人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

班隊(duì)特色活動(dòng)開展情況篇一

本學(xué)期我的教學(xué)工作主要是擔(dān)任高二的鑒賞課教學(xué)和學(xué)校合唱團(tuán)的訓(xùn)練工作及美國(guó)交流同學(xué)的音樂課教學(xué)。本學(xué)期結(jié)束降至，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級(jí)xx個(gè)班的音樂課教學(xué)任務(wù)。我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)同學(xué)美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂的基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將同學(xué)對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂的參與放在重要位置。由于本學(xué)期高二有合唱比賽，所以本學(xué)期后期的音樂教學(xué)主要是為班級(jí)排合唱為主。我根據(jù)每個(gè)班級(jí)的具體情況，為他們都選了合適的參賽曲歌曲。例如30,31班女生較多，就分別為他們選了歌曲《我們自己的歌》、《茉莉花》。為同學(xué)的合唱編排我做了大量的課后工作。除了常規(guī)的音樂課為這些班級(jí)排合唱，還利用許多課余時(shí)間為他們加課排練。在年級(jí)的合唱比賽中，我所指導(dǎo)的xx個(gè)班都在比賽獲得優(yōu)異成績(jī)，其中30班獲得合唱比賽第一名，31班獲得第二名的好成績(jī)。

在學(xué)校的正常音樂教學(xué)外，我還為我校中美合作部的美國(guó)同學(xué)上音樂課。在給美國(guó)同學(xué)上音樂中，我在激發(fā)同學(xué)的興趣同時(shí)大力弘揚(yáng)我國(guó)特色音樂文化。我為他們講授中國(guó)京劇、中國(guó)古代樂器、海南民間音樂等和教同學(xué)吹奏葫蘆絲。在美國(guó)同學(xué)展示學(xué)習(xí)成果的活動(dòng)中，我所指導(dǎo)的戲歌表演《說唱臉譜》和小組唱《歌聲與微笑》以及同學(xué)葫蘆絲獨(dú)奏獲得校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。

在教學(xué)方面我都力求做到最好更好。由于這幾年我對(duì)音樂教學(xué)的不懈努力，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平也大有提高。在今年xx月，我被評(píng)為海口市“教壇新秀”。

我校合唱團(tuán)一直是我校的旗幟，我在合唱中擔(dān)任鋼琴伴奏。本學(xué)期的排練需要，每周三晚上和周六上午的為合唱團(tuán)正常訓(xùn)練時(shí)間。在合唱的訓(xùn)練工作中，我勤勤懇懇，認(rèn)真做好合唱訓(xùn)練準(zhǔn)備。在合唱訓(xùn)練中也積極配合指揮殷力甫老師工作。由于大家的努力，我校于5月17日成功舉辦了第二屆“椰樹之春”合唱音樂會(huì)，獲得各界人士的好評(píng)。

我積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論及合唱伴奏知識(shí)，利用間隙時(shí)間練習(xí)鋼琴技巧，為教學(xué)和合唱訓(xùn)練工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。我還積極經(jīng)營(yíng)個(gè)人博客，撰寫教育教學(xué)論文，我所寫論文《讓瓊劇走進(jìn)高中音樂課堂》獲得海口市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。即興伴奏能力比較弱，繼續(xù)努力。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷的進(jìn)步!

班隊(duì)特色活動(dòng)開展情況篇二

根據(jù)團(tuán)省委和團(tuán)市委關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)和深化兩新組織的團(tuán)建工作的有關(guān)要求，于都團(tuán)縣委緊密結(jié)合新時(shí)期黨團(tuán)建設(shè)的工作實(shí)際，按照“五帶一優(yōu)化”的要求，牢牢把握黨建帶團(tuán)的原則，逐步形成了“以黨建帶團(tuán)建，抓團(tuán)建促黨建，黨團(tuán)共建”的工作格局，有利地推動(dòng)了全縣非公團(tuán)建的全面發(fā)展，現(xiàn)如今全縣共建非公團(tuán)組織69家，實(shí)現(xiàn)了于都縣非公企業(yè)團(tuán)建的全面覆蓋。

一、以 “黨建帶團(tuán)建”為契機(jī)，以“三帶動(dòng)”為強(qiáng)勁動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)全縣非公企業(yè)團(tuán)建全覆蓋

一是以組織帶動(dòng)，為非公團(tuán)建提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。始終堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建，自覺把非公團(tuán)建工作納入非公黨建工作的大局，爭(zhēng)取各級(jí)黨組織把非公團(tuán)建納入非公黨建的總體部署，不斷擴(kuò)大非公團(tuán)建工作的覆蓋面，積極探索非公有制企業(yè)中共青團(tuán)的作用發(fā)揮機(jī)制。形成非公黨建和非公團(tuán)建統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實(shí)、統(tǒng)一督查、統(tǒng)一考核的工作機(jī)制。通過在建立黨組織的非公企業(yè)建立團(tuán)建聯(lián)系點(diǎn)等方式不斷推動(dòng)黨建帶團(tuán)建工作機(jī)制的建立和完善。

二是以示范點(diǎn)帶動(dòng)，對(duì)整個(gè)行業(yè)產(chǎn)生輻射力。選擇行業(yè)企業(yè)中，規(guī)模較大，管理及文化設(shè)施較完善的龍頭企業(yè)作為行業(yè)帶動(dòng)，通過團(tuán)組織品牌活動(dòng)讓企業(yè)增產(chǎn)、增收、豐富青年職工生活讓企業(yè)認(rèn)可團(tuán)組織，形成對(duì)整個(gè)行業(yè)的影響力和輻射力，帶動(dòng)行業(yè)企業(yè)建團(tuán)。如電子行業(yè)中我們選擇電子龍頭企業(yè)以泰電子有限公司建立團(tuán)支部,通過團(tuán)組織的平臺(tái)，凝聚了青年員工，組織青年職工開展技術(shù)大比拼活動(dòng)，生產(chǎn)效率大大提高。

——共青團(tuán)于都縣委特色工作總結(jié)

三是以強(qiáng)企帶動(dòng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)點(diǎn)全覆蓋。按照“提升上層，帶動(dòng)下層”的思路，把大型企業(yè)的團(tuán)組織升格為團(tuán)委，以其為核心，增強(qiáng)對(duì)其所轄團(tuán)組織的輻射帶動(dòng)功能。格特拉克傳動(dòng)系統(tǒng)有限公司于都分公司是生產(chǎn)齒輪的大型企業(yè)，通過在該公司建立團(tuán)委及在該公司下屬的生產(chǎn)車間建立團(tuán)支部，實(shí)現(xiàn)了公司建團(tuán)全覆蓋。

二、以 “三服務(wù)”促建設(shè)，確保非公團(tuán)組織生機(jī)和活力 一是服務(wù)于黨政工作大局。堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向，發(fā)揮團(tuán)組織的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和作用，及時(shí)了解青年工人的思想動(dòng)態(tài)、傾聽青年工人的意見建議、解決青年工人的實(shí)際困難，使團(tuán)組織真正成為了黨和政府與青年工人的橋梁和紐帶，成了抓青年工人思想政治工作的得力助手。同時(shí)，我縣積極開展“推優(yōu)入黨”工作，源源不斷地為黨組織和企業(yè)輸送新鮮血液和青年骨干。目前，全縣兩新組織中通過“推優(yōu)入黨”而被列為入黨積極分子的有18人，被確定為發(fā)展對(duì)象的6人。

二是服務(wù)企業(yè)發(fā)展。在工作中注重把青年突擊隊(duì)、爭(zhēng)創(chuàng)青年文明號(hào)、青年崗位能手等共青團(tuán)特色工作和品牌活動(dòng)嫁接到非公企業(yè)中，圍繞企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)文化建設(shè)開展團(tuán)的活動(dòng)，促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益的提高，讓企業(yè)感覺到團(tuán)組織在企業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。格特拉克團(tuán)委開展“青年文明班組”創(chuàng)建活動(dòng)和上晴電子團(tuán)支部開展創(chuàng)建“青年崗位能手”技術(shù)評(píng)比活動(dòng)，青年團(tuán)員紛紛磨練技能，整個(gè)公司員工勞動(dòng)技能提高，受到公司的一致好評(píng)。

三是服務(wù)團(tuán)員青年職工成長(zhǎng)成才。成長(zhǎng)成才是非公企業(yè)青年的根本需求。我委結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際，積極開展職業(yè)技術(shù)以及各種新知識(shí)、新技能培訓(xùn)，為非公經(jīng)濟(jì)組織青年的工作、學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，努力營(yíng)造有利于青年人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

三、以“三創(chuàng)新”為推手，加強(qiáng)非公團(tuán)組織自身建設(shè)

一是創(chuàng)新團(tuán)組織構(gòu)架模式。我們以企業(yè)的管理模式為藍(lán)本，建立團(tuán)組織網(wǎng)絡(luò)。在企業(yè)有團(tuán)員3名以上的建立團(tuán)支部，50名以上的建立團(tuán)總支，100名以上的建立團(tuán)委。按照企業(yè)的管理架構(gòu)，由負(fù)責(zé)生產(chǎn)的管理人員擔(dān)任團(tuán)支部書記，同時(shí)在管理層和生產(chǎn)車間或生產(chǎn)線分別建立團(tuán)小組，做到哪個(gè)崗位上有青年，我們的團(tuán)組織就延伸到哪里。現(xiàn)已建立團(tuán)委1個(gè)，團(tuán)支部68個(gè)，團(tuán)小組127個(gè)。

二是創(chuàng)新團(tuán)組織制度設(shè)置。結(jié)合企業(yè)的實(shí)際，我們每個(gè)團(tuán)組織的制度也根據(jù)本企業(yè)的發(fā)展來制定。在制度建設(shè)上，在保證團(tuán)的根本制度要求的前提下，注重結(jié)合各企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)，制定本企業(yè)團(tuán)組織的各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)對(duì)非公有制企業(yè)團(tuán)組織考核也只提質(zhì)量和數(shù)量上的要求，對(duì)于制度的執(zhí)行方式由團(tuán)組織結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)自行安排。如以泰電子有限公司團(tuán)支部，在每年的5月生產(chǎn)淡季組織開展體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，興樂電纜廠團(tuán)支部將每年的年會(huì)安排在元旦期間。

三是創(chuàng)新團(tuán)組織活動(dòng)形式。活動(dòng)是團(tuán)組織凝聚青年的有效形式。在企業(yè)我們的活動(dòng)創(chuàng)新圍繞兩個(gè)方面開展，一是結(jié)合企業(yè)文化的傳播，把企業(yè)文化融入到團(tuán)的活動(dòng)中，以團(tuán)課、知識(shí)競(jìng)賽、生產(chǎn)比武等形式向青年工人宣傳，在企業(yè)形成團(tuán)結(jié)向上的凝聚力，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展壯大。二是結(jié)合青年需求開展健康向上的文娛活動(dòng)。爭(zhēng)取企業(yè)支持建立青年活動(dòng)中心，并配備電腦、書籍、乒乓球等文體器材，組織開展面向工業(yè)園區(qū)的文藝、體育競(jìng)賽，豐富青年的業(yè)余文化生活。現(xiàn)已有23家企業(yè)建立了青年活動(dòng)中心，有的還建立了室內(nèi)的羽毛球場(chǎng)地。2011年元旦期間，在工業(yè)園區(qū)開展了第2屆職工文體周活動(dòng)；格特拉克傳動(dòng)公司團(tuán)委每年都開展征文、演講等比賽。

共青團(tuán)于都

縣委

2011年

12月20日

班隊(duì)特色活動(dòng)開展情況篇三

為家長(zhǎng)讓孩子在課余時(shí)間選擇我們第二青少年宮來學(xué)習(xí)舞蹈，培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的，規(guī)格的，專業(yè)的，融合在一起。在課堂上，除了訓(xùn)練基本功和參考少兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程的同時(shí)，我還添加了一些具有代表性的民族舞，古典舞身韻和經(jīng)過自我創(chuàng)編的一些組合，形成了一套有特色的教學(xué)課程。

初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)兒就會(huì)感到厭煩。針對(duì)這一問題，我以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣，內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我會(huì)以引導(dǎo)少兒通過想象，來創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪，風(fēng)中的楊柳，各種人物以及動(dòng)物。在教學(xué)特色上我不僅僅訓(xùn)練學(xué)生的基本功和一些單一的律動(dòng)，還溶入了民間舞的表演形式，讓學(xué)生不但能學(xué)到各個(gè)民族的特色舞蹈和代表性的動(dòng)作，還能感受到民間舞的表演形式，讓學(xué)生不但能學(xué)到各個(gè)民族的特色舞蹈和代表性的動(dòng)作，還能感受到民舞的風(fēng)格所在。在原本老套的地面基本功練習(xí)上，我也加入了獨(dú)特的手法，不單單是以勾繃腳，壓胯，和頭部的一些組合，還適當(dāng)添加了一些古典舞身韻的練習(xí)，例如：呼吸聯(lián)系，提沉練習(xí)，和手眼身法等柔美的小組合。在這樣“靜”與“動(dòng)”的完美教學(xué)下，使孩子們更加輕松，愉快的學(xué)習(xí)了舞蹈。在加上形象，生動(dòng)、優(yōu)美的音樂啟迪伴奏下，更增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)感受音樂和舞蹈的興趣。

作為一名舞蹈老師，我不光是想給我的學(xué)生傳授知識(shí)，訓(xùn)練技能、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還想讓她們的思想道德品質(zhì)上，能夠全方位的完整培養(yǎng)出健全，完美的品格。我會(huì)為所有我學(xué)生的未來找想，鼓勵(lì)她們有自己的思考方法，獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性，積極性。在舞蹈技能上，我學(xué)生的風(fēng)格以中國(guó)民間舞個(gè)古和典舞身韻為主，不僅僅擁有了扎實(shí)的基本功，并且在舞蹈表演能力上更是出類拔萃。在通過古典舞身韻的練習(xí)，更加提高了學(xué)生們身體的靈活性，活躍性、及心靈的愉悅感，陶冶了自身的藝術(shù)感受力并且為有一部分幼兒因?qū)ξ璧府a(chǎn)生的'濃厚興趣，為將來投身與舞蹈事業(yè)打下更良好基礎(chǔ)。

班隊(duì)特色活動(dòng)開展情況篇四

我校自創(chuàng)建特色學(xué)校工作開展以來，充分利用本校的人才和智力資源，“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路逐步明晰，辦學(xué)目的逐步明朗。一年來，伴隨著學(xué)校特色教育的手段不斷創(chuàng)新，德育品牌的形成和乒乓球特色學(xué)校的發(fā)展，層面不斷拓展，使學(xué)校特色教育氛圍更加濃烈，創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。現(xiàn)就特色校創(chuàng)建以來所作的一些思考和實(shí)踐總結(jié)如下。

創(chuàng)建之初，成立了由趙新躍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。書記、副校長(zhǎng)和工會(huì)主席為副組長(zhǎng)，各教研組指導(dǎo)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。思想上、組織上高度重此項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在看來，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的有效實(shí)施起了關(guān)鍵作用。

1、特色活動(dòng)從組織到實(shí)施，制定了活動(dòng)方案、學(xué)生開展現(xiàn)狀的分析等，學(xué)校從整體上做了周密的統(tǒng)籌安排。學(xué)校為各個(gè)特色建設(shè)做簡(jiǎn)介、制定活動(dòng)安排的同時(shí)，還提出了活動(dòng)要求。要求不只針對(duì)學(xué)生，也針對(duì)指導(dǎo)教師。學(xué)校為指導(dǎo)教師和學(xué)生代表下聘書，提高了教師和學(xué)生的參與熱情。教師們也認(rèn)真填寫了校本課任課教師介紹。內(nèi)容包括：特色課程設(shè)置內(nèi)容；內(nèi)容設(shè)置目的；授課形式。

2、乒乓球運(yùn)動(dòng)的全員參與。這不只是一句口號(hào)，二十三中人正是用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著這個(gè)目標(biāo)。學(xué)校從硬件上加大投入，在經(jīng)費(fèi)并不充裕的情況下，購置了乒乓球桌案。體育組老師制定了很有特色的乒乓球課程教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)也對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行方法、技巧的指導(dǎo)。特別值得一提的是，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)和參與熱情。

3、教育教學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的活動(dòng)。向?qū)W習(xí)型學(xué)校目標(biāo)看齊。全校教師努力在自己的日常教學(xué)中進(jìn)行探討、實(shí)踐、改革和創(chuàng)新。而學(xué)校也積極搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)交流和切磋。每學(xué)期，各任課教師都要上一節(jié)大練兵展示課，教研組和校領(lǐng)導(dǎo)班子，積極參與聽評(píng)課，及時(shí)反饋信息，提出指導(dǎo)性建議，使教師特別是中青年教師快速的成長(zhǎng)進(jìn)步。

4、由趙校長(zhǎng)親自牽頭的德育品牌創(chuàng)建已見成效，學(xué)生養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣。特別是《感恩教育》和《文明禮儀教育》學(xué)習(xí)有聲有色。而且班主任還經(jīng)常針對(duì)《感恩教育》和《文明禮儀教育》中提出的問題，聯(lián)系生活實(shí)際，做出解答。這些都很好的起到了德育教育的作用。更好的幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，把其潛移默化的成為良好的習(xí)慣品質(zhì)。

通過活動(dòng)的開展，在教師中形成了團(tuán)結(jié)向上、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體；在學(xué)生中形成遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)協(xié)作、孝敬父母以及奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。

1、特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因?yàn)樘厣珜W(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實(shí)。否則將無法開展。作為學(xué)校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動(dòng)的力度很難保障。

2、由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項(xiàng)極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實(shí)踐問題值得進(jìn)一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來來追求特色的真實(shí)性和實(shí)效性。這就需要由教師引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確保科學(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實(shí)效。

3、特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個(gè)教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個(gè)中心來計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是學(xué)校的每一個(gè)成員，只有把富有個(gè)性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個(gè)個(gè)體的自覺行動(dòng)并且持之以恒地去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。

雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們也相信在構(gòu)建和諧校園的新形勢(shì)下，我校審時(shí)度勢(shì)，注學(xué)生接受思想道德教育的過程中思想的變化；注重了教師在新形勢(shì)下對(duì)工作環(huán)境和氛圍的要求。有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有利于教師個(gè)性的充分發(fā)展，緩解工作壓力，對(duì)我校教育教學(xué)的開展起到了重要作用。

班隊(duì)特色活動(dòng)開展情況篇五

"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們平時(shí)比較喜歡朗誦一些瑯瑯上口的兒歌，還津津樂道，并會(huì)再班級(jí)中流誦成風(fēng)。另外，我們班的孩子活潑好動(dòng)，特別愛出風(fēng)頭，一有老師來聽課，就特別一本正經(jīng)的。他們對(duì)新鮮事物很好奇，但是注意力卻不能長(zhǎng)時(shí)間集中。我想：要是把他們貪玩的天性加以知道，將學(xué)與玩結(jié)合，定期舉行詩歌朗誦，說不定這正是他們的興趣所在呢！

現(xiàn)代社會(huì)，一切都在進(jìn)步，孩子們和家長(zhǎng)們追求學(xué)業(yè)成績(jī)的比例屢增不減，越來越重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)讓孩子們的休閑娛樂時(shí)間越來越少。在每天作業(yè)、上課、再作業(yè)、再上課的往返重復(fù)當(dāng)中，少數(shù)孩子已經(jīng)產(chǎn)生厭煩的情緒，加之平時(shí)參與的活動(dòng)甚少，孩子們很難找到那種凝聚在一起、共同奮斗的快樂童年的感覺。

于此，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)寓教于樂的環(huán)境就顯得刻不容緩。

詩歌、美文會(huì)對(duì)人類心靈旅途的正確指引，可以發(fā)揮潛移默化的作用。一些優(yōu)美的兒童文學(xué)更是可以對(duì)低年級(jí)的學(xué)生有著莫大的幫助。平時(shí)，看孩子們?cè)诎嗉?jí)朗讀短小兒歌的那種興趣，不覺讓我羨慕不已。相信一些優(yōu)美的詩歌、美文也一定可以讓他們產(chǎn)生巨大的興趣！并帶給孩子們前所未有的感覺。

為了申辦特色班級(jí)，并給孩子們一次形象具體的“詩歌、美文”朗誦的概念，在德育辦和大隊(duì)部老師的提醒和安排下，我打算在１１月份，利用學(xué)校的晨會(huì)，向全校師生進(jìn)行一次詩歌美文朗誦的展示！目標(biāo)確定下來了，我就開始著手操辦。

（１）尋找展示朗誦的素材

通過網(wǎng)絡(luò)資源，一篇題為《小雪花》的兒童詩歌被我看中。詩歌中那優(yōu)美的文字和充滿童真童趣的語言令我感動(dòng)，相信配上音樂一定瑯瑯上口。而后，我又偶然聽到一首《夢(mèng)之雪》的音樂，覺得無論從名字上還是從旋律的快慢上都與《小雪花》搭配得天衣無縫！于是，朗誦的題目就確定下來——《小雪花》。

（２）朗誦小隊(duì)的選拔

畢竟是二年級(jí)的孩子，語感和樂感也才剛剛成熟，更何況班級(jí)大部分孩子根本不知道什么是詩歌美文！既然是展示，就要做的有模有樣！將《小雪花》復(fù)印了人手一張，先讓他們利用周末進(jìn)行自我練習(xí)，周一過來進(jìn)行選拔！孩子們興趣很大，但是真正到了選拔的那天，還是有孩子被無情地淘汰掉。“以后還是有機(jī)會(huì)的。這只是第一次！”面對(duì)孩子們渴望的眼神我只能這樣說！

于是一支由２８人組成的朗誦隊(duì)伍就初步形成了。

（３）辛苦的朗誦訓(xùn)練

之后，為期兩周的訓(xùn)練就開始了。

每天下午放學(xué)后，我就事前通知這些朗誦隊(duì)的孩子的家長(zhǎng)，讓他們晚點(diǎn)來接。利用這短暫的一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。

也許你會(huì)認(rèn)為，不就是動(dòng)動(dòng)嘴巴嗎？何來辛苦？殊不知，孩子們一站就是１個(gè)小時(shí)啊！

為了能讓聲音很好的流露出來，也為了能適應(yīng)展示那天姿態(tài)，干脆在訓(xùn)練時(shí)就讓他們排好隊(duì)型。

一天天的訓(xùn)練，還包括一天天的學(xué)習(xí)，孩子們真的很辛苦！在這期間，副班主任徐老師也多次參與指導(dǎo)，德育辦和大隊(duì)部的老師也參與指導(dǎo)，最后一次訓(xùn)練時(shí)，孫校長(zhǎng)也到了班級(jí)給孩子們鼓勁！

（４）道具的準(zhǔn)備

因?yàn)樵谶x拔成員的時(shí)候就已經(jīng)跟孩子們說了，要準(zhǔn)備白色的毛線衣和校服褲子，孩子們展示時(shí)的衣著已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。由于《小雪花》的篇幅較長(zhǎng)，就特意讓孩子們手捧紅色文件夾上臺(tái)表演。顧及到要給大家一次視覺的沖擊，又配備了亮閃閃的雪花頭飾。

一切準(zhǔn)備就緒。

（５）成功的展示

到了那一天，星期二，孩子們滿懷激動(dòng)的心情，站到了學(xué)校的展示臺(tái)上，沒有任何的化妝，甚至連專業(yè)的集體演出話筒也沒有，只是憑借著一個(gè)小小的手持話筒，在淡淡的背景音樂聲中，孩子們深情朗誦了《小雪花》。。

為了這次朗誦展示，我們兩個(gè)星期所做的努力，是值得的！。

《小雪花》，只是我們班級(jí)在創(chuàng)建特色班級(jí)的道路上的一次小小的展示，在今年特色班級(jí)的創(chuàng)建過程中，我們二０（２）班的全體同學(xué)都付出了很多很多，一些相關(guān)的老師、領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)次關(guān)注了很多很多。本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，孩子們雖然辛苦了許多，亦收獲了很多，正如我創(chuàng)辦特色班級(jí)之前所遐想的那樣，孩子們可以在詩歌、美文中得到享受、得到自由、得到無盡的樂趣。這一個(gè)學(xué)期下來，在一次次的活動(dòng)中，我們班的孩子真的愛上了詩歌、愛上了美文，更愛上了朗誦。而最主要的，是愛上了一起努力的那種感覺，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，為了一個(gè)共同的愛好，而努力，而奮斗的感覺。這也許就是“班級(jí)的凝聚力”吧！

作為班主任，我很慶幸，能通過創(chuàng)辦“詩歌、美文朗誦特色班級(jí)”而讓孩子們?cè)缭绲孛靼祝裁词恰澳哿Α保?/p>