民教育。抓好學校的各項常規，創立優良學校。抓好“班隊”德育主陣地，上好每一節班隊課。加強班級禮貌建設，營造良好班級氛圍。抓好德育宣傳陣地建設。法制教育緊抓不放。探索嘗試心理健康教育，構成健全人格。把德育工作滲透到各學科之中。

(三)安全工作

學校把安全工作當作頭等大事來抓，認真落實“安全第一，預防為主”的方針，以對全體師生負責的高度認識，把安全工作納入學校重要議事日程，采取措施，保障學校在學校安全、交通安全、食品安全、取暖安全及防震減災安全工作落到實處。

1.成立領導小組。學校成立安全工作領導小組。以一把手為組長，學校副校長、村委會主任為副組長，學校教職工、村委會成員、村衛生所成員為組員的安全工作機構，并制定了各自的職責。

2.加強教師安全防范的職責主體意識，教育學生增強自己保護意識，學校與教師簽訂安全管理職責書、班主任與家長簽訂安全協議書，職責到人。

3.對校舍進行定期檢查，及時排除隱患。

4.加強學生交通安全教育，學前班至三年級堅持家長接送制，四至六年級堅持路隊制。

5.加強學校周邊綜合治理工作，經過專項整治，消除安全隱患，建立健全長效治理機制，營造安全的育人環境。

6.做好防震減災工作。學校成立了“防震減災領導小組”、“防震減災救援小分隊”制定了“防震減災緊急預案”。同時加強學生的防震減災教育和安全演練，做到疏散路線明確、措施到位。

(四)教學管理

教學管理是學校的重中之重，關系到辦學方向，教育質量，培養社會主義合格接班人的大問題。學校領導班子對這項工作做了認真細致的研究，制定出了切實可行的管理方法，健全了常規管理制度。如：嚴格按照大綱規定開足開齊課程，工作計劃、備課、上課、作業批改、輔導、考試評價、質量目標等方面均有明確要求。嚴格按照作息時間工作，堅決杜絕放學后講講學生留在學校內補課或利用節假日或雙休日等時間給學生補課。

(五)師生管理

首先對于教師的管理，我們要加強對教師的政治思想教育和職業道德教育。實行績效獎懲制，對教師的各項工作，實施行之有效的量化考核，獎懲分明。進取組織教師參加各種教學研討和專業技能培訓，努力提高教師的業務水平。

在學生管理方面，要加強對學生的思想品德教育。認真組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，要求學生會背并認真落實。認真開展“兩爭創(爭創先進班團體和先進少先隊)”、“優秀班干部”、“三好學生”、“學習標兵”等活動，使學生有榜樣，有方向，取得了很好的教育效果。營造和諧的師生關系。

督導經驗總結篇四

一年來，在區教育督導委員會的領導下，在區教育局督導室的指導下，我們緊緊圍繞教育督導的中心工作，堅持“每月一主題”，對我所掛牌督導的五所校(園)扎實開展“八項經常性督導”和幼兒園辦園行為督導工作，同時針對嚴峻的疫情和過重的學生課業負擔，持續開展疫情防控、“五項管理”的宣傳貫徹、“雙減”工作和課后服務落實情況的專項督導，做到黨建工作與教學工作同查看。

學習是從教者立身之本，也是督學工作的力量之源。為提高思想素質和專業水平，更有針對性地開展工作，我始終把學習研究放在首位。積極參加各級督學培訓與學科教研活動。深刻領悟《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》、《教育督導問責辦法》《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、《xx省教育督導條例》(修改稿)和教育部關于加強“五項管理“的通知等文件，深刻領會文件精神與黨和國家的教育政策，增強責任意識、服務意識，不斷提升督導站位和水平。

一年來，學校疫情防控形勢和壓力不小，各校都高度重視，把疫情防控工作放在首位。在我們的督導下，各校(園)疫情防控“兩案”逐步完善、”九制”認真落實，校園常態防控工作有條不紊的開展。校園環境整治進一步加強，防疫知識宣傳更加重視，防疫物質儲備更加充足，配合衛生部門做好核酸檢測與疫苗接種非常積極，真正做到了疫情防控常態化。

每學期開學前及放假前，各校(園)都進行校園安全大排查，及時消除隱患。日常安全問題實行即發現即報告即解決。學校將食品衛生、心理健康、防欺凌、疫情防控、防溺水等安全教育融入教育教學與各種活動中。各校(園)均制定了安全工作計劃和相關工作預案，制定了24小時值班和領導帶班等制度，開展了防震減災和消防應急演練，建有安全工作檔案，資料規范。校園安全工作已形成課內課外、校內校外、線上線下的立體化管理。6月我們開展了校園及周邊安全情況和學生交通、防溺水、防火安全情況督查，2022年元旦前后又開展了低溫雨雪冰凍災害防范應對工作落實情況的督查，及時檢驗校(園)安全工作落實情況。

一年來各校(園)高度重視師德師風建設工作，成立師德師風工作領導小組，舉行了師德集體宣誓，簽訂了師德承諾書，緊緊抓住思想教育不放松。各校通過黨建推動與定期召開師德師風學習主題教育和專題學習活動，樹立先進典型，塑造教師形象，提升教師責任意識和使命感，各校通過師德評先和表彰活動的開展，通過師德先進和模范的宣傳，教師爭做“四有好老師”的心情更加迫切。各校將師德師風建設融入教育教學常規管理工作中，將師德考核納入績效考核有力推動了師德建設制度化。xx小學xxx等教師在20xx年xx區慶祝第38個教師節大會上被授予xx區“教書育人先進個人”榮譽稱號。10月我們以“加強師德師風建設，提升教師專業素養”為主題開展了督導。

責任區各校(園)，高度重視校園文化建設，校園整潔清新，文化氛圍濃厚，師生精神面貌高昂。各校堅持立足本校，聚焦特色發展，推進校風、教風、學風建設，辦學理念和辦學特色鮮明，校園文化建設與“平安校園”建設高度融合，各校重視藝體工作，大課間活動內容豐富。夏集明德小學重視弘揚傳統文化，腰鼓節目表演日臻成熟，陳集學校德育活動扎實開展，研學活動注重實效，網上祭英烈等紅色文化經常開展，各校立足本校，聚焦特色發展校園文化建設亮點頻出。1月我們開展了以“校風、學風、教風建設情況”為主題的督查工作。

各校(園)在開學初，均組織全體教師學習《xx市師德八條禁令》，學習《中小學教育懲戒規則(試行)》，各校對招生、收費、擇校工作高度重視，嚴格落實陽光分班、不收學雜費書本費和就近入學政策。各校(園)結合校情，通過開展系列化主題性的教研活動，引導教師尊重教育規律，進一步規范教育教學行為，關心關愛每一位學生，尤其是特殊學生。我們分別在3月和9月開展了以“校務管理和制度計劃執行情況”、 “招生、收費、擇校情況”為主題的督導檢查，各校(園)辦學行為更加規范。

各校狠抓課堂教學主陣地，不斷優化課程建設，堅持“五育”并舉、全面發展，加強師資培訓,有針對性開展教研，促進教師專業水平提升。加強學校特色課題研究，開展形式多樣的教研活動，助力教科研與學科教學融合。夏集明德小學堅持集體備課制度，堅持聽評課制度，堅持每月一次教案編寫和作業布置與批改情況檢查，并進行總結和反饋。在研、評、查過程中，做到負減質增。方尹小學各學科作業設計大賽，提高教育教學能力。教師借助現代信息媒體，借助智慧課堂，擴大課堂容量。開展以“優化作業設計與批改”為主題的教研活動，進一步規范作業管理。通過提高課堂教學效率和加強課后服務管理，有效減輕學生的作業負擔。陳集學校完善作業管理辦法，制定作業校內公示制度。學校還關注學生心理狀況的需求，做好心理輔導工作，指導家長關注學生心理健康，學生作業管理，做到精簡、優化，實現“控量和提質”的雙目標。為更規范、完善責任區各校教學基本要求，加強常規管理，強化規范意識，提質增效。我們進行隨堂聽課，了解課堂教學情況，進行評課，走進教師辦公室查看教案，查看作業批改，課間隨機訪談學生，進行學生問卷調查，了解教師教育教學行為、學生作業負擔、學校教學“雙減”落實情況;訪談學校教師，查閱有關資料，了解學校教育教學常規工作及學校辦學特色。通過隨機聽課、參加評課、查閱資料、座談走訪、問卷調查、校園巡視等方式對學校工作進行全面了解，與學校進行交流與指導，對教師教學進行指導，并對存在的問題提出具有較強針對性的整改建議，促進了教師專業化發展和學校管理水平的整體提升。xx鎮xx德小學xxx、xxx分別被評為市級骨干教師和教壇新星，教學論文被市教研室評為一等獎。

5月市教育局轉發了《關于轉發國務院教育督導委員會辦公室組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》。在區教育局督導室的組織下，我們認真學習了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》《中小學生課外讀物進校園管理辦法》《關于加強義務教育學校作業管理的通知》《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》等5個教育部文件以及國家、省、市督導辦的督導通知。結合責任區學校的校情，及時制定了切實可行的督導計劃。6月中下旬通過訪談問卷、隨堂聽課、實地察看、查閱資料，及時有效的對本責任區學校進行了全方位全覆蓋的精準督導。督導中，按照督導45個要點逐一檢查，認真填寫督導記錄表，并對學校不完善的地方及時跟進，督促落實整改，做到發現亮點及時推廣，發現問題立即糾正。

通過第一輪督查，我們發現本責任區學校在落實“五項管理”工作中，認識到位、行動快捷、方法多樣、形式靈活，都能針對本校的生情、學情、校情，開展豐富多樣、扎實有效的落實工作。陳集學校制定“五項管理”工作實施方案，下發致家長一封信，宣傳“五項管理”的意義和學校做法，重視家校合作、攜手共育，共同促進孩子的心身健康成長。在作業管理模式上進行了新探索，守正出新，使分層作業逐漸替代傳統作業，成為現階段布置作業的主流模板。在設計作業時，既兼顧基礎性訓練，又注意形式的多樣性，讓學生帶著愉悅的體驗完成作業，作業形式靈活多樣、生動有趣，讓學生有新鮮感，使教學更有針對性和實效性。

xx鎮xx小學在“五項管理”工作中嚴格對照督查要點，逐項逐條進行自查，對已落實的進一步夯實管理力度，對待加強的加快完善整改，切實從學校層面“管到”、在家長層面“說到”，在學生層面“做到”，扎實有效減輕學生課業負擔、保障學生充足睡眠、加強校園手機使用管控、倡導文明綠色讀物、增強陽光體育運動，真正使“五項管理”落地生根，深入人心。大課間活動內容豐富，上午廣播操、健身操、眼保健操三操聯動，下午美術室，音樂室、圖書室室室坐滿。

xxxx小學及時制定方案，加強宣傳，開展自查，將“五項管理”逐一落實。學校借力全國青少年校園足球特色學校，以足球為載體，以“快樂足球、健康成長”理念，建立“練、賽、展、評”為框架的校園足球活動體系。足球成為學生的伙伴，通過足球活動打開孩子封閉的空間、廣泛交往，讓學生在足球活動中更快樂、更健康、更團結、更自信、更陽光。

5月份我們開展了“學生學習、體育鍛煉和課業負擔情況”督查，6月份和11月份又開展了“五項管理”工作的專項督查。

20xx年9月1日，“雙減”工作正式實施，減輕義務教育階段學生的作業負擔和課外輔導負擔，是國家做出的一項重大決策部署，事關少年兒童身心健康，事關義務教育高質量發展。區教育局堅決落實并付諸行動，要求義務教育學段的學校組織學習文件，及時制定相關實施方案，做到學習、宣傳、動員、行動四同步，10月區教育局黨委書記xxx親自帶隊督查“五項管理”和“雙減工作”的落實情況。責任區各校根據本校校情，科學制定方案，成立領導小組，確定人員，行動到位，并呈現了各校的特色和亮點：夏集明德小學高度重視“雙減”工作，提高政治站位，融匯教育智慧，“認識到位、行動到位、責任到位、措施到位”，將雙減與學校常規工作融合，推進“雙減”工作落地。學校通過：“雙減”研在備課。“雙減”研在課堂。“雙減”研在作業。“雙減”研在課后服務等路徑，為學生提供了更加豐富的課程資源。學校探索課后服務“三段式”方式，努力開展興趣活動，滿足學生多樣化需求。

xx小學緊緊圍繞“為黨育人、為國育才”這一根本立足點，全面貫徹國家教育方針，落實立德樹人根本任務，推進“雙減”工作，切實減輕學生過重負擔，全力營造有利于學生德智體美勞全面發展的健康成長環境。

xx學校以切實減輕學生課業負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機制，推進學校科學內涵發展，穩步提高素質教育實施水平。

11月份和12月份我們開展了“雙減”工作和課后服務落實情況的專項督查。

11月我們對xx鎮中心幼兒園開展了辦園行為督導評估區級認定，指導了該園網上申報和資料建設，促使該園順利通過了xx市市級督導評估。同時對xx幼兒園也進行了區級辦園行為督導評估，及時指導該園補缺補差，力爭2023年通過辦園行為市級督評。

近年來國家大力支持辦學條件的改善，義務教育辦學條件從基本均衡向優質均衡邁進，各校都配有“班班通”設備、音樂室、美術室、圖書室、科學探究室、理化生實驗室、計算機室和智慧課堂。為督促各校管理好、使用好這些資源，更好的為教學服務，2022年4月與11月我們重點對教育裝備管理與使用情況進行了專項督查。大部分學校都能重視這些裝備的管理與使用，xx小學、xx學校、xx小學通過教師學習與培訓，智慧課堂教學應用能力也得到了極大提升，教學效果明顯提高，教育裝備起到了應有的作用。

1.部分學校教師教學觀念需要進一步更新，教學方式需進一步轉變。要把“講堂”變為“學堂”，留給學生自讀、自悟、自學的時間，培養學生的自主、合作、探究的能力。要充分合理利用現代信息技術，提高教學的實效性。

2.聘用教師較多，教學能力參差不齊。教育主管部門要加大教師招聘力度，為學校缺少教師排憂。學校還需制定教師專業發展規劃，通過各種活動提升教師水平，不斷創新培養方式，整合擴大培訓資源，激活教師自我發展的內驅力，促進不同教師不一樣的發展。

3.家校共育同步有待于進一步加強。“留守兒童之家”建設需進一步加強，關愛活動品質需進一步提升，學校對家庭教育的引領作用要充分發揮。

4.“五項管理”需進一步加強，課后服務需進一步規范。個別學校對“五項管理”宣傳不到位，師生知曉率不高，個別學校課后服務只做到作業輔導，興趣活動開展較少，不能滿足學生多樣化需求。

新時代賦予督學人新的時代答卷，責任督學對教育改革發展起到了積極作用。因為“責任”，我們真督實干，不斷實踐、思考、再實踐、再思考;我們始終堅持且讀且思、且辯且思、且寫且思和且行且思，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。力爭我們的報告能為主管部門決策提供真實的資料。

督導經驗總結篇五

20xx年以來，市督辦督查局在市委、市政府的正確領導下，堅持圍繞中心、服務大局，以開展“三找”主題大討論活動為突破口，創新督查機制、改進督查方法、突出督查重點、提高督查效率，有力推動了黨委、政府的決策部署和中心工作的貫徹落實，得到市委、市政府領導的充分肯定和各級各部門的廣泛好評。現將xxxx年工作總結如下：

(一)狠抓目標考核，著力推動工作落實。始終堅持將目標管理和督促檢查這兩項工作有機結合，不斷探索完善兩者互促互進的工作機制，既促進了考核內容的完善，又增強了督查效果，形成了推進工作、促進落實的強大合力。

一是強化責任分解。年初，將市委全會精神、《政府工作報告》等逐項細化、層層分解，并納入各級各部門考核內容，確保工作任務“橫到邊、縱到底、全覆蓋”，責任明確、無縫連接。目標責任制的建立，實現了以責任促落實、以責任保成效，增強了目標考核推動決策落實的實效性。

二是強化動態管理。為強化市委、市政府重大決策部署的貫徹落實，我們將全市要完成的重點工程、重大項目和重要工作納入考核內容，并根據難易程度分別賦予不同權重，采取加、減分方式予以考核，增強了目標考核推動決策落實的針對性。

三是強化機制創新。年初以來，我局在總結以往考核經驗的基礎上，經過充分調研，重新制定了《xxx市綜合目標績效考核辦法(試行)》，并以筑委廳字〔xxx〕70號文件印發實行。新修訂的考核辦法在考核內容、評估方式和結果運用等方面作了較大突破，突出了實績考核，體現了辛苦指數，在以往將考核結果同干部選拔任用、經濟獎勵直接掛鉤的基礎上，進一步加大了在干部任用、責任追究、經濟獎罰等方面的運用，推動干部作風的轉變，增強了目標考核推動決策落實的有效性，發揮目標績效考核“指揮棒”的作用。

(二)狠抓督促檢查，著力推動決策落實。今年以來，我局始終按照“把握大局，圍繞中心，突出重點，抓住關鍵”的工作思路，采取實地督查、跟蹤督辦、明查暗訪、聯合督查等方式，對生態文明示范城市建設、“一創四辦”、社會管理創新、重大工程項目建設等開展各類督查，有力推動市委、市政府重大決策和重要工作部署的貫徹落實。

一是加強對重大決策部署的督促檢查。我局對市委、市政府半年經濟工作會議、市委常委會、市委專題會等重要會議部署的工作任務進行了責任分解，明確了分管領導、責任單位和時限要求，形成《責任分解表》并以“兩辦”或以局的名義印發，建立日常跟蹤督查工作機制，督促各責任單位按照時限及相關要求完成工作任務，有效推動市委、市政府重大決策部署的貫徹落實。

二是突出對“三重”工作的督促檢查。督查工作中，我局始終圍繞全市重點項目、重大工程和重要工作開展督促檢查，切實做到“督在關鍵處、查到點子上”。比如，我局將“二環四路”景觀整治、中關村貴陽科技園建設、棚戶區城中村及舊城改造、保障性安居工程建設、南明河綜合治理等重大工程項目納入重點督辦事項，明確工作總體要求、階段性目標和責任單位等，并結合階段性目標和關鍵時間節點適時開展跟蹤督查，準確掌握真實情況，及時發現問題癥結，提出督查工作建議，并以專報形式上報市委、市政府供領導決策，有效推動了工作落實。

三是強化領導批示交辦件的督辦落實。我局嚴格按照“準確、快捷、高效”的工作要求，敢于較真、敢于碰硬，及時辦理領導批示交辦事項，切實做到“批必查、查必清、清必辦、辦必果”。比如，今年xx月，按照市委、市政府主要領導的指示，我局迅速對有關區和市直相關部門與省直部門開展對接工作的情況進行專項督查，并通過督查專報的形式及時將情況向市委、市政府報告，得到了陳剛書記、李再勇市長、王保建副書記的批示。比如，按照劉文新常務副市長的指示，今年xx月xx日全市消防安全工作緊急會議召開后，我們利用周末，由局班子成員帶隊深入各地對消防安全工作情況開展督查，對云巖區等x家火災隱患排查不力單位進行點名批評，及時提出有針對性的督查建議，有效推動各地各部門存在問題的整改。

四是注重民生問題的跟蹤督辦。牢牢盯住群眾關心的熱點難點問題和來信來訪反映利益訴求，有針對性的進行跟蹤督辦，做到“事事有著落、件件有回音”。比如，我局牽頭負責市委、市政府為民辦“十件實事”，實事項目通過征集意見、立項審定后，立即進行責任分解，將任務分解落實到責任領導、責任單位，通過實地查看、召開推進會等方式定期跟蹤督辦進展情況，確保好事辦好、實事辦實。比如，今年xx月，按照市委要求，我局承擔了“書記省長—群眾直通交流臺”留言反映我市有關問題督辦工作，我局將直通交流臺轉辦件納入督查重點，針對市民群眾反映事項開展專項督辦。截至目前，共辦理41期，幫助市民群眾解決涉及利益訴求的各類問題xxx個，維護了群眾的合理訴求，省委辦公廳回訪中對我市辦理工作給予充分肯定。今年以來，我局共編發《督辦督查專報》、《督辦督查通報》xxx期，共獲省、市領導批示xxx件次，其中市委、市政府主要領導批示xxx件次。

(三)狠抓督查調研，著力發揮參謀作用。緊扣中央、省、市黨委和政府系列重大決策部署，注重抓住具體督辦中發現的具有普遍性、傾向性、苗頭性或敏感性問題，深入一線開展調查研究，分析問題、查找癥結、研究對策、提出建議，供領導決策和再決策參考，努力做到“督查一個事項，解決一批類似問題，推動一方面工作”，真正使督查工作成為黨委、政府決策部署得到貫徹落實的助推器。今年以來，我局多次組織對“x個xxx工程”、重大項目建設、工業企業發展狀況、中關村貴陽科技園建設等進行專題調研，及時撰寫調研報告反映工作推進情況和提出工作建議供市委、市政府決策參考。今年以來，我局共起草上報《xx督查專報》各類信息簡報xx余期，被采用近xx篇。

(四)狠抓黨建工作，著力加強隊伍建設。

一是強化作風轉變。按照市委的要求，扎實開展“三找”主題大討論活動，認真貫徹落實中央八項規定、省委十項規定和市委、市政府關于改進工作作風、密切聯系群眾的相關規定，以“抓轉提強”等活動為載體，狠抓干部隊伍作風建設。

二是強化廉政建設。始終高度重視黨風廉政建設，堅持通過宣傳教育確保干部職工堅守底線，通過風險防控確保干部職工遠離紅線，通過制度建設確保干部筑牢防線。今年以來，我局未接到任何舉報，也未發生違法違紀情況。

三是強化教育培訓。采取定期召開學習例會、派員參加培訓、外出考察、自主舉辦培訓班、組織讀書活動等多種形式，有計劃、按步驟地開展教育培訓工作，切實提高了全局干部職工理論水平、業務素質和履職能力。

四是強化幫扶工作。我局整合“四幫四促”、“千名干部下基層、扎扎實實幫群眾”、“扶貧攻堅”等載體，深入開展“轉變作風大幫促、服務基層先鋒行”主題活動，在派員駐點幫扶的基礎上，組織干部職工定期開展走訪慰問、志愿服務、政策宣傳。今年以來，共深入幫扶點走訪群眾xxx余人次，協調籌集幫扶資金和物資xx萬余元，用于幫助當地群眾解決生產生活困難，贏得幫扶單位和群眾的好評，為密切黨群、干群關系發揮了積極作用。

總之，我局推動了黨委、政府決策部署的貫徹落實發揮了職能作用，取得了一定成效。但工作也還存在一些問題和不足，主要表現為：一是“大督查”格局尚未完全形成，特別是在有效借助領導權威提高督查實效，充分發揮人大、政協和新聞媒體監督作用參與督查等方面還有待強化。二是督查結果運用的落實還有待加強，特別是在干部選拔任用、責任追究上的運用還未實現制度化。三是督查調研深度還不夠，特別是有時陷于事務工作，研究思考不深入，參謀助手作用發揮不充分。四是學習提高不夠，一定程度存在重事務、輕學習的現象，隊伍整體素質和業務能力有待進一步提高。對這些問題，我們將在下一步的工作高度重視，采取有力措施切實加以解決。

圍繞市委、市政府中心工作，結合督辦督查工作職能，主要抓好以下幾方面工作：

(一)狠抓目標管理，推動工作落實。一是按照市委、市政府對目標績效管理工作的新要求，認真修訂完善《xxx市綜合目標績效考核辦法》，切實發揮指揮棒的作用。二是圍繞生態文明示范城市建設、中關村貴陽科技園建設等中心工作，認真梳理納入目標績效管理的“三重”工作目標任務，推動市委市政府重大決策部署的貫徹落實。三是加強對目標完成情況進行日常監測和年度考核，充分發揮目標績效考核在獎優罰劣方面的結果作用，激勵引導各級各部門全面推動工作落實。

(二)強化督促檢查，提高工作實效。一是始終圍繞黨委、政府的重大決策、重要部署和中心工作，抓住領導關注的重點難點問題，抓住事關全局的重大決策推進落實中的薄弱環節，在狠抓分解立項、督促檢查和跟蹤督辦上下功夫，有力推動黨委、政府重大決策部署付諸實施、落到實處。二是始終抓住老百姓關心關注的熱點難點問題，把推動相關問題的有效解決貫穿到督促檢查全過程。特別是狠抓為民辦“十件實事”和省、市民生工程落實情況的跟蹤督查，推動各項惠民政策落實到位。三是始終按照“批則必查、查則必清、清則必辦、辦則必果”原則，及時有效辦理上級部門及領導批示交辦事項，確保“事事有著落、件件有回音”。

(三)做好督查調研，服務領導決策。要按照市委對督查工作提出的“要敢于反映問題，要提出建議，要供領導決策”的具體要求，緊緊圍繞市委、市政府重大決策部署和中心工作，積極克服督查任務重、人員少等問題，深入基層、深入企業、深入項目開展督查調研，重點對中關村貴陽科技園建設、清鎮職教城建設、“x個xx”工程、工業園區建設、四個“一體化”等熱點問題，深入開展督查調研，了解掌握決策落實中存在的困難，收集匯總帶有苗頭性、傾向性的問題，及時提出可行性意見建議供市委、市政府和上級督查部門決策參考，切實發揮參謀助手作用。

(四)整合督查力量，形成工作合力。一是進一步爭取領導支持。調整充實市督辦督查工作領導小組，切實加強黨委、政府對督查工作的組織領導，提高督查工作權威性和實效性。二是進一步加強部門聯動。繼續加強同區(市、縣)督查部門和市直部門聯系，深入開展聯合督查，形成協調聯動、合力推動的工作格局，共同推動工作順利實施。三是進一步探索人大代表、政協委員及新聞媒體參與督查工作的新機制，構建“大督查”工作格局，提高督查工作水平。

(五)建強督查隊伍，夯實工作基礎。一是深入開展“三找”主題大討論活動，結合市委對督辦督查工作的新要求，制定出臺加強和改進督辦督查工作的實施意見，建立和完善督查工作的相關配套制度。二是繼續采取“請進來、走出去”等多種形式，有計劃、按步驟開展教育培訓工作，努力提升督查隊伍綜合素質和業務能力。三是認真貫徹落實黨中央“八項規定”、省委“十項規定”及市委市政府相關規定，堅持貼近中心、突出重點、創新服務，大力發揚敢于擔當、敢于碰硬的精神，提高督查隊伍的落實力和執行力，有力推動市委、市政府重大決策部署的貫徹落實。

督導經驗總結篇六

20xx年的工作即將成為歷史，一年的忙碌就要在此告一段落了。今年的10月份，我走進了x，成為一名市場督導，截至到在，已經在公司沉淀4個月了，對于x彩妝的專業知識已大部分掌握，化妝技術也得到了很好的提升，回顧這4個月的工作，心得體會有太多的感慨、太多的感觸在里面。讓我頗有心得，做出了如下總結：

我進入公司后，在公司內部接受到了x彩妝的專業知識培訓，在公司的直營店親身體驗到了優良的銷售氛圍。在經過一個多月的培訓后，我對產品的賣點已基本掌握了，根據代理商的需求，公司決定讓我去和代理商接觸，我也就開始了我的出差生活。

此次出差的目的地是x，出差的主要任務有兩項：前期的工作是協助代理商開展年終答謝會，后期的工作主要是市場服務。

一)年終答謝會

初到x，我的心情期待而忐忑。我到達時，代理商已經開始了年終答謝會的會前準備工作，我也迅速地投身其中。在幾天的努力下，代理商公司于20xx年11月30開展了20xx年度的年終答謝會。

會議邀請了新老客戶約60人，會上請到x網的創始人之一到場講解零障礙營銷模式，下午由x教授講解了人體排毒，在聽了不同講師講課后，感受到了不同的講課風格，對于我的講課水平有很大的幫助。晚上請到了專業的演出團隊，為新老客戶帶來了精彩的表演，我榮欣的擔任主持人，很好的鍛煉了我上臺講話的膽量以及主持能力。

會議結束整理過后，取得了較理想的成績，所有的品牌共簽單約200萬，由于不是以x，x彩妝品牌為主打，所以彩妝品牌簽單的都是老顧客，約有30萬。會后客戶也能很迅速的的匯款，比其他的品牌回款的速度高出很多。

二)市場服務

我在x市場一共出差了一個多月，服務了5個店家，3家日化店，2家美容院。店內彩妝品牌大多都有兩個，以價格來區分，x、x彩妝相對來說都是高價位的。

我的工作安排以協助市場銷售和培訓店員為主，培訓工作成果較理想，能夠很好的鼓勵店員的學習積極性，幫助掌握x彩妝的專業知識以及嫻熟的化妝技巧，促進店員專業帶動銷售，服務產生業績。

因年關和天氣寒冷等原因，銷售成績不是很理想，但基本還是可以保持每個店家3000元以上的銷售業績。x出差對于我個人來說，總體效益還是不錯的，又上了一個新的臺階。

在x這份工作，并不是我踏入社會大學的第一份工作，我換過好幾份工作。個人簡歷能走進公司，天生就是緣份，我和公司是有緣的。不過更重要的是公司的氛圍、公司里的每個人、包括公司的領導給我留下了不一樣的感覺。

在和大家的相處中，我感覺很受益。和公司的領導人溝通也一直很愉快，讓我對公司和我自己充滿信心。這是一個溫馨的大家庭，這里的人都很好相處，沒有爾虞我詐，沒有人際斗爭。這里的氛圍我很喜歡!

在過去的這四個月里，我學到了很多新的人生經驗，銷售是一門永遠也學不完的課程，這4個月里，我學會了慢慢的去剖析顧客的心理，為其選擇適合的產品。x彩妝形象豐富，在和顧客交談的過程中，學會了去了解顧客的消費能力，從而為其選擇適當價格的產品。

慢慢的認識到了要提高自身的影響力，才能夠做好循環銷售和離開店家后的店家持續銷售。在貴州出差的期間，協助了年終答謝會的開展，從而了解到了終端會議的籌備和開展，為以后我自己籌備終端會議打下了扎實的基礎。從公司完善的會員制度中，我也清楚地明白了會員對于店家的重要性。

這些都將成為我實現夢想的墊腳石，讓我的人生更加豐富。這4個月時間里，有太多的事情讓我不能忘記，有太多的感動讓我銘記....

新的一年對我們來說是充滿挑戰、機遇、希望的。新的一年，我一定要努力打開一個工作新局面。為了提高工作效率，我制定了以下的新年計劃：

一)在銷售方面，要努力加強自己對產品的專業度，提高自己的銷售水平，為明年出差贏得更高的人氣，為店家，代理商，公司和自己贏得更高的利益。努力做好和代理商的溝通，學習和了解回款政策，做好公司和代理商之間的橋梁，代理商和店家之間的橋梁。

二)在講課方面，要提高個人自身影響力，鼓勵店員學習，帶動店銷。把產品剖析的更透徹，并努力開創出自己獨特的講課風格。

以上就是本人20xx年度的年終總結以及新年計劃。工作計劃寫出來了，目的就是要執行。在明年的工作中，我一定會努力配合、虛心求教、善于發現并積極面對所遇到的問題與困難，迅速成長起來，不讓關心我的領導與同事們失望。請大家拭目以待。

督導經驗總結篇七

時間過的很快，一轉眼一學期已經從我身邊匆匆流去，在學生會工作也有很長一段時間，在工作中，我真的學到很多東西，使我有機會鍛煉自己，不但提高了自己的社交能力，還提高了工作能力。

回顧半年的工作，有成功也有不足，我們都能克服種種困難完成上級交給我們的任務，但高興之余也有憂慮，我們沒有足夠的工作經驗，只能靠自己摸索，處理事情難免有些手忙腳亂。雖然在學生會工作了一年，但需要學習的地方還是很多，我離開了自己的部門，到了另外的崗位上，一開始我對督導的理解就是做考勤，其實這是片面的，我要做的還很多，配合學校進行學校校風校紀的建設，加強對學生的管理。

（1）懲罰制度不夠完善

對于屢犯不改的學生的懲罰制度不夠嚴格，然而導致違紀現象重復出現。我認為對于犯錯的學生，我們必須進行嚴格的懲罰，完善督導的懲罰制度。

（2）督導人員對自身職責不明確

督導的`基本任務并沒有嚴格的界定，在實際工作中，從學校校風校紀出發，配合學校學生管理工作，建設文明校園，培養學生學習氣氛，提高學生個人素質。

（3）督導工作不夠嚴格

督導人員在督導時，有時候人員不能夠按時到齊。實施檢查工作之時，有時候沒有重復抽查，不定時檢查的制度不夠嚴謹。

學生積極配合學校的工作，嚴格要求自己。在督導的時候，要始終將學風、校風建設放在突出的地位。加強道德規范，提高道德修養和培養文明的行為習慣，對于凈化校園風氣、改善學生素質。

督導經驗總結篇八

通過市場的巡查與監督/維護,更為了提升單店的銷售業績,使品牌在市場上得到更好的發展與推擴,現將市場部督導對于一個月內的工作總結歸于如下:

由于各店的導購都是新近員工并且都是第一次接觸家居服與保暖內衣對產品陳列都是很迷茫不知如何放手去做,很多同事都是在等待公司人員下去再做調整,沒有學習度.更沒有責任感.

解決方案:

深入各店加大對同事的溝通,加強對貨品陳列的.培訓,更大的讓同事了解恒源祥, ,學習恒源祥. 懂恒源祥.

各店貨品信息過于混亂,庫存與銷售沒有明細記錄,沒有專門人員負責店面日常工作的匯報與總結.

解決方案:

先對各店進行貨品盤點,并做好詳細的賬本記錄,進行人員培訓如何做好店面的貨品信息,并暫訂人員負責賬戶的記錄.暫定儲備店長負責店面的日常工作與匯總.

各店貨品并不齊全,新款式跟進沒有及時,店面補貨不夠迅速.補貨時倉庫沒有及時發貨,調貨,倉庫與店面之間也沒有很好的去溝通.

解決方案:

多跟進倉庫了解更多貨品信息,多與倉庫交流,跟據各店陳列要求再進行貨品補充.拉近店面與倉庫之間的距離,及時的將各店面貨品補充到位與飽滿..。

總結: 為了更好的提升店面的銷售業績,更好的展現出品牌形象,督導將每日將加大駐店時間,結合實際的給導購培訓好相關的店面制度與相關的銷售環節,陳列要點,規范日常工作的行為規范, 讓員工了解企業文化，有品牌意識．了解產品知識，多了解產品的優點﹑價格﹑款式.加快賬目的詳細工作,對重點員工的培訓,讓新員工能迅速適應新環境.督導好倉庫管理人員,讓貨品正常的流入到店面,做好倉庫與店面的賬目來往.

市 場 部

20xx-11-5

督導經驗總結篇九

轉眼已經到了xx年，根據自身的實際情景，我對自我xx年的工作做出了評定和總結，提出了需要改善的地方以及解決方法。

作為公司市場部督導這一職位，我在工作上有很多不到位的地方，沒有使用好公司下發的考核標準。做事總是想到哪做到哪兒，工作沒有合理的計劃和總結，沒有正確的工作方法。工作起來比較麻木，總是急于解決問題，做不到冷靜的思考問題，沒有合理的解決問題根本策略和方法。

解決方法：擬定一個屬于自我的工作流程，每一天按照此流程來展開工作(對每一項事情的了解和問題的處理都設有時間的限制)，這也就是被迫提高工作效率。經過一段時間的磨合，相信自我在工作方法上會有所改善，并且工作效率也會有所提升。

20xx年在公司業務方面，得到了小部分的成果，但其中也有很多是鑒于公司同事們的幫忙和鼓勵。我們的軍團軍規中有這么一句，當你進入一家講究實效的公司，請用你的業績說話。

在工作中總會提醒自我：所有出現的問題僅有自我解決，等到別人的僅有參考的意見和鼓勵的話語，凡事全部需要自我才能解決，沒有任何人來幫忙你完成它。這樣自我的依靠性就不會那么強，所有的問題僅有自我去尋找解決方法。再苦再累，僅有你的業績才能證明你的本事，其它所有的只是空談。

上半年工作中總結出：此刻的公司僅有較強的個人本事是不行的，擁有公司的團隊協作精神才是最為重要的。再強的個人永遠比不上一支優秀的團隊。目前團隊的建設將成為下半年度的工作計劃。在團隊中我總是教導我的管理者，必須做到以身作則，嚴格要求自我。店鋪的'管理者需要的是解決問題的方法，而不是我們幫忙他們解決問題。對于如何培養員工：只要員工犯的不是原則性問題，我們基本以引導和教導為主。員工不是被罵成才，她們同樣也需要贊美和鼓勵的話語，多給信心。

1、自我學習力不夠，總是需要鞭策。

2、工作還有潛力沒有全部發揮，需要改善工作方法。

3、對于平時的培訓及會議記錄是有，但只是流于形式，沒有最終的總結，采用和實施。

1、合理地安排自我的學習時間，沒有異常重要的事情，不可打亂學習計劃。

2、給自我制定工作流程，不斷改善工作方法，學習優秀的人是如何有效地安排自我的工作時間，利用好五項管理。

3、在培訓和會議之后學會總結和分析，分析出自我目前的工作問題，總結出自我如何更好的執行和布置工作。在實施之前做好充足的準備，將計劃詳細，實施的時候就比較簡便。

以上就是我對20xx年的工作總結，在工作總結中分析出自我工作中存在的各種問題，對下一年的工作計劃和目標有很大的幫忙。接下來我會認真執行下半年的工作，為自我的目標而努力!

督導經驗總結篇十

本年度是學院推進骨干高職院校建設，全面實施爭先創優活動關鍵的一年，分院督導組在督導處的領導下，全體人員認真履行職責，創造性地開展工作，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學改革，提升教學質量的基本思想，堅持在常規管理中抓規范，在規范管理中求創新，對穩定教學秩序，提高教學質量起到了進取的作用，現總結如下：

師范分院督導組本學期進行了改組，基本構成了數量充足，質量較高，覆蓋各專業的督導隊伍。人數共7人，全部由具有12年以上教學經驗且在專業中是教學骨干的教師組成，這些人員教學水平高，工作職責心強，能夠認真履行督導規程職責。

為了便于督導和管理，結合督導組成員本人的業務專長，根據相關性原則，將教學督導人員根據教研室進行了分配，每位督導員主要負責1個教研室的督導工作。本學期督導人員在各自的范圍內共聽課113學時，被聽課教師人數為64人次，按照聽課人不重復計算，被聽課人數為416人。進一步加強對二級學院督導小組的建設與工作指導，在評價性聽課方面取得了必須的成效。從教與學兩方面大大提高課堂教學的監控力度。

師范分院督導組的工作分常規檢查和專項檢查，專項檢查主要以期初、期中和期末教學檢查為主，在擴大課堂、實踐教學的督導面的同時，強化了課堂教學的針對性和引導性。

1、在狠抓課堂教學質量督查的基礎上，異常重視了青年教師、學生有所反映教師的授課情景，重視了技能課的教學檢查。

2、加強了對一些薄弱環節的關注。異常是加強了音樂、美術教研室教師的督導工作，一方面加強教學的規范性，另一方面加強了教學文件的管理，加大了對實踐課堂的督查力度。對聽課中發現的問題能及時地在課后同教師進行溝通和交流，并及時在學院督導會議或在分院教工會上進行信息反饋。

3、加強了青年教師的培養，從整體上促進教風與學風建設。督導組在聽評課過程中，對青年教師課堂教學的引導比較突出，既了解他們的情景，反映他們的意見，又充分肯定他們的成績，客觀公正地指出他們的不足。

4、經過督導，教師的授課更加規范。從整體上看，老教師課堂授課認真，教學過程嚴謹，重難點突出，注重學生學習進取性的調動，課堂效果好;年輕教師有很強的創新性，課堂氣氛活躍，講解條理也比較清楚。如青年教師汪鐵楠組織教學的本事很強，教學過程嚴謹，講課時重難點突出，講授能夠深入淺出。姜曉燕教師根據學生層次調節自己的教學進度和教學方法，重視藝術的相關性，教學語言規范嚴謹，態度認真，項目齊全。王宏宇是一個很有潛質的年輕教師，講課活潑自然，語言流利，思維敏捷，重視學生的體驗與參與，重難點突出，重視學生數學思維及本事的培養。其他如季瑞紅、陳悅、夏微等講課各有各的特點，有的親切，有的有講有練，有的全面嚴謹。在教學環節的安排，教學資料的設計，本事培養等方面都有自己的特點，都比較注重學生主體性的發揮，課堂氣氛比較活躍。

(一)存在的問題

1、個別教師在授課資料上重點不突出，難點講的不透徹，交代不清。異常是從事理論課教學的教師在授課時缺乏理論聯系實際，舉不出生動貼切的實例，教學案例不夠豐富。

2、教學方法的運用有待提高更新。不少教師還沿用過去的教學方法，課講的不活，課堂上照本宣科。沒有進取采用啟發式、討論式等新的教學方法，缺乏對教學新理念、新方法的研究。

3、教學環節不夠完整，結構層次不夠清晰。個別教師上課無提問、或在課堂教學過程中提問時間較長，影響本節課的教學進度。還存在新課授完無小結、無重點等現象。在知識的傳授過程中，教學層次出現混亂的情景。

4、課堂組織教學本事不強。課堂上大部分教師能夠竭盡全力組織教學，維持課堂紀律，但個別教師在課堂教學中，課堂組織本事薄弱，缺乏德育滲透，職責心不強。

(二)今后的打算

4、鼓勵青年教師，多出課，出好課，在督導職責的范圍內，推出新人，樹立年輕教師中的標桿，使青年教師中的優秀者涌現出來，從整體上構成崇教，樂教，以教為樂，以教為榮的良好教風。