總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

個人工作總結才好篇一

能夠評為本年度的優秀員工，是領導和同仁對我工作的支持和肯定，我很高興，同時也很感激大家。

下頭是我一些個人總結：

愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。遵守公司的各項規章制度、兢兢業業做好本職工作是我自我的工作原則，用滿腔熱情進取、認真地完成好每一項任務、并履行崗位職責。因為工作的特殊性和精確性，在工作中我嚴格要求自我要做到零誤差，以提高準確率和工作效率。

尊重領導、服從命令、積極配合工作;平日里多關心同事、團結一體、互相學習。工作中我們都是彼此的教師，往往從別人的身上看到自我的影子，有好的也有壞的，在應對問題的時候，我們又成為了彼此的后盾，相互并肩扶攜著。從我個人而言，在工作的過程中我受益匪淺，從做事、到做人;從看問題、到解決問題上都給了我新的機會和經驗。

真誠服務于每個客戶，耐心傾聽并解答客戶的每一項問題，竟可能做到客戶滿意，自我放心，不再給領導添加不必要的麻煩。遇到特殊解決不了的問題，請示于領導的幫忙和支持。業主不論什么時間、什么情景、有需要幫忙或有疑問的，我會及時、認真的給與業主幫忙。

工作是人生活的重要部分，不論是消極還是進取，都會給人帶來不一樣感受。而精彩的生活往往有來源于有意義的工作中，所以我不會讓自我因工作的煩惱、困難和壓力，困擾自我，使自我工作情緒化、生活情緒化。遇到困難我會用平常的心態實際看待問題，告自我凡事要先做人、后做事。

有些缺點和不足是我自我能看到的，同時也有些看不到的，不論是我看到的還是看不到的，我都期望大家能幫忙我，給我指出，好在日后工作生活中得到改正，也以便提高工作效率和更好的服務與業主。

個人工作總結才好篇二

氣溫驟降，冷風陣陣，秋天真的到了。今日開始“種子工作坊研修”的第一天學習。心中因期待而火熱。

開班儀式上有幾個沒想到：一是沒想到李大圣院長居然是個女的——常常聽人說xx教師進修學院的李大圣相當了得，腦子里早已為李院長勾勒了一幅畫像：四十多歲的中年男人，中等個子，貌不驚人但目光犀利，說話音量不高但洞見深刻，開口便能將人牢牢吸引住。所以在大廳見到一個有幾分男人氣質的中年女性關心地詢問我們是否報到的學員，便將她當作是另一位名字如雷貫耳的女性——xx教師進修學院的小學語文教研員，羅xx教師。待正式介紹臺上領導，不禁啞然失笑。想起了今日南開中學的張校長講到的知識的分類，他說知識分為三類：一是你明白的；二是你不明白的；三是你不明白你所不明白的。我想關于李大圣院長和羅xx教師其人，對我而言就屬于“你不明白你所不明白的”這一類知識了。

第二個沒想到是沒想到在領導眼中，此次國培竟有著如此重的分量。近年來國培已經不是什么新鮮的事兒了，況且開頭還冠以“農村中小學”的名號，雖說自我也是從農村走出來，但心底里還是認為與“農村”沾邊兒的事情層次不會高，因而對此次培訓或多或少持有觀望態度。之前雖有同事對xx教師進修學院承擔的國培項目給予高度評價，說是重慶做得最好的，在全國都很有名，但內心還是抱著看看再說的想法。當李xx處長情緒激昂地念誦他親筆寫的發言稿時，我被震撼了，沒想到在領導眼中此次培訓不僅僅著眼于參培教師，還關注參培教師未來所要帶領的團隊，更被提升到關系到重慶教育未來的高度。以前對各級分管教育的領導總有幾分偏見，認為他們普遍關注教育表面的繁榮更甚于關注教育本身，看來是我想錯了。

第三個沒想到依然關乎李院長——沒想到李xx院長如此“有才”：思維敏銳，言語犀利，理論一套一套，案例一個一個，深入淺出，信手拈來，幽默風趣，嬉笑怒罵，胸懷坦蕩，開誠布公；雖說頭腦里偶爾會冒出“痞”這個字眼兒，但此“痞”非彼“痞”，李xx“痞”得有高度，“痞”得有風度，“痞”得有范兒。我喜歡！

李院長看的書何其多，隨口給我們推薦了《洞測精英》《你就是艇長》《工匠精神》《奢侈態度》《文心雕龍.原道篇》等書目，隨口引用哲人名家的話語更是無數，但并非賣弄，別人的話從她口中出來，就如原創一般自然。是的，追求更高的人生目標，博覽群書集百家之長，善于觀察思考，勤于反思，筆耕不輟，敢想敢說敢做，不怕挑戰，直面困難......正是這些優秀的品質，成就了卓越的李大圣！

“迪士尼樂園的路是游人走出來的。”“不想做，有千萬個理由，想做好，有千萬種方法。”“好的人生需要規劃。”李院長的話猶在耳畔。我想，必須不虛此行！

個人工作總結才好篇三

光陰似箭，日月如梭，送別美好的20xx，擁抱更有意義的20xx。回首20xx年的工作，有通過辛勤工作后獲得碩果累累的`喜悅，也有工作的艱辛及遇到困難時的惆悵。20xx年是美好的一年，在領導正確的指揮和關懷下，同事的支持及幫助下，完成了本年度的各項工作任務。20xx是更有意義的一年，是公司發展至關重要的一年，因此我們要做好自己以往的工作總結，為保證20xx年xxx的順利下線保駕護航。現將自己在20xx年度的重要工作總結如下：

一、完成的主要工作內容

1、對公司文化的學習

自從20xx年7月加入xcx大家庭，為最快的融入工作中，我先是學習了公司文化，緊接著對公司的發展歷程及今后的發展規劃以及公司的管理制度進行全面的了解，為自己今后的工作順利開展打下基礎。

2、文件的編制

隨著公司各項工作的開展，我也是很快的融入自己的工作，積極的和同事溝通，遇到不懂的問題時就主動的向領導或其他同事請教，大大提高了工作效率。為了使設備滿足使用要求，規范車間6s管理，規范員工作業標準等等，編制了《xxxx招標書》，接著編制xx車間管理制度，公司資質申請用文件、《工藝裝備作業指導書》、《焊接檢驗作業指導書》、《部門績效考核》、《焊裝夾具的驗收標準》、《焊接設備驗收標準》、《零部件試裝管理規定》、《勞保定額》以及看板、宣傳標語的規劃設計工作等。

3、xxx夾具、桁架工藝分析

為了xx工作順利進行，xx按計劃順利下線，避免后期工作時遇到夾具操作、工藝等問題，及時對試制xxx余套xxx夾具及上件順序，及時進行了檢查與工藝分析主要是夾具的可操作性、夾具的定位、焊鉗的可達性、夾具的強度等等。在檢查和工藝分析中遇到的問題及時匯總反饋，并與夾具xxx廠家及時溝通，根據溝通結果及時更改設計方案，為后期的試制工作順利進行做好堅實鋪墊。

4、xxxx模檢查

為了使后期生產風險將到最低，對xxx數模進行檢查，重點是焊接xx邊寬度分析、焊接裝配關系分析、焊接空間分析、焊點位置分析、焊點間距分析、焊接定位分析及焊接操作性分析等，對檢查出的問題及時匯總并與xxx研發進行及時溝通確認；同時采用密集斷面、硬點方法對xxx數模安裝點進行檢查，以及分級明細與xx數模的很對，xxx標準件的統計核對，確保xx數模正確無誤。

5、xxx的前期工作

根據公司計劃節點，對焊裝線平面布局圖的檢查，分析焊裝規劃方案的工藝性，根據工藝裝備數量計算用電量和用氣量，為后期配電室、空壓機的建設與選型提供依據。

6、xxx車間展板

為了更好宣傳公司特色，幫助外界了解公司的建設進度及先進的工藝，10月份公司各部門組織編制部門展板，就車間工藝布局、組織結構、工藝亮點、物流規劃、質量保證和人員編制等方面進行編寫，并相應完成車間宣傳ppt、介紹稿的編制。

二、自身的提高與不足

入職半年以來，我在企業文化的熏陶下，各位領導的指導、同事的幫助及公司組織的培訓中，我取得了很大的進步，如質量體系、豐田生產理念等有了進一步的了解，積累了先進的經驗。通過精益反思案例的分享與學習，使工作中少走了彎路，提高工作效率。通過和領導、同事的溝通交流，提高了自身的認識，同時也提高了單獨處理問題的能力。同時我也認識到自己存在的不足之處，如成型的xxxx工作經驗不夠豐富；知識儲備量不夠豐富；平時的言行舉止方面沒有過多注重細節等，但在今后的工作中，我會充分發揮自己的學習能力，進一步嚴格要求自己，根據不足，虛心的向領導和同事請教、學習，我相信憑著自己的責任心和好學之心，一定能彌補不足，同時在各方面取得更大的進步。

三、20xx年的工作計劃

難忘的20xx年已經過去，更有挑戰性和更有意義的20xx年已經到來，我將一如既往的積極工作，堅決完成各項工作任務；加強自身學習，全方面提高自己的業務能力；加強和同事及其他部門的溝通協作；對學生的工作興趣加以引導等。

在領導正確的指揮下，我將把自己最飽滿的工作熱情投入到公司的xxxxx活動中，為陽春三月時的xxx下線保駕護航，為公司xxx的批量生產貢獻力量。

xxxx部xxx

20xx年1月3日

個人工作總結才好篇四

20xx年3月4日，我滿懷希望和激情來到了深圳市有限公司，通過面試與領導的交流之后，最后確定我在公司的'財務部工作。轉眼間，三個月的時間就過去了，我的試用期也結果，在此轉正申請的同時，對自己過去三個月的工作情況予以總結。

通過這些天的學習和工作，讓我受益匪淺。首先，讓我獲得了理論與實踐進行結合的機會，使我明白沒具體的實踐經驗，一切理論都是空談，在工作的過程中我對自己的會計理論有了新的認識。更為重要的是：對于人與人之間的溝通、合作、協調有了新的體會，要想做好工作，首先要學會怎么樣去做人。

為人處事方面，財務部門是一個要求細膩的部門，整天與數字打交道，所以不允許粗心。大家都清楚，財務部都是女同事多，男同事比較少，所以我心里還會有些緊張，心想，會不會與她們格格不入呢，沒有共同語言呢。我剛進入公司的第一天，自己辦公室的同事對我就很熱情，對我很是照顧，使我感覺，自己先前的擔心完全是庸人自擾。這是一個融洽的集體，團結的集體，和諧的集體，親切的集體。我很感動，對待同事自然也是懷著感激之情，用最真誠的心與同事交流著。與他們一起上班，感覺輕松自在，不像其他公司那樣，同一辦公室同事一天都沒有幾句話說。工作期間，他們幫過我很多，包括工作上的和生活上的，經常有工作上的問題請教他們，他們都是很耐心的幫我解答，下班之余，大家也會一起聊天，談論自己的收獲，或是心情。領導對我也很照顧，經常會問我有沒有什么困難，有困難就提出來，大家一起解決，我們是一個集體。而對于領導的話，我是完全服從。與其他部門同事之間，見面也都會打招呼，與宿舍的同事關系相處得也很好。總的來說，這三個月的時間，我與同事的相處是很融洽的，能夠很快的融入他們，大家一起工作，相互照顧。

工作業務方面，在來到之前，我是在一家國企的財務部門工作的，由于分工比較細，我一直都是接觸的銷售會計這一塊的業務。因此，我的熟練技能也比較單一。而來到之后，由于公司是剛起步的，配套軟件還沒有到位，因此只能用手工記賬，而且還要操作全盤的賬務。剛開始著實壓力很大，雖然在學校的理論都掌握的扎實，但畢竟實際工作跟理論還是有很大差別的，而且我也有差不多兩年沒有用手工記賬了，手工記賬的一些要點也有一些生疏。然而，領導對我的信任令我信心滿懷，不管怎樣，我都不能令領導失望。因此，我只能在工作的同時，不斷的去鞏固以前所學的知識。三個月的財務工作，從編制記賬憑證到登記賬薄，出具財務報表，全部都是手工處理，由于我的認真和勤勞，每次都能及時準確的完成領導交待的任務，提供相關的財務數據，因此，我對自己的工作成果還是比較滿意的。這段工作時間中，我接觸到了稅務，行政，成本，材料，銷售，報表等幾大類的內容，接觸到了我以前沒有接觸的知識，感受到了以前沒有感受到的氣氛。

發生業務的憑證的記錄和帳簿登記，明細報表、科目余額表的出據，現金的每周盤點，銀行存款的每月對帳，工資的核算(結算清單、工資表審核)，其他臨時事件的處理，倉庫情況的關注，工資核算方法的改進，制造工藝的熟悉以及原材料等的熟悉，同時學習稅務方面的知識和處理方法。

1、憑證當日發生當日記帳，帳簿登記待憑證編號后及時登記，明細表和余額表結帳后馬上出來，現金每周盤點，銀行存款結帳后核對。工資結算從每月1日開始做完結算清單，其他事項基于基本工作完成后合理的安排時間進行。

2、車間和后勤的費用耗費主要反映在制造費用和管理費用上。以此作為細分的依據，不必要再做新的統計報表，但是在費用產生后在兩項費用上摘要處做出費用產生的明細說明。

3、各車間生產成本和完工產品的成本核算：第一是生產日報表。(關于耗用的材料，產出的半成品，報損(正常和異常))。完工產品成本主要是包括材料，人工，制造費用。各車間再根據材料的耗費，人工工資，車間所耗費的制造費用。組成車間的生產成本。各車間的生產成本總和理論上應該等于完工產品的成本。

4、設備和工具的臺帳的建立。包括分布情況，損壞情況等。

5、車間的在產品，完工半成品，產成品的統計臺帳和日報表。

第一、對各個車間的人工工資按工序，工種不同進行月份，年度匯總，因為在做此項工作時，8月發生尚未完結，我的匯總日期由20年8月到20年7月。(附件1)

第二、配合行政后勤對所發生的費用進行月度、年度匯總，并幫助理出明細。(行政部工作匯報已經有)

第三、8月所發生業務的帳務處理，包括記帳憑證的記帳，登帳，明細表和科目余額匯總表的出據，憑證的裝訂等工作。

第四、制定統計員培訓教材(附件2)。

第五、做出倉庫報表/單據填寫、傳送，粘貼的注意事項(附件3)。

第六、每周的現金盤點和月末的銀行對帳(附件4)。

第七、參加公司安排的培訓：一個是參加打樣的培訓，學習遮陽篷的組裝(bw10000系列)(附件7);二是觀摩魯柏祥教授《順理成章》管理講座(附件5);三是觀摩余世維的《職業經理人常犯的11種錯誤》管理講座(附件6);四是去余杭地稅學習個人所得稅軟件的下載安裝以及申報。

我覺得我作為公司聘用的成本會計，我沒有完成一個成本會計應該做到的事情。主要是荊總交代的工價問題，至今沒有找到合適的解決辦法，眼看旺季就將來臨，我深感慚愧。再就是作為成本會計我沒有對公司成本狀況做出分析，基本的成本核算數據都沒辦法做到90%的準確和完善。成本管理是一個公司核心，要使公司達到利潤最大化，那我們只有在保證產品質量和性能的情況下使成本消耗最小化，企業的核心力量的競爭歸根到底就是成本消耗的競爭。利潤是企業生存的命脈，而成本是這個命脈的主脈。不論是市場價格的競爭還是市場占有份額的競爭都要源于成本。所以對于我現在的工作來說，我認為自己作為成本會計很不稱職。為此我對自己目前的現狀找了很多的借口和理由，我也列出來，首先我認為車間帳務不清晰不明確，倉庫數據流不暢通甚至是數據根本就不準確，倉庫的出入貌似真空狀態，這還造成應付帳款難對，材料消耗未知，倉庫庫存不明，等等基本的核算數據沒有，會計的分析是基于數據來的，沒有數據何談分析?那我的建議是先建立基本的數據，而且要對數據進行備份存檔。我的工作當中，我回顧了一下，我發現我的大部分時間都用在了記帳，登帳，也就是說本來應該記帳會計做的事情，我想既然公司安排我做這個事情，也無可厚非，我也在不斷的努力，爭取能把記帳會計和成本會計的雙重角色扮演好，但是目前看來做的并不好，還請荊總諒解。以后如果我能順利的度過試用期而得以在公司繼續工作的話，我會對于這塊工作加倍的努力，但是我不知道以我的能力能否扮演這個雙重角色。找了這么多的理由，為自己開脫不是我的原意，只是想給自己一點緩沖的空間，也不知道是對是錯，但是我從沒有向任何人推脫過責任。因為這的確是我自己工作的失誤和能力的欠缺。

個人工作總結才好篇五

本學期即將結束，通過一個學期的教學工作，發現了教學過程中的一些缺點和長處，現在此做如下總結：

1、通過體育鍛煉，是那些有行動障礙的學生消除了自卑的心理，能夠自己積極主動地參加體育鍛煉，樹立良好的自信心，并使身體得到鍛煉。

2、在上課的過程中，會安排一些有趣的游戲，既讓學生學到知識，鍛煉身體，又能在學習的過程中體驗到快樂，自覺養成鍛煉的習慣，在教案的編寫上，盡量使每一個學生都有適合自己的活動方式。在課堂的游戲中，計量安排一些集體的合作性游戲，讓學生了解群體的作用，將自己或他人都看成群體中不可分割的一份子，培養學生的而團結協作精神。

3、在教學的過程中，教學內容的安排依照由易到難，由簡到繁的原則，多次重復練習，是學生對教學內容加深印象，盡量將游戲融入到技術學習當中，讓學生既學會動作技術，又不會感到枯燥。通過各類運動的學習，來提高學生的協調性、柔韌性等身體素質。

4、在教學的過程中，也很重視學生的思想教育，培養學生的紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神。但是，在平常的教學中，對小干部的培養方面做得不太好，沒有充分地發揮小干部的作用，對小干部的能力的提升方面不利。

在以后的日子里，我會繼續努力，出了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心和愛心對待自己的工作和學生，認真面對每一天。

個人工作總結才好篇六

奔路途中，我要眼望前方，向著遠方的目標向前奔跑，并要腳踏實地，走好自已的每一步，做好自已的每一份工作。

新年新希望，在每一個新年的開始，都懷著美好的希望走向新年。

現在公司的發展是有目共睹的，20xx年伊始，工作任務飽滿，公司團隊經過一年的磨合，在領導的努力下，也已順利的成長為一個團結，有強有力戰斗力的團隊。公司的迅速發展的同時，一些制度與以往的'公司習慣，也許有些不太適應。希望在新的一年，公司的業務迅速發展的同時，也能為員工提供更加開闊與更高的工作平臺，讓員工能有更好的發展與提升。公司制度的制定與執行，能更好的為員工著想，更加人性的管理，讓員工體驗到更多如家似的溫暖。

再次感謝公司各位領導的賞識。

個人工作總結才好篇七

為了適應信息化社會的發展要求，我們要以信息化帶動教育的現代化，這就要要求我們掌握現代化的教育教學設備，提高自我的信息素養，把信息技術與教學課程整合在一齊，創新教育教學的方法和手段。改變傳統的教學模式、教學方法、和教學手段，突破傳統教育的觀念和教學思想，廣泛應用現代信息技術和教育技術，進取研究、探索和實踐，使自我在思想上、教育教學上得到提高。

根據信息技術學科的基本特點，對于信息技術教材教法，我體會如下：

我們認真研究信息技術發展的歷史，反復考察現有教材的知識體系等。仔細關注本事要求“可持續發展”早已不是什么新鮮話題，要做到人才的可持續發展，本事的培養至關重要。所以，我們在傳授知識之前，必須要將本事要求加以明確，做到有所側重、有的放矢。全面實施因材施教方略每個學生有每個學生的特點，想用一個教案來將所有的學生“九九歸一”，顯然是不切實際的。教案必須面向全體學生，這就要求教案資料應具有相當的“梯度”。這種“梯度”要能讓基礎好的學生“吃不了，兜著走”，給他們留一些有思考性的問題，以作為課堂資料的延續;讓基礎相對差一點的學生“吃得香，不肯走”。讓他們在簡單的題目里，找回自信心，擁有成就感。能否“因材施教”是檢查教師駕馭課堂本事大小、教學水平高低的重要方面，也是能否備好數學課的前提條件。

興趣是最好的教師，培養學生學習信息技術的興趣是提高信息技術課程教學質量的根本保證。興趣越大，學習的動力越大，學習的狀態越好，學習效果就越明顯。雖然此刻計算機存在于家庭的普及率節節上升，可是我校的學生由于大部分來自農村，對他們來說，家里擁有一部電腦還只是一種未能實現的夢想。所以，他們對信息技術比較陌生，了解甚微。在教學中，要多向學生演示信息技術的神奇魅力，增加學生了解信息技術和掌握計算機操作技能的欲望。比如：在指導學生學習漢字輸入時，若是僅找一些字、詞和文章讓學生機械地進行練習，他們對這一部分的學習資料很快就會厭倦，甚至還會反感。而玩游戲是他們來說，是十分感興趣的。所以，能夠為他們準備一些難易不一樣，并帶有進級獎勵得分之類的打字游戲，最好還帶有排行榜功能，激發他們求勝的心態。經過這些游戲，使學生簡便愉快地掌握這種技能。